(薦)五年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　在我的腦海里，總會(huì)閃現(xiàn)出那個(gè)熟悉的身影。她，是我小學(xué)時(shí)代最好的朋友，也是最好的閏蜜。

　　在我的腦海里，總會(huì)浮現(xiàn)出他那可愛(ài)甜美的笑容。她，是我小學(xué)時(shí)代最好的依靠，也是一起在同一戰(zhàn)線中共同努力奮斗的‘戰(zhàn)友’。

　　我們雖然分離了，但友誼的力量是強(qiáng)大的。六年級(jí)的時(shí)候。我們有幸運(yùn)的走在了一起，并做了同桌�；蛟S是我們的友誼被老天爺給感動(dòng)了吧。

　　可六年級(jí)時(shí)的你一和我一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的你不一樣了。你變得成熟，變得做事總是小心啊，謹(jǐn)慎地什么的'�？偸窍矚g爭(zhēng)名譽(yù)。

　　我覺(jué)他的心思越來(lái)越多。他呢？覺(jué)得我簡(jiǎn)單幼稚，話總說(shuō)不到一塊兒，來(lái)往就少了。

　　我喜歡同桌的你，但更喜歡小時(shí)作為玩伴的你，作為朋友的你，作為閨蜜的你。如今我們雖在一個(gè)班，并同桌。但我們兩個(gè)的性格是無(wú)法改變的，正是性格上的不同，也造就了我們的疏遠(yuǎn)。只愿你以后事事如意。

　　不求這篇作文有多好，只求你看看到這篇作文后，能記起我我們小時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

　　你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的好孩子，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng)，同學(xué)之間友好相處，由于你的努力，成績(jī)不斷提高，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀。這是以前班主任給你的期末素質(zhì)報(bào)告單上寫的話。

　　記得你說(shuō)你長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名老師，那么旺你工作主意。上善若水，方圓相融。

五年級(jí)作文 篇2

　　這個(gè)暑假里，我又多了一個(gè)新伙伴——酷炫平衡車，這輛車由兩個(gè)腳踏板、兩個(gè)車輪、一個(gè)蓄電池等部件組成，通體是白底加上五彩斑斕的花紋，漂亮極了，我真想立即試一試。

　　這天一大早，我拉上爺爺，扛上我的酷炫平衡車，來(lái)到小區(qū)空地上開(kāi)始練習(xí)。我讓爺爺扶著我，先把右腳站上去，再把左腳站上去，按照說(shuō)明書上的提示，身體向前傾就是前進(jìn)，腳的重心向后就可以后退。我照著這個(gè)方法練了幾個(gè)來(lái)回，還真挺有趣：只要一踩上去，平衡車上的車燈就會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒，酷炫極了。

　　我拉著爺爺?shù)氖郑�滑了幾個(gè)來(lái)回，而且越滑越快，還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎。我一時(shí)夜郎自大起來(lái)，自信滿滿的對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您松開(kāi)手，讓我自己來(lái)滑吧，我要自己來(lái)試一試！”爺爺聽(tīng)了我的話，就小心翼翼的.松開(kāi)了手。正好旁邊是個(gè)磚頭砌的石礅，我一下子沒(méi)保持好平衡，車子不穩(wěn)，屁股瞬間摔到了地上，頭一下子撞到石礅上，還好我平時(shí)練就了“鐵頭功”，再加上上帝伸出了“援救之手”，沒(méi)讓我撞出腦震蕩來(lái)，我趕緊從地上爬起來(lái)，揉揉頭，拍掉身上的泥土，繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。這次我沒(méi)有滑得太快，張開(kāi)雙臂，保持身體的重心平衡，沒(méi)再摔下來(lái)。

　　這時(shí)，爸爸來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)平衡車可以通過(guò)藍(lán)牙與手機(jī)連接，播放手機(jī)里的故事與音樂(lè)。”只見(jiàn)他擺弄了幾下手機(jī)，我腳下的平衡車就播放了我特別喜歡的故事：《講給孩子的中國(guó)歷史》《唐詩(shī)三百首》《中華成語(yǔ)故事》……引得周圍的小朋友都來(lái)圍觀我的這個(gè)又閃亮又會(huì)講故事的平衡車。

　　雖然我摔了個(gè)大跟頭，但我既鍛煉了自己的平衡能力，學(xué)會(huì)了操縱平衡車；又聽(tīng)了很多故事，增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　這真是一次難忘而有趣的嘗試！

