四年級(jí)作文實(shí)用（5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
生命對(duì)于我們每一個(gè)人每一個(gè)有生命的動(dòng)、植物來(lái)說(shuō)只有一次，所以我們要真愛生命，珍惜我們生活的每一天，讓那分分秒秒都充實(shí)起來(lái)。
我家前有兩棵小樹，街道的人們?yōu)榱藭癖蛔�，在兩棵樹之間栓了一根鐵絲，隨著時(shí)光流逝，那兩棵樹便很快得變成了蒼天大樹，又粗又壯，像兩個(gè)強(qiáng)壯的巨人，可是，那根鐵絲卻深深地在樹上勒出了一道傷痕，我覺(jué)得那兩棵樹必死無(wú)疑，可是，他們沒(méi)有一點(diǎn)兒要死亡的意思，卻比以前長(zhǎng)得更加茂盛。
小草為了春天到來(lái)時(shí)，能給大地帶來(lái)一片綠的生機(jī)。它頑強(qiáng)地從石頭下慢慢的探出了頭，伸展著它那嫩黃的身軀，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，它變的'是那樣的強(qiáng)悍。
讓我們?cè)诨貞浧疸氪ǖ卣鹉亲屓顺镣吹囊荒话�，有一位小孩在倒塌的石板下哭瀝未盡，只是靠一點(diǎn)泥水充饑，與死神戰(zhàn)斗了七天七夜幸存下來(lái)。這就是生命的力量。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。所以，我們要珍惜生命，絕不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。
四年級(jí)作文 篇2
我有一家四口，分別是：爸爸、媽媽、姐姐、還有可愛的我！
我們家住在一個(gè)小巷里，雖然環(huán)境不是很好，可是，我們依然生活的很愉快、很幸福。姐姐長(zhǎng)期在外工作，所以很少回家。家里只有爸爸、媽媽和我。我們是一個(gè)很普通的家庭。平時(shí)，媽媽不上班，在家輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。爸爸則在外工作。說(shuō)起我的學(xué)習(xí)，那真是有的一提。一、二年級(jí)時(shí)，期末考試都是全級(jí)第一，可是上了三年級(jí)以后，我的成績(jī)一落千丈，我也不知道為什么會(huì)這樣。說(shuō)真的，三年級(jí)時(shí)，我上課的時(shí)候，總是搞東搞西，一節(jié)課45分鐘，只有20到30分鐘我是在認(rèn)真聽的。唉……這也許是我最大的缺點(diǎn)吧�？墒�，告訴你們哦。上了四年級(jí)，我的.成績(jī)突飛猛進(jìn)，從中等生到名列前茅，這一個(gè)故事是誰(shuí)都意想不到的。當(dāng)然，也包括我。最近，可能是因?yàn)楣φn的問(wèn)題，時(shí)間讓我窒息。每天幾乎都是這樣的。唉……
我想：小學(xué)生應(yīng)該是最重要的吧！
四年級(jí)作文 篇3
秋高氣爽的早上。小蟲子和小螞蟻在草地上撿到了一個(gè)雞蛋殼，那是雞寶寶出殼后去找媽媽留下的。小蟲子對(duì)小螞蟻說(shuō)：“咱們用這個(gè)雞蛋殼做個(gè)蹺蹺板，來(lái)比賽壓蹺蹺板吧？”于是，他們把雞蛋殼倒扣在草地上，找來(lái)一塊小木板架在雞蛋殼上。蹺蹺板做好后，小蟲子和小螞蟻笑哇叫哇，好開心�。⌒『凰麄兊臍g笑聲吸引了過(guò)來(lái)。比賽開始了，蝴蝶當(dāng)裁判員。小蟲子一下子就把小螞蟻壓到了上面。小蟲子咧著嘴得意地說(shuō)：“哈哈，你贏不了我的，小螞蟻。”蝴蝶說(shuō)：“小螞蟻，加油啊，加油啊！”小螞蟻急得滿頭大汗，使出全身力氣也沒(méi)有壓動(dòng)小蟲子。小螞蟻傷心地說(shuō)：“我太輕了，我壓不動(dòng)小蟲子�！�
過(guò)了一會(huì)兒，比賽結(jié)束了。小螞蟻提議：“咱們用雞蛋殼做個(gè)熱氣球，可以飛到天空中看看更遠(yuǎn)的`地方�！卑央u蛋殼翻過(guò)來(lái)當(dāng)機(jī)艙，用蜘蛛吐的絲當(dāng)繩子，找來(lái)一個(gè)布袋當(dāng)傘。小蟲子和小螞蟻乘著熱氣球飛到了半空中，蝴蝶為他倆保駕護(hù)航。小蟲子和小螞蟻?zhàn)彀蛷埖么蟠蟮模@訝地合不攏嘴：“哇，在半空中看世界這么美��！”
到了下午，下起了傾盆大雨。小螞蟻說(shuō)：“下雨了，咱們?nèi)サ孛嫔隙阌臧��！毙『麕椭麄兘德湓诘厣稀Ｋ麄儧](méi)有避雨的地方，把蛋殼翻轉(zhuǎn)，用蛋殼當(dāng)傘避雨。
天黑了，雨也停了。他們困了，用雞蛋殼當(dāng)搖籃，找來(lái)一片葉子當(dāng)被子，數(shù)著星星，枕著月光進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他們一定做了個(gè)美美的夢(mèng)。
多么開心，多么有趣的一天啊！
四年級(jí)作文 篇4
