(優(yōu))五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
時(shí)光荏苒，人生短暫，既然有機(jī)會(huì)在這個(gè)世界上生活，為什么還要小心翼翼地踩著別人的腳印行走呢？倒不如選一條自己的路大步向前，這樣才有機(jī)會(huì)踏出自己的芬芳。
每個(gè)人都是一只五彩斑斕的蝴蝶，要在百花盛開的季節(jié)舞出自己獨(dú)具魅力的舞姿。
他是折翼天使——尼克胡哲，一只破繭而出的蝴蝶。他用自己的方式走出了一條專屬于自己的星光大道。偉大的馬克思說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而只有經(jīng)歷過(guò)摔跤，才會(huì)走出自己的路�！币宦纷邅�(lái)的尼克經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磕磕絆絆，一次次地摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，最終在屬于自己的道路上做到了沒(méi)有胳膊，沒(méi)有腳，沒(méi)有煩惱的境界，活出了自己的精彩。
像居里夫人那樣，不拘泥于現(xiàn)狀，踏出一路的芬芳。不拘泥于現(xiàn)狀，可以讓我們不斷更新于自我，不被當(dāng)下所阻擋。一路向前，留下一路芬芳。居里夫人在發(fā)現(xiàn)圤元素而獲得諾貝爾獎(jiǎng)之際沒(méi)有被鮮花榮譽(yù)所約束，而是潛心研究，后來(lái)憑借對(duì)鐳元素的發(fā)現(xiàn)成為了一位兩次榮獲此殊榮的女性。她的人生之路一路延伸，留下了一串串領(lǐng)先的印記，只有發(fā)現(xiàn)了自己的.人生之路，用新的思想，永葆堅(jiān)毅執(zhí)著，不拘泥于現(xiàn)實(shí)，才會(huì)站在起跑線的前端。
踩著別人的腳印走路，最佳結(jié)果也只能是亞軍。我們應(yīng)該像奔騰的河流，隱匿于黑暗之中沙子的堅(jiān)韌，和跑酷一族的新穎出彩，展開強(qiáng)勁的翅膀向無(wú)邊的春光中探索，才會(huì)留下自己穩(wěn)固的腳印，踏出自己的風(fēng)采。
五年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們，你們都有自己的秘密吧，但是你們知道我的秘密嗎?如果你們想知道那就實(shí)話告訴你們吧，我的秘密是偷懶。
雖然偷懶是非常不好的事情，但是學(xué)會(huì)了，而且沒(méi)人知道也是件很難做到的事情。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，心眼也變多了，所以就想方設(shè)法地去偷懶。這可是從一次練習(xí)琵琶的時(shí)候開始的。
那是暑假里的一天，媽媽規(guī)定我每天練五個(gè)小時(shí)的琴。天啊，這么長(zhǎng)的時(shí)間，反復(fù)練這幾支曲子，我都練煩了，再說(shuō)這幾支曲子我已彈得很熟了。我想去和媽媽商量商量能不能練三個(gè)小時(shí)，可是“圣旨”在此，想抗旨只有“死路”一條。沒(méi)辦法，只好練。正在這時(shí)媽媽去睡午覺(jué)了，于是我把新的、老的、舊的、一級(jí)的、二級(jí)的、三級(jí)的……全部都練了�？墒沁@才練了三個(gè)小時(shí)，還有兩個(gè)小時(shí)呢!正在這時(shí)媽媽閉著眼睛說(shuō)了聲:“曲子練完了練指法�！编�!原來(lái)媽媽雖然眼睛閉上了，但是她沒(méi)有真正睡著，她的耳朵還在聽著我彈琴�？墒悄切┲阜ㄎ议]著眼睛都會(huì)彈，這還需要練嗎?唉!我重重地嘆了一口氣，有什么好的辦法能讓我既能輕松地練琴，又不感到疲乏呢?想呀想，我終于想出了一個(gè)好辦法:一邊練琴，一邊看書。這樣練琴看書兩不誤，豈不是兩全其美!就這樣，兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。當(dāng)然，這只適合媽媽睡午覺(jué)或不在我身邊的時(shí)候。
在媽媽去買菜，不在家的時(shí)候，我就會(huì)用另一招。
一天早上，媽媽去菜市場(chǎng)買菜再順便去辦一些事情。臨走前，她再三叮囑我在家要練兩個(gè)小時(shí)的琴，于是我就動(dòng)手把家里爸爸媽媽的手機(jī)、大大小小的鐘，全部調(diào)快了一個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)我只練了一個(gè)小時(shí)的`琴。等到媽媽回來(lái)的的時(shí)候我已經(jīng)練完了，然后在媽媽不注意的時(shí)候再把那些鐘調(diào)回來(lái)。怎么樣?夠神吧!
