一年級(jí)作文【實(shí)用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占囊荒昙�(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
大家一定知道孫悟空有七十二變，手持金箍棒，神通廣大，無(wú)所不能，但他也是一個(gè)很出色的老師哦，不信？聽(tīng)我慢慢告訴你。
瞧，我們心目中的“斗戰(zhàn)勝佛”孫悟空乘著“筋斗云航空機(jī)”來(lái)到了我們學(xué)校上空，他一眼就看見(jiàn)我們學(xué)校的巨幅橫條《文明用語(yǔ)我會(huì)用，安全活動(dòng)我能行》，忍不住贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是一會(huì)兒，他卻笑不起來(lái)了，因?yàn)樗幕鹧劢鹁ν高^(guò)教室明亮的玻璃窗，看見(jiàn)一個(gè)班里有兩位同學(xué)，他倆像斗架的公雞，都臉紅脖子粗的，你罵我一句，我罵你一句，滿嘴臟話，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“從現(xiàn)在起，咱們一刀兩斷！”
羅兵朝李頌喊起來(lái)，然后氣呼呼地轉(zhuǎn)身想走，可是李頌也不示弱，吼道：“有種的就別走！
”這樣，他倆居然打起來(lái)了。他們?nèi)_相加，勢(shì)均力敵，旁觀者圍成個(gè)圈圈，非但不勸阻，有的竟然還在助威，幫倒忙，簡(jiǎn)直亂套了。這件事情發(fā)生以后，他倆是路歸路，橋歸橋，一直不搭界。孫悟空一看，想“呀，這班的同學(xué)一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真是丟光了集體的榮譽(yù)�。 �
悟空果然機(jī)靈，想到了一個(gè)法子，他搖身一變，變成他們班的思想品德老師，“嗖”的一聲，就鉆入教室里了。嗬，你猜悟空干啥去了？教育他們班同學(xué)去了。某年級(jí)某班的同學(xué)看見(jiàn)“老師”來(lái)了，都變得鴉雀無(wú)聲了。
“嗯呵，同學(xué)們好�！�
“老師好。”
之后，悟空滔滔不絕地說(shuō)起了要熱愛(ài)集體的大道理，他從古到今，故事連篇，幽默到極點(diǎn)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著，有的目瞪口呆，有的洗耳恭聽(tīng)，有的冥思苦想，有的聽(tīng)了，臉比剛成熟的.柿子還紅……
李頌和羅兵聽(tīng)了悟空的話以后，坐不住了。一下課，李頌忙對(duì)羅兵說(shuō)：“上次是我不好，不應(yīng)該說(shuō)那些話，請(qǐng)?jiān)徫野�！�?/p>
看著李頌?zāi)羌?dòng)的眼睛，羅兵一句話也說(shuō)不出來(lái)。��！
班里又是嘹亮的歡笑聲，悟空心里比喝了蜜汁還甜。
怎么樣，孫悟空是個(gè)出色的老師吧？
一年級(jí)作文 篇2
放暑假那天，媽媽答應(yīng)我去吃油燜大蝦，沒(méi)想到爸爸也從坪北回來(lái)了，真是好事成雙。
第二天大清早，我和爸爸媽媽去菜市場(chǎng) 去買蝦和佐料。到了菜市場(chǎng)，那里人來(lái)人往，十分喧鬧。我們到了賣蝦的地方，我看見(jiàn)在一個(gè)紅色的盆子里裝滿了蝦子，一個(gè)一個(gè)的蝦子活蹦亂跳，你睢，一個(gè)蝦子 還爬在另一個(gè)蝦子身上，像是在疊羅漢。這些調(diào)皮的蝦在盆子中爬來(lái)爬去，調(diào)皮得很。我去挑蝦的時(shí)候，被那蝦夾了一下，疼得我不由尖叫起來(lái)。哼，你這可惡的 蝦，居然敢對(duì)我出手，到時(shí)候看我怎么收拾你！
買完蝦和佐料，回到家，爸爸忙乎著洗蝦、剪蝦。開始燒蝦了，爸爸把油倒時(shí)鍋里，放上蝦和佐料。沒(méi)一會(huì)兒，一鍋香噴噴的'蝦做好了。
