（優(yōu)）實(shí)用的五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
一進(jìn)大門，左手邊就是一個(gè)白色的鞋柜，里面放著各式各樣的鞋子，右手就是一張玻璃餐桌，桌上常年都放著鮮花，我們一家大部分的交流都是在餐桌上完成的，吃飯時(shí)，媽媽會(huì)問問我學(xué)校里發(fā)生的好玩的事，也會(huì)提醒我學(xué)習(xí)上應(yīng)該注意的地方。
餐桌的對(duì)面就是廚房，雖然有點(diǎn)小，但是鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，一樣不少，可以說，這是爸爸媽媽奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，美味的早餐，豐盛的晚餐都是從這里做出來的。
鞋柜的.左邊是一個(gè)大客廳，有一組環(huán)形沙發(fā)，不僅可以接待客人，還可以供我玩耍，我常常與爸爸一起在這里下象棋、軍棋，有時(shí)還會(huì)在這里打乒乓球，總之，沒有客人時(shí)，這里就是我的娛樂小天地。
客廳的南邊是一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，里面放了媽媽辛苦養(yǎng)大的各種花，四季都綻放的長(zhǎng)壽花，有粉色的、桔色的、單瓣的、多瓣的……還有夏天的茉莉花、梔子花，四季常青的蘆薈、吊蘭，造型奇特的玉樹。即使在寒冬，我家的陽(yáng)臺(tái)都能讓人感到春意盎然。
正對(duì)大門的通道盡頭就是我與爸媽的兩間臥室，白色的床，淺色的被子，整個(gè)臥室都被媽媽布置的溫馨而溫暖。
這就是我的家，歡迎同學(xué)們來做客。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，陽(yáng)光不錯(cuò)！我伸個(gè)懶腰，從被窩里懶洋洋地鉆出來。我不自覺地把頭轉(zhuǎn)向窗戶，咦，怎么窗戶在這么下面？我往下看了一眼，真是不看不知道，一看嚇一跳，這床竟離地面有一米左右的高度，真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
我小心翼翼地穿上衣服，剛下床，就感覺雙腳不聽使喚，我開始在房間里亂飛。為了不讓我可憐的小腦袋上布滿大包，我只好扶著墻“爬”出房間。
我先來到爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽睡得太沉了，沒重力了也毫不知情。我無可奈何的嘆了口氣！
我飛到衛(wèi)生間外，剛要進(jìn)去，卻因?yàn)轱w得太高被墻撞了個(gè)大包，生疼生疼！我哭喪著臉飛進(jìn)衛(wèi)生間，拿了牙膏，剛旋開蓋子，牙膏便一股腦得漂浮了出來，我大驚失色，連忙把“噴泉牙膏”丟到了一邊，心想洗把臉?biāo)懔�。剛打開水龍頭，水竟然飛了起來，我的'臉?biāo)查g掛滿了一顆顆晶瑩剔透的小水珠，我急忙關(guān)上水龍頭，胡亂抹了把臉。
我只有回到房間等待重力回來，因?yàn)樵谶@失重的世界里我什么都干不好，什么都干不了！
ohmygod！重力啊重力，你快回來吧！
五年級(jí)的作文 篇3
從小到大，我有很多敬佩的人，有老師、同學(xué)、爸爸、媽媽等等。其中我最敬佩的人要數(shù)我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師她姓謝，略顯消瘦的身材，搭配上烏黑的長(zhǎng)發(fā)，顯得格外的親切。老師的眼睛很有神，每次與老師對(duì)視時(shí)，總覺得自己的內(nèi)心似乎都會(huì)被老師的目光所透射。
謝老師，很年輕，但她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富，在課堂上，無論是多么深?yuàn)W難懂的知識(shí)，她總會(huì)用合適的語(yǔ)言，生動(dòng)的話題，讓我們大家去理解，讓我們明白。她總是那么的激情四射，在我們心中播撒著知識(shí)的種子。
