[精選]五年級(jí)作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天是元旦節(jié)，這就代表著又到新的一年了，我們又成長(zhǎng)了一歲。在這個(gè)特別的日子里，我和同學(xué)們?nèi)ムl(xiāng)下摘柑桔，過(guò)了一個(gè)非常愉快難忘的元旦節(jié)。

　　上午，我和同學(xué)們來(lái)到了鄉(xiāng)下。這里空氣清新，陽(yáng)光燦爛。到處郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，空氣中到處彌漫著淡淡的青草香，院子里幾只雞悠閑的.在碧綠的草叢里覓食，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上一片青翠，像一個(gè)迷人的少女，楚楚動(dòng)人。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的小山坡上種著無(wú)數(shù)棵柑桔樹(shù)，樹(shù)上的桔子，好像一個(gè)個(gè)小燈籠，揮著手向我們微笑。

　　我們有的背起籮筐，有的提著竹籃，浩浩蕩蕩去摘柑桔。來(lái)到柑桔林，只見(jiàn)樹(shù)上掛滿了圓圓的，大大的，像桔色的寶石那樣的柑桔。我拿起大剪刀，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)很大柑桔的枝丫，一刀下去，咔嚓一聲，一個(gè)又大又圓的柑桔滾到了籮筐里。我拿起一個(gè)橘子，撥開(kāi)皮，塞了一半在嘴里，這味道，可真美妙，比王母娘娘的蟠桃還好吃。雖有些酸，更多的是甜，鮮美的果汁讓人回味無(wú)窮。我摘了滿滿一大筐，真是滿載而歸��！

　　夕陽(yáng)西下，該回家了，我們收獲著親手摘的柑桔踏上了歸途，今天真是一個(gè)難忘而有意義的元旦節(jié)。

五年級(jí)作文 篇2

　　“踏踏踏”，這聲音從我身邊傳來(lái)。宛如雷聲奏鳴。

　　“游戲規(guī)則如下……”

　　可在講游戲規(guī)則時(shí)，班上的聲音喧鬧了起來(lái)，我可沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)游戲規(guī)則。怎么辦？怎么辦？便撓頭搔耳。又深思熟慮。“老師說(shuō)，跺三下。”這張老師來(lái)了一個(gè)令人措手不及的指令。我只好隨機(jī)做出動(dòng)作。可這“平安”才過(guò)了一會(huì)兒，突然襲擊：“拍三下。”我機(jī)械化地跟著。“啪”我“死”了，唉？這游戲規(guī)則也太邪惡了，能活到最后的人都是“神”，只看見(jiàn)阮梓涵OUT了。一大片的人也全軍覆沒(méi)，我立刻猜出張老師的心思圖謀不軌。我只覺(jué)得有種壓迫感在身上。掃地這個(gè)“責(zé)任”在身上，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重！張老師一臉奸笑地回望過(guò)來(lái)：“這只是試玩，還沒(méi)有正式開(kāi)始�！蔽业囊活w懸掛的心終于放下了。

　　第二輪開(kāi)始了，因我有一張復(fù)活權(quán)�？晌业男睦镞�在怦怦直跳。又望了望阮兄，他在一臉懵逼地望著張老師。��！我可不會(huì)再中計(jì)，正所謂“使用過(guò)的`一次招式，第二次就不靈了�！笨扇钚终媸莻�(gè)游戲黑洞。剛開(kāi)始，又倒下去，只覺(jué)“游戲黑洞”阮不服氣。跟張老師吵個(gè)“爭(zhēng)論不休”。

　　“唰”黑板上的復(fù)活條“星”一張又一張地消失。只剩下兩張復(fù)活條。

　　“啪”一堆又一堆的人倒下。只剩2人的終極決戰(zhàn)了。一邊是“賴皮大王”——徐凱樂(lè)PK“大胖紙”——李昀峰。在這戰(zhàn)役……還是李昀峰贏了！

　　這一個(gè)游戲真是提煉“敏捷”的丹藥！

五年級(jí)作文 篇3

　　掌聲能給人以鼓舞，給人以信心，讓你感到驕傲與自豪。掌聲是一首最美好的歌。在我的記憶深處，也曾有一首這樣的歌曲。

　　有一次考語(yǔ)文，我認(rèn)真的審題，仔細(xì)的答卷�？墒墙煌昃砗睿�我卻感覺(jué)有的題錯(cuò)了。幾天之內(nèi)，心里總是七上八下的不踏實(shí)。唯恐分?jǐn)?shù)太低，媽媽又是嘮叨我。一天，老師拿著卷子走進(jìn)了教室，笑著說(shuō)：“我點(diǎn)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就到前邊來(lái)拿卷子，自己報(bào)分?jǐn)?shù)。就這樣，老師點(diǎn)到我了。我低著頭走上講臺(tái)。老師把卷子遞給了我。我一看是97分，馬上大聲的念道:”97分！”教室里頓時(shí)想起了一陣熱烈的掌聲。我高興地竄到自己的座位上。老師又笑著說(shuō):“張澤，你給自己一個(gè)掌聲吧！”我情不自禁的邊鼓掌邊說(shuō)：“好！好！”同學(xué)們都笑了，老師也笑了，接著老師又是一陣掌聲。我覺(jué)得這掌聲既是表?yè)P(yáng)，又是鼓勵(lì)。在我的`心里，這是最好聽(tīng)的音樂(lè)。

