五年級的作文[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　愛就像一件衣服，溫暖著我們；愛像光明，照亮你走向遠(yuǎn)方；愛像一位朋友，在你需要的時(shí)候，陪你一起渡過難關(guān)；愛像一個(gè)大家庭，陪伴著你的美好童年時(shí)光。

　　在一個(gè)寬闊的操場上，我的爸爸和他的同事們在訓(xùn)練，完全沒有時(shí)間管我。我閑著無趣，過了一會(huì)，我找到了兩件玩具，第一件是玻璃瓶，第二件是彈珠，可把我高興壞了，因?yàn)橛型娴?不會(huì)無趣了。我先把玻璃瓶拿在左手里，右手撿著一顆一顆五彩繽紛的彈珠，把它一顆一顆地裝進(jìn)瓶子里。過了一個(gè)多小時(shí)，爸爸他們剛好訓(xùn)練完，但下一秒，意外就發(fā)生了。

　　事情是這樣的：在爸爸解散之前，我已經(jīng)把操場上所有的小彈珠都裝在了易碎的玻璃瓶里，我捂著玻璃瓶口，上搖一下，下?lián)u一下，站起來搖一下，蹲下去搖一下，因?yàn)槟乔宕嗟穆曇�，就像在下著雨。就在我站起來的時(shí)候，因?yàn)槭掷镉泻�，一不小心，就把瓶子滑掉了在地上，“嘭”的一聲，一塊大約有2厘米的玻璃碎片飛到我的左手心里，當(dāng)時(shí)我痛得大哭，爸爸連忙打電話給媽媽，媽媽健步如飛地趕來，爸爸媽媽輪換抱著我向附近最好的醫(yī)院跑去，來到醫(yī)院，醫(yī)生對媽媽爸爸說：“這個(gè)小孩子年齡太小，完全不能打麻醉�！庇谑�，我只能忍著疼痛，讓醫(yī)生用剪刀把我的手掌心剪開，把玻璃取出來。

　　從那一刻開始，想起以前跟爸爸媽媽吵嘴，不聽他們的話，我就后悔，因?yàn)樵诎职謰寢尡寂軙r(shí)流下的汗水中，我感受到了無盡的愛，是那么的溫暖。于是我便在心底發(fā)誓：以后一定不能再讓爸爸媽媽傷心，也要好好愛他們。

　　父母的愛，就是成長中的雨露，滋潤著我的心田，讓我健康、茁壯成長，爸爸、媽媽，謝謝你們！

五年級的作文 篇2

　　在蓋亞的印象中，作為哥哥的瑞爾斯留給他的記憶幾乎都是一個(gè)冷漠的背影，對他，幾乎都是或近或遠(yuǎn)。

　　“蓋亞，你怎么回事�！比馉査估淅涞乜粗�跪坐在地上的蓋亞，銀藍(lán)色的眸子中流露出了深深地譴責(zé)與嘲諷�！皩Σ黄�，我，我已經(jīng)盡力了�！鄙w亞低著頭，有氣無力地回答�！昂呛�，盡力了？你以為這可以成為你的借口嗎？如果讓別人知道我有你這個(gè)弱小的弟弟，豈不是讓我顏面丟盡？告訴你，如果你還是這副樣子，就不配叫我哥哥。”瑞爾斯漠視著蓋亞，嘴里吐出傷人的話�！皼]錯(cuò)”蓋亞壓住自己心中的委屈，想開口反駁，誰知，一開口，就成了哭腔：“是我太弱了，是我拖累了你，可我真的努力了啊，我每天除了休息，就是拼命訓(xùn)練，不就是為了變強(qiáng)嗎？而你呢？有在乎過我的感受嗎？每天逼著我訓(xùn)練，有時(shí)還突然失蹤，一走就是好幾個(gè)月，回來后也不理我，你知不知道我有多擔(dān)心你？你是我唯一的親人，我不能再失去你！但你除了責(zé)備我就是冷落我，我真的很想再多叫你一聲哥哥，但你根本不給我這個(gè)機(jī)會(huì)！”蓋亞說著說著，淚水不受控制地流了下來。瑞爾斯一愣，竟伸出右手，在蓋亞的臉旁猶豫了一下，最終還是輕輕地為他擦去了淚水。蓋亞有些意外地看著瑞爾斯，以哥哥冷漠的性格，以及他平時(shí)對自己的態(tài)度，根本不可能這樣做。“對不起�！比馉査箒G下一句話，轉(zhuǎn)身離開了，銀色的長發(fā)在這顆荒蕪的星球上顯得格外耀眼�！案绺�，原來你也會(huì)說對不起嗎？”瑞爾斯走后，蓋亞露出了一個(gè)無比蒼白的笑容。

