【推薦】五年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
千人千脾氣，萬(wàn)人萬(wàn)模樣。我可能是千萬(wàn)個(gè)人中長(zhǎng)相最普通的一個(gè)了，脾氣也特別古怪，剛剛還咧著嘴笑，一會(huì)兒就開(kāi)始對(duì)你發(fā)脾氣，一會(huì)又沉默不語(yǔ)，一會(huì)又……我有三種個(gè)性，一種是我顯現(xiàn)出來(lái)的，第二種是我所具備的，還有一種則是我自以為擁有的。
第一種個(gè)性：我已經(jīng)盡力去挽回自己的形象了，一、二、三年級(jí)的我還曾和男同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、玩耍，完全不顧自己的形象，一天到晚就知道玩，班主任潘老師可為我操了不少心，安全事故就發(fā)生了“n”起。到了四年級(jí)，他們?cè)傺胰ネ娴臅r(shí)候，我拒絕了，從此我變成了一個(gè)旁觀者，一個(gè)為別人鼓掌的人，羨慕地看著他們奔跑、玩耍，我也在心里說(shuō)了無(wú)數(shù)遍：“我為什么不是一個(gè)男生呢?”也許是本性難移，放學(xué)后我又在院子里奔跑、玩耍，想著白天男生們玩的游戲，不禁哈哈大笑，不知不覺(jué)中有兩行淚水從我的眼睛里滑落下來(lái)，為什么呢?以前從來(lái)不哭的我卻為了這件小事流淚，我的心變得脆弱，仿佛一碰就會(huì)散落一地。
第二種個(gè)性：我所具備的那種個(gè)性是內(nèi)向的，就如班上的一個(gè)女生，可是，由于對(duì)事情充滿了好奇心，于是我背叛了內(nèi)向的個(gè)性，強(qiáng)迫自己去玩，像一個(gè)猴子似的.“跳上跳下”，還得了一個(gè)“暴力女”的稱號(hào)，明明不喜歡別人這樣叫我，我卻仍然自作主張，在操場(chǎng)上跑呀跑呀……一次，我和高年級(jí)的同學(xué)“對(duì)罵”，這是有原因的，因?yàn)樗圬?fù)了我的好朋友，盡管我不想這么做，盡管我知道李老師會(huì)批評(píng)我，但是我仍然以這樣的方式表現(xiàn)了自己的正義感，大家都誤會(huì)了，認(rèn)為我的家教不好，我沒(méi)有解釋，把這個(gè)秘密掩藏在心底，現(xiàn)在拿出來(lái)分享，想讓你們真正了解我。
第三種個(gè)性：我自以為擁有的，就是認(rèn)為每個(gè)人都要圍著我轉(zhuǎn)，自己就是個(gè)公主。我真是太天真了，為什么我就一定要讓別人圍著我轉(zhuǎn)呢?別人又為什么一定要聽(tīng)我的話呢?因?yàn)檫@樣的個(gè)性，我開(kāi)始斤斤計(jì)較，用了我的鉛筆，拿了我的橡皮，踩了我的鞋子……都要計(jì)較一番，直到他或她向我道歉方才作罷。一年級(jí)的時(shí)候，班上一位同樣愛(ài)斤斤計(jì)較的女生與我迎面走來(lái)，我就想和她爭(zhēng)一爭(zhēng)“公主”的地位，在走廊上誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都希望對(duì)方繞個(gè)道，結(jié)果就撞在了一起，然后打起來(lái)。倪老師把我們拉開(kāi)，后來(lái)我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。我是不是很“別扭”的一個(gè)人呢?
這就是我，普通得不能再普通的小女生。看了這篇文章，你了解我了嗎?
