[優(yōu)]我的老師高三作文13篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的老師高三作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師高三作文1

　　我最敬愛的老師是張紅穎老師，她端莊美麗，溫柔大方，彎彎眉毛下閃爍著靈動(dòng)的大眼睛。吸引著我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)。她在我心中充當(dāng)著多種角色：老師、媽媽、姐姐、朋友，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛已滲入我的血液，時(shí)刻在我心中流淌。

　　那一天，我在學(xué)校吃飯�？墒且�?yàn)槲姨淼绞程茫埐硕紱隽�，我心想：今天只能吃冷飯了。突然，我發(fā)現(xiàn)張老師站在我后面，她好像看出了我的心思，對(duì)我說：“銘慧，是不是不想吃冷飯菜呀?我的這份給你吧!”說完，她變戲法似的從背后掏出一個(gè)飯盒，毫不遲疑地遞給了我。雖然此時(shí)我饑腸轆轆的，卻不敢接，老師說：“沒事，你先拿去吃吧，我吃過了�！豹q豫了一會(huì)，我還是小心翼翼地接了。就在我吃飽后經(jīng)過辦公室門口時(shí)，看見張老師正坐在椅子上著干面包，配著白開水，修改著作業(yè)。我的心里一滯：原來老師還沒吃飯，她怕我餓著了，可是她今天要值班的呀，也沒空出去外面吃，然后就這樣將就著吃了。能做到這點(diǎn)的除了爸爸媽媽，就是老師了。此時(shí)我的淚水再也控制不了，我“嗚嗚嗚”地哭了。別的老師還以為紅穎老師沒吃飽，在吃點(diǎn)心呢，而我最清楚，老師根本沒吃飯。

　　還有一次，在上課時(shí)，我突然肚子很疼，張老師連忙打電話給我媽媽，可媽媽也在上課，一時(shí)半會(huì)來不了，怎么辦，張老師急得額頭都冒汗了，叫來另一位老師看著班級(jí)。親自帶我到醫(yī)務(wù)室，并不斷用手幫我按摩肚子，安慰我：“銘慧，沒事沒事，不要緊，放松放松，媽媽很快會(huì)來的，帶你去看醫(yī)生就會(huì)好了……”看到老師這么擔(dān)心，我感覺肚子好多了，在確認(rèn)無大礙后，老師輕輕松了一口氣。接著陪同我等媽媽到來。把我交到媽媽手上，才回到教室。在醫(yī)院，老師給媽媽打了電話關(guān)心我的情況，讓我安心休息，功課改天會(huì)幫我補(bǔ)。還叫我不要帶病做作業(yè)，并在微信上傳我落下的`功課。老師您在學(xué)習(xí)上、生活中給了我無微不致的關(guān)心，我會(huì)銘記心中，絕不會(huì)讓您失望，我一定努力學(xué)習(xí)，報(bào)答您的恩情。

　　張老師，雖然您現(xiàn)在沒再教我們了，可是我對(duì)您的這份敬愛，將完整地保留在我心中，直到永遠(yuǎn)。

我的老師高三作文2

　　老師，是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……我想，對(duì)于我這敬愛的老師—林老師，這些比喻還不夠!應(yīng)該用有趣，過癮，美麗，大方…為什么呢?繼續(xù)往下看吧!

　　當(dāng)我第一眼看見林老師，哇!那長(zhǎng)發(fā)飄逸，雍容華貴，多么的時(shí)尚!多么的富貴!這是誰家女子?這么的beautiful!雖然歲月在老師的的臉上留下了點(diǎn)點(diǎn)斑痕，但是，區(qū)區(qū)斑痕又算得了什么?美的不是外貌，而是林老師那顆火熱的心!林老師上課是非常有趣的，因?yàn)槔蠋熆倫墼谏险n時(shí)開一點(diǎn)小玩笑，弄得同學(xué)們一陣哄堂大笑，這樣，我們就更有興趣上語文課了!每次，老師在批評(píng)同學(xué)時(shí)，總愛“逗霸”連

　　受批評(píng)的同學(xué)也不由得笑了。有一次，我們班的小郭同學(xué)，在上課時(shí)吃東西而受到了老師的批評(píng)，如果換做了別的老師，一定會(huì)大發(fā)雷霆。而林老師，一句玩笑話，既讓小郭同學(xué)受了批評(píng)，又引起了一陣大笑，這不是很過癮嗎?