同學(xué)們，今天我把心中的秘密告訴了你們，你們可一定不要告訴別人，幫我保守這個(gè)秘密喲!
五年級(jí)的作文 篇3
在我們的生活中，有許多令人震撼的時(shí)刻，在報(bào)紙上、手機(jī)上、廣播上都能讓我們了解到不少。我就了解到了一件感人又震撼人心的故事。
事情發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一個(gè)孩子獨(dú)自一人在家中玩耍著，那孩子也就二三歲大，這時(shí)正站在屋子中的窗臺(tái)邊向外眺望著。突然，他一不小心壓在了窗上，防盜窗破損了，孩子太小了還不懂事，這時(shí)他哪知道危險(xiǎn)正一步步向他逼近。只見(jiàn)他往窗上一靠，整個(gè)人就從窗上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)的他簡(jiǎn)直就是嚇傻了，沒(méi)有哭，只是不停地向下落。路邊的人見(jiàn)了，大呼小叫，一時(shí)間不知如何是好。就在這一瞬間，一位年輕媽媽扔下菜籃，飛速跑過(guò)去，她眉頭緊鎖，快步向前，那時(shí)她沒(méi)有絲毫顧慮，只是果斷地沖向前，伸出雙手，就在孩子要落地時(shí)接住了他，兩人一起摔到了草地上。此刻，年輕媽媽那顆懸著的心終于落了下來(lái)，不由自主的落下了笑臉，那笑容如同此時(shí)的陽(yáng)光那樣燦爛。此時(shí)，仿佛空氣都靜止了，婦女昏迷了，一旁的`其他人被震撼得目瞪口呆的愣在了那兒。過(guò)了一會(huì)兒，那孩子突然哇哇大哭了起來(lái)，他奇跡般地得救了。大家也都清醒了過(guò)來(lái)，撥打了120，將他們二人送去醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，孩子沒(méi)有任何問(wèn)題，只是受到了驚嚇。而那時(shí)年輕的媽媽還昏迷不醒，雖然沒(méi)有了生命危險(xiǎn)，但她的右臂再也不可能像以往那樣靈巧地活動(dòng)了�？伤哪懥颗c善良不知讓多少在場(chǎng)的人們震撼，現(xiàn)在的她生活美滿，受到了大家的愛(ài)戴和尊敬。
年輕媽媽勇敢無(wú)畏的精神感動(dòng)了整個(gè)城市，我也不例外。她讓我懂得了種下一粒愛(ài)心的種子，將會(huì)收獲一片綠色的大森林。
五年級(jí)的作文 篇4
打開記憶的畫冊(cè)，以前經(jīng)歷的一幕幕映入我的眼簾，其中有一件委屈的事讓我至今難忘。
那是個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，我正在電腦上玩游戲，我忽然感到口很渴，可家里又沒(méi)有冰水，我的`腦海中閃出了下樓買冰激凌的念頭，我跑到媽媽跟前，撒嬌似的拉著她的手向她要錢，媽媽禁不住我的百般央求便給了我五元錢。我興高采烈地跑下樓、急急忙忙地買了冰激凌并給了錢。我不慌不忙地回到了家，便把找回來(lái)的錢放在媽媽的梳妝臺(tái)上，就去看書了。我正看得入神，媽媽就不知不覺(jué)中進(jìn)來(lái)了，我被她嚇了一跳，她問(wèn)我拿找回來(lái)的錢沒(méi)有，我回答：“我沒(méi)拿呀，有什么事嗎？”，“還說(shuō)你沒(méi)拿，撒謊！”媽媽說(shuō)著便不分青紅皂白地打了過(guò)來(lái)，打得我好痛啊！我的淚水情不自禁的流了下來(lái)，我原以為媽媽會(huì)安慰我，可她不僅沒(méi)安慰而是狠狠地罵我說(shuō)：“明明就是你拿了，還哭！”這句話不是在我的腦海里，而是打在我的心里。第二天一早媽媽便起床了，跟我說(shuō)對(duì)不起。原來(lái)她找到了那些錢。為了補(bǔ)償我，她帶我去公園玩，但我玩得并不高興，而腦海中仍一次次的放著昨天的那一幕。
那一天，我的淚水不知流了多少，那是委屈的淚，你明白嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
