[必備]八年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　一個(gè)人不能總是向困難低頭，在敦煌之旅爬鳴沙山的那天，我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。

　　聽說(shuō)鳴沙山上會(huì)有很多風(fēng)沙，我們戴著帽子和墨鏡，將圍巾扎得牢牢的，坐著駱駝走向沙山�？粗�眼前這座不高的山，我胸有成竹，想：我都征服過(guò)好多高山了，現(xiàn)在這座沙山對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟，大可不必花費(fèi)精力。于是我對(duì)爸爸發(fā)出挑戰(zhàn)，還夸下�？谡f(shuō)：“我爬這座山?jīng)Q不會(huì)超過(guò)三十分鐘。”

　　比賽開始了，我一腳踏上沙子，不料，腳陷入了沙中，我身子一歪，差點(diǎn)摔下去�！昂簟蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，看來(lái)要征服這座沙山也不簡(jiǎn)單。

　　我深一腳淺一腳地往上爬，可踩上去一步，又會(huì)滑下半步，爬了好久也沒有爬多高，再看看爸爸，他手腳并用，速度也不快。

　　就在我停下看爸爸時(shí)，腳底往下一陷，壞了，沙子全都進(jìn)了鞋子里，扎在腳底真不舒服，我脫下鞋子想把沙子倒掉，可又一想，這樣不但人要往下滑，速度也一定會(huì)跟不上爸爸，這樣必輸無(wú)疑。索性不管它了，還是先追上爸爸再說(shuō)吧。

　　我穿好鞋，便奮起直追。一陣風(fēng)吹過(guò)，刮來(lái)很多沙子，我連忙扣緊帽子，戴好墨鏡，低著頭加快腳步。風(fēng)刮得我渾身發(fā)冷，硬硬的小沙粒打在我臉上，好疼啊。我往前一看，爸爸也戴起了帽子，艱難地迎著風(fēng)向前走。

　　沙子很滑，沒有走很多路，我累得筋疲力盡，真想一屁股坐到地上休息一下，喝幾口水解渴�。】杀荣悤r(shí)立下的誓言，逼著我只能不斷地走啊走。我的腳深深陷進(jìn)沙子中，要費(fèi)好大的力才能拔出來(lái)，鞋子里的沙也逐漸增多，變得沉重?zé)o比，灌了鉛一般。我看見爸爸也一直喘著粗氣，時(shí)不時(shí)擦一下額頭上的汗�？墒前职诌�在不停地鼓勵(lì)著我：“青青，加油！馬上就要到了，加油啊！”

　　我一抬頭，山頂就在不遠(yuǎn)處了，太好了！一股力量不知從哪里來(lái)了，我抹了一把汗，快步地走起來(lái)。離山頂越來(lái)越近了，一切勞累都被置之度外，最后一步了，我一抬腿，跨了上來(lái)。啊，全身心一下子放松了，我終于爬上來(lái)了。站在高高的山頂鳥瞰，真有一覽眾山小的`感覺啊。

　　雖然比賽輸了，許下的諾言也無(wú)法兌現(xiàn)，不過(guò)我已經(jīng)度過(guò)了最難的一關(guān)，我戰(zhàn)勝了自己，這才是人生道路上最重要的一點(diǎn)。只要堅(jiān)持不懈，困難總會(huì)迎刃而解！

八年級(jí)作文 篇2

　　多少世事，匆匆掠過(guò)，再回首，才發(fā)覺未曾珍惜，便已經(jīng)歷�！�—題記

　　冬日的大雪，打濕多少壓抑在心底的記憶，漫步于大雪紛飛的季節(jié)之中的我，此刻，也不知該是何種心情。

　　三年了，我已在這個(gè)熟悉的校園里漫步了三年。恰如初次來(lái)到這里時(shí)一樣，出于對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的好奇，也曾左呼右喚，在此玩耍。時(shí)常，從這一頭走到那一頭，逐漸熟悉著這個(gè)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　三年了，多少人在這三年里相識(shí)，離去，由陌生到熟悉，最后又成為知己。那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活也幸好有彼此，才能讓那時(shí)刻緊繃的'心，得以舒緩。又有誰(shuí)會(huì)忘卻，三年前，那一棵楊樹下，洋溢著多少天真、無(wú)知的臉龐？

　　三年了，你我成為師生，已將近三年。當(dāng)我們第一次相遇，您向我揚(yáng)起那張和煦的笑臉時(shí)，我便告訴自己，這就是你的老師，你可以信任的老師。當(dāng)每一次您為我講解例題時(shí)，我聽到的，卻是那溫和嗓音中難以掩飾的沙啞。

