五年級(jí)作文優(yōu)選【9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
春姑娘乘著微風(fēng)步伐輕盈地來(lái)了！燕子開始呢喃，原野又披上了綠色的新裝，大地沐浴著陽(yáng)光，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。就在這春光明媚的一天，我來(lái)到山上觀賞起春天這迷人的景色。
剛來(lái)到山上，撲鼻而來(lái)的就是一陣陣清幽的花草香，讓人感到心曠神怡。我沿著羊腸小道拾級(jí)而上，走著，走著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)路邊的花兒竟相開放，混雜在綠油油的青草叢中，像織不完的綿緞那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛；像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)啊。它們的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一顆閃閃發(fā)光的五角星，近看乳白色的花蕊旁還有幾根如線一般細(xì)的'花絲。微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈簧一樣不停地顫抖起來(lái)。遠(yuǎn)處，金燦燦的油菜花花海里翻騰著油菜花的波濤！在它們上面，成千上萬(wàn)只五光十色的蝴蝶翩翩起舞，展翅飛翔，向陽(yáng)光炫耀自己的美麗；白色的山茶花就像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，一樣清涼，一樣剔透；櫻桃花開滿綠坡，風(fēng)兒吹來(lái)，就好似潔白的雪花從天空中飄落，給人們帶來(lái)快樂(lè)與歡欣。
我們又隨之向上登去，眼前出現(xiàn)了一大片綠色的茶葉地�？墒�，上面怎么會(huì)有一頂頂帽子在移動(dòng)呢？哦，原來(lái)是老奶奶們正在辛勤的采摘茶葉呢！他們不停地往籃子里放嫩嫩的綠葉，臉上露出豐收的喜悅。
“嘰嘰喳喳”什么在叫��？哦，原來(lái)是小燕子啊�？磥�(lái)春姑娘正在讓他們?cè)陔娋�桿上編寫著春天那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章呢！小青蛙又在唱歌了，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，美好的春天又了！”
春天是希望的使者，春天是生命的耕耘者，春天是畫卷的描繪者，春天是我們最愛(ài)的季節(jié)！
五年級(jí)作文 篇2
從古到今，出現(xiàn)了一批又一批的探險(xiǎn)家，他們上天入地走南闖北，打開了一扇又一扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上許多的秘密。探險(xiǎn)家的故事充滿著傳奇色彩，他們的精神激勵(lì)著后人。
探險(xiǎn)，是一個(gè)充滿著多少驚心動(dòng)魄的字眼，這個(gè)詞語(yǔ)，鞭策著人們的好奇心使他們一一走向自己所崇拜的事業(yè)。我國(guó)古代就有“張騫出使西域”，“鄭和七下西洋”，“徐霞客踏遍青山”，“堯茂書漂流長(zhǎng)江”，“余純順徒步走中國(guó)”等許多駭人聽(tīng)聞的故事。但是探險(xiǎn)的意義在于什么呢？
探險(xiǎn)，是到從來(lái)沒(méi)人去過(guò)或很少有人去過(guò)的地方，去考察自然界的情況。但是探險(xiǎn)并不等于冒險(xiǎn)。有人說(shuō)，去探險(xiǎn)，無(wú)非就是去某一個(gè)地方擺弄一些花花草草，石頭河流之類的，這樣又有什么意義呢？我認(rèn)為，雖然是擺弄那些花花草草石頭河流之類的，可它可以讓人們知道古代的世界與現(xiàn)代有什么不同，又有多么奇異，多么五彩繽紛，這些不只是靠擺弄，就可以讓人們了解古代人們生活的狀況或其他的事情。還記得英國(guó)人民斯科特一行五人，歷盡艱難險(xiǎn)阻到達(dá)南極點(diǎn)，卻失望地踏上歸途，最后因環(huán)境的惡劣在路上悲壯去世，他們的淚水，他們的辛酸……難道他們?yōu)榈竭_(dá)南極點(diǎn)所做的準(zhǔn)備工作全是徒勞的嗎？不！魯賓孫這個(gè)熱愛(ài)探險(xiǎn)的人，流落荒島28年，難道他曾經(jīng)的.渴望都是錯(cuò)誤的嗎？不！中國(guó)人劉連滿四人克服重重困難攀登珠峰到達(dá)頂峰，難到他們都是因?yàn)橐皇敲捌鸬哪铑^，而把攀登珠峰這項(xiàng)艱巨的任務(wù)當(dāng)作兒戲來(lái)完成了嗎？不！探險(xiǎn)，不需要一定得勝利，只需要一定的價(jià)值，成也英雄，敗也英雄，這，才是探險(xiǎn)真正的意義。