　　從此，我更加努力學(xué)習(xí)。我要用更加優(yōu)秀的成績(jī)贏得更多的掌聲。

五年級(jí)作文 篇4

　　窗兒打開(kāi)，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，少年的我們滿懷激情與夢(mèng)想，理想與希望，在屬于我們的天空翱翔，朋友，不要讓青春的時(shí)光流走吧。

　　某月某日，天氣陰，有小雨，心情指數(shù)一顆星。

　　正值“黃菊枝頭生小寒”的時(shí)節(jié)，我坐車上學(xué)途中，因路滑車多，司機(jī)師傅一時(shí)失誤，右轉(zhuǎn)彎時(shí)致使兩車相親相愛(ài)了，在此車上的我大難臨頭無(wú)幸免，這不立馬頭上多了一個(gè)小腦袋，可憐的我還得擔(dān)心遲到，遙望聳立在遠(yuǎn)處學(xué)校那紅色樓頂，從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)是那樣的遙遠(yuǎn)，身后背著鼓鼓囊囊的書(shū)包使我倍感國(guó)家要求減負(fù)是真好啊，可惜啊書(shū)包還是很重地。顧不得傷痛，學(xué)那負(fù)重運(yùn)動(dòng)健兒千米跑著趕往學(xué)校上學(xué)去也，心中不禁打趣自己“天可見(jiàn)獨(dú)自凄涼人”，亡命狂奔至學(xué)校大門(mén)，還好，還有莘莘學(xué)子們大搖大擺地正步入校呢，哈哈，未遲也！

　　上課時(shí)分，不敢環(huán)顧左右、妄言亂動(dòng)，正襟危坐，聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課。頭上被撞部位，不安分地舞槍弄棒，使我痛苦不已，正不可開(kāi)交之時(shí)，突聞班主任大聲喚我名字，班上所有學(xué)子炯炯有神的目光馬上齊刷刷地聚焦到我的臉上，哼，平時(shí)聽(tīng)講也沒(méi)見(jiàn)他們這樣精神好奇寶寶似的，我迅速?gòu)拇竽X中搜索近幾日可能犯錯(cuò)的信息：沒(méi)有不交作業(yè)，剛上學(xué)也來(lái)不及與同學(xué)打鬧，無(wú)其他不良事跡可循，我可是一個(gè)“人不犯我我不犯人”的良人啊，可看看同學(xué)們的`眼神（這小子不會(huì)是犯了天神同怒的事吧，要不怎么把班主任的大駕都驚動(dòng)了），我定神一看，威嚴(yán)的班主任身后跟著的不是母親大人嗎？

　　母親大人開(kāi)車帶著我這受傷之人至醫(yī)院就診，接受那些白衣天使的珍視。天使們拿著小錘子對(duì)著腿一陣敲。又讓我做那眼球左右上下運(yùn)動(dòng)，到了大筆一揮在那病歷上寫(xiě)那是個(gè)人就看不明白的天文文字，做x光地照射。天哪，這一照，不知照犧牲了我那多少保衛(wèi)我的紅細(xì)胞白細(xì)胞兄弟，可憐吶，可憐！

　　上學(xué)路上一定要切記切記，過(guò)馬路要小心，注意交通安全，命也運(yùn)也，世事難料也！

　　回眸往事，感慨萬(wàn)千，放眼眺望，任重道遠(yuǎn)。生活在繼續(xù)。要用心看待我們正在經(jīng)歷的生命，身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷，人生只有一次生命歷程，你是庸庸碌碌，浪擲青春，還是笑看風(fēng)雨，體味多彩人生。生活不會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦，正如水流要經(jīng)過(guò)不同的河岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四季，也如一個(gè)詩(shī)人所說(shuō)“苦難是個(gè)山頭，翻過(guò)它，你就會(huì)看到美麗的日出”。

五年級(jí)作文 篇5

　　提起作文我過(guò)去只有一個(gè)字"怕"。每次老師出拉作文題后，我立即笑臉變哭臉，心里添憂愁。寫(xiě)作文時(shí)更是頭痛，我是兩手摸白紙，兩眼看青天啊，口里還不停地咕："沒(méi)有東西寫(xiě)。"老師要交沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮東拼西湊交差了事。老師不是批評(píng)我"文不對(duì)題"，就是指責(zé)我的作文"空洞無(wú)物"。所以啊，那時(shí)我見(jiàn)了作文就像見(jiàn)了魔鬼一樣，從內(nèi)心里羨慕那些作文能力強(qiáng)的同學(xué)。