　　“你是我唯一的親人，我不能失去你！”，“你知不知道我有多擔(dān)心你��？”蓋亞的話一直在瑞爾斯腦中回響�！皳�(dān)心我，害怕失去我，蓋亞，你真的是那樣想的`？即使我這樣對你，你也這么想嗎？”瑞爾斯自嘲般地問。其實(shí)，他并不愿意這么做，所有痛苦，他都獨(dú)自隱瞞了，只是他唯一的秘密，最難以啟齒的苦衷。

　　那天晚上，瑞爾斯很晚才回來。每天晚上，瑞爾斯都會(huì)習(xí)慣性地趁蓋亞睡著以后，去他的房間看一看，這次同樣不例外。他沒想到的是，蓋亞根本沒睡著，同樣在擔(dān)心他。瑞爾斯兩三步不發(fā)出一點(diǎn)響聲地走到蓋亞床邊，輕輕地替他蓋好踢掉的被子。在他的手碰到蓋亞時(shí)，蓋亞全身猛地一顫，瑞爾斯感到了異常，趕緊把手搭在他的額頭上，結(jié)果，他的手像觸電般的縮了回來�！昂脿C，難道是發(fā)燒了？”瑞爾斯的冰山臉難得一見地露出了一絲焦急的表情。說完，轉(zhuǎn)身輕步走了出去。趁瑞爾斯出去的當(dāng)，蓋亞急忙伸手摸了摸自己的額頭，果然很燙，正想著，一陣令他暈眩的刺痛感向他襲來�！霸趺椿厥�，早上還好好的……”蓋亞撐著腦袋，思索著生病的原因。結(jié)果更劇烈的疼痛感再次向他襲來。容不得他思考了，無奈，蓋亞只好躺下來。瑞爾斯的身影在他眼前出現(xiàn)，手里似乎還拿著什么。瑞爾斯動(dòng)作迅速地坐到蓋亞身邊，把他小心地扶起來，把手里的藥灌到他的嘴里。不知道瑞爾斯從哪里弄來的藥，蓋亞被灌下了這藥后，感覺好多了。讓蓋亞重新躺好以后，蓋亞耳邊隱約聽見瑞爾斯的自責(zé)：“都怪我，但是，這是沒辦法的事啊，我，該怎么辦……”

　　第二天，蓋亞醒來，發(fā)現(xiàn)瑞爾斯竟然整夜守在自己身邊，不過，他好像睡著了。蓋亞把被子蓋在他的身上，自己穿好衣服繼續(xù)訓(xùn)練。但愿生病并沒有給自己帶來影響，蓋亞暗自想。跑到最后一圈時(shí)，瑞爾斯不帶溫度的聲音在他身后響起：“昨晚發(fā)燒四十度還出來跑步，找死么？”蓋亞一回頭，看見瑞爾斯往日清澈的雙眼此時(shí)黯淡無光，臉色也不太好，想必是因?yàn)樽蛱臁�…蓋亞解釋：“不是，我太弱了，不可以再拖累你了，我不能浪費(fèi)時(shí)間。”瑞爾斯什么都沒說，算是默許了他的決定。

