三年級(jí)的作文[通用10篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)的作文 篇1

　　很快就要段考了，孩子們要進(jìn)行緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)了，孩子們既要學(xué)習(xí)新課，又要做好前面的復(fù)習(xí)，所以孩子們最近的學(xué)習(xí)比較緊張，但是要想讓孩子們考出一個(gè)好成績(jī)就是要投入到這樣的緊張復(fù)習(xí)中，那么怎么的復(fù)習(xí)才是最高效的復(fù)習(xí)呢？我給孩子們提幾條小建議。

　　第一，對(duì)所學(xué)的概念、公式、定義要記得非常熟練嗎，如果對(duì)一些概念模棱兩可就要多下功夫背誦，把概念背會(huì)還要能夠靈活運(yùn)用，然后結(jié)合概念再多做一些和概念有關(guān)的練習(xí)題，還有一些習(xí)題中也滲透著概念，比如做垂線和平行線，如果孩子們對(duì)互相垂直和互相平行的概念不理解，那么就不能準(zhǔn)確的做出這樣的習(xí)題，所以孩子要在練習(xí)中多體會(huì)概念的含義，這樣才能做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，也才能更好地理解概念和定義，這樣才能保證自己答題做得有對(duì)又快 。

　　第二、要注意對(duì)自己所做過的練習(xí)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，對(duì)自己不太熟悉的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行多次練習(xí)，直到自己熟練為止，在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的情況下再往深處走一點(diǎn)，當(dāng)然孩子們走的`越深得到的分?jǐn)?shù) 就越高。

　　第三、注意復(fù)習(xí)的靈活性，語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)要穿插復(fù)習(xí)，但是要注意勞逸結(jié)合，要注意作息時(shí)間，不要搞疲勞戰(zhàn)，要對(duì)自己的長(zhǎng)項(xiàng)和短項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致分析，對(duì)所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納分類，對(duì)自己不明白的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)問老師和同學(xué)，直到自己弄懂弄通為止，不要讓自己存在太多不懂的知識(shí)點(diǎn)。

　　第四、注意語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的分類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候要多注意動(dòng)手，要多做習(xí)題多練習(xí)，但是復(fù)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)的時(shí)候就要多背誦，多讀一讀書本上的知識(shí)點(diǎn)，貼近課本復(fù)習(xí)才是最高效的復(fù)習(xí)。

　　然后我再提醒同學(xué)們考試的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：

　　第一、考試的時(shí)候要沉著冷靜，不要緊張，就當(dāng)成是在我們教室里的平常測(cè)驗(yàn)一樣，不要膽怯，始終都保持我們平時(shí)測(cè)驗(yàn)一樣的狀態(tài)，認(rèn)真做題并自己給自己鼓勁：“我一定能夠考出我的最高水平，我要細(xì)心做題，這么簡(jiǎn)單的習(xí)題，我一定能夠搞定�！弊晕野参恳环�提高孩子們自信心。

　　第二、遇到不會(huì)的練習(xí)題不要緊張也不要停留時(shí)間太長(zhǎng)，先做自己熟悉的會(huì)做的練習(xí)題，真正不會(huì)的就先放一邊，等自己把會(huì)做的習(xí)題做完之后，回過頭來在認(rèn)真思考攻克自己前面留下的不會(huì)的練習(xí)題。祝愿孩子們都考出一個(gè)好成績(jī)，考出自己的最高水平。

三年級(jí)的作文 篇2

　　我睡得正香，突然響亮的關(guān)門聲驚醒了我，我往身邊一看，和我睡在一起的奶奶不見了，我立即猜到一定是爺爺奶奶出去鍛煉身體了，我立馬起床來到客廳一看，爺爺奶奶果然出去了，但客廳燈還亮著，我知道是奶奶擔(dān)心我一人在家會(huì)害怕才把燈開著的。