　　我真正邁進(jìn)作文的宮殿，還是去年秋季開(kāi)學(xué)后，我到一個(gè)叫怡然作文班去上補(bǔ)習(xí)作文。在學(xué)習(xí)班，老師首先引導(dǎo)我們說(shuō)"我最棒，我能行"。讓我們充滿了信心來(lái)學(xué)習(xí)。在這里老師的教學(xué)也很別具一格。組織我們逛市場(chǎng)，看菊展，游公園，登寶塔，并要我們同學(xué)之間互相交流自己的所見(jiàn)所聞所感，然后才要我們寫(xiě)文章，這當(dāng)然是輕而一舉的事情。老師不僅讓我們?cè)谡n堂上觀查，還告訴我們："會(huì)觀察的孩子聰明。"要我們觀察周圍的事物。我按照老師的教導(dǎo)用心去觀察周邊的事物。漸漸的我覺(jué)得我的生活變的五彩繽紛拉，周圍的花草樹(shù)木變的有姿有色，身邊有種各樣的聲音繪成一首首美妙的交響曲。我寫(xiě)的文章也開(kāi)始有聲有色拉。

　　在作文班里上課簡(jiǎn)直是一樂(lè)趣。我們給貓和老鼠配音，練習(xí)描寫(xiě)人物的對(duì)話，看成語(yǔ)故事的動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人們的動(dòng)作和神態(tài)；看未來(lái)名人的照片讓我們學(xué)會(huì)拉抒發(fā)自己內(nèi)心的感受…就是一個(gè)小小的雞蛋也能做出豐富多彩的文章，"捏雞蛋比賽"讓我們驚嘆薄薄的雞蛋殼的承受能力；"雞蛋自動(dòng)進(jìn)出瓶子"讓我們感受到拉大氣壓的神奇。在這里我漸漸喜歡上拉作文。我覺(jué)得作文是一種快樂(lè)的品味，是一種樂(lè)趣。同時(shí)我也喜歡看上了書(shū)，一有空余時(shí)間我就如饑似渴的.閱讀著文學(xué)作品，每當(dāng)我寫(xiě)文章時(shí)，總把我平時(shí)在書(shū)本中得到的優(yōu)美語(yǔ)句運(yùn)用上去。我的文章就越寫(xiě)越好，在學(xué)校經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)每在作文大賽上我的名字也登上了獲獎(jiǎng)名單，同學(xué)都叫我小作文家，我的內(nèi)心充滿拉喜悅。

　　我終于體會(huì)到拉當(dāng)小作家的樂(lè)趣，時(shí)時(shí)盼著作文寫(xiě)的更好！

五年級(jí)作文 篇6

　　從前，馬兒們?cè)诒趟{(lán)碧藍(lán)的天空下，在廣闊無(wú)邊的草地上自由自在地奔跑。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)了馬，便把馬拉到家里給人們做苦力，給人騎，當(dāng)交通工具。還任人宰割，所以，馬才越來(lái)越少。

　　現(xiàn)在的孩子正如馬一樣，只不過(guò)不是做苦力，而是在個(gè)別老師的折磨下學(xué)習(xí)。你到學(xué)�？纯矗�現(xiàn)在學(xué)校的老師，有幾個(gè)是按時(shí)下課，按時(shí)上課的?一般都是晚點(diǎn)下課，上課的零聲還沒(méi)有響起，便開(kāi)始上課了。可能有些老師辯解說(shuō)：是為了讓學(xué)生多增長(zhǎng)知識(shí)。真是太荒唐了!老師在課堂上講解，每節(jié)課有足足40分鐘，我知道有些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，但是這是老師的錯(cuò)，沒(méi)有充分地吊起學(xué)生學(xué)習(xí)的念頭!

　　現(xiàn)在我在新西蘭，這里從來(lái)沒(méi)有早上晚下的情況，從來(lái)都是遵守時(shí)間的。上數(shù)學(xué)課是先玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，還會(huì)在學(xué)期末把全班的玩游戲成績(jī)統(tǒng)計(jì)一下，然后還會(huì)有獎(jiǎng)品呢!這樣，充分把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣吊起來(lái)，然后再做作業(yè)，這樣一來(lái)，沒(méi)有任何一個(gè)人沒(méi)有聽(tīng)講!這么說(shuō)來(lái)，是中國(guó)教師的教學(xué)方法有問(wèn)題。

　　幸好我在中國(guó)沒(méi)有這樣的'老師，但是這樣的老師在中國(guó)是很多的，所以我希望中國(guó)的所有教師都能遵守時(shí)間，學(xué)習(xí)一下外國(guó)教師的教學(xué)方法!

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