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四年級(jí)一周的生活作文

時(shí)間:2024-07-21 09:04:52 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)一周的生活作文(精品)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的四年級(jí)一周的生活作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)一周的生活作文(精品)

四年級(jí)一周的生活作文1

  王老師說(shuō)今天的綜合課研究蚯蚓,同學(xué)們?cè)缇桶羊球緶?zhǔn)備好了。上課了,老師問(wèn):“小朋友們,你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀?”王老師剛說(shuō)完,教室里就像炸開(kāi)了鍋,王偉大聲地說(shuō):“我的蚯蚓是從草堆下找到的!”許柏俊接著說(shuō):“我的呀,是從我家的下水道旁邊找到的。”王穎搶著說(shuō):“我和媽媽一起拔菜的時(shí)候,在菜地里找到的”……

  王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里,有沒(méi)有眼睛,同學(xué)們都很好奇,仔細(xì)地看著,不斷地向王老師問(wèn)這問(wèn)那,可開(kāi)心啦!

  最后,王老師問(wèn)我們:“你們說(shuō)蚯蚓是在紙板上走得快,還是在玻璃板上走得快?”

  我們都說(shuō)不清楚。于是,老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他拿了兩條蚯蚓,一條放在紙板上,一條放在玻璃板上,你猜怎么著,在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了,把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下,還是這樣的`,原來(lái)蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些,真好玩。

  下課了,同學(xué)們還在談?wù)撜n上的事兒,大家都覺(jué)得蚯蚓很有趣!

四年級(jí)一周的生活作文2

  暑假還有將近一個(gè)月的時(shí)間,呆在家里沒(méi)事干:電視沒(méi)啥好看,電腦沒(méi)什么好玩,看會(huì)兒書(shū)吧,妹妹又吵著要陪她玩,玩來(lái)玩去,就那么幾種游戲。

  姐姐忽然想到,不如去爬山,既能擺脫弟弟妹妹們的糾纏,又可以欣賞到迷人的風(fēng)景。一舉兩得,何樂(lè)而不為呢?

  外婆家后面的山成了我們的目標(biāo)。

  剛開(kāi)始輕松的.很,還邊爬邊哼起了最炫民族風(fēng)。還未爬到半山腰,漸漸便有些支持不住了,我不禁感慨:這個(gè)寒假還真是缺少鍛煉。〗K于爬到了山頂,望著寧?kù)o中充滿活力的村莊,劇烈跳動(dòng)的心也逐漸恢復(fù)正常的律動(dòng)。一縷炊煙在夕陽(yáng)的斜照下,裊裊升起。一切是如此美好!

  所謂一分耕耘,一分收獲,只要你付出,就會(huì)有相應(yīng)的收獲。馬上就要開(kāi)學(xué)了,如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上付諸努力,待到期末,便是收獲是季節(jié)!

四年級(jí)一周的生活作文3

  在我五歲時(shí)的個(gè)夏天,我和我的爸爸、媽媽、哥哥、爺爺、奶奶一起在院子里吃水果。突然,我看見(jiàn)我家房頂上有只饑餓的小貓,于是我讓爸爸把它取下來(lái),收養(yǎng)了它。

  有一天早上,我正在玩毛線球,小貓看見(jiàn)了我,一下子把毛線球奪了過(guò)來(lái),我向他要,他卻不給,我猜小貓一定是喜歡我的毛線球,所以我送給了它。

  到了吃飯的時(shí)間,我讓小貓吃我的炒雞蛋,小貓不吃,我喂小貓,小貓還是不吃,我猜小貓一定是不喜歡吃炒雞蛋,我把爺爺炒的魚(yú)片拿來(lái)讓小貓吃,哇,小貓一下子吃光了!小貓還向我喵喵叫,我想他沒(méi)吃飽,正好爺爺現(xiàn)在還在炒魚(yú)片這回吵的.魚(yú)片他又吃光了,但是他也吃飽了,我抱著小貓出去玩,玩得非常開(kāi)心!

  這就是我的小貓,喜歡我的小貓!

四年級(jí)一周的生活作文4

  六年前的我邁著好奇的腳步,踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校,我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中,我結(jié)交到了許多知心伙伴,遇到了許多和藹可親的老師,學(xué)到了許多知識(shí)。

  多年來(lái),老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我;在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)我;在我遇到挫折的時(shí)候給我加油,使我不泄氣,并且鼓起勇氣,振作精神,重新開(kāi)始……大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡。

  六年的時(shí)光中有多少畫(huà)面讓人為之動(dòng)容。

  就在育才升學(xué)考結(jié)束第一天上學(xué),同學(xué)們都在問(wèn)我一個(gè)相同的問(wèn)題:“你考上育才中學(xué)了嗎?”我含糊地回答:“沒(méi)......沒(méi)有!闭f(shuō)這話的同時(shí)我在想象同學(xué)嘲笑我的畫(huà)面?伤麄儧](méi)有這么做,他們鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上,是同學(xué)、老師的加油聲讓我?jiàn)^力向前;考試前,是老師、同學(xué)的'微笑使我充滿自信。現(xiàn)在我就要離開(kāi)母校了,離開(kāi)親愛(ài)的老師和同學(xué)了,我深情地對(duì)你們說(shuō):再見(jiàn)了,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記我們之間的情誼。