　　我回到房間里準(zhǔn)備睡覺，躺在床上，一向瞌睡癮很大的我卻怎么也睡不著，我想到老師經(jīng)常教育我們要勤儉節(jié)約，現(xiàn)在國(guó)家不是號(hào)召節(jié)約能源，倡導(dǎo)低碳生活嗎？然而在日常生活中，不隨手關(guān)燈、關(guān)水的現(xiàn)象屢見不鮮。勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，難道不要發(fā)揚(yáng)光大嗎？雖然奶奶是好心，但我不能讓燈就這么亮著，多浪費(fèi)呀！我想到這兒，又趕緊從床上爬起來去客廳關(guān)燈，可是，奶奶家有好多燈，就代表著有好多開關(guān)，我只好一個(gè)一個(gè)地試，到了最后一個(gè)才按對(duì)了，但是當(dāng)燈關(guān)上、周圍變成一片漆黑的`時(shí)候，我覺得有點(diǎn)害怕，又把燈打開找到了手電筒，把手電筒緊緊握在手中，才去把燈關(guān)了，我照著手電筒回到房間上了床，雖然還是有點(diǎn)害怕，但我心里很高興。

　　關(guān)燈雖是生活中極常見的小事，然而從這件小事中可以看出有一種勤儉節(jié)約的品質(zhì)。只要我們有愛心，響應(yīng)低碳生活；只要我們懂得珍惜，不隨便浪費(fèi)資源。讓我們一起行動(dòng)起來，從身邊做起，從我做起，共同節(jié)約能源，為創(chuàng)造地球更美好的明天出一份自己的力量。我相信我們的地球媽媽，一定會(huì)一天比一天更美麗！

三年級(jí)的作文 篇3

　　今天晚上，爸爸在給我準(zhǔn)備明天科技社團(tuán)要用的飛機(jī)，他在飛機(jī)頭上涂滿了502膠水。

　　爸爸剛涂完，我就興奮地拿起了飛機(jī)，準(zhǔn)備試飛。可是我的手，一碰到飛機(jī)頭，就被牢牢地黏在了飛機(jī)上。我大驚失色，死命地拉扯，終于把我的手指給拔了出來。可是手上全是膠水。我趕緊跑到廁所里去洗，用肥皂搓了好久。擦干后我悲劇地發(fā)現(xiàn)，膠水還在我的手上，我的手硬邦邦的，就像僵尸手似的`。我很擔(dān)心地問媽媽：“我手上的膠水怎么會(huì)洗不掉呢，要是永遠(yuǎn)粘在我的手上，那怎么見人呢？”媽媽說：“說不定你洗澡的時(shí)候用熱水泡泡，膠水就會(huì)自動(dòng)脫落呢？”

　　我趕緊沖進(jìn)浴室，打開了水龍頭，用滾燙的熱水沖啊沖，搓啊搓，掰啊掰……可是，這膠水好像生了根似的，死死地粘在我手上。

　　我懊喪地回到床上，躺在被窩里，默默擔(dān)心。晚上我怎么也睡不著，我做了一個(gè)重大的決定，就是要把502給啃掉。于是我躲在了被窩里，用牙齒啃啊啃，咬啊咬，磨啊磨，終于把它啃掉了，可是皮也被啃掉了一小塊，真痛啊。

　　第二天早上，我跟媽媽說：“媽媽，我把膠水啃掉啦！”媽媽大驚失色，說：“天吶，小寶貝你可真行�。　�

三年級(jí)的作文 篇4

　　如果想找世界上與我最相似的人，大概只有我妹妹了。

　　當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，同學(xué)們叫我“可心可樂”，叫妹妹也是“可心可樂”，當(dāng)然老師也一樣。其實(shí)我是我，妹妹是妹妹，可惜他們對(duì)此十分不了解。所以，當(dāng)他們的老毛病再犯時(shí)，我們只好一起上，誰(shuí)讓我們是讓人無(wú)法分辨的雙胞胎呢!