在學(xué)習(xí)中，我們?cè)谔剿�；探索中，我們�(cè)谒伎�；在思考中，我們�?huì)快樂(lè)。是��！在思考中，我們會(huì)快樂(lè)，也會(huì)從中獲得許多收獲。��！讓我們了解探險(xiǎn)，然后去探險(xiǎn)自然中的奧秘吧。
五年級(jí)作文 篇3
我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)，有各種各樣的。有的是來(lái)自學(xué)習(xí)，如：各種各樣的考試等；有的是來(lái)自生活，如：工作上的壓力等；有的是來(lái)自大自然，如：水災(zāi)和旱災(zāi)等。
以前，我們的挑戰(zhàn)是在升初中的那場(chǎng)考試。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)沒(méi)個(gè)人的心態(tài)不同。有的人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，想考個(gè)好的學(xué)校；有的'人是抓緊時(shí)間玩，這些人說(shuō)：“趁現(xiàn)在多玩一些，上初中后就沒(méi)有玩了。”等等。
而現(xiàn)在，我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)是升高中的那場(chǎng)考試。雖然還有幾年，但是，也要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，否則到了考試的那一天就來(lái)不極了。所以要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，讓以前的貪玩一去不復(fù)返，從容的面對(duì)升高中的那場(chǎng)考試。
以后，我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)是升大學(xué)的那場(chǎng)考試。就要更加的努力學(xué)習(xí)了，到時(shí)候考上好的學(xué)校。
上面是我們這些學(xué)生所面對(duì)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在來(lái)看看大人們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)吧！
大人們面對(duì)的挑戰(zhàn)，比我們要困難的多了。
大人們面對(duì)的挑戰(zhàn)有的是社會(huì)上的挑戰(zhàn)，如：工作上的壓力等；有的是大自然上的挑戰(zhàn)，如：水災(zāi)和旱災(zāi)。
大人們也有的人逃避挑戰(zhàn)，他們不膽面對(duì)挑戰(zhàn)，怕失去什么。
大家想一想，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)只是學(xué)習(xí)，但是大人們面對(duì)的挑戰(zhàn)有的甚至是有生命危險(xiǎn)的。所以大家要勇敢的去面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，不要逃避挑戰(zhàn)，當(dāng)逃兵，大家要戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不要被挑戰(zhàn)所戰(zhàn)勝！
五年級(jí)作文 篇4
幾周前，我連續(xù)好幾天中午都沒(méi)有睡覺(jué)，是為什么呢？是因?yàn)轳R上就是我們組的班會(huì)了，我要精心準(zhǔn)備，還專門下載了一個(gè)PPT模板來(lái)做，主題是“趣說(shuō)歷史”。