　　三年了，在這三年里，哪一次競(jìng)賽，不是我們一同齊頭并進(jìn)？哪一次提筆，不是為你我而書？每晚躺在床上，又有誰(shuí)知，那三年里我們一起經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑淚泣，如同催人的夢(mèng)魘般，纏繞在我的心頭，但當(dāng)我想要抓住，一探究竟時(shí)，那靈異的東西卻忽的，不見了。

　　三年來(lái)，經(jīng)歷過(guò)的那些細(xì)微敏銳的東西，又有誰(shuí)會(huì)真正完全銘記著呢？不過(guò)一兩件事罷了。

　　可我卻不愿承認(rèn)，相識(shí)相知三年，我們所經(jīng)歷的，我們所留下的，哪里會(huì)是心中記下的點(diǎn)滴呢？難道，當(dāng)不同象限內(nèi)的直線，無(wú)限延長(zhǎng)，觸及彼此時(shí)，真的不會(huì)有什么記憶么？難道，當(dāng)初的相遇，就是為了將來(lái)的分離？難道，當(dāng)初一起經(jīng)歷過(guò)的歲月，不過(guò)是浮華一夢(mèng)？夢(mèng)醒之后，你我“雖已相識(shí)卻不相認(rèn)”？

　　不！我不愿如此！多少個(gè)星辰如月沉醉于心間，多少個(gè)船舶在此停留，我允許你出現(xiàn)在我的世界，但我不允許你默默地離開！我愿如此自私一回，將這感情收集，將這回憶收藏，也愿將這三年——我們一起經(jīng)歷過(guò)的三年，好好珍惜，不留遺憾！

八年級(jí)作文 篇3

　　我們身邊總有光芒閃亮。——題記

　　“真是抱歉啊，我今天出門沒帶手機(jī)，能借您的……”

　　“不好意思，沒帶�！�

　　“沒關(guān)系�！�

　　我剛剛還擠在公交車上，著急地趕來(lái)上課，現(xiàn)在我已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)檫@已經(jīng)是第三個(gè)人這么回答我了。我放學(xué)后匆匆忙忙趕來(lái)上課外班，到了門口才發(fā)現(xiàn)慌亂之中拿錯(cuò)了書，把數(shù)學(xué)當(dāng)英語(yǔ)了，這課該怎么上呢！手機(jī)沒有帶，也就沒有辦法打電話讓爸媽送來(lái)，經(jīng)一番思想斗爭(zhēng)之后，我只得硬著頭皮去借。

　　一個(gè)學(xué)生模樣的走過(guò)來(lái)，我向他借，他說(shuō)沒有；一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，還領(lǐng)著一個(gè)小弟弟，居然也說(shuō)沒有手機(jī)；最可氣的是剛才那位山西煤老板一樣的中年大叔也說(shuō)沒手機(jī)，我長(zhǎng)得有那么不像好人嗎？

　　我心里打著算盤，想著該怎么辦。老師還沒來(lái)，借老師手機(jī)打電話讓爸媽送書來(lái)絕對(duì)不靠譜，可不帶書又“天理難容”�。〕�非我以博爾特的速度跑回家取，否則……

　　“你要用手機(jī)嗎？給�！�

　　我抬頭一看，原來(lái)是旁邊的一位在等公交車的叔叔�？礃幼铀�是聽到了�！芭�，謝謝叔叔！”我急忙道謝，心里卻有種奇怪的感覺……

　　這也許就是助人為樂吧！但為什么舉手之勞有很多人做不到呢？恐怕是現(xiàn)如今的一些社會(huì)現(xiàn)象造成的吧。畢竟，助人者被誣告為害人者的事屢見不鮮。人們說(shuō)，這要防，那要防，可防來(lái)防去何用呢？我們?yōu)槭裁匆�害怕呢？難道是我們心里有鬼嗎？也許是的，不然人們?yōu)楹慰傄詯阂獯�測(cè)別人呢？“小悅悅”事件便是它的寫照。在其中，我們看到人性不在，只有冷漠浮現(xiàn)�？墒�，我們?yōu)槭裁床幻撾x這層惡魔的'桎梏呢？

　　助人為樂無(wú)處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持者我們的生命。林清玄曾說(shuō)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，而在某種程度上，像極了我們的心�！币苍S，“幫助”其實(shí)才是人性最基本的底色吧！坦誠(chéng)相對(duì)，又有何不可？

　　不錯(cuò)的，是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日的陽(yáng)光；是幫助，讓瀕臨絕境的人們看到生活的希望；是幫助，使孤苦無(wú)依的人們期待久違的光明。助人為樂是人類文明綻放出的燦爛花朵，是不可或缺的基石。

　　“給您，謝謝！”

　　“沒事�！�

　　看著他親切的笑臉，我突然發(fā)現(xiàn)，我從他身上讀到了一種光芒。這種光芒是純凈的，是坦誠(chéng)的。不帶半點(diǎn)虛假，沒有任何偽裝。

　　漸漸地，我笑了，看到了那光芒閃亮。

八年級(jí)作文 篇4

　　國(guó)慶終于盼來(lái)了，可以出去玩一玩了。就在放假的前一天晚上，我們?nèi)�家都聚在一起，商量�?guó)慶七天在那去旅游，結(jié)果是去香山，我就睡覺去了......