　　當(dāng)值日完分點(diǎn)心時(shí)，組長(zhǎng)因?yàn)辄c(diǎn)心不夠，給我們兩個(gè)人才一個(gè)點(diǎn)心。我們雖然不想吃點(diǎn)心，但是還是問了組長(zhǎng)是怎么回事。只見組長(zhǎng)一本正經(jīng)地說：“你們倆長(zhǎng)這么像，根本就是一個(gè)人嘛�！薄澳敲矗�我們兩個(gè)人也做一個(gè)人的工作，對(duì)嗎?”我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，笑著問他。他撓了撓腦袋，沒有再說些什么。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)要寫通訊稿，我的被發(fā)表了，妹妹的始終沒有被發(fā)表。當(dāng)妹妹再次去投稿時(shí)，老師告訴她，她已經(jīng)發(fā)表了很多篇了。我站在一旁偷笑，誰(shuí)說她發(fā)表了很多篇的`呀!她一篇也沒發(fā)表，倒是我發(fā)表了許多篇通訊稿，老師一定是認(rèn)錯(cuò)了人。

　　我的鉛筆盒里經(jīng)常會(huì)莫名其妙地出現(xiàn)筆。每當(dāng)這時(shí)，妹妹總會(huì)告訴我，某人鉛筆借了沒有還。這下，我便全明白了，原來是我被他們認(rèn)成了妹妹，他們把鉛筆還給了我呀。

　　說了這么久，其實(shí)我也認(rèn)為我們很像，也當(dāng)我們是同一個(gè)人。

三年級(jí)的作文 篇5

　　今天，大哥哥就送給了我一只這樣的小鳥，我簡(jiǎn)直是太興奮了。它有一個(gè)我意想不到的地方，一對(duì)交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相間，在邊上都長(zhǎng)有長(zhǎng)約一厘米的黃色粗線條。翅膀展弄開了，黃邊拉長(zhǎng)，飛起來漂亮極了。

　　我的鳥兒可調(diào)皮了！早上，我給它喂大白米，它不但不領(lǐng)情，反而用小尖嘴來啄我的小手，痛痛的。我又給它喂水，它還是不喝，竟然尾巴一甩，把水灑在自己的羽毛上！

　　我的小鳥也太能睡了。我只要把它放在一個(gè)平坦的`地方，不去打擾它，它馬上就可以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它也時(shí)不時(shí)會(huì)睜開眼睛，好像是在看看安不安全，不過它又會(huì)快速閉上眼睛入睡。它有時(shí)還要打哈欠呢，可愛吧。

　　我的小鳥可膽小了！因?yàn)樾▲B天生就怕貓，我只要學(xué)幾聲貓叫，它就會(huì)四處張望，全身顫抖。還有我將它放在歡媽媽的辦公桌上，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的那一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它都想努力飛走，可它還是幼崽，逃不掉的。

　　我也知道要愛護(hù)小鳥，不能去傷害它們，它們的生命也很可貴哦！所以我等這只幼鳥翅膀硬了，我就會(huì)給它自由的。

三年級(jí)的作文 篇6

　　我不是那種能歌善舞的女生，雖然成績(jī)蠻好的，可在各種文藝表演時(shí)，不大可能有我的身影。

　　但那又有什么關(guān)系?我自有舞臺(tái)，而我的表演，只有大自然才會(huì)欣賞。

　　這個(gè)舞臺(tái)是自有的，沒有白晃晃的鎂光燈，令我不舒服;沒有評(píng)審主觀的評(píng)價(jià)，讓我感到刺耳無(wú)比。只有隨機(jī)的觀眾，隨機(jī)的表演。

　　在這個(gè)舞臺(tái)上，我也是自由的，哪怕是幾聲有感而發(fā)的大喊。我也能察覺：微風(fēng)輕輕地點(diǎn)著頭，月亮淺淺地微笑著。

　　夏夜，是我演出最頻繁，最快樂的時(shí)候，景色如一杯美酒，寧?kù)o內(nèi)斂是何等的狂熱啊，熏陶著我的`心境，讓心情在花好月圓中升華。

　　低低的唱起歌來，喉音潤(rùn)澤，如雪山的冰水，恬靜的掠過蜿蜒的水道，時(shí)而一顫，仿佛是蜻蜓點(diǎn)水。

　　老藤醉了，醉在我的歌聲里，嫵媚搖曳著靈活的腰肢;夏蟲醉了，醉在藤條的舞蹈中，奏響了自己的樂曲;花草醉了，醉在小蟲的曲聲里，傾吐著芬芳……在那一片朦朧的詩(shī)意中，我也醉了，沉迷在軟煙羅般的月色里，一切都是那么靜謐美好，一切都被生命的光芒滋潤(rùn)著……