新的一天來(lái)臨了，我吃過(guò)早飯后，背著書包上學(xué)去了。
明媚的陽(yáng)光照得我格外開心，嘴里還時(shí)時(shí)哼著歌曲。和我同樣感受的`學(xué)生不只一個(gè)。我開心地漫步在大街上。就在這時(shí)，在我身后一位毫不相識(shí)的老婆婆，提著籃子，快速地追上了我。我突然想到老婆婆可能是在練腿，讓我和她比試比試也無(wú)妨，反正走的是同一個(gè)方向。想到這里，我微微一笑，加快了步子。我們激烈的比賽，就這樣默默地展開了。她一前我一后互不相讓，時(shí)刻不放松，我們倆完全進(jìn)入狀況了，好像馬路上只有我們倆人在比賽。我眼睛直瞪前方，時(shí)刻準(zhǔn)備突擊追上去，她也不甘落后，加緊步伐，讓我不敢松懈下來(lái)。 可我一不小心被石頭絆倒在地，來(lái)了一個(gè)“嘴啃泥”。我原以為她會(huì)加緊步伐，沒(méi)想到她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)輕輕扶起我，提醒我下次要小心。聽著那親切的話語(yǔ)，好像一股暖流流入心田。雖然我們毫不相識(shí)，但是她的關(guān)心讓我感受到了她一顆摯誠(chéng)的心。
今天真是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好天氣！
四年級(jí)作文 篇5
那是“三八“婦女節(jié)的前一天下午，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)----給媽媽洗腳。開始我們以為老師說(shuō)笑呢，有的同學(xué)甚至大聲地說(shuō):“老師真好笑，應(yīng)該是安排媽媽給寶貝洗腳吧！大人的腳，小孩子囊個(gè)洗喲！“可是，老師認(rèn)真地說(shuō):“這是每個(gè)同學(xué)必須完成的，是作業(yè)�！霸捯魟偮�，教室里就立刻沸騰起來(lái)，大家議論紛紛:“怎么洗�。课业哪_從來(lái)都是媽媽洗的，只有大人洗小孩的啊。““可以給老年人洗，但我的媽媽還沒(méi)老呢！““洗腳好臭啊，我才不洗呢！“在回家的路上，我想:這，這怎么洗腳��？再說(shuō)媽媽還患腳氣，萬(wàn)一傳染到我手上怎么辦呢？但又不能不完成作業(yè)，怎么辦呢？
回到家后，我做完書本上的作業(yè)，坐在椅子上發(fā)起愁來(lái)。媽媽見我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地問(wèn):“怎么了？哪兒不舒服嗎？“我支吾著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，今天。今天老師留了一項(xiàng)作業(yè)。恩�！啊霸趺�，不會(huì)？““不�！拔业脑挼搅俗爝呌盅柿讼氯ァ！澳蔷涂烊プ霭桑 皨寢尣辉僮穯�(wèn)，做飯去了。
晚上9點(diǎn)了，我還在犯難。媽媽拖著疲憊的身子端著腳盆兒要去洗腳了。這時(shí)，我的心跳加快，腦中始終閃著“作業(yè)，作業(yè)“這兩個(gè)字。我終于鼓起勇氣，搶過(guò)媽媽手中的盆子，尷尬地說(shuō):“今天。今天我給您。洗腳�！皨寢尶粗�，驚訝地說(shuō):“我又不是七八十歲的老太婆，自己會(huì)洗。““媽媽，明天是三八婦女節(jié)，這是老。老師布置的作業(yè)，是。是必須要完成的�！皨寢尶戳丝次�，還想推辭，但我非常堅(jiān)決地?fù)屵^(guò)了媽媽手中的盆兒，端水去了。
我讓媽媽坐在椅子上。這時(shí)，我感到渾身燥熱。。我猶豫著，慢慢地伸出雙手，我的手微微顫抖著。媽媽好像看出了我的`困窘，輕輕地?fù)荛_了我的手，親切地對(duì)我說(shuō):“你還是別洗了，我自己來(lái)洗吧！““不，我洗。“我也不知哪兒來(lái)的勇氣，猛地把手伸進(jìn)盆兒里，輕輕撩起水，沖洗著媽媽的腳。呀！媽媽的腳這么大，腳掌上還有厚厚的一層老繭，我小心地?fù)崦�，�?dān)心地問(wèn):“媽媽，疼嗎？““傻孩子，繭子怎么會(huì)疼呢！“她笑著說(shuō)，“記得嗎？你小時(shí)候非常淘氣，我給你洗腳的時(shí)候，你總是用你那雙小腳丫拍打水面，濺得我滿身都是水，你還哈哈大笑，真頑皮呀！現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，能為媽媽洗腳了。唉！媽媽是老嘍！“我抬起頭，看見媽媽正在擦去眼中的淚水�！皨寢�！我�！按藭r(shí)，我一句話也說(shuō)不出來(lái)，為我剛才的猶豫不決而感到慚愧。
我撩起水，輕輕地搓著，慢慢地搓著媽媽腳上的每一個(gè)部位。洗好了，我用毛巾把媽媽的腳輕輕擦干。媽媽笑了，欣慰地笑了，幸福地笑了。我從她的笑容中又發(fā)現(xiàn)了那晶瑩的淚花。
此時(shí)，我感到輕松了許多。。媽媽，我還想什么時(shí)候再為您洗腳呢！
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