三年級(jí)作文[經(jīng)典]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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三年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)池塘邊,只生活著一只動(dòng)物:一只叫南轅的塘鵝。在山洞里,也只生活著一只動(dòng)物:一只叫北轍的熊。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,南轅和北轍結(jié)交為筆友了,南轅選了個(gè)吉利的日子,叫北轍到池塘邊來。
那天,北轍如約來了,他覺得池塘邊太乏味,想讓南轅換個(gè)地方。于是,北轍跟著南轅走啊走,不知不覺來到了那個(gè)熱死人不償命的地方--赤道。
“哇,這一定是赤道了!”南轅驚呼起來,“我就喜歡這種大熱天,北轍老兄,咱們往南走吧!再往南一定更熱啦!”北轍喘著粗氣,對(duì)他說:“算……算了吧!往北走吧!北邊涼快些!”
“往南走!”
“往北走!”
南轅和北轍誰也不服誰,只能各走各的路。
南轅往南走著,碰到了當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物。它們對(duì)南轅說:“嘿!塘鵝老弟!別再往南走啦!南邊天氣忽冷忽熱,變化無常,建議你往西走,那里春有百花、夏有陽光、秋有涼風(fēng)、冬有雪花,四季分明……”“去、去、去,你們懂啥?給我滾一邊去!”南轅不聽勸告,仍然往南走。
北轍往北走著,也碰見了當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物。它們勸北轍:“熊大哥!別再往北走啦,那兒太冷了!你還是往東走為好,那兒有美麗的沙灘、溫暖的陽光、好吃的'水果、碧藍(lán)的海水……”“你們?cè)購U話我就打死你們!”還沒等動(dòng)物們說完,北轍就嚷起來。
結(jié)果,許多天以后,南轅塘鵝走到了南極,成了企鵝;北轍熊走到了北極,成了北極熊。唉!怪不得它們的名字和起來叫“南轅北轍”,果然,最后誰也沒到好地方。誰讓它們我行我素、不聽勸告呢?活該!
三年級(jí)作文 篇2
蟬聲唧唧，鳥聲喳喳，唧唧喳喳，彷佛在告訴我們炎熱的夏天已經(jīng)到來了！春天妹妹回家休息了，夏天哥哥要開始喚醒炙熱的太陽爸爸和海水浴場的老板，并且告訴他們別再貪睡啦！快點(diǎn)起床工作啦！
每一年的夏天總是會(huì)有許多臺(tái)風(fēng)、登革熱，每次發(fā)生臺(tái)風(fēng)總會(huì)災(zāi)害連連，像是最近的臺(tái)風(fēng)就把廣東耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一下往這邊走，一下又往那兒走，名字這么的好聽，卻一點(diǎn)也不乖，在前幾天時(shí)總是艷陽高照，但卻在某天開始下起了雨，而且那時(shí)剛好是西瓜盛產(chǎn)期，我心中擔(dān)心著西瓜是否會(huì)被泡爛，也注意著新聞是否哪兒又發(fā)生了災(zāi)害，或是什么菜又要漲價(jià)了！心里祈禱著不要再有人受傷才好��！新聞?chuàng)苤旱搅伺_(tái)風(fēng)前才在趕修道路！居民罵聲連連！果真到了臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，道路又坍崩了！又有很多人受困在其中了！還有登革熱，也很恐怖啊！最近幾天才看到有一張紅單子，上面叫大家要注意家中內(nèi)外是否有積水容器，要盡快處理，免得滋生病媒蚊，希望大家也能檢查一下自己家中內(nèi)外是否也有積水容器！別讓蟲蟲偷偷的.在你家生長喔！
夏天有很多人都會(huì)去海邊消暑一下！要記得去有救生員的地方喔！別為了省一點(diǎn)小錢而讓自己寶貴的生命沒了，每次放假時(shí)主任總會(huì)跟我們說：哪兒又有人不幸喪命了！都是去游泳戲水而溺水死的。主任還會(huì)說：通常會(huì)溺水的人都是會(huì)游泳的人，因?yàn)橛X得自己很厲害就會(huì)想去挑戰(zhàn)或是去救人，最后死的都是那些人。大家聽得很開心，卻不知有沒有真的聽進(jìn)去！希望大家去游泳戲水時(shí)一定要小心��！要救人最好是在岸上救，別逞強(qiáng)跳下去救人，否則等一下拜拜的又多一個(gè)人啊！
夏天真是多彩多姿��！有四個(gè)季節(jié)春、夏、秋、冬，而我最喜歡的就是夏天了，就算夏天有臺(tái)風(fēng)也有登革熱或是有人戲水喪命，但是我還是喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿员部梢匀ズ＿呁�，更可以喝媽媽打的果汁，那可是一大享受呢！所以夏天真是有好處也有壞處，不管它的壞處或好處，我還是很喜歡夏天，大家一起歡樂一夏吧！