　　第二天早晨，就從咸陽(yáng)出發(fā)。一路上，汽車飛快的奔馳，路旁的樹似乎向后退去。汽車像個(gè)賽跑手，把一個(gè)個(gè)車遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。不一會(huì)兒，就到了三原縣，我覺得路旁有一股怪聲，我讓爸爸把車開慢一點(diǎn)，仔細(xì)一聽，原來(lái)路兩旁的樹下有一條小溪，小溪慢慢地流著

　　溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。我正在欣賞，突然有很多小橋，我就問爸爸：怎么有這么多小橋？他說(shuō)：“這是小橋鎮(zhèn)”。我恍然大悟。我有望著小溪看去，只見溪水漸漸變黑了，我透過(guò)車前的玻璃望去，原來(lái)到了照金的煤礦。

　　我坐在車上放養(yǎng)前望，大約三公里遠(yuǎn)的地方有幾座大石山，大石山上有條條斑紋，在遠(yuǎn)出望，好象是瀑布，像詩(shī)中所說(shuō)的，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。不一會(huì)，就靠近了大石山，兩座大石山似乎向車擠壓過(guò)來(lái)，車好像從兩座大石山的手里逃脫似的。穿過(guò)大石山，只見香山就出現(xiàn)在眼前，登山的人很多，人山人海，人頭攢動(dòng)。我們把車停到了山下的停車廠，下車后開始上山了，有三座高峰，分別是東峰，中峰和西峰。三個(gè)峰都差不多。我們就先登中峰。我登的`很快，不一會(huì)就氣喘吁吁了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見哥哥說(shuō)：“來(lái)的時(shí)候，拿上我的畫夾，畫幾幅香山美景多好呀�！蔽译S著哥哥的想法去想，就是好。突然，我好像聽見了寺廟的曲子，于是，就讓媽媽上快點(diǎn)。上去一看，果然有寺廟，進(jìn)去一看，里面有兩個(gè)大銅鈴，上面雕著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小字，兩個(gè)大銅鈴中間有個(gè)大佛相，前面站著兩個(gè)和尚，大佛相后面有個(gè)黑洞，約深二十米，我們就在黑洞里面走了一轉(zhuǎn)，就出來(lái)了。下山時(shí)，人很多，人山人海。像集市似的，人頭攢動(dòng)，十幾分鐘后下了山。爸爸說(shuō)：“上東峰走�！�

　　可是我已經(jīng)不像走了，我很累。給爸爸說(shuō)了。爸爸又說(shuō)：“好吧，那吃個(gè)午飯�！蔽覀兒敛华q豫的走進(jìn)了山下的餐館，坐在了椅子上，談了口氣，說(shuō)起了笑話......

　　啊！香山真美，香山給大地裝扮了些綠裝，讓大地變的活波，可愛......

八年級(jí)作文 篇5

　　講析的要點(diǎn)獨(dú)特的想象、優(yōu)美的詞句、典型的細(xì)節(jié)描寫、豐富的情感與鮮明的對(duì)比；老師讀的是修改稿，兩個(gè)班各五篇，同時(shí)，老師還跳讀幾篇原稿，讓學(xué)生在比較理解本次應(yīng)該寫什么內(nèi)容、怎么寫才能合情合理而且不脫離原文（典型的例子有朱宇的文章。老師向?qū)W生解釋清楚，朱宇的.文章有豐富的想象力，但放在原文中則不太合理，所以盡管他寫作得了90分，可其文章卻不能算合題。

　　2、師小結(jié)，本次寫作的內(nèi)容：

　　教師

　　王小亮

　　同情

　　家庭、生活現(xiàn)狀

　　微笑

　　與他人分享快樂

　　自豪、佩服

　　表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)

　　其他

　　相應(yīng)的語(yǔ)言、行為、心理

　　3、請(qǐng)同學(xué)在聽完講評(píng)后，根據(jù)自己原有的思路修改文章，老師當(dāng)眾進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并妥當(dāng)處理。

　　4、將優(yōu)秀學(xué)生作品印發(fā)學(xué)生，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)，送一份給《鐵中》�？�。

