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小學(xué)四年級作文

時間:2024-07-27 16:03:37 四年級 我要投稿

小學(xué)四年級作文(合集)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級作文(合集)

小學(xué)四年級作文 篇1

  五一小長假的第一天,我們一家和姐姐一家來到了法門寺祈福,我們在門口買了很多香,準備進去虔誠的祭拜,跨進大門首先看到了遠處高高的塔,接著我們沿著寬寬的道路往前走,路的兩側(cè)每間隔大約10米便有一處兩兩相對的佛像,以此排列至高塔前,我們沿途一一拜過各處佛像,來到高塔前,導(dǎo)游說要想登至塔頂,相當(dāng)于攀爬8層樓那么高,看著陡峭的樓梯,我跑的最快,一點都沒覺得累,中途還又跑了個來回上下找了圈爸爸呢,我們上到了最高處,看見了觀音菩薩,在她的兩邊還有幾尊菩薩,我們都一一祭拜完畢,接著我們來到了博物館,參觀了很多歷史文物,聽著導(dǎo)游的認真講解,我對這些文物的過去有了一點點了解,然后我們又坐小火車來到了門口,小火車一路上響著汽笛,我們看著旁邊綠樹垂柳,欣賞著開的艷美的花兒,很快,便到了出口,這里有一處可以燒香的地方,我點燃了手里拿了很久的.香,看著香火冉冉升起,我默默的在心里許下愿望,希望我學(xué)習(xí)能突飛猛進,迎頭趕上好學(xué)生。燒完香出了大門,我們便開始往回返了。

  一天的時間可真快呀,等我們回到家天已經(jīng)非常黑了,饑餓的我迅速吃完了一碗飯,休息了一會,便開心的睡覺了。

小學(xué)四年級作文 篇2

  金秋十月,漫步在校園中,一股股濃郁的清香撲鼻而來。原來校園中的桂樹開花了。

  我站在遠處朝桂花樹望去,巨大的樹冠像一把深綠色的遮陽傘,擋住了烈日的光焰。

  我走近了桂花樹,仔細觀察,足有一個碗口粗的樹干,非常粗糙,上面長滿了“大癤子”,好像是老人的黃褐斑。這時,一陣風(fēng)拂過,一陣芳香停在鼻尖旁,仿佛在等人把它吸進去,我用力吸一口氣,恨不得讓桂花香灌滿五臟六腑;ㄏ氵吸引來了許多蜜蜂,停在枝頭采花蜜,它們嗡嗡嗡地叫著,好像在說:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我是勤勞的小蜜蜂!睒湎聨讌膊恢腵草拉著手,好像在為桂花樹們歌唱,幾簇野花隨風(fēng)飄動,給樹林添上了秋天的樂趣。

  走到一座工廠前,桂樹變得格外茂盛,桂花的味道香中帶甜,猶如一樹蛋糕,發(fā)出誘人的香氣,讓人看著就想吃。我撿了一叢桂花,放進嘴里細細地咀嚼,怎么是苦的?我大惑不解。只看著它在風(fēng)中舞蹈,好像在說:“我現(xiàn)在還是花期,等我的花謝了,你再把我撿去吧!”

  桂花,你那美麗的身姿使人陶醉。

小學(xué)四年級作文 篇3

  一名身強力壯的游泳“健將”站在跳水臺上做著熱身運動,準備跳水,“一、二、三!彼竽_一蹬,便離開了跳水臺,懸在了半空中來了個三百六十度大旋轉(zhuǎn),接著便“撲通”一聲,他頭朝下跳進了水中,他的身邊在落水時濺起了水花,在水花還未落“地”時,這名游泳“健將”早已游出了一大半,快得就像一匹脫了韁的野馬!

  從天臺上往下看,只能看見深藍色的游泳池和黑黑的影子,他在水中時,用的是蛙泳,手在前劃,腳往后中踢。過了一會兒,他又變成了仰泳,頭朝上,臉朝天,手在打水,腳在蹬水,速度極快。這里他的后面也來了一名泳者,慢慢地跟上了他,他們倆人似乎在比賽,第一位游泳“健將”時面領(lǐng)先,時而落后,時而加速,時而減慢,他們已經(jīng)進了白熱化狀態(tài),兩人不相上下,爭先恐后,誰也不肯讓誰。

  那些圍觀的人們?nèi)滩蛔∫矎奶_上跳了下來,有的直接頭朝下,有的手抱足而下,有的`戴著浮板,有的戴著游泳圈,在水池中真是人山人海。

  我們馬上就要回去了,可是那“撲通、撲通”的跳水聲卻一直在我耳邊回蕩。

小學(xué)四年級作文 篇4

  今天,我體會到了“欲要看究竟,處處細留心”的道理。

  上午一上課,老師就說:“今天我們做一個關(guān)于細心、冷靜、觀察的游戲!比嗤瑢W(xué)立刻高聲歡呼起來。

  老師接著說:“這個游戲只能讓安靜的同學(xué)玩兒!币幌伦樱瑒偛胚歡呼雀躍的同學(xué)立刻變得靜悄悄的,如同一個個安靜的小兔子。

  其中一個剛才叫得最歡的男生站起來對老師說:“老師,我一會玩游戲的時候保證不說話!闭f完又馬上坐好,還有一些男生也立刻附和著。

  但老師沒有叫他們,而是選了兩個平時比較安靜的同學(xué)到臺上去,然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。

  一個男生馬上跳起來說:“一個高一個低,一個白一個黑!

  全班同學(xué)聽了后,一下都笑噴了,臺上的兩個同學(xué)也尷尬地面面相覷。

  老師馬上強調(diào)說:“不但要看外貌,還要觀察身上的穿著!

  “衣服顏色不同,鞋子穿得也不一樣……”臺下的同學(xué)們都爭先恐后地搶答,把臺上兩位同學(xué)全身上下觀察了個遍。

  老師等我們說完,示意我們先安靜一下,接著說:“現(xiàn)在我們來轉(zhuǎn)換一下角色,讓臺上兩位同學(xué)也來觀察一下大家,但是要增加難度!

  說完便讓臺上的兩位同學(xué)背對我們站好,然后對我們說:“現(xiàn)在請大家把各自的衣服變化一些地方!

  老師話音未落,全班同學(xué)一下子沸騰了,有的把帽子戴起來,有的把外套脫掉,有的卻愣著不知道該怎么辦。

  等所有的同學(xué)都忙活了好一陣后,老師宣布:“停!”并讓臺上的`兩位同學(xué)轉(zhuǎn)過身來,讓他們在我們當(dāng)中尋找與剛才穿著不一樣的人,誰先找到三個人,誰就獲勝。

  這時候全班再一次沸騰了,臺上的兩位同學(xué)緊張地仔細觀察,努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺下的我們也嘻嘻哈哈,故意擾亂他們倆的注意力,教室里一時熱鬧非凡。

  最后,我們的游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了,雖然這是一個小小的游戲,但是讓我明白了一個道理:生活中要善于細心發(fā)現(xiàn)!

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