　　林老師又是那么的和藹可親，我們誰都不想做她的學(xué)生，而是做她的朋友!因?yàn)榕c這么一位和藹，又可親的老師相處，能不想與她交朋友嗎?我是很喜歡與林老師相處的，因?yàn)楸旧砦乙彩呛芟矚g開玩笑的人，與林老師在一起，你不會(huì)感到陌生，不會(huì)感到害怕。因?yàn)樗拖衲愕睦吓笥�，一起交流，交流心得…�?/p>

　　每一次，當(dāng)我走進(jìn)辦公室，來到林老師跟前時(shí)，心中一股喜悅之情油然而生，并不是害怕，因?yàn)槲颐慨?dāng)看見林老師時(shí)，總能看見笑容，似乎林老師是位快樂精靈，無憂無慮……

　　啊!老師，小小的`粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后，你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心講解。這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子，你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出。

　　忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您! 思想?yún)R報(bào)。

我的老師高三作文3

　　在我們的眼里，老師就像是我們的父母，我們對(duì)老師的就只有尊重，其實(shí)不然，我們也可以和老師成為朋友。

　　我有一位老師朋友，她就是我的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)資歷深厚的老教師，曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)，她跟我一般高，不過她可是比我大多了。大家可能會(huì)懷疑：一老一少怎么會(huì)成為朋友呢？不必懷疑，因?yàn)樵诹昙?jí)的時(shí)候，她就是我的數(shù)學(xué)老師，所以，現(xiàn)在在八年級(jí)當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是她的時(shí)候，我總有一種莫名其妙的親切感。

　　記得在六年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)很不好，并且老是粗心大意，就連最簡(jiǎn)單的算術(shù)題都會(huì)算錯(cuò)，媽媽為此很是頭痛。一天，老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我坐下來和她聊聊天，我可是一個(gè)大方的孩子，老師和我聊天我當(dāng)然求之不得呢！老師和我講起了她女兒的故事，她女兒現(xiàn)在在一所好學(xué)校，每個(gè)人都想上的學(xué)校，但是，她的升學(xué)之路卻是困難的。第一次考試中，她的.女兒本應(yīng)該可以考上，但只是由于一個(gè)很小的失誤而功敗垂成，就是由于粗心造成的，卷子下來以后，十分懊惱，于是，她每天都做練習(xí)題，用來改掉自己粗心的毛病。功夫不負(fù)有心人，在第二次考試中，她以第一名的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校。

　　老師說完后，我也陷入了沉思中，為什么她能而我卻不能呢？我比別人差嗎？不是，而是別人下的功夫比我多，而我卻以為我有聰明的頭腦就驕傲自滿是不行的，天才是99%的汗水加1%的聰明，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我向老師保證：在今后的一段時(shí)間里，我一定會(huì)好好改正粗心的壞毛病。老師似乎不太相信，像小孩子一樣和我拉鉤。

　　從此，我就和老師成為了朋友，每次我有話的時(shí)候，或者有問題的時(shí)候，我都會(huì)和老師聊聊，她也經(jīng)常幫我解決問題。老師閑暇之余和我們打打乒乓球，玩玩游戲，還真像返老還童一樣，和我們一起玩。

　　在八年級(jí)，我也是一個(gè)大學(xué)生了，在老師的教導(dǎo)下，我好好學(xué)習(xí)，天天向上，為明年的中考作準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，我學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭更高了。不過，老師最近兩天不太舒服，在此祝愿老師快快好起來。身體倍棒！

我的老師高三作文4

　　我的歷史老師也是我的班主任，我喜歡我的歷史老師，也畏懼我的歷史老師。

　　喜歡他，是因?yàn)樗挠哪�。在初二所有的科目中，我最喜歡上歷史課。只要一上歷史課，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)，幾乎每個(gè)人都像打了雞血，個(gè)個(gè)都會(huì)興奮不已。這不，今天第三節(jié)課又該上歷史了，上課鈴還沒響，同學(xué)們就已經(jīng)坐在教室里等著歷史老師的`到來。不知道今天他又會(huì)給我們帶來怎樣的驚喜。

　　上課鈴剛響，歷史老師便踏著鈴聲一搖三晃地走上了講臺(tái)。只見他右手托著課本，左手拿著一個(gè)自制的古代官帽，嘴里還哼著不知名的京戲。我們不知道他葫蘆里買的什么藥。我們還沒醒過神來，只聽“啪”的一聲響，教室里立馬靜了下來。老師雙手把自制的古代官帽放在講臺(tái)上，然后用京戲的腔調(diào)說道：“各位觀眾，聽俺給大伙說道說道這大宋皇帝趙匡胤，是如何把權(quán)力弄到自己手里的�！边@時(shí)課堂上便升起了此起彼伏的笑聲，剛才那兩節(jié)課的疲乏一掃而光。聽這樣的開場(chǎng)白，你說后面的課是不是會(huì)更精彩?