五年級(jí)作文 篇3

　　野卡是一只黑白相間的成年野貓，它生活在一個(gè)院子里的飯?zhí)美�。每天晚上飯�(zhí)美锒紩?huì)有許許多多的壞老鼠來(lái)偷東西，善良的野卡知道后便很樂(lè)意地干起了這份工作。每次捉完老鼠野卡總愛(ài)滿意地叫幾聲，然后，又悄悄的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)小洞。

　　米露是一只黃白相間的成年家貓，它生活在一個(gè)老富翁的大別墅里。它每天都不用捉老鼠，只要每天拿著一只假老鼠放在主人的腳邊，又懶洋洋地圍著主人的腳轉(zhuǎn)幾圈，然后撒嬌地叫幾聲。常常戴著老花鏡的老富翁就會(huì)用皺巴巴的手摸摸米露，接著又從廚房里拿出一盤美味的`魚放在米露旁邊。米露就享用起不勞而獲的食物來(lái)。

　　一天，野卡剛捉完老鼠，忽然，廚房的門打開(kāi)了，一位廚房阿姨走了進(jìn)來(lái)�？匆�(jiàn)野卡后就火冒三丈，趕緊拿著門邊的掃帚邊向野卡打去，邊大吼道“好呀！原來(lái)是你這只野貓偷吃了這里的東西，今天我非得把你的腿給打斷！”野卡一看，立馬魂飛破散地跑走了。跑著跑著，就不知不覺(jué)地來(lái)到了米露家。這時(shí)米露正在想：一直拿假老鼠來(lái)騙主人也不是個(gè)辦法，騙局最終還是會(huì)北揭穿的，我得另想一個(gè)辦法。正好這時(shí)米露發(fā)現(xiàn)了野卡，就像找到了救命稻草。米露高興直向野卡大叫：“喂，你好！我叫米露，你可以和我交朋友嗎？”野卡聽(tīng)到聲音后就很有禮貌地回答：“我叫野卡，我很樂(lè)意和你交朋友！”米卡聽(tīng)到后高興及了，接著又裝出很可憐的樣子說(shuō)：“既然我們是朋友那就應(yīng)該互相幫助，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。我的主人要我捉老鼠才給吃飯，如果我不捉老鼠主人就會(huì)趕我出去，可我不會(huì)捉老鼠。我想請(qǐng)你幫我捉老鼠，主人獎(jiǎng)來(lái)的食物我們倆平分。”

　　野卡想：如果我交米露捉老鼠那得花上幾天時(shí)他才能學(xué)會(huì)，這樣會(huì)被他的主人發(fā)現(xiàn)的，我還是幫助他吧。善良的野卡就答應(yīng)了米露。他們從此就過(guò)著這樣的生活。

五年級(jí)作文 篇4

　　前幾年，當(dāng)我們走在熱鬧非凡的南門廣場(chǎng)或黃金廣場(chǎng)，，或許會(huì)看到不和諧的一幕，有的人隨地吐痰，亂扔雜物，那些塑料袋我們總是隨處可見(jiàn)，這說(shuō)明什么，說(shuō)明我們這些城市的市民對(duì)文明禮儀很不重視，很多人犯了錯(cuò)誤都不引以為戒，這令我很寒心。當(dāng)然，我也看到了許多文明使者，比如說(shuō)清潔工，他們每天起早貪黑，給我們的城市做出了很大的貢獻(xiàn)，她們不怕臟，不怕累，我們的城市很干凈，全是她們的功勞，要不怎么說(shuō)她們是城市的美容師呢?

　　我們隨處都可以看到這些清潔工正拿著掃帚不停地掃，這就是文明使者的表現(xiàn)，但是光是清潔工還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要靠我們這些市民去自覺(jué)遵守，見(jiàn)到廢紙拾一下，難道我們做不到嗎?用完了東西把那些紙盒扔進(jìn)垃圾桶里，難道我們做不到嗎?想吐痰吐在餐巾紙上扔進(jìn)垃圾桶里，難道我們做不到嗎?不，我們做的到。

