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小學(xué)三年級作文

時間:2024-07-31 12:54:28 三年級 我要投稿

[通用]小學(xué)三年級作文6篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[通用]小學(xué)三年級作文6篇

小學(xué)三年級作文 篇1

  星期五,我們有科學(xué)課。星期四晚上,我在家里的小花園灑了很多水,我想灑過水的地方明天一定會有蝸牛。星期五我很早醒來,到我們家的小花園里仔細(xì)看了看,瞧了瞧,沒發(fā)現(xiàn)蝸牛。

  蝸牛喜歡潮濕的地方,為什么沒蝸牛呢?我只好跟爸爸到小姨家去捉蝸牛,找了個遍,小姨家的花園里也沒有,這可急壞了我。到了學(xué)校,金湛看見我沒帶蝸牛,便熱心的給我送上了4只蝸牛。有了蝸牛我又開心又激動,我很感激他。

  蝸牛爬的.時候總愛把眼睛伸得老長老長,這是為什么呢?蝸牛的脖子為什么會縮伸縮短呢?只要仔細(xì)觀察就會知道。

  我有個秘訣能喚醒沉睡的蝸牛,就是把蝸牛放到水里去,讓它在水里兩分鐘,它就會醒來。蝸牛身上有3個孔,分別是拉便孔、哺育的孔,還有一個孔我不知道。蝸牛有兩只眼睛和一對觸角,兩只眼睛長在觸角上。一般的蝸牛長1厘米,高5毫米,背著一個硬硬的殼。蝸牛沒有腳是用身子一扭一扭爬行的,它爬起來非常非常慢,爬過的地方會留下一條銀白色的線。蝸牛的嘴巴會一點一點地動,一點一點地啃青菜葉,在放大鏡下還能看到蝸牛的心臟上下跳動呢。

小學(xué)三年級作文 篇2

  盼星星盼月亮,終于盼到了“六一兒童節(jié)”的到來。昨天下午,我們學(xué)校提前舉行了“慶六一”親子活動,媽媽與我一起參加了“摸石過河”,經(jīng)過我們通力合作,為我們班奪得了第二名的成績。整整一個晚上,我都非常興奮,很晚才睡著。

  今天早上5點半,我就一骨碌地從床上爬了起來?焖俚叵礊|、吃完早飯、化好妝,帶著一些零食,就早早地往學(xué)校趕。走在路上,看見明媚的陽光照耀著路邊的花草樹木,我的心感到無比的輕松愉快,就像一只剛被放出來的小鳥,在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。6點半左右,我來到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)來的比我還早,他們臉上都洋溢著快樂的笑容。他們有的在吃零食,有的在玩玩具,有的高興地在聊天……

  8點整,我們?nèi)5膸熒紒淼搅瞬賵錾希瑓⒓由靸x式和少先隊入隊儀式。伴隨著嘹亮的'國歌聲,老隊員有序地給新隊員戴上了紅領(lǐng)巾,新隊員舉起右拳,宣誓著,那聲音響徹云霄,震撼人心,這代表著又一批少先隊員誕生了。

  入隊儀式結(jié)束后,我來到了三樓的多媒體教室參加卡拉OK比賽。說起這次比賽,開始我一直不想?yún)⒓,總認(rèn)為自己唱歌一般,不好意思參加。是徐老師再三鼓勵我,才讓我下了決心。經(jīng)過一段時間的練習(xí),總算能流利完整地唱《海鷗》這首歌了。在我演唱之前,有4個同學(xué)進行了表演,看著他們精彩的表現(xiàn),我心里特別緊張,很擔(dān)心自己唱不好。

  輪到我上場了,我的心砰砰直跳,好象要飛起來似的。簡單地介紹了曲目,我就伴著音樂唱了起來。一段過后,我的感覺越來越好,完全投入到了音樂之中,之前的緊張一掃而空,表現(xiàn)出了前所未有的精神狀態(tài)。當(dāng)最后一句歌詞唱完時,臺下響起了熱烈的掌聲,我獲得了三等獎。

  比賽結(jié)束后,媽媽直夸我是好樣的。爸爸專門從上饒打來電話向我祝賀,他說:“得獎是好事,但更重要的是能挑戰(zhàn)自己,勇敢地參加比賽。”我心里別提有多高興了。通過這件事,我感到,人只有不斷地勇于挑戰(zhàn)自己,不斷地努力學(xué)習(xí),才能取得一次又一次的成績,獲得一個又一個的成功!