　　接下來，老師不僅我喜歡歷史，接下來老師便給我們繪聲繪色地講起來杯酒釋兵權(quán)的故事。他一會(huì)說，一會(huì)唱，還不時(shí)地給我們賣個(gè)關(guān)子，一會(huì)兒班里靜悄悄，一會(huì)兒又笑聲朗朗，整個(gè)班級(jí)沒有一個(gè)學(xué)生不隨著他的思路參與學(xué)習(xí)的。他就是這樣引導(dǎo)我們，你說這樣的課誰不愛聽?

　　歷史老師的課看起來是隨意的，但你絕對(duì)不能在他面前刷聰明，如果你冒犯了他的威嚴(yán)，你是沒有好果子吃的，因?yàn)橐彩菄?yán)厲的。在他的課堂上，如果你一不小心開了小差，被他發(fā)現(xiàn)了，那好，他就會(huì)把以前講的知識(shí)點(diǎn)都提問一遍，直到你有回答不上來的問題，這時(shí)他就會(huì)“借題發(fā)揮”，直至你心服口服。如果你違反了校規(guī)校紀(jì)，影響了班級(jí)榮譽(yù)，他就會(huì)讓你把損失補(bǔ)回來，補(bǔ)不回來，他是不會(huì)放過你的。因此，每次班級(jí)評(píng)比，我們班總是第一，因?yàn)樵谖野鄾]誰敢違反紀(jì)律。

　　我們歷史老師的故事還很多，就是給你說上三天三夜也說不完，如果你不信，你來跟他混幾天試試，三天過后，保證你就不想離開他。

　　哈!哈哈!哈哈哈!這就是我們的歷史老師!

我的老師高三作文5

　　吾乃何許人也？馮建是也！

　　吾本天上星宿，因犯彌錯(cuò)，故而遭玉帝貶謫．下降于凡間與爾等同窗共事，是爾等之福也，幸也！自吾降地之日起，吾便忘其前世，習(xí)性與眾人無異也！時(shí)光流轉(zhuǎn)，須臾之間，吾已弱冠，然才能不及中人，非有仲尼，墨翟之才；陶朱，猗頓之富，況學(xué)業(yè)不佳，益增慚色！

　　雖吾不好于學(xué)，亦不善于學(xué)，故吾之所學(xué)亦不佳，有愧于雙親，甚矣．學(xué)業(yè)未成，故尤當(dāng)憤憤，恨恨乎也之哉．吾常怨吾之不成器，恨吾之不成材，怨恨雙生，故吾常不愉，久之，則性為木訥，不喜交際，常使人以為僻，吾更憂之．俗語云：不以物喜，不以己悲．此境界之高深，非吾之所能及也！

　　吾常言曰：此生廢也！旦旦而憂之，反思，非吾之不勤，亦非吾之惰也．心境郁悶而致焉．吾常熟識(shí)：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能．故吾日出而作，日落而息，其間，尤為甚者，天未明而作之，夜過半而未息，吾已有之．然學(xué)未精，何為也？其法不恰也，故事倍而功半焉．夫天命之造化，人命也！吾師之于余曰：聽天命前要盡人事，吾亦曰：然也！然也！然嗜玩之天性人皆有之，故吾常棄書而奔命，性也，情也，故吾常敗之于學(xué)也．某日，吾方欲出，阿森（室友）謂我曰：近試何不習(xí)書焉，臨試而不習(xí)書，試必?cái)。嫖乙晕徇^者，吾之師也．吾雖心有感激，然亦不聽阻，曰：高三苦悶，愉悅身心，舒展筋骨，未為不可，無礙也！隨心所欲，我行我素，此乃吾之本色也！是真名士自風(fēng)流，唯大英雄能本色！夫復(fù)何言？謬也！謬也！

　　父親大人嘗言于吾曰：朽木不可雕也，孺子不可教也！吾亦無望也！吾曰：須知孺子可教，勿謂童子何知！吾思敏捷，絕非阿斗！父親大人盡可放心，假以時(shí)日，吾必成大器，若真如此，吾定當(dāng)厚報(bào)之．