謝老師，很威嚴(yán)，當(dāng)你上課不聽講時(shí)，當(dāng)你做作業(yè)馬虎時(shí)，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，謝老師那威嚴(yán)的身影，還有那能透射心靈的目光，就會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊。正是謝老師的威嚴(yán)一次次的鞭策著我，讓我不斷的改正錯(cuò)誤，才能及時(shí)的跟上老師的腳步。
謝老師，很博愛，我們班有七十多個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊，可謝老師自從給我們帶課后，從未曾丟下一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)好的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的提倡互相幫助，經(jīng)常還專門給幾個(gè)后進(jìn)生開小灶。正因?yàn)樗牟⿶畚覀儼嗟腵成績(jī)一直都在年級(jí)里名列前茅。
謝老師，很辛苦，老師和媽媽一樣，她也有小孩，她在學(xué)校要教育我們，回家還要當(dāng)好媽媽，然而面對(duì)這種辛苦，她卻無怨無悔。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我真正的明白了老師的辛苦。那是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，因我值日，掃完地后，路過老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在批改作業(yè)。在操場(chǎng)上玩了一會(huì)后，天已漸漸黑了。當(dāng)我再次回到老師的窗前時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師依然挺拔的坐著，手中的筆在不斷的顫動(dòng)。看著老師的背影，我的心跳似乎已停頓，目光略顯呆滯�；赝菧嫔５谋秤�，我深受感動(dòng)，此時(shí)的我很想對(duì)老師說：“老師，你辛苦了�！�
這就是我最敬佩的人：謝老師。
五年級(jí)的作文 篇4
汽車，生活中常見的交通工具。大的、小的；紅的、白的、藍(lán)的、黑的；面包車、小轎車、吉普車……品種，樣式、顏色、品牌讓你眼花繚亂。
我夢(mèng)想中的汽車，那可是了不得的，千金難求的東西。
我夢(mèng)想中的汽車，可以根據(jù)人的.心情來變換車的主色，心情好變成粉色；心情沉悶可用藍(lán)色；心情特別換膚色；心情特別壞變成黑色……在買車的時(shí)候，商家送一套專用彩筆，可以在車上自己繪畫自己喜歡的圖案，而且一個(gè)按鈕即可擦去！
汽車的內(nèi)部更是高端、大氣、上檔次。如令操作“平”，椅子接收指令入平，可以美美睡上一覺。如令操作“音樂”，接收指令，歌手，曲目……應(yīng)有盡有。在汽車上無論坐多少人都不會(huì)有擁擠感，而且車?yán)镉邢銡鈴浡�，還有豐盛的食物。這樣的車子是不是令你陶醉呢？是不是也想擁有一臺(tái)呢？
我夢(mèng)想中的汽車不僅漂亮，用處多，而且車子堅(jiān)固而安全。
我夢(mèng)想中的汽車，會(huì)自動(dòng)控制車速，車子不會(huì)讓你開，電腦軟件自動(dòng)行駛，你告訴它目的地即可！如果你感到困的話，車子里的香氣會(huì)讓你舒緩放松，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。你遇到危險(xiǎn)，車子會(huì)自動(dòng)躲避，化險(xiǎn)為夷。
如果世界上真有這種汽車，那車禍量就會(huì)大大減少，開車的幸福度便會(huì)大大提高。但我們要相信如今科技發(fā)達(dá)，不久的將來一定可以造出這樣的汽車。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，說不定這樣的汽車是由你造出來的！
五年級(jí)的作文 篇5