　　不知不覺中，我跳起了自創(chuàng)的“月光迪斯科”，踮腳，抬臂，旋轉(zhuǎn)。在這一系列的歡快動(dòng)作中，巨大的滿足充實(shí)了我的胸腔，真希望這慢慢舞動(dòng)的舒服不要停止。

　　我營(yíng)造出的氣氛迅速在四周彌漫，花鳥蟲魚似乎都被它感染了，相互跳著那舒緩而又起伏的節(jié)奏。忽然，一根紫藤的枝，隨風(fēng)飄到我更前，撓得手背有些癢，如一個(gè)紳士這在邀請(qǐng)我共舞。

　　在美妙的恍惚中，我隱約覺得，大自然笑了，笑得那樣燦爛，接著，我的好多不愉快啊，都被大自然帶走了。

　　不遠(yuǎn)處的木材林傳來一陣婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，似贊如歌。墨藍(lán)的絲綢天幕上，一輪明月的光輝，悠長(zhǎng)純潔。

　　這在是我要的舞臺(tái)：“實(shí)而不華”，清新明快，令人難忘……

三年級(jí)的作文 篇7

　　學(xué)期伊始，看著老師們繁忙的身影，學(xué)生們?nèi)莨鉄òl(fā)的樣子，我深深地體會(huì)到成功源于執(zhí)著。

　　一個(gè)人的成功與勤奮有關(guān)、與聰明有關(guān)、與能力有關(guān)，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的是執(zhí)著的精神。通過上學(xué)期的教學(xué)，我從學(xué)生身上看到了“成功源于執(zhí)著”這句話的真諦。4班的康文芳同學(xué)，她是一位住校生，我與她接觸的并不多，但是我從她身上看到了一股執(zhí)著的精神。小事見真實(shí)，在上晚自習(xí)的時(shí)候，總是見到她默默地坐在座位上，一個(gè)人安安靜靜的思考，認(rèn)認(rèn)真真的做題，從未見過她與別人說與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，常常見到的`是她幫助別的同學(xué)解決難題的樣子，課內(nèi)課外全是學(xué)習(xí)的身影。就是這樣一種執(zhí)著的精神，使她取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。

　　我常常想，如果我們學(xué)校的學(xué)生都能像她這樣，有這樣的執(zhí)著精神，何愁成績(jī)不優(yōu)秀？

三年級(jí)的作文 篇8

　　不一會(huì)兒，總感覺夏天的腳步又輕輕地在院方想起，帶春的輕盈，留夏的爽朗。總覺得空氣中摻雜另一種氣息，是什么呢？

　　這一天走出宿舍門，沒有感覺到這一股昔日的涼意，倒是抖擻了精神，感覺好像是春、夏在吵架似得。當(dāng)春姑娘在河邊和小魚兒嬉戲時(shí)，夏哥哥有些膽怯地跳進(jìn)河里喝水，春姑娘卻好像生氣了似的，一撩衣裙，只留下了一絲春風(fēng)，氣呼呼地躲起來了。“這種天氣真舒服�。　蔽议L(zhǎng)嘆一口氣，這段短暫的時(shí)間的天氣是我最喜歡的'氣候。不過，空氣中似乎還有些悶悶的，是什么呢？

　　早上的田徑隊(duì)訓(xùn)練可謂是“魔鬼訓(xùn)練”。天氣涼爽，可背后可都濕透了。唉，最愛的天氣卻讓我出一身的汗�！芭苁�圈”老師無(wú)情地對(duì)我說。剛跑完四圈我就有些堅(jiān)持不住了，臉上的汗珠在眉間打滾，讓我更加感到了悶悶的，甚至有些透不過氣來�！霸�成，快跑，不許走！”唉，這是什么鬼天氣啊，真是熱死我了！我心里嘟囔，對(duì)老師的無(wú)情感到有些不滿。樹兒帶去風(fēng)的影子，只是留下了夏天的爽朗，時(shí)不時(shí)的涌上一股熱氣，猖狂地在我身邊說：“快跑吧，加油吧！再不跑完可是要罰跑的哦！”