　　俗語曰：詩(shī)言志！因偏喜黃巢之題菊花詩(shī)，故摘錄于下，以明吾志：

　　題菊花

　　颯颯秋風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來．

　　他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開．

　　因無事，有閑暇，有感于己，故而志之！

我的老師高三作文6

　　老師，人類靈魂的工程師，在眾人的眼中，都是高尚無比的�？墒抢蠋煹男蜗笤谌杖找挂故芩麄兌鳚傻膶W(xué)生心中，卻常常不是如此，學(xué)生總會(huì)感覺老師過于嚴(yán)厲，就像沒有讀懂老師之前的我一樣。

　　剛進(jìn)入初中，到了新的班級(jí)，也就迎來了新的班主任老師—?jiǎng)⒗蠋�。第一眼看到劉老師，我就被她那種不怒自威的氣勢(shì)所壓倒。與她見面的'第一天，我就認(rèn)為她是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。果不其然，劉老師經(jīng)常因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而嚴(yán)厲批評(píng)我們，她那種“嚴(yán)厲”的形象在我的心中不斷加深，到最后，竟演變成一種極大的抵觸情緒，我認(rèn)為她嚴(yán)厲到了過分的地步。

　　為此，我做事情總是對(duì)劉老師陽奉陰違，在她面前是個(gè)乖學(xué)生，在她背后，就是另外一幅模樣，直到那天……

　　已是期末考試的前夕了，我仍然趁劉老師不在，與同學(xué)嬉笑打鬧，而這一切都被劉老師看見了，劉老師把我叫出教室，很嚴(yán)厲地批評(píng)了我，但這對(duì)于內(nèi)心充滿抵觸情緒的我來說，毫無用處，可劉老師接下來說的話卻深深觸動(dòng)了我�！捌鋵�(shí)，老師之所以要批評(píng)你，不是因?yàn)槔蠋熛脒^嘴癮，不是因?yàn)槔蠋熌涿睿且驗(yàn)槔蠋煘槟愕男袨楦械街�，為你的前途感到�?dān)憂。那老師為什么要為你負(fù)這么大責(zé)呢？這不是為了我那份微薄的薪水，而是為我為人師表的那份責(zé)任心�！蔽一氐阶簧�，內(nèi)心感慨萬千，我突然覺得劉老師并不是我所想象的那般，我仔細(xì)回想她原來的每一次大發(fā)雷霆，有哪一次不是因?yàn)槲覀兊男袨檫^于糟糕？她這么做，完全是為了我們。

　　自那以后，我讀懂了老師，我做每一件事都無比認(rèn)真，讓老師不必為我著急，不必為我大動(dòng)肝火，過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)劉老師是那么和藹可親，那么盡職盡責(zé)。

　　讀懂劉老師，讓我讀懂了天下的老師，他們是如此高尚，高尚得讓人需要努力，才能讀懂。

我的老師高三作文7

　　希望，希望，教師節(jié)終于到了。我和幾個(gè)朋友早早來到教室，用五顏六色的蕾絲裝飾黑板。黑板上也有剛健有力的大字：節(jié)日快樂，老師！除此之外，畫了一些生動(dòng)的花、草、樹、木等圖案，教室裝飾得很完整。

　　我們捧著自己的花束，等待老師的到來。過了一會(huì)兒，我們聽到門外有動(dòng)靜，馬上意識(shí)到老師來了。所以，我們拿著花，把它們藏在桌子下面很遠(yuǎn)的地方。這時(shí)，聲門打開了，我在桌子的`縫里觀察著老師的一舉一動(dòng)。老師一進(jìn)門就驚呆了：“這好事是誰干的？”太美了！我們從桌子底下出來，異口同聲地說：“老師，祝您節(jié)日快樂！“每束花上都有一個(gè)字，劉新陽的花是“老的”；胡育新的花是“老師”這個(gè)詞；陳沛妍的花是一個(gè)黃色的小逗號(hào)；我的花上寫著“愿望”……老師笑了。接下來，我們向老師獻(xiàn)上一首動(dòng)人的歌，“每當(dāng)我走過老師的窗前”，“星星在寧?kù)o的夜里閃閃發(fā)光……“這首歌滋潤(rùn)了老師的心，這首歌打開了師生之間的一扇窗......