五年級(jí)的作文 篇2
我已經(jīng)五年級(jí)了，教過(guò)我的老師越來(lái)越多。他們猶如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田；他們猶如爸爸、媽媽一樣關(guān)心我的'成長(zhǎng)，陪我一起長(zhǎng)大；他們猶如蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)。我打心眼里敬佩他們。
今天我要給大家講一講我們班新來(lái)的班主任——顧老師。
將要開(kāi)學(xué)時(shí)，我意外地知道要換新班主任了，我又激動(dòng)又好奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人呢？報(bào)道那天，我終于見(jiàn)到了她。她中等身材，不胖不瘦。頭發(fā)齊耳，還燙著卷。她那圓圓的臉上，有一雙銅鈴般的大眼睛，講起話來(lái)，臉上的表情眉飛色舞，大眼睛瞪得更大了。
我覺(jué)得，顧老師是我們班的“幽默之星”。她常常說(shuō)自己是美麗、善良、可愛(ài)、無(wú)私的班主任，讓我們覺(jué)得她十分可愛(ài)。有一次，有一位同學(xué)，上課玩文具，顧老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有責(zé)罵他，還很幽默地說(shuō)：“這位同學(xué)太喜歡研究文具了！喜歡到都不聽(tīng)我的課了，他將來(lái)一定會(huì)成為文具專家。明天交一篇研究論文給我，讓大家看看你的研究成果”。
我還覺(jué)得顧老師是一個(gè)有激情的人。她上課時(shí)總是熱情無(wú)比、繪聲繪色，講到激動(dòng)處，臉都被漲紅了，小跑著跑上講臺(tái)，在黑板上奮筆疾書(shū)。我們都沉浸在她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課中，下課鈴響了，都渾然不覺(jué)。
顧老師就像一個(gè)神奇的超人，給我們每天帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。明天，她的身上又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我們學(xué)了一篇課文《人類的老師》，文中講到雞蛋是“薄殼結(jié)構(gòu)”，無(wú)論你怎樣用力也捏不碎。我決定自己做一次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
晚飯后，我興沖沖地走進(jìn)廚房，挑了個(gè)大雞蛋。爸爸見(jiàn)了生氣地問(wèn)我：“怎么剛吃了晚飯就要吃雞蛋，難道你沒(méi)有吃飽嗎？”“才不是呢！我是在做‘薄殼結(jié)構(gòu)’的實(shí)驗(yàn)。”“薄殼結(jié)構(gòu)？”爸爸聽(tīng)了，眉頭立刻舒展了，看得出來(lái)他對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也很感興趣。
我一馬當(dāng)先，握住雞蛋，使勁地捏�？晌疫B吃奶的力氣都使出來(lái)了，雞蛋依然躺在我的手心呼呼大睡。爸爸搶過(guò)雞蛋說(shuō)：“你人小，沒(méi)力氣，看你老爸的�！蔽倚南耄骸鞍职至獯螅苍S能捏得碎。”只見(jiàn)爸爸用手指捏緊雞蛋，猛一使勁。“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋清蛋黃濺得滿地都是。“完了，這下可好！”媽媽一邊埋怨，一邊費(fèi)力地打掃。
爸爸得意地說(shuō)：“看，雞蛋不是被我捏碎了嗎？所以書(shū)上的答案不一定是正確的，千萬(wàn)不能人云亦云哪！”
難道真如爸爸所說(shuō)嗎？我回憶著爸爸捏雞蛋的過(guò)程，猛然醒悟過(guò)來(lái)，說(shuō)：“爸爸，你剛才是怎么捏的？如果你是用手指捏住雞蛋，雞蛋受力不均勻，當(dāng)然會(huì)碎了。如果你把雞蛋全握在手上，我敢保證，無(wú)論你用多大力氣，也不能把它捏碎�！�
爸爸聽(tīng)了將信將疑，又挑了一個(gè)雞蛋捏捏看。碰巧被媽媽看見(jiàn)了，媽媽連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你就別再瞎折騰了，你還嫌給家里添的.亂少嗎？”我說(shuō)：“哎呀，媽，你就讓爸爸再捏一回吧！如果能他捏得碎，你就拿我是問(wèn)。”媽媽這才不作聲。
爸爸先把雞蛋捏在右手手心，左手很輕松地放下。很顯然，他肯定沒(méi)把這小小的雞蛋放在眼里。爸爸咬著牙，猛一發(fā)力，這回，雞蛋卻紋絲不動(dòng)。爸爸生氣了，只見(jiàn)他屏住呼吸，皺著眉頭，又把左手合上去，兩只手一起用力，臉憋得通紅，只到筋疲力盡為止，雞蛋仍完好無(wú)損。