蝦 端在桌上了。大盆的蝦油亮亮的，像是打了一層臘。一股香噴噴地味道撲鼻而來(lái)，讓我看得垂涎欲滴。我伸手就拿了一個(gè)直接放在嘴里，哇！好好吃啊！我狼吞虎咽 地吃了起來(lái)，兩支手上都是油，吃得連嘴巴、臉蛋上都是油，成個(gè)大花臉。連最怕辣的哥哥都吃了起來(lái)。我和哥哥一起吃了好多蝦，爸爸自豪地露出笑臉。
等爸爸再回來(lái)是吃蝦的期間，我一定要他天天燒給我吃。
一年級(jí)作文 篇3
秋天是個(gè)開心的季節(jié)，是個(gè)美麗的季節(jié)。
我走進(jìn)田野里，看到農(nóng)民伯伯正在辛辛苦苦收莊稼，我終于明白了《憫農(nóng)》:
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
這首詩(shī)是什么意思了？
當(dāng)然秋天不只是一個(gè)開心的季節(jié)，也是一個(gè)凄涼的季節(jié)。
我走進(jìn)公園啊，大片大片的金黃色和火紅色讓我十分傷心，我想春天不還生機(jī)勃勃的'嘛，怎么會(huì)這樣呢？啊，大概是果實(shí)吸收了營(yíng)養(yǎng)才會(huì)變成這樣子的吧。
秋姑娘啊秋姑娘��！你是一個(gè)又開心又凄涼的季節(jié)，不僅我一個(gè)人愛(ài)你，我們大家都愛(ài)你。
一年級(jí)作文 篇4
冬天來(lái)臨時(shí)，會(huì)讓人感到天氣變的冷颼颼的，也有許多綠葉漸漸變黃、變紅，甚至有許多綠葉開始凋落，讓人感覺(jué)冬天的象征——“萬(wàn)物沉寂”。
想起今年冬天在家里吃著熱騰騰的火鍋時(shí)，就想到前年的過(guò)年在奶奶家吃著火鍋的樣子，還去了涌山看那只有在每年冬天很冷的時(shí)候，會(huì)開花的櫻花！而每年去賞櫻花的人潮都屢創(chuàng)高峰，可現(xiàn)其受歡迎的.程度。每次冬天來(lái)臨后，大家都開始把夏天的衣服收起來(lái)，而把冬天的衣服拿出來(lái)，媽媽每次把冬天的衣服拿出來(lái)后，都會(huì)量看看衣服是否還能穿的下，如果穿不下，就會(huì)拿去給表妹、表弟穿呢！這代表了歷經(jīng)一季之后的“成長(zhǎng)”。
我喜歡冬天，因?yàn)槊康蕉焯鞖怆m然變得很冷，但我喜歡卻冬天的花——櫻花，因?yàn)槲艺J(rèn)為冬天的櫻花是開的最鮮艷、最漂亮、最迷人的花，所以每次只要是櫻花盛開的地方，都會(huì)聚集了人山人海的人潮去賞花，甚至在櫻花樹下野餐，讓人享受到櫻花的美，也令人感受到一種不受環(huán)境威脅所散發(fā)出來(lái)的“勇氣”之美。
一年級(jí)作文 篇5
我呢，算是一個(gè)假小子，從小我就和男孩子玩耍。應(yīng)為我覺(jué)得女孩子就知道哭，碰一下就哭，所以我呢就和男孩子玩耍，不和女孩子玩。我家里的玩具不像其他女孩子的家里的玩具一樣。我家里的玩具是小汽車，機(jī)器人等像男孩子的玩具。媽媽說(shuō)我是不是應(yīng)該是男孩子。但是，投胎投錯(cuò)了，投成女孩。但是性格是男孩子呢。我認(rèn)為不對(duì)，因?yàn)槲业男愿衲匾餐ο衽�，我的性格是什么呢？那我�?lái)給你們介紹一下吧！
我的性格是多變的。我呢，有時(shí)候是愛(ài)哭，有時(shí)候愛(ài)開懷大笑。不定。我呢就來(lái)給你介紹一下我愛(ài)哭的時(shí)候吧！
我呢，雖然愛(ài)和男孩子玩，但是呢，性格并不像男孩子那樣剛強(qiáng)。我雖然很少哭，但是我只要一哭起來(lái)就止不住了！這不姐姐就把我氣哭了！“媽媽，姐姐她欺負(fù)我。哇哇�！蔽铱薜匿罏r嘩啦的.�！霸趺戳耍磕阍趺从制圬�(fù)妹妹了？”媽媽指著姐姐說(shuō)道�！八绕圬�(fù)我的�！苯憬阄恼f(shuō)道�！澳悄阋矐�(yīng)該讓讓妹妹呀！她比你小。”媽媽邊說(shuō)邊抱起了我。“好了。不哭了。乖��！媽媽幫你罵了姐姐了�！本瓦@樣我用哭戰(zhàn)勝了姐姐。
媽媽還說(shuō)我是家里的開心果，這個(gè)的原因我就真的不知道哦。我問(wèn)媽媽，媽媽只是一笑而過(guò)了，不回答我這個(gè)問(wèn)題。