　　老師很高興，說：“下面我來表演節(jié)目！”“別急，別急，先帶你去玩?zhèn)€游戲吧！”于是，我從口袋里拿出一塊棕色的布。陳沛妍和胡育新移動(dòng)了小黑板。老師驚訝地說：“你在干什么？”“我們玩一個(gè)叫畫鼻子的游戲�！薄霸趺赐妫俊薄袄蠋�，你先畫畫，用布遮住眼睛，然后有同學(xué)會(huì)拉著你繞幾圈。走到黑板前就可以畫畫了。”我蒙住老師的眼睛，拉了他幾下。老師碎步走到黑板前，用粉筆在黑板上動(dòng)了幾下，開始畫鼻子�！巴郏淌依镯懫鹆速潎@聲。老師馬上脫下布，鼻子就畫在那里。”老師的手好巧��！”一個(gè)同學(xué)欽佩地說道。我們把講臺(tái)上的康乃馨和玫瑰親手送給了老師。”謝謝同學(xué)們，謝謝！”老師眼里閃過激動(dòng)的淚水。

　　難忘的教師節(jié)不僅是我們對(duì)老師的祝福，也是我們對(duì)祖國(guó)的贊美。老師，祝您教師節(jié)快樂！

我的老師高三作文8

　　轉(zhuǎn)眼間，一年一度的即將來臨。回想起曾經(jīng)循循善誘、潛移默化地過我的那些老師，我心中不禁充滿了感恩之情。其中我的語文老師，吳老師對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)最讓我感動(dòng)。

　　記得今年春天的一天上午，我正在聚精會(huì)神地檢查作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)身上出現(xiàn)了許多密密麻麻的小紅點(diǎn)。我立即告訴了臨時(shí)班主任吳老師，吳老師也不能確定這是不是正盛行的風(fēng)疹。不敢疏忽，便帶我到校醫(yī)務(wù)室給豐富的校醫(yī)瞧一瞧，校醫(yī)懂得可真多，經(jīng)她細(xì)細(xì)一瞧便確定那是病毒風(fēng)疹。天哪，聽到診斷結(jié)果的我差點(diǎn)沒暈過去�，F(xiàn)在大家都忙于復(fù)習(xí)，緊張的氣息告訴我，離期中考試不遠(yuǎn)了。果然，在回教室的路上，吳老師告訴了我，距期中考試還有十天！哎，真可惜！這可惡的`風(fēng)疹早不來，晚不來，偏偏這個(gè)時(shí)候來，真可氣！這節(jié)是語文課，老師把資料全都幫我領(lǐng)來后，又把班級(jí)一切安排妥當(dāng)，然后便把我送回了家。老師千叮嚀萬囑咐，讓我不要看書，以保護(hù)眼睛。老師對(duì)我這么關(guān)心，令我爸爸、媽媽感動(dòng)不已。

　　當(dāng)時(shí)最令我傷心難過的莫過于不能參加期中考試和參加《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者評(píng)選活動(dòng)了，可這次沒辦法了，我倍感遺憾。

　　沒想到，真沒想到，吳老師竟然與《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者評(píng)選活動(dòng)的負(fù)責(zé)人說明了原因，推薦我作小記者，竟然推薦成功了！老師因?yàn)槌椴婚_身，便特地請(qǐng)副班長(zhǎng)楊曉慧把表格送到我家，我接過表格時(shí)，頓時(shí)對(duì)吳老師充滿了感激，畢竟填完表格上交后我就成為一名光榮的小記者了！

　　吳老師還抽空來看我，幫助我復(fù)習(xí)功課，給我做思想工作。十天來，吳老師對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)有如夏日徐風(fēng)，涼爽無比；又如冬日陽光，溫暖我的心房�？荚嚽耙惶�，吳老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“雖然考試是衡量成績(jī)的工具，但是只要你掌握本階段的知識(shí)，你就是最棒的！”聽了吳老師的話，我深受鼓舞，并不為錯(cuò)過期中考試而感到傷心、難過了，反而信心大增。

　　第三天，也就是考試后的那天上午，吳老師拿來了試卷。因?yàn)榭紤]到我的眼睛不能太勞累，所以以問答形式讓我答題。真棒！我一口氣答完了所有題目，吳老師高興地為我鼓掌慶賀。

　　在教師節(jié)即將來臨之前，我想懷著一顆感恩的心，向吳老師以及普天之下的老師們道一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂”！

我的老師高三作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熀帽却盒Q，盡心為我們吐絲;好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;好比陽光雨露，給我們溫暖和光明，滋潤(rùn)這我們的心靈……

　　在六年美好的小學(xué)生活中，有許許多多令我難忘的老師。可是，我更忘不了我小學(xué)的語文老師——潘老師。在落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我進(jìn)入了校園，當(dāng)我第一次打開課本，上面密密麻麻的字在我的腦中布滿了疑問。是您!是潘老師用和藹的笑容，悅耳動(dòng)聽的聲音給我解決了一個(gè)又一個(gè)的疑惑。潘老師不僅給我解決了書本上的疑問，而且也給我解決了對(duì)人生的疑惑。

　　記得我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，一次語文考試結(jié)束了，潘老師在黑板上認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解試卷上的'題目。我卻對(duì)這次考試成竹在胸，覺的自己可以考得很好。驕傲在我心中油然而生。突然，驕傲好像氣球一樣突然爆炸，我沒能壓抑住，大聲說到：“這題我會(huì)了，這題我會(huì)了!”