我先確定了內(nèi)容，分為三個(gè)部分，分別是“中國(guó)簡(jiǎn)史：遠(yuǎn)古至三國(guó)”、“三千年前有火鍋？”和“效果檢測(cè)”。最費(fèi)勁的是第一部分“中國(guó)簡(jiǎn)史：遠(yuǎn)古至三國(guó)”，需要一個(gè)一個(gè)復(fù)制，粘貼，再更換字體、大小，通過(guò)各種資料確認(rèn)后添加注釋，還需要上網(wǎng)查找、下載圖片用來(lái)裝飾畫面，十分復(fù)雜。做了兩天多，才做好第一部分。
接下來(lái)是第二部分“三千年前有火鍋？”，這部分相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但需要把找好的圖片一個(gè)個(gè)放上去，很是繁瑣，有些不懂的地方也要加上注釋。第三部分是最簡(jiǎn)單的，只要出幾道題，調(diào)整出現(xiàn)順序就可以了。
但PPT還沒(méi)做完，還要仔細(xì)地檢查一遍，然后加上各種切換效果和出現(xiàn)特效，保證順序不錯(cuò)亂，時(shí)間要卡好，不能超過(guò)一節(jié)課，也不能少的太多，要整個(gè)放映、估計(jì)時(shí)間，查看缺陷并修正，談不上非常復(fù)雜，但也足夠麻煩。
雖然做PPT復(fù)雜繁瑣，但在這幾天中，我了解了許多以前不知道的歷史上的重大事件，對(duì)于各個(gè)歷史人物也有了更加深刻的了解。也知道了用心地做一個(gè)PPT是很費(fèi)功夫和時(shí)間的，我這么簡(jiǎn)陋的`PPT都做了三四天，那要做一個(gè)精美的PPT得花多長(zhǎng)時(shí)間�。《抑芪宓陌嚓�(duì)會(huì)也取得了不錯(cuò)的效果，努力總是有回報(bào)的！
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！
五年級(jí)作文 篇5
外婆家在鄉(xiāng)下，做飯時(shí)會(huì)用灶塘燒火做飯。那用灶火做出的飯，別提多香呢，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的玉米稀飯，就香的能讓我喝兩大碗;那火塘里烤出來(lái)的紅薯又酥又甜，我一想就流口水;那炒出來(lái)的肉啊，嫩香味足以讓你回味三天。以往回外婆家，我也總幫外婆打打下手遞遞柴火，就是從沒(méi)親自燒過(guò)火。
這次暑假回家，看到火塘，倍感親切:我真心想燒一次火!火塘也好像在對(duì)我說(shuō)，來(lái)吧，來(lái)吧!
我直奔到媽媽跟前:“媽媽，我要燒火!”
媽媽一臉贊成:“好吧，等會(huì)要燒開水，你來(lái)燒火!”
誰(shuí)知這話被外公聽(tīng)到了，外公嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō):“他怎么會(huì)燒火?別燒!再說(shuō)，天氣這么熱，不要燒火了，用氣灶吧!”說(shuō)完，還憐惜地看了我一眼。
我可不領(lǐng)這個(gè)情，燒火是多好玩的事呀，我怎么能錯(cuò)過(guò)呢?我急了:“我要燒火!我要燒火!”
媽媽看我一臉堅(jiān)決，勸外公:“他想燒就讓他燒吧。再說(shuō)，小孩子多干點(diǎn)活，沒(méi)什么壞處�！�
外公瞪了媽媽一眼，放下狠話:“他沒(méi)燒過(guò)，怎么能燒得著呢?”說(shuō)完這一句，又不忘嘟囔了一句，“不聽(tīng)老人言，等著吃虧吧!”
門縫里看人--把我看扁了，哼，我偏要把火燒好，咱們騎驢看唱本--走著瞧!
媽媽耐心地勸外公，“你教教他，他不就會(huì)了嗎?”
外公極不情愿地帶著我走到灶火(廚房)。只見(jiàn)灶火里整整齊齊、依次擺放著木頭、細(xì)一點(diǎn)的樹枝、樹葉，他們好像在列隊(duì)歡迎我的到來(lái)。外公等我坐到火塘前，便在我旁邊坐下，遞給我一個(gè)引火用的蠟管(浸透蠟的牛皮紙管)，“把這個(gè)點(diǎn)著，放進(jìn)火塘�！�
我小心翼翼地拿過(guò)打火機(jī)，用大拇指按下按鈕，待火出來(lái)后，把蠟管點(diǎn)著，放進(jìn)火塘。見(jiàn)整個(gè)蠟管著了，外公急忙對(duì)我說(shuō):“快拿些樹葉放進(jìn)去!”我連忙用火鉗夾了一大把樹葉，放進(jìn)火塘。火勢(shì)得到樹葉的“滋潤(rùn)”，迅速大了起來(lái).
