六年級(jí)作文印象最深的人【集合5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文印象最深的人，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文印象最深的人1
在我的腦海里，有許多形形色色的人，他們大多象流星一樣，一閃而過，但唯有一個(gè)人，讓我至今難以忘懷。
隨著時(shí)間的流逝，期中考試悄悄過去啦，接著迎來的是我們的學(xué)校辦的第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們聽說要比賽啦，高興得一蹦三尺高。在這短短的訓(xùn)練期間，我們連課都很少上，把精力都放在了訓(xùn)練中。在訓(xùn)練的過程中有一位同學(xué)的舉動(dòng)，讓我對(duì)他有了很深的印象。
在訓(xùn)練期間，王嘉祥的體操做的不好。眼看過幾天就要比賽了，他的體操還不會(huì)做，我們非常著急。時(shí)間一天又一天過去了，到了最后一天了，王嘉祥的體操還是做不好，我們和老師非常著急，準(zhǔn)備用一堂課的時(shí)間教他做操。休息時(shí)間到了，我們勸他退出比賽，他死活也不肯不退出。炎炎烈日下，我們一動(dòng)不動(dòng)地坐在樹下還感到惹得難受，可他在操場上一遍又一遍地練習(xí)。
放學(xué)了，他的體操還是做的不太好，我們都看在眼里急在心里。他看到這樣的情景后，無奈地說道：“老師我退出吧，不然我怕拖累大家，大家就贏不得比賽了……”聽到他說這句話，讓我對(duì)他有了很深的'印象：他不是怕苦而退出，他是為了整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)而退出的，他是一個(gè)沒有參加比賽的冠軍！
在我的腦海深處那片記憶的天空中，有無數(shù)個(gè)人像無數(shù)顆流星疾馳而過。但是我相信也堅(jiān)信，王嘉祥決不是一顆“流星”，他將成為我心中一盞永不熄滅的指明燈，照耀著我，陪伴著我，督促著我，繼續(xù)我的人生旅程……
六年級(jí)作文印象最深的人2
每當(dāng)琴聲響起時(shí)，她會(huì)默默地陶醉其中；每當(dāng)琴聲響起時(shí)，她會(huì)放聲歌唱；每當(dāng)琴聲響起時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈起來……這就是我的小提琴老師朱碧云。
她的課讓人迷戀，她不會(huì)蹈蹈不絕講課本里的譜子，而是給我聽許多小提琴家是如何演奏的，拓展我們小提琴的演奏知識(shí)，令我們興趣盎然。
有一次，她給我們上一節(jié)有關(guān)歌曲《茉莉花》的小提琴演奏課，她竟然搬來了好多盆茉莉花，把整個(gè)教室都擺的滿滿的，令人感覺仿佛在一片無邊無際的茉莉花海中。那一天，朱老師穿著一件雪白的連衣裙，漂亮的連衣裙映襯著嬌小可愛的花：嬌小可愛的花散發(fā)出沁人心脾的香：沁人心脾的香襯托出我們悅耳婉轉(zhuǎn)的小提琴旋律……我們陶醉了，此情此景深深印在心中。
朱老師幽默風(fēng)趣，讓人喜歡。她很愛笑，笑起來兩個(gè)眼睛瞇成了一條線。有一次，我們在練習(xí)《新春樂》，朱老師從河南老家回來了，身上背著一個(gè)鼓鼓囊囊的包。我們幾個(gè)男生瞄著朱老師的包，心想：一定有好吃的！剛剛開始休息，大家把朱老師圍成一個(gè)圈，朱老師的'眼睛又笑成了一條線，曰：“一群猴子也！”說著，便打開包，里邊果然有多種多樣的好吃的，滿滿一包，還大喊著：“猴友們，吃東西啦！”
我六歲就跟著朱老師學(xué)小提琴了，每當(dāng)聽到小提琴的樂曲時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出朱老師的笑容。我長大后也許會(huì)成為一個(gè)小提琴家，但我會(huì)對(duì)老師說：“您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！”
六年級(jí)作文印象最深的人3
在記憶長河中，有許多人和事給我留下了深刻的印象，但給我印象最深的還是在同仁書店遇見的那位刻苦學(xué)習(xí)的大姐姐。
同仁書店有幾百平那么大，有上千多種圖書，都擺放得錯(cuò)落有致。在這里看書的有花甲之年的老人；成熟穩(wěn)重的青年；也有略顯稚氣的兒童，但有一位大姐姐深深地吸引了我的目光。