　　到了下午放學(xué)，我背著沉甸甸的書包正準(zhǔn)備走，但被潘老師叫住了。我偷樂這是不是老師試卷改好了，我考得好表揚(yáng)我呀。一邊偷樂，一邊走過去，正等這老師的表揚(yáng)，可老師的話出乎我的意料;“你看你考了幾分，你不是說會(huì)了，晚上給我寫一份檢討書，明天早上交給我�！�

　　晚上我寫好了檢討書，第二天早晨，我一大早來到教室就看到潘老師坐在那里，于是，我低著頭把檢討書交了過去。本以為要挨到嚴(yán)厲的批評(píng)。潘老師又一次讓我出乎意料，她并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是和藹地對(duì)我笑笑笑，并語重心長(zhǎng)地對(duì)我說;“羅建，這一次考試并不是你沒有能力考好，而是你太驕傲了，一句話說得好;‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！灰愀恼湴粒瑢W(xué)會(huì)謙虛，就能成功!”

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”是啊!只有謙虛的人才能取得成功，而驕傲的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。這句話讓我終身難忘，也讓我受益匪淺!

　　是潘老師，教會(huì)了我如何做人，如何做事。當(dāng)我感到迷茫時(shí)，您化作指路燈，讓我走向前方;當(dāng)我感到挫折與失敗時(shí)，您化作園丁，幫我除去身邊的雜草。

　　潘老師是方向盤，在前面指引我們走向正確的路。我最敬愛的老師——潘老師，我非常地感謝您!

我的老師高三作文10

　　每個(gè)學(xué)生的心中都有一位天使般的好老師。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，生活不如意時(shí)，我都會(huì)想起我心中的那位天使—郎平。然后重新鼓起勇氣，承受生命中不能承受之重。

　　因?yàn)樯眢w的缺陷，我有一顆敏感而脆弱的心，懷著畏懼的心踏入這個(gè)學(xué)校，面對(duì)紛至沓來的嘲笑，我絕望到了極點(diǎn)�？稍谶@時(shí)，您的關(guān)心與呵護(hù)讓我看到了希望的曙光，您私下批評(píng)嘲笑我的同學(xué)，并讓他們以后要多幫助我，您利用課余時(shí)間為我“開小灶”。我自嘲我是一只折斷翅膀的'小鳥，想要飛卻怎么也飛不高。您卻對(duì)我說：“殘缺也是一種美，只要你意志堅(jiān)定，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)�！蹦屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了生命存在的意義。

　　記得有一次犯病，她急急忙忙的趕到宿舍看我，問我嚴(yán)不嚴(yán)重。當(dāng)看到我腫脹的腳踝后，她嚇了一跳，立即打電話與我的父母聯(lián)系之后，又到教室給我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的材料。當(dāng)她再回宿舍時(shí)，已滿頭大汗了，但她并沒有坐下來休息。她又到食堂給我端了一份熱騰騰的面。我知道她還沒顧得上吃飯，我想讓她吃，但我沒有開口。她看出了我的心思，便坦然的對(duì)我說，她在減肥。于是很自然的把碗放到桌上，拿到我面前。本來我什么也不想吃，但看到老師像父母般的照料后，我有什么理由說不吃呢？或許是時(shí)間長(zhǎng)了吧，面已經(jīng)糟了。于是，我趕緊吃了起來，我看到她的眼睛紅潤(rùn)了。我不敢抬頭看她，因?yàn)槲乙褱I流滿面，就著淚水，我吃完了這一碗飽含愛意的面。之后她一直陪我說話，我只是不停地點(diǎn)頭或搖頭，直到我爸趕來。其實(shí)那一刻我多想對(duì)您說：“老師，我愛你，這是我吃過的最好吃的面。因?yàn)樗谌肓四鸁o限的愛�！�

　　您對(duì)我的關(guān)懷和照顧，讓我終身難忘。我仍記得您在我的年終批語上給我寫的一句話：“陽光總在風(fēng)雨后，我相信你一定會(huì)成功。”郎老師，您放心，我一定會(huì)朝著夢(mèng)想的大門努力，哪怕會(huì)失敗，也絕不后退。

　　您離開時(shí)，我沒來得及與您話別，您來學(xué)�？赐覀儠r(shí)，我又恰巧不在，這難道就是天意嗎？天意讓我們不流下那分別的眼淚嗎？老師，您就是我的親人，我把您當(dāng)成我的親姐姐一般。我始終相信在一個(gè)陽光明媚的日子里，我們會(huì)重逢。

　　老師，我想您，希望您永遠(yuǎn)幸福，僅以此懷念我心目中的好老師—郎xx。

我的老師高三作文11

　　這個(gè)世界上有一種神圣的職業(yè)，有人說，他們就像春蠶，默默的為人類吐出最后一點(diǎn)絲；有人說，他們就像蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人；有人說，他們就像辛勤的園丁，為祖國(guó)培育一代又一代的花朵。而我說，他們就像一把槳，引領(lǐng)著我們的理想之舟，讓我們通向成功的彼岸，那就是老師。

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，我有過許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明星，那光澤永不消退，那就是陳老師。

　　陳老師長(zhǎng)著瓜子臉，一對(duì)炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風(fēng)景線”，那對(duì)水靈靈的眼睛總是我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)；在我成功時(shí)給我贊許，還告訴我不要驕傲、再接再厲；在我絕望時(shí)，給我?guī)硐Ｍ?/p>

　　記得有一次舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候，陳老師為了我們?nèi)〉酶鼉?yōu)秀的成績(jī)，利用課后搜集資料給我們練習(xí)，耐心地輔導(dǎo)我們。起初，我興趣很濃厚，學(xué)得很開心，成交也有了明顯的提高。但由于快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，我感覺負(fù)擔(dān)越來越重越來越辛苦，我漸漸跟不上老師的腳步，失去了信心。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我的急劇變化時(shí)，她向我投來了支持的目光，那目光仿佛在指引正確的方向，仿佛在說：“加油”！不要放棄，不要讓我失望！我一下子領(lǐng)悟到老師的用意，一種莫名的力量讓我提起精神來聽課，漸漸地我也就跟上老師的腳步，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃了。到了考試那天，我滿懷信心地進(jìn)了考場(chǎng)，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)老師那柔和的目光，我更加努力了，因?yàn)槲壹缟媳池?fù)著的不僅僅是父母對(duì)我的希望，還有陳老師對(duì)我的希望。帶著陳老師的`目光，我成功了，我獲得了滿分。能有這樣的成績(jī)還真得多虧了老師對(duì)我的一番鼓勵(lì)，老師謝謝您！

　　陳老師給予我們的實(shí)在是太多太多了，在學(xué)習(xí)時(shí)，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅；在遇到困難時(shí)，她就像母親一樣拉著我們的手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)用她的溫暖再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈的塵土。我知道，陳老師付出這一切都是為了我們，她為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但陳老師都無怨無悔。真不愧是人類靈魂偉大的工程師。

　　陳老師，你是我心目中最好的老師。

我的老師高三作文12

　　新的學(xué)期又開始了，我所想的，所期待的根本沒可能實(shí)現(xiàn)。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺厭倦的教室，天氣好像死了一般，陰風(fēng)細(xì)雨連續(xù)下了十多天，弄得全身跟發(fā)了霉似的。人腦也開始不中用了，跟中了邪似的，看著歷史與地理，就跟看著電視上的爆米花斑點(diǎn)一樣，什么有價(jià)值的視頻一個(gè)也捕捉不到。

　　時(shí)間依然重復(fù)著昨日的舊夢(mèng)，或許總要有驚醒的一天。我不敢用心去觸碰曾經(jīng)在學(xué)業(yè)上的輝煌，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓自己傷得更深，只會(huì)對(duì)現(xiàn)狀更加的厭惡�！疤鞜o絕人之路，車到山前必有路。”這是人的意志在最消沉?xí)r的'一種精神寄托，或許這種精神寄托能使人奮發(fā)，在懸崖絕壁前鋪展一條通往理想的大道。是的，風(fēng)雨結(jié)束之后，總會(huì)見彩虹與晴空。沒幾天，班上調(diào)來了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆匆地蹋進(jìn)課堂之前，整個(gè)教室溢滿了茉莉花的芳香，大家以最熱烈的掌聲歡迎著這位風(fēng)趣而又有才華的小強(qiáng)老師，小強(qiáng)老師出生在一個(gè)家境貧寒的家庭，由于經(jīng)濟(jì)窮困，他沒能上大學(xué)，靠自學(xué)成才，所能我們都叫他堅(jiān)強(qiáng)中的小強(qiáng)老師。聽他的課，如淋浴春風(fēng)，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林里游逛，時(shí)不時(shí)會(huì)挖掘許多有價(jià)值的寶藏。