記得那是剛上二年級(jí)的一個(gè)早晨，我剛到學(xué)校，便感到肚子有些不舒服，但那時(shí)我還能忍，便忍了忍。第一節(jié)課上課時(shí)，我突然感到肚子特別不舒服，而且很惡心，有些想嘔。因?yàn)檎谏险n，我怕老師說(shuō)我上課不認(rèn)真聽講，就只好硬撐起身子，聽老師講課。這時(shí)候，坐在我旁邊的王余粟好像看出了我的心思，就悄悄地問(wèn)我：“李潤(rùn)澤，你是不是哪里不舒服？”我怕這時(shí)候說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)，便趕快對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)事。”
第一節(jié)課下課了。我急沖沖地沖出教室，奔向廁所。我剛跑四班門口，就稀里嘩啦地吐了起來(lái)。于是，我扶著墻慢慢向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去。突然有人碰了碰我的`肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看原來(lái)是王余粟。王余粟一臉擔(dān)心的樣子，一邊攙扶著我一邊關(guān)切地說(shuō)：“李潤(rùn)澤，有病就別硬撐著嘛！走，我扶你去醫(yī)務(wù)室�！本瓦@樣，王余粟陪著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我開了兩片藥吃說(shuō)沒(méi)大礙，王余粟才又小心翼翼地扶著我回到教室。
回到教室，坐在椅子上，我感覺(jué)好多了。我感激地對(duì)王余粟說(shuō)：“今天真是謝謝你！”王余粟微笑著說(shuō)：“不必謝我，你沒(méi)事就好，同學(xué)之間互相幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。”王余粟的話，說(shuō)得我心里暖烘烘的。
我應(yīng)該向王余粟同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)之間應(yīng)該相互友愛(ài)，相互幫助。
五年級(jí)的作文 篇6
我喜歡讀書，它是我最好的朋友。它讓我知道了許多豐富的知識(shí)，也讓我的生活更加豐富多彩。
記得媽媽和我說(shuō)過(guò)，在我很小的時(shí)候就喜歡聽故事。每天媽媽在睡覺(jué)之前都會(huì)給我講《三只小豬》的故事，可能那時(shí)候我就喜歡聽這個(gè)故事。我和媽媽躺在床上，媽媽拍著我聲情并茂地講了起來(lái)，講一遍不行，我非得聽它三、四遍才肯罷休、才能入睡。我也因此與書結(jié)下了不解之緣。
再稍大些，我能記事兒了，我會(huì)讓媽媽給我買一些童話故事書，坐在床上一看就是幾個(gè)小時(shí)。其中《嘟嘟熊的故事》，里面那只憨厚可愛(ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)好孩子。美麗善良的白雪公主、聰明可愛(ài)的小紅帽、任勞任怨的灰姑娘……我曾經(jīng)因?yàn)橥挼?美好結(jié)局而感到快樂(lè)，也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而流淚。這些人物都深深地印在我的腦海里，不能忘懷。
上了小學(xué)，我開始認(rèn)字、學(xué)拼音，買來(lái)許多有注音的圖書，然后就迫不及待地想要遨游在書的海洋里。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了很多字，什么書都愛(ài)看，而且每次買完書，我會(huì)在空閑時(shí)間一口氣把它讀完，否則我不想吃飯、不想睡覺(jué)。我已經(jīng)看了《愛(ài)的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《魯濱遜漂流記》、《老人與�！�、《小淘氣尼古拉》等等。我從中學(xué)會(huì)了做人的道理增添了豐富的閱歷。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)比較緊，只能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看看書。