外公見(jiàn)火勢(shì)大了起來(lái)，忙拿了一根拇指粗的木棍，掰成兩半，把它們交錯(cuò)放進(jìn)火塘里�！瓣魂唬僮バ淙~放在木棍上，這樣更容易著。”
我抓些樹葉放進(jìn)去，火勢(shì)果然如外公所說(shuō)越來(lái)越旺。外公見(jiàn)狀，放心地對(duì)我說(shuō):“你自己燒吧，把水燒開就可以了。有事再叫我。”
外公走了，我就開始一層木棍，一層樹葉地像搭積木一樣地搭起了柴火。加了滿滿一火塘，我就開始等待他們把水燒開。
我開心的笑還沒(méi)來(lái)得及笑出聲，那火苗越來(lái)越小、越來(lái)越弱，漸漸地，馬上連火星也見(jiàn)不著了，似乎眨一下眼睛，它就要消失了一樣。
真是世事難料啊，我大驚失色:“外公，外公，不好了，火要滅了!”
外公反而不急不忙，慢悠悠地走過(guò)來(lái)，低頭看了看火塘的陣勢(shì)，“小家伙，這可不行!”只見(jiàn)外公三下五去二拆掉了我剛搭的幾層建筑，然后用火鉗把我搭的“建筑”從下往上一抬，又對(duì)著火鉗下吹了幾口氣，咦，火勢(shì)瞬間就大了!接著，外公用火鉗，把我的建筑全部搗亂，分散到火塘的四周�！靶〖一�，你的'柴火堆的太多，火塘里氧氣就過(guò)少，火自然就著不起來(lái)。火小時(shí)，你就用火鉗把樹枝，樹葉抬起來(lái)，讓火塘里多進(jìn)點(diǎn)氧氣，它就會(huì)著起來(lái)。”
原來(lái)，我以為很簡(jiǎn)單的燒火還蘊(yùn)藏著這么多的道理，真是“生活處處皆學(xué)問(wèn)”啊!
經(jīng)過(guò)外公這次教導(dǎo)，我燒火一次比一次有進(jìn)步。這不，今天中午煮餃子就是我一個(gè)人燒的火。你看，你看，外公看著我汗?jié)竦谋�，又開始搖頭晃腦，“嗯，孺子可教也!”我的心里像吃了蜜一樣甜。
五年級(jí)作文 篇6
一顆小草為了享受生命，不顧天氣的殘酷，努力地鉆出土層，破土而出，長(zhǎng)出嫩芽，生命最后以枯黃落幕，淡忘人間。而它卻從不后悔，每天迎接太陽(yáng)，享受陽(yáng)光，有過(guò)暴風(fēng)雨的摧殘，太陽(yáng)光的溫暖，不管怎樣的經(jīng)歷，它依舊昂著身軀，從不后悔。是什么力量使它堅(jiān)硬如石？是生命的力量！
生，生活。命，命運(yùn)。生活的命運(yùn)，構(gòu)成了一段人生之路。生命，一個(gè)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的詞語(yǔ)。第一眼看，覺(jué)得生命隨處可見(jiàn)，無(wú)可厚非。細(xì)細(xì)體會(huì)，又覺(jué)得意義非凡。每個(gè)人從一出生，生命便伴隨左右，是生命，讓他們感受到母愛(ài)的溫暖，是生命，讓他們睜開眼眸欣賞世間萬(wàn)物，是生命，讓他們體會(huì)到何為情，何為恨。生命給予了我們太多，我們卻不懂得體驗(yàn)。生命的意義，是當(dāng)自己回首時(shí)不悔恨，現(xiàn)在體驗(yàn)時(shí)不悲傷，望向未來(lái)時(shí)不迷茫。我們的生命，要活出自己的精彩。
萬(wàn)物都要經(jīng)過(guò)磨難而顯珍貴。生命中最常見(jiàn)的便是挫折，有了挫折，我們才能體會(huì)到成功的不易。沒(méi)有跌到過(guò)谷底的.人領(lǐng)會(huì)不了山頂生命的絕勝美景，沒(méi)有經(jīng)過(guò)荊棘從木的人體會(huì)不了一馬平川的舒適。生命的意義，就在于此，為了艱難后的欣喜，激情。
凡事也都必須講一個(gè)情字。生命也同樣離不開情之一字，親情，友情，愛(ài)情，免費(fèi)的東西都是最昂貴的。親情，讓我們知道了有一種愛(ài)叫做不求回報(bào)。友情，可以分享。讓我們知道在一起時(shí)，快樂(lè)可以傳染，起碼可以加倍，痛苦是可以隔絕的，至少可以減半。愛(ài)情，讓我們的心互相珍愛(ài)，懂得了什么是依偎。生命的意義，也在于此，體會(huì)情之一字，享受生命的真諦。