　　時(shí)間過去了好幾個(gè)月，瑞爾斯對蓋亞的訓(xùn)練依舊如故，但責(zé)備和懲罰卻輕了不少。終于有一天，瑞爾斯把一只銀藍(lán)色的口哨交給他，淡淡的說：“這個(gè)送給你，有危險(xiǎn)的時(shí)候就吹響它�！鄙w亞接過口哨，愣愣的看著瑞爾斯。瑞爾斯轉(zhuǎn)過身，離開了……

　　一走，就是八年……

　　嘹亮的戰(zhàn)歌和十年前依舊如故……

　　八年后，蓋亞已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)天真的孩子了，時(shí)光變幻間，蓋亞卻恍惚覺得，唯一不變的，是瑞爾斯冷漠的背影。八年后他們相見時(shí)，瑞爾斯什么都沒有說，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了他身后的賽爾號，留下的仍是那個(gè)冷漠的背影。蓋亞無力地苦笑著。船長室里，瑞爾斯與羅杰船長似乎在說些什么。瑞爾斯心里明白，異能王奧爾德即將蘇醒，十年前，是自己親手將他囚禁，十年來他對自己的怨恨不可能簡單了事，既然如此，只好賭一把了……

　　不出他所料，異能王奧爾德果然徹底蘇醒了，在瑞爾斯關(guān)上吸收之墻的大門時(shí)，他就知道已經(jīng)無法回頭。面對奧爾德，瑞爾斯只說了一句話：“只要有我在，我不會(huì)允許任何人傷害他！”說完，全身爆發(fā)出藍(lán)色的光，沖向奧爾德……

　　瑞爾斯傷痕累累的跪坐在地上，雙手被沉重的鐵鏈困住。吸收之墻的大門被撞開。蓋亞慌張地沖進(jìn)來，看見瑞爾斯的樣子，情緒失控地?fù)淞诉^去：“哥哥！你怎么了��？都是我不好，是我太弱了，我沒能保護(hù)你……”他的眼淚不受控地流了下來�！安皇悄愕腻e(cuò)，詛咒消失了，奧爾德死了，我不用擔(dān)心了。你的安全，我可以用命來換，你是我唯一的親人，我不能失去你。其實(shí)你很強(qiáng)，之前的話，是我騙人的……”瑞爾斯輕輕的說，眼睛緩緩地閉上了。永別了……”“哥哥�。。〔灰�！不要丟下我一個(gè)人，不要�。�！”蓋亞絕望的哭聲響徹了吸收之墻，瑞爾斯的身體漸漸化作藍(lán)色的花瓣，消失了……

　　蓋亞，請勇敢的活下去吧，我會(huì)一直守護(hù)你……

五年級的作文 篇3

　　最早對“把握機(jī)會(huì)”有了體會(huì)，是從一位老師開始。那是位叫Smile的老師，在我看來，他教授的真的不只是英語，更是從他對人生的感悟中提取精華來指導(dǎo)我們走好人生的每一步。不得不說這很偉大。自從他囑咐我們應(yīng)該好好把握身邊每個(gè)潛在的機(jī)會(huì)后，我便把“把握機(jī)會(huì)”當(dāng)成了我的座右銘和人生觀。

　　機(jī)會(huì)在我們身邊。一次舉手，日積月累地就進(jìn)步不少；一次發(fā)言，日積月累地便鑄就一口伶牙俐齒；一次交談，日積月累地就積累了美好的回憶與深厚的友誼；一次堅(jiān)持，日積月累地就練出鋼一般的堅(jiān)定；一個(gè)轉(zhuǎn)身，便可挽回讓你日后追悔莫及的珍寶……這些機(jī)會(huì)的表現(xiàn)或清晰或模糊，要做出的動(dòng)作或大或小，選擇前的經(jīng)歷的心理斗爭或多或少，但小機(jī)會(huì)后隱藏的“寶藏”可都是一樣珍貴的，對我們生活的改變也是非同小可的，都是我們遼闊機(jī)會(huì)之海中必須儲(chǔ)備的、不可或缺的洋流。這些洋流“奔流到海不復(fù)回”的消逝速度是迅雷不及掩耳的.，所以“如何把握機(jī)會(huì)”是人生的必修課之一。