　　當(dāng)?shù)诙糜⑽恼n鈴響起的時(shí)候，大家迫不及待的打點(diǎn)好思想的“行囊”，小強(qiáng)老師踏著課鈴邁進(jìn)教室，我們的思緒便早已跟隨著小強(qiáng)老師的聲音去了另外一個(gè)國(guó)度，一個(gè)載滿了知識(shí)的原始大森林。我們一路欣賞著大自然帶給我們驚奇，一路拾掇著知識(shí)的蘑菇，一點(diǎn)也不覺得疲憊，一點(diǎn)兒也不覺得壓抑。只是覺得森林有些深邃、有些浩瀚。當(dāng)狂風(fēng)吹過時(shí)，密集的樹葉拂拭在了一起，將天空遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，整個(gè)森林一片漆黑，我們仿佛淹沒在知識(shí)的海洋里�！皣�-嚶-呀-呀，絲-哦-嗎-吧�！敝宦犚娦�(qiáng)老師的聲音如余音繞梁，在森林里回蕩著。風(fēng)停了，森林回復(fù)寧?kù)o。“哧…哧”一支銀白色的長(zhǎng)鞭在空中畫出一道閃亮的弧線，剎那間，眼前的景色如夢(mèng)幻般，粉紅的空氣中撒滿五彩紛呈的小星渣，一座富麗堂皇的小魔屋從土地里鉆了出來。

我的老師高三作文13

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多我敬愛的老師，但是最令我喜歡的是以前在幼兒園教我的徐老師。她有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，大而明亮的眼睛，世界名模般的苗條身材，是我們中（四）班全體同學(xué)的偶像。她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且人也很溫和。那時(shí)，我還很小，才四歲，不很懂事。

　　中午，同學(xué)們都進(jìn)入了甜甜的.夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻在床上翻來覆去，怎么也睡不著。而徐老師以為我們都睡著了，便輕手輕腳地出去了。我一看，呀，太好了，我“作案”的機(jī)會(huì)終于來了！于是便躡手躡腳地下了樓，來到洗漱間。因?yàn)槲覐男【拖矚g水，所以下樓的第一件事便是打開水龍頭。水龍頭的水順著水管源源不斷地流到臉盆里。我正玩得高興，忽然聽到老師的聲音從門口傳來�！安缓�！老師來了，快逃！”我飛快地上了樓，躺下，竟忘了關(guān)水龍頭。

　　老師一進(jìn)門，“啊呀！”地尖叫一聲，把同學(xué)們都吵醒了。同學(xué)們往樓下一看，都“呀”地叫了起來，真是異口同聲��！我一看，臉紅了，低下了頭，心里就像有兩個(gè)小人在吵架。第一個(gè)說：“教室是我弄濕的，我應(yīng)該向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。”第二個(gè)說：“管它呢！我要給老師留下好印象，我是一個(gè)好女孩兒，不會(huì)淘氣。”我思想斗爭(zhēng)了好久。終于第一個(gè)小人唱著勝利的凱歌留下了，而第二個(gè)小人垂頭喪氣地走了。當(dāng)我抬起頭來，地板已經(jīng)是干干凈凈的了。于是我慢吞吞地走向了老師，吞吞吐吐地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　本來，我以為老師一定會(huì)把我狠狠地批評(píng)一頓。沒想到老師居然溫和地安慰了我，并夸獎(jiǎng)了我，說我能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，很棒。這讓我吃驚了好一會(huì)兒。從此，我再也不會(huì)淘氣了。到現(xiàn)在我才知道老師那是教育有方。你說這樣的老師能不讓人敬愛嗎？雖然那時(shí)我還很小，但這件事給我的印象太深了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。而每當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)，我都會(huì)主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤。敬愛的徐老師，謝謝您！是您培養(yǎng)了我誠(chéng)實(shí)的美德，讓我明白要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，勇于改過的人�，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，離開徐老師也許久許久了，我的心里充滿著對(duì)老師的思念之情：“徐老師，您還好嗎？您一定還像過去那樣的美麗、溫和吧！希望您永遠(yuǎn)健康快樂！”

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