  這個“六一”,給我留下了難忘的記憶,我會久久地回憶。

小學(xué)三年級作文 篇3

  小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)的重點,特別是三年級的學(xué)生,作文是他們起點階段。作為教師,千萬別把要求提得太高,因為三年級的作文是習(xí)作,既不是成人的寫作,更不是文學(xué)創(chuàng)作,只是一種書面表達的練習(xí)。我認(rèn)為,只要學(xué)生能把自己的見聞、感受和想象寫出來就可以了,學(xué)生在文章方面只要有表達,語句通順,就是好文章。但對于我們農(nóng)村的孩子來說,寫作文便是他們一道無法邁入的門檻,因為農(nóng)村的孩子他們見識很少。那么,如何讓農(nóng)村的學(xué)生寫好作文呢?根據(jù)我們?nèi)昙壍膶懭俗魑恼勔稽c我自己的看法:

  指導(dǎo)學(xué)生用詞語造句是必不可少的,造句是學(xué)生學(xué)習(xí)說話和寫作的起步階段,同時也是寫好作文的基礎(chǔ),在指導(dǎo)學(xué)生用詞造句同時,教師不能把造句看作是單純的語文作業(yè),而是要從詞語的使用范圍、語氣、句式的運用上來指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確用詞更重要的是發(fā)展學(xué)生的語言積累,作文也要像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累,比如好詞、句、精彩片段等,如“誠實”是指人的品格特征方面。知道詞的使用范圍后還應(yīng)在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生串詞,讓學(xué)生由“誠實”能聯(lián)想那些詞語呢?如“高尚”“認(rèn)真”等等。光會串詞還不算,要會串詞成句,如學(xué)生都能造句并能串詞了,不就做到了語句的通順了嗎?

  除了造句,我們還要重視學(xué)生的口語訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練,讀是說的基礎(chǔ),是把書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言的起步,雖然我們從一年級就開始進行口語訓(xùn)練,但并不等于到了中年級學(xué)生就學(xué)會了使用工具,我認(rèn)為畢老師要求的每天上課前進行課前三分鐘很有必要,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力,又增強了學(xué)生的'理解能力,不僅能讓學(xué)生大膽的站在講臺上表現(xiàn)自己,也讓臺下的同學(xué)學(xué)會了傾聽,增加了同學(xué)們的課外閱讀量,以便于提升寫作的能力。

  對于三年級的學(xué)生,這是他們寫作的開端,一個好的開端就決定一件事的成敗。所以,這一場寫作的頭仗一定要打好,然而大量的閱讀則是增強學(xué)生寫作的最好方法,好的讀物不僅能提升學(xué)生的寫作,也能豐富他們的精神世界,且對于三年級的學(xué)生,學(xué)頁并不是很繁忙,正是培養(yǎng)他們閱讀的最佳時段。