　　好好把握機(jī)會(huì)，就要對機(jī)會(huì)具有高度敏感，打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔�，就像饑餓的豹子聞到獵物的味道時(shí)的興奮一般；然后就像獵豹一樣毫不膽怯地勇敢迎接機(jī)會(huì)，不，應(yīng)是主動(dòng)“撲”上去。而在你把握住機(jī)會(huì)后，重中之重就是要持續(xù)你把握機(jī)會(huì)時(shí)的那股勁兒——完全的勇氣、信心與力量，頑強(qiáng)地踏上征途并永不回頭。我們要珍惜生命中為數(shù)不多的機(jī)會(huì)，用小機(jī)會(huì)創(chuàng)造大成就。

　　我要像Smile老師一樣提出自己對于人生的忠告，那種語重心長是令人刻骨銘心的——對待機(jī)會(huì)，好的態(tài)度和做法是會(huì)改變你一生的方向的，甚至由一件微不足道的事發(fā)展成一份意外的收獲。做好你該做的，并把握好你該把握的，才能乘機(jī)會(huì)之帆遠(yuǎn)航！

五年級的作文 篇4

　　每一個(gè)人都會(huì)生病，但是有些人身體很健康，很少生病。我就是一個(gè)健康的孩子。有些人生了大病，就能體會(huì)到健康是很重要的，但是有些人生了小病，就覺得只要把自己的身體照顧好就可以了。生病有好處，也有壞處。好處是可以逃過恐怖的考試和得到別人的關(guān)心，而壞處就是會(huì)讓自己的身體覺得很不舒服。

　　在我小學(xué)一年級時(shí)，因?yàn)槲夷c病毒和發(fā)燒，所以我只能在家里多休息、喝水，媽媽也沒有去上班，她也在家里陪我度過這種痛苦的時(shí)光。這種病讓我覺得好像有許多病菌在我的身體里，讓人覺得很痛苦。在我生病期間，媽媽像一位充滿愛心的護(hù)士，在我身旁無微不至地照顧著我，讓我覺得十分溫馨和高興。只要我一下床，我的頭就會(huì)開始昏昏沉沉的.，因?yàn)榈挚沽Σ蛔�，所以看起來無精打采的。只要生病一請假，就會(huì)有堆積如山的作業(yè)要補(bǔ)寫，讓人感覺十分討厭。

　　人在生病時(shí)，平常不會(huì)特別想做的事情偏偏要做，有些人雖然咳嗽，但是卻還是想要出去玩和吃冰的東西，可是我得腸病毒卻可以吃冰的東西，如果吃熱的東西，嘴巴就會(huì)痛，所以我就吃冰淇淋，這樣?xùn)|西是我最愛吃的。