同時(shí)我們也要為自己的追求而生活。理想是人生的帆，讓人們?cè)诓龥坝康拇蠛Ｖ袩o(wú)謂地前進(jìn)。生命的意義，為了自己的夢(mèng)而活，只要努力，掂起腳尖便可摘星辰。
朋友們，每個(gè)人都有自身的價(jià)值，當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，你便會(huì)閃出最耀眼的光芒，有一個(gè)美好的生命。
引出，這樣更容易寫出精彩。
五年級(jí)作文 篇7
“ 蘋果”是當(dāng)前最流行的電子品牌了，其中的明星就是iphone、ipad，你也許會(huì)驚訝，因?yàn)樵谖易钣H密的朋友的名單中，赫然出現(xiàn)了4個(gè)英文字母——ipad！
說(shuō)起我獲得ipad的經(jīng)過(guò)，那可真是一把辛酸淚。上個(gè)學(xué)期末，老爸為了鼓勵(lì)我，跟我約定，只要我考了兩個(gè)一百分和一個(gè)九十九分他就給我買一個(gè)ipad�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，我考了兩個(gè)一百分，和一個(gè)九十八點(diǎn)五分，我居然差了零點(diǎn)五分。我哭喪著臉向爸爸匯報(bào)了這個(gè)消息，原以為沒(méi)戲了，沒(méi)想到老爸居然同意了，真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。于是，這位朝思暮想的朋友終于來(lái)到了我家。
偉大的革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己”。我認(rèn)為華麗的外表固然重要，精美的'內(nèi)在裝備必不可少。我和老爸去電腦市場(chǎng)給我的ipad買了一個(gè)ipad專用包，還配了一個(gè)專用套子。電腦高手幫我裝了許多軟件，而且他還幫我的ipad“完美越獄”。左看右看，它真帥！
新手上路自然要小心駕駛，起初，我對(duì)ipad很陌生，慢慢的,慢慢的，我終于能夠摸清這位朋友的門道啦！它的功能很多：玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看書、查字典等，可謂是五花八門，數(shù)不盡，道不完。無(wú)聊時(shí)，我就玩游戲解悶；學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，就聽(tīng)音樂(lè)放松心情；心情不好時(shí)，就寫日記訴情衷�？偠灾�，ipad跟我的友情，與日俱增，難分難舍。
由于，我的ipad知名度太高，就連七歲的妹妹也知道了。別看她年齡小，她可有獨(dú)門絕招——什么游戲她都能玩得爐火純青。她早就對(duì)我的好朋友垂涎三尺，一次借她姐姐幫我輸音樂(lè)之便，她居然創(chuàng)造過(guò)一個(gè)晚上把七十多格電用光的記錄。哎，真不知我的好朋友落到她的魔掌中，會(huì)怎樣地受苦受難呢？朋友，悲傷的日子總會(huì)過(guò)去，相信吧！高興的日子總會(huì)來(lái)臨！我曾經(jīng)用盡渾身解數(shù)想將它保釋出獄，均以失敗告終。至今，我的好朋友仍軟禁在妹妹家，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。甚至，有一天晚上，我在夢(mèng)中與它相遇。前幾天，我的好朋友原本可以刑滿出獄了，結(jié)果因?yàn)槊妹玫陌缘�，又要被監(jiān)禁了。懊惱之余，我眼中的“小黃豆”忍不住爭(zhēng)先恐后乘坐降落傘“飛”了下來(lái)……
感謝蘋果公司CEO——喬布斯，感謝他讓ipad走進(jìn)我的生活，有這位帥氣朋友相伴，童年無(wú)憾！。
五年級(jí)作文 篇8
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗．