跟隨紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》，最近來了一陣“舌尖熱”�？吹綀�(bào)紙上登出板塊叫做“舌尖上的歐洲杯”，又偶然的看見什么什么地方有個(gè)“舌尖上的夏天”�，F(xiàn)在身在湖北，那就講講“舌尖上的湖北”吧！
放假了，來到湖北，簡(jiǎn)直是來到了天堂，爺爺奶奶或是親戚朋友，都非常熱情，住在大姨家的這幾天，從水果到牛奶，從正餐到點(diǎn)心，都十分的好吃。不過，再多也不易多吃——我還是長(zhǎng)著個(gè)湖北的嘴巴、溫州的肚子�！钡臇|西我都說我能吃，可我的肚子，卻抗議了！
第一天到，奶奶燒了一只鴨子，用一個(gè)字形容——辣！飯桌上擺著我先前一直想吃的魚糕，我還強(qiáng)調(diào)，這種糕一定要魚做的，不要肉做的。魚做的會(huì)更有那種味道，吃一口就保證還會(huì)再吃一口！這是湖北的特色之一——魚糕，飯桌上唯一不辣的食物。
湖北人好吃辣，但不至于是麻辣，可我就已經(jīng)完完全全受不了了！吃鴨子時(shí)，我總要大杯大杯的灌飲料。即使到飯館吃，也是全辣的，啥啥啥都辣。忽然炒出一盤我的最愛——西紅柿炒蛋，就不是很辣了，但我竟然接受不了了。不辣的，我還嫌它難吃……
即使夏天去吃大酒店，也會(huì)擺上湖北的特色，桌子一圈圈都是干鍋。和冬天完全沒什么兩樣，因?yàn)樵谖业挠洃浝铮煲彩浅愿慑�、火鍋的。餐桌上，我的姐姐妹妹都吃肉，而我一個(gè)人在樂滋滋的剝蝦。姐姐說，這就是湖北和溫州的區(qū)別了！
由于辣，先是咳嗽、再進(jìn)展為喉嚨痛，今天竟然又進(jìn)一步升級(jí)為流鼻血！長(zhǎng)這么大我還從沒流過一次，印象中是流過一次，但不是上火緣故，而是摳的……但這次不會(huì)是摳的，鼻血在鼻子里有節(jié)奏的流動(dòng)，我在外邊拿著紙巾用力的擦，第一次流鼻血，也不管這么多了，目的就為了擦干，貌似這是異想天開。但見到美食，鼻血也沒往外邊冒了。
鼻血，流歸流；辣，吃歸吃。剛才還流鼻血，現(xiàn)在馬上去吃湖北最有名的面條——說實(shí)話，還是中午那個(gè)沒有什么調(diào)料的面條好吃些，這面條，白菜、榨菜加肉絲，面湯是紅色的，像康師傅紅燒牛肉面的.湯那種紅。吃到一半，也就吃不下去了——太辣，太燙了！
大姨又買了湖北的小吃，一是牛肉餅，味道像披薩餅的感覺，但忽然在吃的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“不明物體”，也就吃不下去了。這也是我不喜歡吃包子的原因，因?yàn)槲业难劬偸菚?huì)在肉里找到類似的“不明物體”；還有一個(gè)餅，是用米做的，外邊是脆脆的，可里面是軟軟的，再一吃——是米酒的味道——噢�。�！我討厭的。
不過湖北食物也具有它最最獨(dú)特的味道，我喜歡湖北，我喜歡湖北的味道！我的舌尖跳躍著湖北的味道……
——明天就要離開荊州，又要繼續(xù)在路上奔波了！
五年級(jí)的作文 篇6
我的老師是一位慈祥的老師，她有一雙大眼睛，小嘴巴，眉毛像小船一樣，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一張瓜子臉，苗條的身材，臉帶笑容，說話親切，我們都很喜歡她。
有一次，下課了，我來到花盆前賞花，這時(shí)，旁邊幾個(gè)學(xué)生把球不小心踢碎了花盆，看著花發(fā)呆。正巧老師走了過來，看到花盆碎了問：“這是誰(shuí)干的？”我看見老師發(fā)火了，心里很害怕，“老……老師是他，他們干的�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說。那幾個(gè)學(xué)生看我害怕了說：“你做賊心虛了吧，一定是你干的！”我想反抗，但聲音不大，老師聽不見。這時(shí)，嚴(yán)肅的老師開口了：“我不相信，你們平時(shí)這么搗蛋，被稱為‘天下第一壞’，而他乖巧從不做壞事。如果是他，他一定會(huì)承認(rèn)的`�！蔽铱吹嚼蠋熯@么相信我，像捉著了救命稻草一樣，激動(dòng)地反抗，“對(duì)對(duì)對(duì)，就是他們干的”結(jié)果，他們終于承認(rèn)了錯(cuò)誤。