“看來(lái)，我不能再跟我兒子唱反調(diào)了�！そY(jié)構(gòu)’果然厲害！”爸爸感嘆道。
我聽(tīng)了興奮不已，“薄殼結(jié)構(gòu)”既輕便又省料，難怪許多著名建筑都是“薄殼結(jié)構(gòu)”。自然界給人類的啟示真大呀！
五年級(jí)的作文 篇4
我們現(xiàn)在所處的這一個(gè)社會(huì)上，在日常，有一種無(wú)形的東西在約束著我們的一舉一動(dòng)。它是什么？它就是道德。
要做一個(gè)有道德的人應(yīng)該怎么做呢？要在生活中留心注意自己的言行舉止，不去做有害他人的事，也不說(shuō)一些不文明的話。還要多做對(duì)我們的生活、社會(huì)有利的事，學(xué)會(huì)換位思考，
多為他人考慮。在一些災(zāi)難中，我們要伸出援助之手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
中國(guó)自古就有禮儀之邦的美稱，5000年來(lái)一直有著崇尚的道德。
一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，但一個(gè)沒(méi)有道德的人去沒(méi)法拿知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)的�，F(xiàn)在的我們既要有知識(shí)又要有道德。
隨著社會(huì)一步步地發(fā)展，人們的生活也越來(lái)越美好了，可有些人為了自己的利益而違背了基本的道德準(zhǔn)則。就想不久前的三鹿，是好多嬰兒患病。緊接著全國(guó)又查出百分之二十的`廠家的乳制品有問(wèn)題，有些廠家為了掙錢(qián)而不擇手段，連做人最基本的道德都不顧。
現(xiàn)在，人們把目光放在賺錢(qián)上，這本身沒(méi)錯(cuò)，但淡忘了道德就會(huì)出問(wèn)題。道德很重要，它能引你走正確的路。社會(huì)發(fā)展了道德的重要性并沒(méi)有減少，反而增加。只有道德，才能引導(dǎo)人們走向美好的未來(lái)。
我們是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該生活中作到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，相信我們一定能長(zhǎng)成一朵朵絢麗的花朵。
五年級(jí)的作文 篇5
我有一塊珍藏的石頭，它是我的“心肝寶貝”。
這塊石頭呈三角形，表面秀粗糙，草莓大小，像一個(gè)小蘑菇，黑黑的，底色上有些灰色和白色，還點(diǎn)著許許多多的小點(diǎn)，有白色，有肉色，有灰色，還有粉色。最吸引人目光的就是石頭上那幾個(gè)粉點(diǎn)，像一朵朵美麗的梅花。于是我給這“心肝寶貝”取名為“寒梅”。
我經(jīng)常把“寒梅”放在床上反復(fù)端詳，望著那朵朵寒梅，展開(kāi)奇幻的想像，它像冬天下雪的夜晚，朵朵梅花爭(zhēng)相開(kāi)放，浩白的大雪漫天飛舞，如同小天使一樣……。那粉色的梅花多么妖艷，肉色的梅花多么典雅！那白茫茫的大雪混著塵埃，成了灰色。一切多么靜，多么靜……
正想著入神，手一松，“寒梅”掉到了地上，我彎下腰，趕忙把它撿起來(lái)，腦子里閃出一個(gè)問(wèn)題：為什么石頭很堅(jiān)固呢？我懷著一肚子的疑問(wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“暢暢，你不應(yīng)該只看它的.表面，而應(yīng)該看它本身�！薄斑@是什么意思呀！”“自然界中的石頭大多是堅(jiān)硬的固體狀態(tài)，由于石頭之間原子結(jié)合得非常緊密，所以它告訴我們意志是最堅(jiān)定的，石頭也是如此，它很頑強(qiáng)，不怕困難，才會(huì)這么堅(jiān)硬�。⊥ㄟ^(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人也要像石頭一樣，遇到困難要勇往直前，不能退縮。
我愛(ài)石頭，敬石頭。
五年級(jí)的作文 篇6
郭沫若曾在1962年來(lái)武夷山游玩時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘”，說(shuō)的就是武夷山與眾不同的美，而它的美是一定要在水中去領(lǐng)略的。來(lái)吧，讓我們一起乘著竹筏順?biāo)�，在那曲曲折折的九曲溪中一賞武夷山的風(fēng)貌吧。