　　反思：

　　1、布置學(xué)生的寫作訓(xùn)練，教師一定要深思熟慮，切實(shí)考慮學(xué)生的生活經(jīng)歷、寫作水平與興趣愛好，尤其是興趣愛好十分重要，因?yàn)橥�往是這個(gè)原因決定了學(xué)生是否想寫、是否能寫出自己心中真實(shí)感受的關(guān)鍵。關(guān)于這個(gè)問題，我在七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)續(xù)寫零點(diǎn)八的故事時(shí)已經(jīng)深有體會(huì)，并在教學(xué)實(shí)踐中予以堅(jiān)持和改進(jìn)，不斷提高學(xué)生的寫作興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。

　　2、為了配合此次講評(píng)，我在教學(xué)《老山界》一文時(shí)，有意識(shí)地安排同學(xué)們用奇觀、酣然入夢(mèng)、澎湃

　　造句，既可以把三個(gè)詞語(yǔ)合在一起造一個(gè)長(zhǎng)句，也可以分開各造一個(gè)短句。這樣，學(xué)生對(duì)一個(gè)詞、一句話、一段話、一篇文章之間的關(guān)系有了較全面的認(rèn)識(shí)與實(shí)際的體會(huì)。同時(shí)，老師舉幾個(gè)典型的例子，如楊麗群同學(xué)文中的一個(gè)句子（見前文該同學(xué)作品中用紅色字體標(biāo)明的句子）等。

八年級(jí)作文 篇6

　　春，總是給人希望、活力、快樂，但它的到來(lái)卻并不容易。它總要經(jīng)過(guò)夏、秋、冬的重重考驗(yàn)，才能來(lái)到我們的生命之中。它的到來(lái)，會(huì)燃起我們生命中向上的激情，多了一份向前沖的勇氣。但誰(shuí)又會(huì)知道，刺骨的冬天會(huì)怎樣阻撓春的使者。

　　誰(shuí)說(shuō)手握豐收的秋天一定是最快樂的。我偏說(shuō)不。勇敢向前，擊敗嚴(yán)寒的冬的春，才是最令人向往的！

　　冬天，總是漫長(zhǎng)的。而春，總是令人渴望的.！每個(gè)人都很努力去追尋自己的春天。而命運(yùn)卻總是不按常理出牌。曾經(jīng)，總是很單純的認(rèn)為，冬天過(guò)后，春天就會(huì)來(lái)臨！我埋怨過(guò)，哭泣過(guò)，傷心過(guò)……為什么我的生命中，只有冬天，卻沒有春；只有努力，卻沒有回報(bào)；只有過(guò)程，卻沒有令人滿意的結(jié)果……

　　我曾經(jīng)很努力的備戰(zhàn)小中考，結(jié)果卻成了全班倒第二。這對(duì)于一個(gè)全班前幾的好學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是那么容易接受。那種撕心裂肺的痛，只有經(jīng)歷過(guò)才能懂得！那種感覺就像從天堂掉到了地獄！

　　我曾經(jīng)也頹廢過(guò)，想過(guò)放棄。因?yàn)槲矣X得，我已經(jīng)輸在了起跑線上。對(duì)于想和我考同樣學(xué)校的人來(lái)說(shuō)，20多分真的很難~張潔說(shuō)：“在這世界上，每個(gè)人都有一塊必須由他自己來(lái)耕種的土地�！蔽蚁�，我不應(yīng)該放棄追求春天的權(quán)利，我不應(yīng)該埋怨命運(yùn)的不濟(jì)。我應(yīng)該勇敢的站起來(lái)，因?yàn)槲业拇禾�，在前方等待著我�?/p>

　　然而，中考的成績(jī)并不理想。但這一次，并沒有那么傷心。因?yàn)槲易隽俗畈畹臏?zhǔn)備。畢竟有過(guò)心理準(zhǔn)備的挫折不叫挫折！但是，我沒有放棄！我一直都在頂著寒風(fēng)，向春天邁進(jìn)！

　　命運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)都看不到你的付出的，他會(huì)給你回報(bào)的！這一次，我終于等到了我的春天。就在高一這學(xué)期的

　　期末考試！令人驚喜，但又在情理之中！呵呵……

　　我一直都堅(jiān)信著，只要努力，就會(huì)有希望！盡管很多時(shí)候，付出和收獲并不是成正比的。

　　失敗是給重新開始的一個(gè)機(jī)會(huì)，而這一次更有智慧！我想對(duì)和我一樣逢考必黑的人說(shuō)，不要懷疑自己的實(shí)力，再堅(jiān)持一下，下一個(gè)成功的就是我！

　　努力過(guò)后的春，來(lái)的更加溫暖！

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