老師不僅相信我，還很關(guān)心我，有一次我們放學(xué)回家，突然下起了大雨，那時(shí)，旁邊沒有任何地方可以躲雨，我也沒有傘。雨越下越大，我只好繼續(xù)走。這時(shí)，老師從我后面跑來，把傘撐起來說：“我陪你到家吧”老師把大半邊的雨傘都傾向我，老師像落湯雞一樣濕透了。我看到老師濕成那樣，我大聲地哭起來了。老師一邊叫我不要哭，一邊送我回家。
老師不僅教我學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我，把我當(dāng)做她的孩子一樣，我愛我的老師。
五年級(jí)的作文 篇7
今天早上，我心情特別不好。到了學(xué)校之后，同桌不小心把我的課本撞到了地上，這件事情就像點(diǎn)燃了我的導(dǎo)火索，我火了，回撞了她一下，她正在寫字，字寫歪了，她罵了我一句。
我一聽，火冒三丈，轉(zhuǎn)過身來命令她：“把我的書撿起來！”沒想到她根本不理我，一點(diǎn)都沒有給我撿起來的`意思，更不要說表示歉意了。她不屑的表情立刻激怒了我，我氣急敗壞地抓起她的鋼筆使勁摔在地上。就這樣，一次“世界級(jí)”的爭(zhēng)吵大戰(zhàn)開始了。
同桌氣得臉都紅了，“你這是故意的！”她邊說邊哭。我簡(jiǎn)直要?dú)獐偭耍髅魇撬茸擦宋业臅�，還不給我道歉！這時(shí)，老師走了過來，她立刻“惡人”先告狀，只說我摔她鋼筆的事，壓根沒提是她先撞了我的書。老師沒聽我解釋，立馬判我下午給她賠支鋼筆。老師走后，我生氣地說：“我就不賠！”就這樣，吵完后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)地度過了一上午。
就這樣，終于熬到了放學(xué)。一到家，我就委屈地把這件事告訴了媽媽。本來想讓媽媽安慰我一下，可媽媽把臉一沉，說：“盡管是你同桌先撞你的書，你也不能摔她的鋼筆！你是個(gè)男孩，心胸要寬廣，不能斤斤計(jì)較！”聽了這些，我很后悔。下午，我?guī)Я艘恢膼鄣男落摴P賠給她，可是，我同桌卻堅(jiān)決不要。我們互相道了歉。從此以后，我們?cè)僖矝]有紅過臉。
五年級(jí)的作文 篇8
朋友，請(qǐng)你跟我來參觀我的第二個(gè)“家”。
聽到這，你一定會(huì)想我為什么會(huì)有第二個(gè)“家”？告訴你們吧，我的第二個(gè)“家”就是我們的五年級(jí)4班的。
我的第二個(gè)“家”就在北雀路小學(xué)這個(gè)大花園里，具體的位置就在學(xué)校教學(xué)樓的四樓，從教學(xué)樓左邊樓梯數(shù)起的第二間即是。我的“家”前后各有一扇門，共有六扇亮堂堂的大玻璃窗戶，每天都為我們送來無限的光明，透過窗戶往外看，校園的四季美景盡收眼底。從我“家”前門進(jìn)去就看見講臺(tái)和一塊黑板，這是老師“御用”的，我們每天都可以看到老師的粉筆在上邊勞作，為我們開墾知識(shí)的土地。從我“家”后門進(jìn)去，首先映入眼簾的還是一塊黑板，這是專門用來出黑板報(bào)的，也是展示我們風(fēng)采的一個(gè)小天地。像這期主題為“清明節(jié)”的黑板報(bào)，從查資料、構(gòu)思、布局、畫畫到寫字就全是我們同學(xué)自己弄得。從講臺(tái)往下看有二十八張左右的桌子，這些桌子上，都擺滿了各種書籍和學(xué)習(xí)用品。每天我們都在這里學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)�？纯�，我的第二個(gè)“家”是不是很寬敞呢？還充滿了書香氣息哦。
我的第二個(gè)“家”，長(zhǎng)者八個(gè)，兄弟姐妹四十多個(gè)，是不是一個(gè)龐大的家族呢？相信不用我說，你們應(yīng)該也知道了，他們是我的老師和同學(xué)們。我們的老師總是那么棒，總那么關(guān)心、愛護(hù)我們。像我們的體育老師就是個(gè)活寶，非常幽默，用咱“家”北方兄弟的話來說就是“賊逗”。有一次上體育課，老師讓我們做深呼吸，我們一邊做他一邊喊口令“吸氣、呼氣、吸氣、呼氣……”，說著說著，一句“吸氣、呼氣、吸氣、放屁”就“橫空出世”了，逗得我們笑得前俯后仰，那個(gè)北方兄弟笑得直揉肚子，還口齒不清地嚷嚷：“不行了，腸子打絞了！”至于我，整個(gè)人不停地抽搐，眼淚都飚出了一泡又一泡。
