五年級(jí)的作文錦集(5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
在我的記憶中，發(fā)生過的趣事如滿天的繁星一樣多。而唯獨(dú)那件事，已經(jīng)過去許久了，它卻讓我至今難忘。
那是暑假里的一天下午，我和哥哥一起在泰山區(qū)里騎車，由于覺得玩得不夠刺激，我們就想：可以去那個(gè)大車棚上呀，然后從那個(gè)斜坡上騎下來，那多刺激呀!說干就干，我們馬上就騎到了那。
哥哥先騎下去的，看著他毫發(fā)未損的樣子，我的膽子也變得大了些�？蓽惤�，卻還是有些怕，但是畢竟沒試過，就嘗試一下吧!
騎到一半，我見沒什么異常，便放心大膽的騎著，就在這時(shí)，車輪底下的一個(gè)石子，絆到了前車輪的前面，對(duì)于我這種剛學(xué)會(huì)騎車還不到半個(gè)月的“馬路殺手”來說，怎會(huì)知道光捏后剎車會(huì)翻，于是 “呲——嘭!”我摔跤了，摔了個(gè)360度的空翻。下巴重重地跟地面來了個(gè)親密接觸。于是，我成了個(gè)歪下巴女孩。
我很想哭，卻又不敢哭——因?yàn)楦绺缭谀莾嚎粗�，我只好含著眼淚默不作聲的推著車一瘸一拐的回了家。一回到家，我就撲到媽媽懷里失聲痛哭起來，看到我如此嚴(yán)重的傷情，媽媽急忙關(guān)心了起來 ，問道：“這是怎么摔得呀?”
我哼哼唧唧地說道：“騎車捏了下后車閘就翻了。”
“哈哈哈!”媽媽笑了起來。
這一笑不要緊，我哭得更兇了。媽媽馬上就意識(shí)到了我的尷尬，于是緊緊把我摟在懷里，待我冷靜下來。
慢慢的，我終于平靜了下來，這時(shí)，媽媽又給我講了許多安全知識(shí)，讓我銘記在心。在我以后的生活中，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
童年是天真幼稚的'，童年的趣事有時(shí)會(huì)讓人捧腹。但是，童年的趣事卻記載了我們的成長，留下了我們美好的回憶。
五年級(jí)的作文 篇2
星期天上午，我來到公園游玩。我漫步在林蔭小道上，不一會(huì)兒，我就來到了公園的西北角。那里是我最喜歡游玩的地方。
這里的景色美麗極了。別致的涼亭高高聳立在一座假山上面，怪石嶙峋的假山別具風(fēng)格，平坦的小道伸向遠(yuǎn)方，水平如鏡的湖面可以倒映出人的影子來……使人仿佛進(jìn)入另外一個(gè)世界。小湖的另外一面有一座涼亭。它的三面圍著奇形怪狀的.假山石。那一座亭子由六根紅色的柱子支撐著，美觀大方。走進(jìn)涼亭，可以看到一些圖案花紋。上面的亭檐上也有許多精美的圖畫。這一些圖畫栩栩如生，讓人覺得自己來到了那一個(gè)奇妙的世界。我不由得贊嘆勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力。
走出亭子，我順著石子小路向前面走去。這一條小路路面不寬。路面由一些奇形怪狀而又五顏六色的石子拼湊而成的。人們?cè)谛〉郎厦嫔⒉健Ｓ械脑跇湎滦菹�。最引人注目的是那些姑娘。她們穿著淡雅的服裝，打著色彩鮮艷的涼傘，邊說邊走，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。
我走著走著不知不覺走到了一座小橋上面。這一座橋橋面比較寬敞。兩旁的石頭欄桿是用漢白玉砌成的。上面雕著一些圖案。我站在橋上面眺望。在太陽光的照射下，湖面上泛起了五光十色的水圈，清澈的河水倒映著小橋、綠樹、涼亭。湖面上有許多小船在移動(dòng)。不時(shí)傳來一陣陣歡聲笑語。
草地上小朋友們?cè)诒M情玩耍，鶴發(fā)童顏的老人在高興地交談著。青年男女在擺著各種姿勢(shì)，拍著照片。
啊，公園的一角，你真美麗！
五年級(jí)的作文 篇3
今天是個(gè)特別的日子，我們英語高小部師生遠(yuǎn)赴清遠(yuǎn)貧困山區(qū)，參加“同一片藍(lán)天下”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。
我們來到了清遠(yuǎn)連安小學(xué)。還未到門口，先聽見隱隱約約的鼓號(hào)聲，原來是連安小學(xué)的同學(xué)們以他們特有的方式歡迎我們呢。我們被安排在比我們大一個(gè)年級(jí)的'班上。這里的同學(xué)個(gè)子不是很高，有些甚至還比我們矮。他們的臉黑黑的，穿著各色式樣的衣服，顯得樸素又大方。班主任悄悄地告訴我們說：“他們現(xiàn)在穿的是他們最好的衣服。”教室里的桌子、椅子都破爛不堪，窗子就好像牢房那樣，用幾根木棍釘著。黑板嵌在墻壁上，既粗糙又無亮光。我們坐的椅子上也布滿了灰塵，要擦許久才能坐下。
捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后，我們班分成４個(gè)組，每組跟一個(gè)連安小學(xué)的同學(xué)參觀他們的家。我們跟著一個(gè)小女孩，她家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，大約要走十五分鐘左右。左拐右拐好不容易才來到小女孩家。她的家很簡(jiǎn)陋，家里擺設(shè)十分陳舊，僅有的一部電視還是黑白的。我們問了主人一些問題，主人是個(gè)建筑工，常年在外打工患上了風(fēng)濕病，花光了家里僅有的２萬塊錢，但還未治好，無奈他的妻子只好去云南打工，每個(gè)月的收入也只有４００元。主人有三個(gè)兒女，他們每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是１９４元，生活相當(dāng)困難。午飯時(shí)，我看到那個(gè)小妹妹只吃了幾口番茄，就把那碗番茄放進(jìn)了電飯煲里，留著明天吃。我們怕她沒吃飽，就把書包里的零食給了她。
五年級(jí)的作文 篇4
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文，到后來的銘文、金文，漢字在不斷變化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著文化發(fā)展的歷程，推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。
倉頡的靈感不滅，中國的文字不老，造出一個(gè)個(gè)漢字，讓我們的中國文化像一盞明燈一樣，永不熄滅，一條條明澈的河流，永不干涸。
從那柔軟的毛筆字到現(xiàn)在的硬筆書法，中國人對(duì)那些方塊字的興趣，仍然佇立在人們心中，一個(gè)個(gè)方塊字是一個(gè)天地，領(lǐng)著我們探索，一個(gè)個(gè)方塊字，代表了我們中國人橫平豎直，方方正正的做人。漢族的漢字有了感情，會(huì)哭會(huì)笑，憑借著一個(gè)“悲”字，一個(gè)“非”加一個(gè)“心”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心悲痛，一切都是內(nèi)心深處的感情，一切凄凄涼涼，希望留在夢(mèng)中，哪怕只是一個(gè)夢(mèng)想。
中國文化博大精深，古人的造字法，通過象形字，造出了圖案，經(jīng)過多次的改變，如今成了一個(gè)個(gè)文字，哪怕只有簡(jiǎn)單的幾筆畫，也蘊(yùn)含著中國人的.智慧：“水”在象形文字中只是一個(gè)彎彎曲曲的一豎，旁邊各有兩個(gè)點(diǎn)，那彎彎曲曲就是一條條河流；“日”在過去不過只是一個(gè)圓圈里面加上一豎，這代表什么呢？在天地之間，一個(gè)太陽代表著光明，代表著希望。這就是象形字的。模仿著象形字，造出了今天的這些字。從《四書》、《五經(jīng)》、《老子》、《史記》……到如今的現(xiàn)代散文�！岸臉蛎髟乱�，玉人何處教吹簫”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”若不是這些文字，又怎會(huì)有這些書，散文，這些優(yōu)美，而又高雅的詩句呢！
最愛說的話永遠(yuǎn)是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算數(shù)；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂做人也像它。它伴隨著文化，它記錄著歷程，推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。它就是中國最美的符號(hào)——文字。
五年級(jí)的作文 篇5
今天上午，我們帶著行李向美麗的羅浮山游覽的方向出發(fā)。不一會(huì)兒就到了美麗的羅浮山。
我們一下車，就奔向美麗的羅浮山游覽入口處。我一進(jìn)美麗的羅浮山，頓時(shí)感到心曠神怡，那綠色的山連著綠色的水，綠色的水倒映著綠色的山，再加上鳳凰塔高高聳立在山頂，河岸兩旁楊柳拂動(dòng)，湖光山色、異常美麗。
接著，我們坐上了大巴車，到了坐纜車的地方。我看著遠(yuǎn)處的纜車緩緩上升。我迫不及待地跟媽媽坐上了纜車。一坐上去，我的一條腿不小心伸到了媽媽放腿的地方，我又興奮又緊張，緊張的是怕不能保持平衡掉下去，又擔(dān)心體重太胖掉下去。興奮的是我第一次坐纜車。爸爸大喊著：“楊陜，快看遠(yuǎn)處。"聽了爸爸的話，我往遠(yuǎn)處眺望，山巒高聳入云，奇峰突兀、怪石嶙峋、好似高翔的雄鷹、吃草的山羊、伏臥的猛虎、奔跑的獵犬……千姿百態(tài)、變化多端。
加之有霧的點(diǎn)綴，真是銀裝素裹、原馳蠟象、美不勝收。漫山遍野的樹木，像是一片綠色的海洋，在綠色的'海洋里，一株株年輕的松樹碧綠滴翠，亭亭向上。你瞧！那些竹子舒展開長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，婀娜多姿。真是美得領(lǐng)人目不綴接呀！
天然的風(fēng)景區(qū)可真美��！真適合都市里的人的度假區(qū)。
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