四年級(jí)一周的生活作文5

  7月的最后一天,暑假終于來(lái)了,我突然覺(jué)得很開(kāi)心,我覺(jué)得這種感覺(jué)也很正常。

  第一個(gè)暑假前幾天有點(diǎn)無(wú)聊,但自從開(kāi)始學(xué)《電子音樂(lè)三王子》后,總覺(jué)得不會(huì)無(wú)聊,又是家人

  不讓我上學(xué),尤其是我奶奶,但是他反對(duì)到底,但是即使家里反對(duì),我還是要上學(xué),因?yàn)檫@讓我想認(rèn)真學(xué)習(xí)

  一件事,家里人總說(shuō)沒(méi)有好壞,我卻一直沒(méi)有?人們相信壞的東西有“可能性”,但有些東西不是,而是好的!

  家人總是往壞處想,家人總是不期待好處,而這些好處!好處很多!我可以多鍛煉。2。我可以減肥。

  我可以獲得一些力量!利大于弊嗎?而且學(xué)這個(gè)應(yīng)該是我的自由!我沒(méi)有干涉我的家庭。我不知道怎么完成這個(gè)!

  當(dāng)我再次猶豫的時(shí)候,暑假就要結(jié)束了,所以我的暑假生活真的'很精彩。

四年級(jí)一周的生活作文6

  哇!真有趣!

  我有一件有趣的事,你想知道嗎?那就是我和我自己的`弟弟在一起玩捉迷藏。

  那一天,我正在看電視,弟弟跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“哥哥,陪我玩捉迷藏,好嗎?”我答應(yīng)了。先是由我來(lái)找他,弟弟躲在一個(gè)隱蔽的地方,他以為我找不到他,不過(guò),我早就發(fā)現(xiàn)了他的影蹤,馬上就找到他了,接著由他來(lái)找我,他用被子把頭蒙住,開(kāi)始數(shù)數(shù),我躲在門(mén)后,過(guò)了一會(huì)兒,沒(méi)有他的腳步聲,我想他還在數(shù)吧,又等了幾分鐘,我見(jiàn)他還是不來(lái),心想,他肯定在造詭計(jì),又等了十分鐘左右,我泄氣了,決定不跟他玩了,我走回房間,看見(jiàn)弟弟還把被子蒙著頭,我想:不會(huì)數(shù)的這么慢吧!我掀開(kāi)被子一看,他竟然睡著了,我氣得半死,決定等他醒來(lái)后教訓(xùn)教訓(xùn)他。

  你們說(shuō),這件事有趣嗎?

四年級(jí)一周的生活作文7

  打完羽毛球后,大汗淋漓的我,以風(fēng)馳電掣的速度沖進(jìn)浴室。

  我擰開(kāi)淋浴器的籠頭,嘩嘩的`流水聲不絕于耳,真像是一首流水進(jìn)行曲!32度的水溫不冷不熱,淋著很舒服。我淋夠后擠了此沐浴露在浴球上,沾了點(diǎn)水搓勻,然后抹遍全身。潔白的光燈下,我一身的肥皂泡泡變換著多種色彩,五彩紛呈,可愛(ài)極了。我輕輕地捧下一個(gè)來(lái),企圖用嘴將其吹離手指,沒(méi)想到,小泡泡頑皮極了,始終不離我的手,任憑我怎么使勁也無(wú)濟(jì)于事,我手一甩,小泡泡再也粘不住了,晃晃悠悠地飛到了浴室上空,好似一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)。我又甩出了第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……小小的泡泡個(gè)接一個(gè)地飛到空中,又一個(gè)個(gè)地落下來(lái),破裂。彩色的光一閃一閃,綠的、藍(lán)的、白的、紫的……美麗極了!

  洗澡可真有趣!

四年級(jí)一周的生活作文8

  “咦?會(huì)去哪里呢”我?guī)缀醢颜麄(gè)書(shū)包都翻了個(gè)底朝天,卻連它的影子也沒(méi)看到!皯K了。家里這么大,去哪兒找呢?”我決定先去儲(chǔ)藏室看看。

  我打開(kāi)燈,飛速地把整個(gè)“回收箱”找了一遍,還是沒(méi)有。我又把所有物品下面都找了一遍,一點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有。我思索著會(huì)不會(huì)落在陽(yáng)臺(tái)的桌上了,飛快地沖到陽(yáng)臺(tái),桌上空蕩蕩的,別說(shuō)周記本了,就連一張紙也沒(méi)有。

  我猛然想起了一個(gè)傳說(shuō):傳說(shuō)地板下居住著一種小精靈,叫地板精靈,他們愛(ài)收集各種掉在地上的東西,但他們的儲(chǔ)藏室很小,當(dāng)他們的儲(chǔ)藏室放不下東西時(shí),他們就會(huì)把所有收集的東西會(huì)物歸原主。我懷疑是不是居住在我家地板下的地板精靈拿走了我的`周記本。但懷疑是沒(méi)有用的,沒(méi)有周記本我就沒(méi)法寫(xiě)周記了。

  媽媽提醒我:“你可以用別的本子呀!蔽曳讲湃鐗(mèng)初醒,揮筆記下了那本討厭的周記本“失蹤”后的情景。

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