三年級(jí)作文 篇3
周六，太陽公公跟我們玩了一個(gè)星期的躲貓貓后，終于露出了它那燦爛的笑臉，而我也從媽媽那得到了一個(gè)令人高興的消息——去南園賞秋。
在路上，媽媽問我：“你知道南園的來歷嗎？”“知道，知道，南園是王錫爵賞梅種菊的地方，今天我們就是來看菊花，看秋景的�！蔽腋吲d的說。然后一路說說笑笑，我們就來到了南園門口，馬上映入眼簾的就是一個(gè)用菊花編制成的大花瓶，在它的身旁，各種菊花競相開放，姹紫嫣紅，把南大門點(diǎn)綴的分外美麗。
走進(jìn)南園，撲面的香氣就把我們帶入了一個(gè)菊花的海洋，各種菊花爭奇斗艷�？�，那是一朵淡粉色的小花蕊，她含苞待放。再看那邊，那朵菊花真是奇特，一面的是紅的，一面是黃的，再仔細(xì)看，里面的.花蕊竟然是淡綠色的，太奇特了。你再瞧瞧那，一個(gè)個(gè)小花球緊緊裹在一起，在微風(fēng)吹動(dòng)下像火焰一樣熾烈。
走過菊花園，在一片低矮的墻上，爬滿了爬山虎，在秋色的渲染下慢慢變黃，仿佛就是一副天然的水墨畫。銀杏樹、梧桐樹的葉子飄落在地上，積著薄薄的一層，踩在上面沙拉沙拉的，貌似是秋天在歌唱。
不知不覺中，太陽下山了。我依依不舍地離開了南園，在回家的路上，媽媽告訴我，南園建于明代，卻在戰(zhàn)火中毀于清代，98年在太倉市政府的支持下，按原圖重建，才有我們今天看到的美景。南園代表著太倉的歷史，太倉的文化。
今天，我不僅欣賞到了美麗的秋景，還學(xué)習(xí)了南園的歷史，真是個(gè)有意義的假期啊！
三年級(jí)作文 篇4
隨著時(shí)間的流逝,日歷的翻動(dòng),當(dāng)日歷翻到最后一頁,二xxx年的元旦悄然地來到了。今天和平時(shí)一樣,沒有一點(diǎn)節(jié)日的氣氛,吃過早飯，姥爺帶我到顧?quán)l(xiāng)公園賞雪。
我喜歡冬天的陽光，冬天的陽光沒有夏天那么刺眼，變得柔和許多。暖暖得照在身上，舒服極了！像一只溫暖的大手輕輕地?fù)崦摇?/p>
也許今天是新年的第一天，這里游人很少，公園的長廊里有幾個(gè)老人邊曬著冬天的太陽，邊聊著天。但是這里的雪景很美，整個(gè)公園都披上了一層厚厚的白色毛毯，簡直就是一個(gè)銀裝素裹的世界，樹是白的，大地是白的，所有的東西都是白茫茫的，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來裝飾而成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,長廊與亭子的瓦片上，積起厚厚的雪，屋檐下掛著一只只的.紅燈籠，被雪厚厚地裹了一層白色的衣服，仿佛鑲嵌在白玉中的紅寶石，多么寧靜祥和的一幅畫。真是一派瑞雪豐年的喜人景象，景色壯麗無比。
我在雪上奔跑著，白白的路不由的發(fā)出了“吱吱”的響聲，我玩的非�？鞓贰Ｎ乙粫�(huì)手捧雪塊“劈雪斷玉”；一會(huì)蕩起秋千，蕩出過去一年的回憶；一會(huì)手持樹枝在雪地上書寫，寫出新的一年的暢想。在這快樂之余，我的那些煩惱和不好的心情早就被我拋到了九霄云外了。我那銀鈴般的笑聲更久久地在上空回蕩……。在這美麗、寧靜景色中，我和姥爺互相照了像，并求助一位穿紅色羽絨服大姐姐給我和姥爺合了影。留住了二xxx年第一天的歲月足音。
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天雖然十分寒冷，但是冬天是心靈的年輪，在新的一年里，它有著無可比擬的溫馨和希望。
三年級(jí)作文 篇5
端午節(jié)到了，我聽到今天是端午節(jié)，我高興地跳了起來，奶奶和爺爺看著我說，你怎么這么開心呀！我高興地說，因?yàn)橐荒曛形易钕矚g端午節(jié)，可以包粽子吃。爺爺摸著我的頭說，好孩，子一會(huì)兒我們就包粽子，我又高興地說，太好啦！太好啦！
一會(huì)兒開始包粽子了，奶奶我也想學(xué)著包粽子，奶奶說好��！我拿起一片葉子開始包。我包著包著，米就從下面流了出來，我心想:我就不信包不了你，奶奶也夸我說，有這樣的信心，奶奶支持你。我又開始包了，我拿起一片葉子包了起來，可是包是包好了，但是包的是圓的，我一定要包一個(gè)三角體的粽子，奶奶包的粽子是三角體的，我包呀包，我終于包出了三角體的粽子有點(diǎn)不好看，我又開始包下一個(gè)，包出的.粽子有甜甜的棗，香香的糯米味兒，有鮮肉味的，都是奶奶的秘方，而且我包粽子一個(gè)比一個(gè)好看了，一個(gè)比一個(gè)像，長得都像一個(gè)個(gè)胖胖的娃娃。
不一會(huì)兒的時(shí)間，奶奶包了好多，我才包了幾個(gè)，奶奶把包好的粽子放在鍋里煮。聞著那味道可香了。
過了好長的時(shí)間，終于煮好了粽子，吃著我親自做的粽子，美味極了。
這一天是我最開心的一天了，我愛端午節(jié)。
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