還有一次體育課，老師要我們躬下身子，讓手垂直向下30秒。在似火的烈日下，我們一直苦苦堅(jiān)持著，他也很忙——忙著在旁邊幫我們計(jì)時(shí)。當(dāng)數(shù)到五時(shí)，我們數(shù)十口人心里都很竊喜不已，覺得黎明在即，很快就可以解放了。但是，老師突地飚出一句“8”，可把我們嚇得臉都綠了，這就意味著我們要烈日的烘烤下再多掙扎好幾秒，接著，老師馬上又來了一句“3、2、1、”呼，我們終于松了口氣，就在這短短幾秒見，老師就讓我們體會(huì)了作文課上所說的.“跌宕起伏”——體育老師真是太“壞”了。
這就是我的第二個(gè)“家”。我愛我的第二個(gè)“家”，愛我的寬敞、充滿書香味的教室，愛我的這些兄弟姐妹以及愛我們像愛自己的孩子一樣的老師。
五年級(jí)的作文 篇9
到底應(yīng)否在這里劃上休止符。他猶疑了很久。還是劃在前一個(gè)小節(jié)里會(huì)更好。他猶疑了很久。在休止符的上方加上延長(zhǎng)符號(hào)來填滿空虛會(huì)否更好。他猶疑了很久。
他猶疑了很久。
墨水順著筆尖落到白紙上。時(shí)鐘悄悄地哼起了歌。一只機(jī)械造的啄木鳥從偽裝成樹屋的鐵皮盒里探出頭來，高傲地說：''咕咕咕、咕咕咕！''他離開紙筆，伸手抹了一把汗。已是該吃午飯的時(shí)間了。
今天，家里的廚子看生病的母親去了。他和妻子圍坐在骯臟的小圓桌邊，一口一口，極為珍惜，慢慢吃著昨日剩下的干面包。屋里好靜，因?yàn)樗麄兌尖筲蟮?不說一句話。
他又小心翼翼地吃了一口面包。突然，他的妻子用含滿淚水的眼睛望著他，說：
“讓廚子走吧。走的時(shí)候，我們要多給他一個(gè)月的工錢……這些年來……太可憐了。他一直陪著我們捱苦。他還只有三十六歲，卻瘦得像只有十六歲。太可憐了。''
她一直低聲哽咽著，聲音模糊得讓人完全聽不清，到了后來更完全變成了自言自語(yǔ)。他不知道該說些甚么，他猶疑了很久。除非把家里的鋼琴賣掉，否則他根本沒有錢來繼續(xù)聘用廚子。
“要是你不嫌棄的話，以后我來燒飯吧。''
他輕聲地說。他猶疑了很久。他快要連這個(gè)家都養(yǎng)不活了。但是他不愿意把鋼琴賣掉，絕對(duì)不能把鋼琴賣掉。
他猶疑了很久，最后他決定將休止符寫在倒數(shù)第二個(gè)小節(jié)的尾端上。上面再標(biāo)一個(gè)延長(zhǎng)符號(hào)。他猶疑了很久，還不想放棄音樂的夢(mèng)。他猶疑了很久。
他猶疑了很久。時(shí)間停留在那延長(zhǎng)過后的休止符中。
正如他日夜夢(mèng)想般，這首曲子得到了大眾的好評(píng)。他得了名聲、地位。更重要的是，他得到了很大的一筆錢。他和妻子繼續(xù)聘請(qǐng)了那位年輕的廚子。
要是故事到此停止的話。這將會(huì)是一個(gè)快樂的故事。我猶疑了很久，不知道該不該在這里加上句號(hào)。
事實(shí)上，故事還未結(jié)束。
在一百年后。一個(gè)面無表情的考官握著紙筆，淡淡地說：''你可以開始了。''一個(gè)小孩坐在一架三角形的鋼琴前，有點(diǎn)粗暴地翻開昂貴的琴書，把書頁(yè)都弄得皺巴巴的。然后，他充滿自信地彈了起來。
他一直彈啊彈，直到看見那加了延長(zhǎng)號(hào)的休止符時(shí)，他在心中默念道：''一二三、一二三！''像那機(jī)械的啄木鳥般，叫：''咕咕咕、咕咕咕！''停了一陣，才繼續(xù)彈了下去。在旁邊的考官點(diǎn)點(diǎn)頭，在印著「鋼琴三級(jí)考試」的紙上寫道：''這是一個(gè)準(zhǔn)備充足、充滿自信的表演……考生表現(xiàn)得十分投入，尤其表現(xiàn)在臨末的休止符中。''
那個(gè)小孩最后得了超過一百三十分的「優(yōu)異」的成績(jī)。然而，那個(gè)看似平平無奇的休止符中所包含的猶疑與悲傷，他又是否真的懂得。
我猶疑了很久。不知道他是否真的懂得。
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