踏上搖晃的竹筏，還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，溪水就順著寬大的筏子縫兒鉆了上來(lái)，我立刻像踩了地雷似的，兩腳快速輪換著蹦起，這讓原本就不穩(wěn)的竹筏越發(fā)搖晃起來(lái)。
身后傳來(lái)：“媽呀，鞋濕了”的尖叫聲，隨著一個(gè)人的叫聲，幾乎同時(shí)又有人在喊：“媽呀，濕了，濕了！”竹筏晃得更厲害了，尖叫聲也變得此起彼伏。
“別慌，別慌，腳橫著站在竹子上，不要順著站！”艄公忙不迭的喊著，盡量安撫著亂作一團(tuán)的我們。
終于安靜下來(lái)，我們?cè)隰构氖疽庀麓┥暇薮蟮木壬�，我被大人牢牢地綁在了竹筏的座椅上，一切妥�?dāng)，艄公高喊一聲：“你們吃飽撐的，坐著；我們吃飽撐的，撐著！走…嘞！”筏子上的人被艄公詼諧的開(kāi)場(chǎng)白逗樂(lè)了。
艄公撐著竹筏悠悠離岸，溪水立刻推著我們順流而下。武夷山的山相對(duì)于其他地方的是矮小的，所以這里的小山看起來(lái)更像山丘，九曲溪是在山間穿流而過(guò)的，它的兩岸就是被這些大大小小、形狀各異的山丘而相擁著的，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)：“九曲溪是幸福的源泉，它被武夷山左擁右抱，好比爸爸媽媽一起守著它們?cè)杏膶氊悆骸薄?/p>
竹筏載著我們一路前行，我體會(huì)著水中觀山的快樂(lè)。這里的山在我看起來(lái)是很有趣的，有的像團(tuán)在一起的狗兒，有的像一簇簇盛開(kāi)的菊花，有的像一球球的線團(tuán)，還有像爬不動(dòng)的'大烏龜，更有趣的竟然還可以看到“泰坦尼克號(hào)”“悉尼歌劇院”……
一曲一激流，一曲一轉(zhuǎn)彎，我們的竹筏時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而筏頭挑起，時(shí)而筏頭壓低，我們隨著竹筏的脾性高高低低，時(shí)而尖叫，時(shí)而唏噓，時(shí)而大笑，時(shí)而感嘆。
山，倒映在水中，水，映入了山的輪廓，天連著山，山接著水。眼前的一切讓我們已經(jīng)無(wú)法分辨哪里才是天？哪里才是地？哪里才是水？山水一色，天地一色！我們的竹筏順著九曲溪漂流在這高山峽谷之間，忽然覺(jué)得我們竟變得如此渺小，如一片飄零的樹(shù)葉，輕盈、歡快地順?biāo)隆?/p>
九曲十八彎，彎彎皆不同，我們坐在竹筏上領(lǐng)略了水中觀武夷的別樣之美。
武夷山的九曲溪，真的很美；水中的武夷山，真的更美！
五年級(jí)的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在壯鄉(xiāng)紅城——百色，那里的風(fēng)景美如畫(huà)，那里的水清澈見(jiàn)底，那里還有山清水秀的澄碧湖。
澄碧湖一年四季青山綠水，風(fēng)景如畫(huà)。澄碧湖洋溢著滿湖的清水，老遠(yuǎn)就可以看到水底下的石頭，湖里的小魚(yú)游來(lái)游去。澄碧湖的水真靜啊！靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。澄碧湖的水真綠啊！綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠。
澄碧湖的山真奇啊！蒼翠的群山重重疊疊，宛如海上起伏的波濤，雄偉壯觀。清晨，朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠(yuǎn)忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍(lán)色的天邊。��！多么美的山��！
澄碧湖有許多小島，星羅棋布，形態(tài)各異，有的像一只海龜，有的像一只小狗，島上有許許多多的芒果、葡萄、甘蔗、玉米等可口的'果蔬。島上每年盛開(kāi)著各種五彩繽紛的花朵，許多顏色交織在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。
湖里有很多肥肥的魚(yú)，只要撒下魚(yú)餌，就會(huì)有幾條魚(yú)過(guò)來(lái)?yè)屩裕~(yú)兒在水中自由自在地生活。這些魚(yú)可好吃了，做法各式各樣，讓人看著都想流口水呢！
這就是澄碧湖，它一年四季風(fēng)景如畫(huà)，為百色增添了一道絢麗的風(fēng)景！
五年級(jí)的作文 篇8
“外語(yǔ)節(jié)”是我校特有的一個(gè)一年一度的節(jié)日。