書中的內(nèi)容時(shí)而讓我欣喜萬(wàn)分，時(shí)而讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。我最喜歡看《地球的日記》這本書，它讓我更加了解地球的奧秘，增加了許多關(guān)于地球方面的知識(shí)。從這里，讓我了解到人類為什么感覺(jué)不到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)?知道地球的形狀與大小、質(zhì)量和重力加速度、明白地球的構(gòu)造，還有地球的起源與演化……這里還有好多怪問(wèn)題，并且一一解答，從中我學(xué)到了很多知識(shí)。這里的學(xué)問(wèn)可多呢!前幾天，媽媽在書店里又給我買了中國(guó)四大名著《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略一下古代作家們的風(fēng)采，讓自己融入書中，走進(jìn)人物的心里……
我和書結(jié)下了不解之緣，我們之間有好多好多的故事，說(shuō)也說(shuō)不完……
五年級(jí)的作文 篇7
教我拉丁舞的王老師，眼睛大大的，嘴巴小小的，漂亮級(jí)了！她有那亭亭玉立的身材。一跳起舞來(lái)，柔韌性特別強(qiáng)，舞姿非常優(yōu)美。上起課來(lái)，她對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲。
有一次，拉丁課上，王老師先讓我們練習(xí)壓腿，我們就按照王老師所說(shuō)的那樣，把雙腿繃直放到前面，然后再把身體和手輕輕往前壓下去。這個(gè)動(dòng)作要保持15分鐘。王老師一邊走動(dòng)一邊給我們糾正。有的同學(xué)顯得十分吃力，大概快15分鐘的時(shí)候，突然傳來(lái)了哭聲，一看，是我的同學(xué)“干佳怡”，她的腰沒(méi)有壓下去。
王老師正在很嚴(yán)格的幫她糾正，用力壓了一下她的`腰，她好像有點(diǎn)兒堅(jiān)持不了，就哭了起來(lái)，王老師看了非常生氣大聲地說(shuō)：“要堅(jiān)持！”這時(shí)候，王老師讓我們停了下來(lái)。我揉了揉自己的腰，真的很酸，但還是堅(jiān)持著完成了這個(gè)熱身動(dòng)作。
再看看干佳怡，她還在一旁壓著腿練習(xí)著，而且王老師在她旁邊說(shuō)：“做任何事情都要堅(jiān)持，要有吃苦的精神，不能掉一滴眼淚，……”干佳怡好像明白了這個(gè)道理，她立馬止住了眼淚，堅(jiān)持做好了這個(gè)壓腿練習(xí)。
通過(guò)這次事情我想了很多，它讓我更深的了解了王老師，特別是當(dāng)每次我們舞蹈得到榮譽(yù)的時(shí)候，我們更加明白王老師對(duì)我們的良苦用心。
五年級(jí)的作文 篇8
今天品德課上我們?cè)趯W(xué)怎樣讓煩惱走開，我就有一個(gè)大煩惱，那是我的同桌。我認(rèn)為他很討厭，經(jīng)常欺負(fù)我。
最好笑的是，有一天，他對(duì)我說(shuō)：“###，我打不過(guò)陳建紅，也好，找你來(lái)出出氣！”說(shuō)完，就向我走來(lái)，舉起拳頭，準(zhǔn)備打我。我聽了以后很不高興，心里想，我怎么認(rèn)識(shí)那種人��？平時(shí)他還沒(méi)把我打夠嗎？
有一次，我們?cè)谏险n英語(yǔ)課，我的同桌在玩尺子（有好多把呢�。┪覜](méi)注意他，王老師提醒他一次后，他還在玩。所以尺子被沒(méi)收了！我才注意到他手上尺子里有一把是我昨天借給他的，我很生氣。于是我提醒他那是我的尺子，但他說(shuō)，他已經(jīng)還我了。我知道，他是在我自己狡辯。那有什么辦法呢？如果我再要他賠我，他就用拳頭辦事啦！
我還記得，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候（每節(jié)課一般都是），我在認(rèn)真上課，他就用食指和中指在我的身上走來(lái)走去，我沒(méi)理他，他就得寸進(jìn)尺，又把我的書拿到他的座位上，我生氣了！因?yàn)樗淖龇ㄒ呀?jīng)超過(guò)了我的忍耐限度了，所以就準(zhǔn)備舉手告訴老師。他就像一只即將被抓的老鼠一樣哀求著我。只好把手放下了。他好象很得意，有無(wú)緣無(wú)故用中指和食指點(diǎn)了我一下。我的背好像麻痹了一樣，直都直不起來(lái)了！我也用書打了他一下，他就抓住我的右手轉(zhuǎn)了三圈，我簡(jiǎn)直痛死了！他還不放手，過(guò)了幾秒鐘，他放開了，不過(guò)又抓住那只手，用他那尖銳的指甲，摁了我?guī)紫�。結(jié)果摁出了八個(gè)手印，破了皮。過(guò)了一個(gè)星期才恢復(fù)。