  但是光憑閱讀是不夠的,最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,不是說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師嗎?所以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生覺得寫作其實很簡單。根據(jù)以往的經(jīng)驗,大多數(shù)學(xué)生提起寫作文就頭疼,覺得“作文難,難于上青天”,不知道寫什么,該怎么寫。其實,孩子最初學(xué)習(xí)寫作,都是懷著好奇心來學(xué)的。我們千萬不要打擊孩子的興趣,要讓他們的熱情燃燒。我們要把握好三年級學(xué)生的年齡特征,將學(xué)生喜歡的游戲、故事、活動等引入作文教學(xué),讓學(xué)生在玩中體驗,在興趣中學(xué)習(xí),一邊玩一邊寫,觸動思維,作文就會很生動。一定要想辦法排除學(xué)生對于作文的畏難情緒。比如,我在初次進行人物肖像描寫的寫作教學(xué)時,先用游戲?qū),讓學(xué)生為自己的好朋友畫像,不告訴別人畫的是誰,但要讓別人看了畫能猜出畫的是誰。然后展示并讓學(xué)生猜,課堂氣氛立即活躍起來。在這種自由表達、輕松愉悅的氣氛中,學(xué)生悄然體會到了作文的樂趣,在快樂中生成作文,在作文中品味快樂,怎會覺得寫作文是一件“難于上青天”的事呢?孩子寫作文的火種,自然而然就會燃燒起來,就會有話可寫,有話想寫。但我們不能忽視一個問題,就是要讓學(xué)生在學(xué)做的過程中要有一定的順序,如先再最后,開始后來最后終于可千萬不能讓學(xué)生一會兒寫東一會兒寫西,這樣即便語句再通順也不是一篇好文章。

  最后還應(yīng)要求學(xué)生對自己的習(xí)及時修改,讓學(xué)生修改時可同桌互改,教師要明確修改作文的目標(biāo),讓他們寫出自己的真情實感。此時若再重新習(xí)作一次,作文就能上一個等級,作文水平自然就提高了。

小學(xué)三年級作文 篇4

  有一次,運動會上,老師派林子冉去參加150米跑步比賽。比賽開始了,林子冉做好熱身,就站到賽道上。哨子吹響了,林子冉就像離弦的箭一樣飛快沖出去,他盡全力向前跑去,兩條腿飛快地向前蹬,超過了所有人!得了第一!我對他說:“林大爺爺,恭喜恭喜!”林子冉不好意思地說:“小菜一碟!”看他那自信滿滿的樣子,真是可愛極了!

  原來,林子冉是個飛毛腿!

  走到山腳下,迎面是一條剛修好的`水泥路,路的兩邊長著許多花草樹木;咦,大樹下有個特別大特別大的蘑菇,就像一張小圓桌,真好看。飛毛腿200字作文可在他身上還壓了一個人。一月二十六是大年初五,媽媽、爸爸帶我去看馬戲表演?”老師愣了一下,忙說:“不是又怎樣!彼桶艳k法小聲地說給了小狗和小兔聽。

小學(xué)三年級作文 篇5

  今天下午我們學(xué)校舉行了義賣活動,王校長致詞時,我就已經(jīng)激動不已,這次義賣有什么好東西在等著我呢?等我們排好隊準(zhǔn)備下樓時,發(fā)現(xiàn)其他班級已經(jīng)有一些同學(xué)按奈不住好奇心沖出了教室,跑到各個班級的攤位前。我的“寶貝”是不是已經(jīng)給搶走了呢?當(dāng)我們班排著隊剛走到樓下時,大家就東奔西跑開了。

  我向離我最近的一個攤位跑去,希望在第一個攤位就能找到屬于自己的“寶貝”。所有攤位早已被圍得水泄不通,這個攤位也一樣。我鉆進人群里一看——天哪!這種東西也賣得出去嗎?為什么會有這么多人圍觀呢?只見桌上擺著一堆毛絨玩具和許多本童話故事書。不出我所料,只有屈屈幾個人買,我轉(zhuǎn)移了目標(biāo),換了一個班級的攤位,可是這個攤位東西雖然好,但是價格比較貴,稱得上是物美價不廉,我舍不得買,終于一圈轉(zhuǎn)了下來,我只買到了兩支香水筆,我心想:整個義賣活動不會就只有這點我喜歡的東西吧!