大姐姐看起來十五六歲的年紀(jì)，身材嬌小，穿著一件灰色T—恤衫，一條深藍(lán)色的牛仔褲，一雙炯炯有神的眼睛，眉如新月，唇如胭脂，扎著一個(gè)低馬尾，看起書來聚精會(huì)神。
這位大姐姐，從書架中精心挑選了一摞厚厚的`書，坐到角落里，把書放在她面前，全神貫注的看了起來。不一會(huì)兒，她又從書包里拿出了一本普普通通的筆記本和一支造型精致的鋼筆。一邊看著書，一邊做著筆記。時(shí)不時(shí)的用鋼筆戳幾下頭，眉頭緊鎖，好像在思索著什么。就這樣，這位大姐姐一坐就是幾個(gè)小時(shí)，絲毫沒有離開的意思。
漸漸的天黑了下來，大姐姐，沒有放過一分一秒的讀書時(shí)間，直到書店快要關(guān)門的時(shí)候，大姐姐才依依不舍的離開了。我也和其他人一樣離開了書店。大姐姐的這種熱愛讀書的精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！
六年級(jí)作文印象最深的人4
在我廣闊無垠的腦海里，記憶著許許多多的人，有感動(dòng)、有悲傷、有歡樂……我隨意地打撈上一個(gè)瓶子，我看了看。噢，原來是那個(gè)人。
在今年的冬天，大雪飄到人間，那幾天都是陰沉沉的天氣，沒有一絲陽光�！皩氊悾裉鞁寢層惺�，給你公交卡，你自己去上學(xué)，好嗎？”我剛知道這件事時(shí)，我的心像墜入了谷底，猶豫了一會(huì)，我答應(yīng)了媽媽，拿著公交卡，走出了家門。
冷冷的風(fēng)像刀一樣刮在臉上，疼痛不堪，更不用說等公交車時(shí)的寒冷。我著急等待著，還不時(shí)呼出點(diǎn)熱氣讓凍僵的手溫暖些�！暗�、滴！”公交車司機(jī)按著極為刺耳的喇叭聲停在我面前，門開了，我極不情愿地上了車，找了一個(gè)座位坐下來。公交車上的人寥寥無幾。就在車門快要關(guān)閉的時(shí)候，一位身著黑色大衣，穿著厚厚的褲子，頭發(fā)有些亂的中年男士上了車，他讓我有點(diǎn)害怕，心跳變快了。他吐了一口痰到垃圾桶里，讓我非常惡心。
公交車開著，那位衣冠不整的男子在公交車的前面坐了下來，身子貼著窗戶，身子不停地抖著，還不時(shí)打幾個(gè)大噴嚏，經(jīng)常把后面坐著的阿姨嚇到，大家都有點(diǎn)討厭他，他給我和車上的'所有人都留下了不文明的印象。
公交車停住了，那位中年男子渾身抖著下了車，我無意中看到他之前坐的位置旁的窗戶破了一個(gè)洞，冷風(fēng)呼呼地吹進(jìn)來。我恍然大悟，原來男子坐在那里是為了擋住風(fēng)，不讓大家感到寒冷。我望著他跑步遠(yuǎn)去的身影，鼻子酸酸的。
雖然我不知道他的名字，但他的所作所為永遠(yuǎn)印在我心！
六年級(jí)作文印象最深的人5
六年的光景，在整場青春的舞臺(tái)劇中究竟占了幾分之幾？似乎一切都是悄然開始，模糊結(jié)束。途中經(jīng)歷荊棘，走過彎路，沒有人能代替我們歡喜，難過和彷徨，幸好未來總在前方。
在這短暫又漫長的`六年里，我們遇見過許多陌生人，可六年的時(shí)光沖淡許多人的印象，但唯有你的印象我還記得。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，你轉(zhuǎn)進(jìn)我們班，剛開始，沒有人理你。但通過袁震我們認(rèn)識(shí)了。后來，你帶我去你家玩，但你家長在，沒法進(jìn)你家門，你便帶我去小區(qū)里玩。我又覺得很無聊，你便帶我一起私闖民宅。
你從大門旁的護(hù)欄翻進(jìn)別人內(nèi)院，然后從里打開小門讓我進(jìn)去，又帶我爬進(jìn)到別人家的屋頂上。要離開的時(shí)候，你便罵了家主，然后逃跑。那段時(shí)光，我記憶深刻。
五年級(jí)，你轉(zhuǎn)學(xué)了。我和袁震都覺得生活少了一些色彩，一些刺激，感覺生活又變回了原來的無趣。
我希望未來能在茫茫人海再遇見你，但又擔(dān)心從此再見不到你。所以，我給未來的我，或未來的你寫封信：對(duì)未知的期望大于恐懼，用青春無畏化作為前行的動(dòng)力。寫下豪言給自己踐行，去努力實(shí)現(xiàn)就不怕路途狼狽，追夢吧！
但愿，在未來能遇見你孔令杰。
青春舉杯歡暢，以愛點(diǎn)亮夢之榮光！迎接璀璨星軌，溫柔萌動(dòng)歲月！下一站，夢想！
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