　　病魔就像一把刀刺進(jìn)了我的心，讓我非常討厭生病的感覺，希望我的身體可以永遠(yuǎn)健康，不要再生病了。

五年級的作文 篇5

五年級的作文 篇6

　　以前，我很怕寫作文，不知道該怎么寫，寫些什么，總是七拼八湊，每次都寫得亂七八糟，東扯一句，西拉一點(diǎn)，一會(huì)兒寫這，一會(huì)兒寫那。爸爸、媽媽見我每次寫作文都愁眉苦臉，便開導(dǎo)我：“寫作文要寫實(shí)際的東西，不能亂想，腦袋里必須先構(gòu)思好”。雖然爸爸、媽媽這樣說了好幾次，我也試過幾次，但總是構(gòu)思不出來。后來我從語文老師那兒得到了一個(gè)寫作文的秘訣，就是多積累好詞好句。從此以后，我讀了許許多多的作文書，可進(jìn)步還是不太大。于是我又去向老師請教。老師語重心長地對我說：“寫作文其實(shí)很簡單，只要掌握三點(diǎn)，就能寫出好作文。第一：要多積累好詞好句；第二：要把好詞好句用在適當(dāng)?shù)牡胤�，不能亂用；第三：要多寫作文。俗話說得好：‘熟能生巧’。這就是寫作文的所有秘訣”。我聽了高興極了，照著老師說的話做了一個(gè)學(xué)期，果然有了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在我可喜歡寫作文了！。爸爸、媽媽也夸我說：“以前你寫作文時(shí)總是咬著筆頭，想了半天也寫不出來，每次作文都只能寫大半張紙，現(xiàn)在可以寫三張了吧”。聽了之后我心里總是甜滋滋的。我通過不斷的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)寫作文還要多觀察。其實(shí)很多的題材就是從生活中挖掘出來的。

　　我現(xiàn)在的.作文就象一顆種子在土里發(fā)芽、長大了，不僅不怕寫作文，還有幾手“拿手好戲”。比如說，我比較擅長用一些比喻句和一些成語�，F(xiàn)在我對寫作文的要求越來越高，從以前的一張紙到現(xiàn)在的四張紙。

　　其實(shí)說來說去，作文只有讓別人覺得寫得好，那才算是真正的好作文。而不是“黃婆賣瓜，自賣自夸”。如果你作文寫得好，不用你說，別人也會(huì)看。如果你的作文寫得很差，就算你說破了嘴，也不會(huì)有人看的。同一個(gè)題目，有人就能“筆下添花”，而有的人卻是“空紙一張”。作文要抓住重點(diǎn)，寫廢話是沒有用的。有的人雖然寫了很多，但卻是寫了一大通的廢話，結(jié)果就等于一張白紙。

　　你越是怕寫作文，就越是寫不好。就象古人說的一句話：“困難象彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。寫做文是這樣，做其它任何事情不也是這樣嗎？今后我要更上一層樓，讓我寫出來的作文錦上添花。

五年級的作文 篇7

　　認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是一個(gè)酷愛看書的小書蟲，可是我不知道愛看書這個(gè)習(xí)慣是好還是壞。

　　我打會(huì)識(shí)字起就開始愛上看書了，還經(jīng)常纏著爸爸媽媽給我買書。爸爸媽媽經(jīng)常對我說：“你這個(gè)小書蟲，只要在你大哭時(shí)給你一本書，你就馬上笑得很開心了�！蔽医�(jīng)常抽時(shí)間去看書，走路時(shí)也看，睡覺前也看，甚至都上床了，我還是在看書。我對書是那樣迷戀，因?yàn)閺臅�里能發(fā)現(xiàn)許多耐人尋味的大道理，我在書中沉醉了……不過，隨著看的書越來越多，我也戴上了眼鏡，并且度數(shù)越來越深，可我怎么也改不了這個(gè)習(xí)慣。

　　因?yàn)槲铱吹臅�很多，所以課外知識(shí)也很豐富，作文書上的'好詞好句都深深地烙在了我的腦子里，這使得我作文出眾。老師也時(shí)不時(shí)地把我的文章當(dāng)范文讀出來，使我的自豪感油然而生。其實(shí)我的腦子開始就是一鍋清水，好詞好句就像上等香料，再加入我的一些普通食材，就能煮本命年一鍋令別人稱奇的大雜燴，我認(rèn)為，寫好作文就要看書、品書、摘書，這些都和書有著緊密聯(lián)系，只有學(xué)會(huì)這些，才能寫出一篇美輪美奐的傳奇作文來。不過，如果寫的不是真事，作文就像一張用白紙畫的樹葉貼到擁有著綠油油的葉子的樹上，令別人啼笑皆非。愛看書是個(gè)好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？我百思不得其解。