  我想起我缺鉛筆,我來到了一(2)班的攤位,看看有沒有鉛筆,而銷售員卻極力向我推薦1元錢的橡皮,于是,我問銷售員找不找零錢。繘]想到這個攤位不找零錢,于是我只好回答:“我沒有零錢!庇谑卿N售員又極力向我推薦一個六元錢的計算機,這個計算器還不錯,功能還不少呢!我把價格砍到五元,買了下來。這時我看的第二個攤位的推銷員把我拉到他們的.攤位去,讓我買他們的漫畫書,并告訴我買一本漫畫書一元錢,贈送一支鉛筆,這時我想起老師跟我們說不可以看漫畫書,于是我沒有接受銷售員的好意?墒俏覄傋叱鰩撞剑其N員又把我拉住了,他說:“那你就買我們的筆芯吧!”說完從銷售員那里要了一把筆芯,說:“一元錢兩根,一根黑色的,一根藍(lán)色的。”我一看,這種筆芯的筆型不適合我用的筆,于是就沒買。找來找去,找了一家攤位,這個攤位賣鐵子彈,這三個字可把我吸引住了,鐵子彈是不是就是那種可以用來彈的子彈呢,我問了價,只需要一元錢,我把價格砍到了五角錢買了下來。我心想:看了這么多班同學(xué)的東西,還沒有看自己班的呢!于是我來到自己班的攤位,突然想起自己的水彩筆快沒水了,于是挑了一盒水彩筆,我問了價錢,心想自己班的就不還價了吧,這時旁邊的一個人也想買這盒筆,可是被我搶先買走了。。×x賣真是一個讓人又喜又憂的活動,想要的東西常常被別人搶先買走,有時覺得不想要的東西,卻偏偏又被我撞上,這次我還算幸運吧,呵呵!

  忽然,喇叭里傳來一陣廣播聲,要求我們收攤,于是我們動身回班,路上因為有一些班級的東西沒有賣完,開始虧本清倉,低價出售,一位三年級的同學(xué)向我推薦一本書,說:“這本書很好看的”,這時旁邊又有一位同學(xué)插過來了,買我的本子吧,一本本子只賣五毛錢,于是我買了一本本子,賣書的同學(xué)急了,趕快推銷,“這本書真的很好看,你就買吧!”他說。我看了一下書名,叫《棋魂》,我說:“我不喜歡棋類的書”,他說:“這本書和棋類無關(guān),只是一本動畫書”,我說:“我也不喜歡這種動畫書!敝宦犇俏煌瑢W(xué)說:“大哥哥,你就買了這本書吧,我只收你一元錢。要知道這本書原價我們賣五塊錢呢!”我看他真誠的樣子,我決定將這本書買下。

  義賣結(jié)束了,我們都捐出了自己的一片小小心意,雖然是微不足道的,但是它凝聚著所有人的愛心。

小學(xué)三年級作文 篇6

  朋友們,你想知道未來的車是什么樣嗎?別急,聽我慢慢講。

  未來的車有三個車廂,我先來介紹第一個車廂,第一個車廂有三個按鈕,第一個按鈕可以放音樂,你只要說出歌名,它就會很快播放你說的歌曲。第二個按鈕可以自動駕駛,當(dāng)你累了的時候,你就可以按這個按鈕。第三個按鈕可以看電視,只要點第三個按鈕,就能出現(xiàn)電視,怎么樣,是不是很神奇?

  第二個車廂是廚房,廚房里有飲料機,飲料機有可樂、雪碧、紅茶、綠茶……各種各樣,一應(yīng)俱全,多得數(shù)不清,廚房里還有智能機器人,機器人的肚子是一個屏幕,你可以在上面點菜,點完后,機器人不到一分鐘,就把菜品送到餐桌上,速度飛快,廚房里還有水果,都是無農(nóng)藥無毒的,非常放心。

  第三個車廂是車主的`房間,房間里有智能床,床可以變出跑步機、寫字桌、電扇,房間里還有全能空調(diào),空調(diào)可以移動、調(diào)節(jié)溫度、定時、調(diào)節(jié)模式,房間里還有萬能管家機器人,萬能機器人可以給車主洗臉、洗澡、洗口、送水果、送飯……等好多好多功能。

  這就是未來的汽車,怎么樣?是不是很帥氣?

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