至今，我和他已經(jīng)做了五個(gè)星期的同桌了，誰(shuí)理解�。∥沂菬o(wú)辜的��！和那樣的.人做同桌有多可憐啊！誰(shuí)叫我不會(huì)打人呢？
我現(xiàn)在明白了！千萬(wàn)別做像他那樣的人��！那樣做是會(huì)令人厭煩的哦！
我的同桌啊，我希望我們能盡早成為好朋友。
五年級(jí)的作文 篇9
我家住的小區(qū)名叫萬(wàn)科星園，那是一個(gè)十分迷人的地方。
中央水景、籃球場(chǎng)、橡膠地、滑梯、秋千，還有天邊的火燒云，以及笑逐顏開的人們，構(gòu)成了迷人了萬(wàn)科星園。
中央水景是萬(wàn)科星園的重要角色，它在三號(hào)樓正前方。每天早晨七點(diǎn)左右，在一縷縷陽(yáng)光的照耀下，二十幾個(gè)小孔便會(huì)齊刷刷地噴出美麗的水柱，水花四濺，就像一群頑皮可愛(ài)的小娃娃一樣，蹦蹦跳跳鉆出洞來(lái)。傍晚時(shí)分，那群小娃娃像快活的猴群，會(huì)再次蹦出來(lái)，讓我們欣賞它們的'舞蹈。那水清澈而潔凈，小區(qū)的許多孩子，都愛(ài)鉆進(jìn)去打水仗，就像進(jìn)入孫悟空的水簾洞，逍遙而快活，此時(shí)，他們可以把家庭作業(yè)忘得一干二凈。
籃球場(chǎng)在八號(hào)樓的正前方，它是正方形，兩邊各擺著三個(gè)臺(tái)燈，正面是籃球架，地板是水泥地，十分光滑，好像是專門警告我們小心摔倒，否則后果不堪設(shè)想。每當(dāng)夕陽(yáng)灑下一抹紅紅的晚霞，許多人都會(huì)不約而同地陸續(xù)來(lái)互籃球場(chǎng)打籃球。那時(shí)球場(chǎng)邊的照明燈正好亮了，強(qiáng)烈的燈光照得球場(chǎng)如同白晝，掉下一根針也能看得見(jiàn)。人們有時(shí)打比賽，有時(shí)打點(diǎn)投，還有時(shí)比投籃……人們自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的情景，充滿著無(wú)比的幸福和快樂(lè)。
橡膠地是小朋友們的樂(lè)園，寬在五號(hào)樓旁邊，是用紫紅色的橡膠毯鋪成的，上面有一堵大約50厘米高，五米長(zhǎng)的藍(lán)色墻壁，我們都拿它來(lái)當(dāng)?shù)首幼Ｏ挛缢狞c(diǎn)左右，慈祥的大人們都帶著小朋友們來(lái)到這塊橡膠地，小朋友們有的抱著球跑來(lái)跑去，有的坐在地上，擺弄著地上灰色的小石子，不有的開著扭扭車。他們個(gè)個(gè)都滿面笑容，好像遇到了天大的喜事兒。
滑梯和秋千也是小朋友們喜歡的游樂(lè)設(shè)施。滑梯由赤橙黃綠青藍(lán)紫七色塑料組成，就像一道彩虹一樣，展現(xiàn)在我們眼前，非常引人注目。小朋友們一個(gè)接一個(gè)地從滑梯頂端滑下來(lái)，還不時(shí)歡呼著，盡情地抒發(fā)著自己愉快的感情。秋千雖然顏色單調(diào)，但它也給予我們無(wú)限的歡樂(lè)。小朋友們上去一前一后地蕩著，時(shí)兒高，時(shí)兒低，時(shí)兒前，時(shí)兒后，蕩出他們一串串銀鈴般的笑聲。
天邊的火燒云在傍晚時(shí)格外耀眼。一團(tuán)團(tuán)火燒云照耀著整個(gè)小區(qū)，光彩奪目，每一樣事物都變成了粉紅色。有的火燒云像一頭獅子，在空中游走，有的火燒云像一頭健壯的野牛，揮動(dòng)著尾巴驅(qū)趕蒼蠅，還有的火燒云像一只大雁，展翅飛翔，飛向遠(yuǎn)方。夜幕降臨，火燒云漸漸下去了，熱鬧的小區(qū)也漸漸安靜下來(lái)。
這就是我心中的迷人小區(qū)——萬(wàn)科星園！
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