　　請你說說愛看書是個(gè)好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？我等著你來解答！

五年級的作文 篇8

　　每個(gè)人的心中都有屬于自己的一片“小天地”，我也不例外。在那里可以讓我得到片刻的寧靜，安逸，可以暫時(shí)地遠(yuǎn)離生活的煩惱憂慮。而在我心中的那一片“小天地”就是學(xué)校拐角處的一個(gè)小書店，我經(jīng)常把它作為我的秘密花園。在那里我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了許多朋友。

　　在我的秘密花園里我讀了《城南舊事》，那里的小音子在童年中和小伙伴在一起開心玩耍，一起捉迷藏、放風(fēng)箏、捉昆蟲，讓我感受到了她童年的.快樂。在秘密花園中的她也跟我一樣喜歡讀書，因?yàn)闆]有錢讀書就三番五次偷偷跑到書店里讀，不管被老板趕走多少次，她都會(huì)想方設(shè)法地偷偷溜進(jìn)去。正是她這種對待知識(shí)的渴望，讓我更加珍惜現(xiàn)在美好的生活。在秘密花園里我還了解到了《三國演義》中的諸葛亮，他睿智堪比神仙，上知天文下知地理，他的草船借箭、火燒赤壁和空城計(jì)都令人驚嘆不已。讀了這本書，讓我越看越激動(dòng)。有好幾次，我都把自己想象成諸葛亮，出謀劃策和別人交談兵法之事，最終贏得戰(zhàn)爭的勝利。可是幻想終究只是幻想，書店要關(guān)門了，在夏日的黃昏，落日的余暉鋪滿了回家的路……我還是要離開了——我的秘密花園。

　　在我的秘密花園里，不用受大人的管束，讓我有了獨(dú)自思考的能力，在這里，我可以暢游在書的海洋里，有了屬于自己的一片小天地。

五年級的作文 篇9

　　我想每個(gè)人都會(huì)哭，悲傷時(shí)會(huì)哭，激動(dòng)時(shí)也會(huì)流淚，在不同年齡的人當(dāng)中，它的含義是不同的，例如，嬰兒的啼哭是由于他們無法表達(dá)自己想干的事，用哭表示想吃想睡；而在北京申奧成功時(shí)，人們也流淚了，那就是高興的眼水；久別重逢的老朋友相見，有時(shí)也會(huì)淚流滿面，那就是幸福的淚水了�？墒怯幸环N淚水是會(huì)讓你心痛，讓你愧疚，那就是老師的淚水。

　　可能你會(huì)問，老師為什么會(huì)哭？因?yàn)槲覀兤匠？吹降目偸抢蠋煷认榈男θ�，�?dāng)課堂上同學(xué)們回答問題精彩時(shí)，老師會(huì)露出滿意的笑容，當(dāng)同學(xué)們理解了課文意思時(shí)，老師會(huì)露出欣慰的笑容，當(dāng)同學(xué)們漸漸長大成熟，老師會(huì)露出幸福的笑容。可有時(shí)我們也會(huì)看到老師難得一見的淚水，如果同學(xué)們不理解老師的一片苦心，老師會(huì)很傷心，當(dāng)同學(xué)們不守紀(jì)律時(shí)，老師會(huì)很生氣，當(dāng)同學(xué)們上課不專心聽講時(shí)，老師會(huì)覺得自己白費(fèi)了一片苦心。老師的淚水是傷心的`淚水，老師的淚水是恨鐵不成鋼的淚水。

　　我們是喜歡老師的笑容還是老師的淚水呢？我想，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)和我一樣，選擇前一個(gè)答案。那就是讓我們一起努力吧！做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好學(xué)生吧！

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