這個(gè)就是愛(ài)和男孩子玩的我，但是又有女孩子的性格。你說(shuō)我是什么人呢？
一年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起成功與失敗，它們表面上看起來(lái)是一組反義詞，而事實(shí)上，它們是一對(duì)孿生兄弟，而失敗是哥哥，成功是弟弟——先有失敗，才有成功。
挫折+磨難+挫折磨難以后奮發(fā)圖強(qiáng)+自信=成功——成功不是輕易得來(lái)的。想要取得成功的桂冠，就得經(jīng)受得住上帝對(duì)你的一番考驗(yàn)——挫折、磨難、失敗、痛苦......你只有經(jīng)得起考驗(yàn)，又跌倒了再爬起來(lái)的精神，上帝自然就會(huì)將成功的桂冠呈現(xiàn)在你面前。
馬虎+失敗后的.失落+自暴自棄+對(duì)人生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想=失敗后的再次失敗。失敗是輕易就會(huì)撞上的。上帝給每個(gè)人都準(zhǔn)備了兩頂帽子——一頂是成功的桂冠，一頂是失敗的破帽：一頂華麗，引人注目，使人感到光彩，一頂破爛，遭人唾棄，使人感到自卑。看你想要哪頂帽子了......
面對(duì)失敗,不要失落,張揚(yáng)自信的大旗,趕走自暴自棄的心魔,當(dāng)你張開迎接成功時(shí),千萬(wàn)不要驕傲,要繼續(xù)登上新的高峰.......
一年級(jí)作文 篇7
文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才、優(yōu)雅、負(fù)責(zé)任、人人面前平等。你一定想到這個(gè)人是誰(shuí)了吧！他就是我們的楊老師。
楊老師的教學(xué)方式大部分是從幽默方向出發(fā)的，教學(xué)質(zhì)量百分之百，我們班的大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文很感興趣。而且老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)也不偏向某一個(gè)同學(xué)。
楊老師有一雙明亮的`大眼睛，戴著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，很有修養(yǎng)。老師一笑就像是一朵花綻開了。我很喜歡老師每天都帶著笑容進(jìn)教室。
說(shuō)起楊老師的優(yōu)點(diǎn)，那可多了：負(fù)責(zé)任、為同學(xué)的安全著想、關(guān)心同學(xué)、不嫌棄任何一位同學(xué)，還是一個(gè)大才子…… 要說(shuō)田老師的缺點(diǎn)，那還真不太好說(shuō)，我就提一提建議吧！
楊老師，我希望你多多保護(hù)好您的嗓子，保持自己的好嗓音，給我們更好的講課。
有時(shí)候某些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)完成，您陪他們認(rèn)真的補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)天黑了，也不能早點(diǎn)回家。沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)覺(jué)得老師太嚴(yán)厲了，但這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師的行為，如果不負(fù)責(zé)的老師讓沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)走了，其實(shí)這是害了他們。
楊老師，我愛(ài)您，我一定會(huì)聽(tīng)您的話，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
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