　　瞧，現(xiàn)在走在贛州的大街小巷，幾乎處處都發(fā)生著翻天覆地的變化，給人一種心曠神怡的感受。更能使人感受到贛州近年來(lái)的`偉大發(fā)展。原來(lái)那狹窄的小路變成了寬闊的柏油馬路。這都是市委為改善贛州人民的生活環(huán)境所做的努力。路邊處處可見(jiàn)“治臟、治亂、治堵”等公益告牌，許多人看到了這樣的牌子，都自覺(jué)的把煙頭扔進(jìn)了路邊的垃圾箱。吃過(guò)了的口香糖包起來(lái)扔進(jìn)了分類垃圾箱，很少看到人們隨地吐痰或是踩踏草坪……這些文明的一舉一動(dòng)令人敬佩。

　　我堅(jiān)信，在未來(lái)的生活里，那些不文明的人會(huì)漸漸消失，我們美麗的家園贛州會(huì)成為真正的文明古城。那時(shí)侯，大街小巷只有人與人之間的笑臉，友好。沒(méi)有任何打架，說(shuō)臟話的人。那時(shí)候，贛州一定會(huì)更美好，人們都會(huì)感謝我們的政府為人民安居樂(lè)業(yè)所做的努力，都會(huì)自覺(jué)的愛(ài)護(hù)我們美麗的家園五年級(jí)的作文700字范文，爭(zhēng)做文明市民。

　　我也要從我做起，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。我相信我一定能行的!

五年級(jí)作文 篇5

　　童年是人生的開(kāi)端，應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的，可是我們現(xiàn)在的孩子的童年，卻燴作了人生的百味。

　　現(xiàn)在的孩子，哪還能無(wú)憂無(wú)慮呢？老師對(duì)成績(jī)的不滿，家長(zhǎng)的叮囑聲，日新月異的高科技的出現(xiàn)。像一個(gè)巨大而狹窄的籠子，罩在孩子們的心頭。有的拼命讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)，得到了老師和家長(zhǎng)的夸贊，有的智力不足，受到老師批評(píng)，家長(zhǎng)的斥責(zé)和打罵。童年，在孩子們的眼中開(kāi)始變得暗淡無(wú)光。有了這樣的約束和限制，他們像一只只永遠(yuǎn)也飛不出籠子的小鳥(niǎo)一樣滿臉無(wú)奈，失去了童年中應(yīng)有的歡樂(lè)。

　　而我本來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這幾天卻連續(xù)受到老師的批評(píng)，因?yàn)槲以絹?lái)越郁悶，變得不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課讀課文時(shí)胡亂翻書，裝模作樣心不在焉，當(dāng)然會(huì)挨批了。此后，我雖然記著老師的教誨，媽媽的叮囑，但我還是不由自主的在上課時(shí)間走神。

　　上課的前段時(shí)間，我的思維會(huì)跟著老師的問(wèn)題轉(zhuǎn)，聚精會(huì)神、全神貫注的聽(tīng)講，可是課堂的`后段時(shí)間，心早已飛到了另一個(gè)世界，有時(shí)我會(huì)拿起書翻翻新內(nèi)容，心中暗想：老師課堂上后段時(shí)間講的內(nèi)容一定很簡(jiǎn)單，不用聽(tīng)了吧，反正會(huì)了。于是我便巴望著快點(diǎn)下課，看看課外書，或者在外面痛痛快快的玩一會(huì)兒。結(jié)果，事實(shí)正好與我的想法相反，老師最后講的是每道題的重點(diǎn)，這使我每次做題都有點(diǎn)小錯(cuò)誤，而且錯(cuò)的都是簡(jiǎn)單的題，在我眼中，100分好像遠(yuǎn)在天邊似的。

　　我多么想讓老師減少一點(diǎn)作業(yè)，讓我們有一點(diǎn)自己的生活空間但是社會(huì)正在快速發(fā)展，走向新的時(shí)代，所以，我作為一名學(xué)生，必須努力學(xué)習(xí)，不然就跟不上社會(huì)的新時(shí)代發(fā)展的步伐，從今以后，我要上課全神貫注，思維跟著老師轉(zhuǎn)，下課再做自己喜歡的事。

　　我們?nèi)巳硕加袩�惱，不過(guò)童年的煩惱是我們?nèi)松�的必�?jīng)之路。

【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文08-16

五年級(jí)的作文12-29

五年級(jí)作文12-29

五年級(jí)的作文12-30

五年級(jí)的作文12-30

五年級(jí)的作文12-30

五年級(jí)作文12-31

五年級(jí)作文12-31

五年級(jí)的作文12-31

五年級(jí)作文12-31