　　于是，六圈、七圈、八圈……最后一圈，到了！我堅(jiān)持了下來。突然感到了一段清涼，身邊剛剛猖狂的空氣消散了，取代它的是一陣陣春風(fēng)。

　　啊，我懂了，這陣悶悶的空氣就是不堅(jiān)持的后果，而取代的春風(fēng)就是堅(jiān)持換來的成功。印象初夏，堅(jiān)持不懈；印象初夏，不斷努力，會(huì)有不一樣的感受！

三年級(jí)的作文 篇9

　　我有一個(gè)調(diào)皮學(xué)習(xí)好的朋友，他叫鄒昂霄。他學(xué)習(xí)很用功，但也從不耽誤玩。他有一雙大眼睛，小鼻子、大耳朵，一幅斯文的模樣，可是骨子里的他卻是很調(diào)皮。

　　有一次，他耳朵通紅，臉紅得像紅番茄，頭上大汗淋漓，興致勃勃地從外面跑回來上課。他回到座位上“哈、哈”地喘著粗氣，這時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)調(diào)皮的計(jì)劃。他嘴上哼著小曲，把腳伸出桌子外，正巧一個(gè)同學(xué)走來，被絆了一跤，摔在了地上，我慶幸還好沒磕到桌角，否則就完了。他這調(diào)皮的動(dòng)作，嚴(yán)重到了被老師請(qǐng)家長(zhǎng)的'地步。最后他同時(shí)被老師和家長(zhǎng)狠狠地訓(xùn)了一頓，聽說還差一點(diǎn)挨了皮肉之苦。

　　他雖然很調(diào)皮，但是學(xué)習(xí)也很好。有一次老師出了一道奧數(shù)題，我思考了很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們也都面面相覷，誰(shuí)也沒能站起來回答。只有鄒昂霄一會(huì)就做了出來。

　　他滔滔不絕長(zhǎng)篇大論地在講臺(tái)上給同學(xué)們講了起來。我雖聽不懂，但我能感覺到他講的很有道理。唉，與之相比我是理解不了這種深?yuàn)W的題的！在他門前我的知識(shí)甘拜下風(fēng)。

　　這就是我的朋友，一個(gè)調(diào)皮可愛、學(xué)習(xí)優(yōu)異的男孩——鄒昂霄。

三年級(jí)的作文 篇10

　　朱老師是我們?nèi)�校最年輕的一位班主任老師，她梳著短發(fā)，白凈的臉上總是掛著微笑。

　　她和其他的.老師一樣，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對(duì)她肅然起敬。

　　我們班轉(zhuǎn)來了幾個(gè)新同學(xué)，因?yàn)椴贿m應(yīng)這里的環(huán)境，所以跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。老師一方面讓我們“一對(duì)一”地幫助他們，另一方面還利用業(yè)余時(shí)間來為他們輔導(dǎo)。經(jīng)過大家的共同努力，幾個(gè)新同學(xué)的學(xué)習(xí)都有了進(jìn)步。

　　老師把我們當(dāng)成自己的孩子，對(duì)我們非常關(guān)心。為了我們，她堅(jiān)持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學(xué)都為她的精神所感動(dòng)。

　　老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也對(duì)我

　　們關(guān)懷備至。記得一次我發(fā)燒了，媽媽只顧著照顧我，忘了跟老師請(qǐng)假。在上第二節(jié)課時(shí)，朱老師打來了電話：“吳雨蒙同學(xué)怎么了，為什么沒來上課?”媽媽說我發(fā)燒了。朱老師著急地問：“她沒事吧?”媽媽說“吃了藥，睡著了�！碑�(dāng)我病好上學(xué)時(shí)，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補(bǔ)上了。

　　老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位象朱老師一樣的老師。

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