今年的“外語(yǔ)節(jié)”的主題是：非洲。在“外語(yǔ)節(jié)”期間，們會(huì)感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，學(xué)到了豐富的知識(shí)。同學(xué)們會(huì)利用課余跟自己的好，制作出精美的手抄報(bào)或電子報(bào)。當(dāng)然，我也不例外，一回到家就上網(wǎng)查了許多有關(guān)非洲的資料和圖片，也了解了不少非洲文化。接著，我就開(kāi)始設(shè)計(jì)手抄報(bào)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的“艱苦”，我終于大功告成了�？粗约旱慕茏鳎仪椴蛔越匦α�。我的手抄報(bào)十分精美，所以也就理所當(dāng)然地參加了學(xué)校的“非洲文化展手抄報(bào)、電子報(bào)評(píng)比活動(dòng)”，沒(méi)想到，竟然獲得了“手抄報(bào)辦報(bào)大王”的'光榮稱號(hào)，這可真是讓我喜出望外��！我在家里了好一陣子。那天頒獎(jiǎng)時(shí)，讓我們著看著前方，而我都快笑得合不攏嘴了，連領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)要敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮都差點(diǎn)兒給忘了。
在“外語(yǔ)節(jié)”閉幕式那天，有許許多多精彩的節(jié)目：有趣的英語(yǔ)那天，有許許多多精彩的節(jié)目：有趣的英語(yǔ)兒歌連唱、鋼勁有力的五年級(jí)跆拳道操、讓人充滿活力的英語(yǔ)歌曲表演，還有十分搞笑的英語(yǔ)情景劇《小紅帽》……我們班里有四個(gè)男同學(xué)參加了五年級(jí)跆拳道操表演，他們天天都要花一節(jié)課的時(shí)間在操場(chǎng)上辛苦地排練，每次練完都是滿頭大汗，但卻沒(méi)有一個(gè)人喊累，這難道不是讓表演更加精彩嗎？而到了那天，臺(tái)上表演幾分鐘就夠了，臺(tái)下卻要練了將近一個(gè)月，這可真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊！
我非常我校的“外語(yǔ)節(jié)”，也祝明年的“外語(yǔ)節(jié)”順利舉辦！
五年級(jí)的作文 篇9
今天，我們進(jìn)行了一次野炊活動(dòng)。早在昨天，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們明天搞一次野炊活動(dòng)，請(qǐng)你們一定要帶好野炊的一切物品�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“好！”
早晨，我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候就帶了野炊的一應(yīng)用品。中午吃好午飯，我們男同學(xué)就跟著老師來(lái)到茅盾廣場(chǎng)找地方搭灶頭了。來(lái)到那里，我們就挑選了一塊比較平整的地方。因?yàn)槲覀兿氲狡秸牡胤酱钇饋?lái)比較方便。
地方挑選好了，大家分頭去找磚頭了。我找到了五塊磚，立刻動(dòng)手把它們搬到選好的地方。這里的地面高低不平，路也非常難走，一不留神就會(huì)摔倒。我來(lái)到搭灶的地方，放下磚頭以后，我又去找了起來(lái)。這一回，我的運(yùn)氣真好。我一下子找到了一堆舊磚，立刻大聲招呼自己小組的同學(xué)來(lái)搬。別的`小組的同學(xué)要來(lái)搬，我還不讓，說(shuō)：“這是我找到的，你們不能搬。你們也可以自己去找呀！”他們只得走了。現(xiàn)在我們的磚頭可多了，不用再找了。于是，大家一起搭起了灶頭來(lái)了。你一塊，我一塊地放著。這時(shí)，我覺(jué)得自己比較累，臉上的汗水像小溪一樣往下流。但是大家全然不顧，還是照樣起勁地干著。
由于大家起勁地干活，所以，半個(gè)鐘頭不到，灶就全部搭好了。我們第一個(gè)小組搭好，還幫助別的小組去搭。全部搭好以后，我們才一起回去了。
來(lái)到學(xué)校，老師看到我們非常累就叫我們到辦公室去休息一下，因?yàn)槟抢锉冉淌依餂隹臁５搅四抢�，我看到女同學(xué)的準(zhǔn)備工作還沒(méi)有做好，就幫助她們做事情。我把米放在鍋?zhàn)永�，再放到水龍頭下面去沖洗。把米淘干凈了，我放上了一些水。水比米高出了一厘米左右。然后，我把咸肉、青豆、筍等物品放進(jìn)鍋?zhàn)永锩妗Ｒ磺袦?zhǔn)備就緒，我才休息了。 中國(guó)大學(xué)排名
第三節(jié)課上，我們很快就燒好了，只化了十分鐘時(shí)間。我們聞到了一股焦味，就把火滅了。然后，我們抬著鍋?zhàn)踊氐浇淌依�。雖然我們的飯燒得有點(diǎn)焦，但是大家吃得津津有味，覺(jué)得非常愉快。
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