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的.心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣
徐老師很溫柔。記得有一次考試，我們班級(jí)的每一個(gè)人，都考得不好，非常的差，最高的分?jǐn)?shù)，才只有八十幾分。我們大家看了這一個(gè)分?jǐn)?shù)以后，一整天都失魂落魄，垂頭喪氣，無(wú)精打采的。這個(gè)時(shí)候，徐老師就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我們，說(shuō)：哎呀！不要緊的啦！這一次考試啊，是很難的，你們能考到這一個(gè)分?jǐn)?shù)，已經(jīng)是很好的了，你們呀，也不容易了！好了，好了！咱們打起精神來(lái)，一起分析一下自己到底錯(cuò)在了哪一個(gè)地方。這一次考試，咱們考砸了，說(shuō)不定，下一次，我們能靠得很好呢！聽(tīng)了徐老師的話以后，我們都抬起了頭�？粗炖蠋熌菑埡吞@可親的笑臉，我們那緊皺著的眉毛，漸漸的舒展開來(lái)了，對(duì)自己，也更加得有信心了。
徐老師雖然很溫柔，但是對(duì)我們也很嚴(yán)厲。如果有一位同學(xué)沒(méi)有做完徐老師給他（她）布置的回家作業(yè)的話，她就會(huì)狠狠的罵他（她）一頓，讓他（她）知道，今天的事情，絕對(duì)不能帶到明天去做；如果有一位同學(xué)在上課的時(shí)候，沒(méi)有舉手就插嘴講話的話，徐老師就會(huì)和這一位同學(xué)將許許多多的道理，讓他（她）知道，不舉手，就插嘴講話，有什么后果；如果有一位同學(xué)冒犯了徐老師的話，徐老師就會(huì)讓那一位同學(xué)寫一份檢討書，讓他（她）不再犯這一種錯(cuò)誤了；如果有一位同學(xué)如果，我們同學(xué)是小樹的話，那么，徐老師就是陽(yáng)光和雨露，讓我們快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的生活著，成長(zhǎng)著；如果，我們同學(xué)是一張紙的話，那么，徐老師就是一支筆，默默地把自己的肚子里面的東西，全部交給我們，讓我們變得更加得有價(jià)值；如果，我們同學(xué)是一支鉛筆的話，那么，徐老師就是一塊橡皮，專門糾正我們?nèi)松厦娴腻e(cuò)誤，讓我們走在正確的道路上面；如果，我們同學(xué)是祖國(guó)的花朵的話，那么，徐老師就是一只勤勞的小蜜蜂，為了我們的健康成長(zhǎng)，辛勤的工作著，努力著；如果，我們同學(xué)是徐老師，我感謝您，我感謝您為了我們，而付出了這么多的汗水。
五年級(jí)作文 篇9
秋天終于邁著她獨(dú)特的腳步來(lái)臨了。
看！天空上變幻多端的云在湛藍(lán)的背景下，瘋狂地舞蹈。這是秋天的一幅特色畫。有時(shí)，我看著天上的云，會(huì)驚嘆秋天那畫筆的神奇。它有時(shí)顯得豁達(dá)，有時(shí)顯得婀娜動(dòng)人，有時(shí)顯得詩(shī)情畫意，令人陶醉，有時(shí)顯得……在美麗的彩云下，我可以放松自己的心情，放飛自己的夢(mèng)想。如果在復(fù)雜的運(yùn)算時(shí)，抬頭望望窗外的云，也能有充沛的精力去投入無(wú)聊的題目。
瞧！操場(chǎng)上的小草們脫去碧綠的夏裝，換上了金黃的秋裝。它們?cè)陉囮囄L(fēng)中搖擺著腦袋，好像苦思冥想離明年春天還有多久。樹還是綠的，秋風(fēng)卻已從葉隙間穿過(guò)，落葉化作一只只蝴蝶漫天飛舞，在大地上印上秋天的印記。
秋用多情的眼波在樹的綠意中，花的殘紅間，水的微波里穿梭。秋，用輕柔的手撥動(dòng)每一個(gè)音符，將它們演奏成一支優(yōu)美的曲子。
秋天是四季中顯得最豐盛的季節(jié)。它代表收獲，代表成功。在還沒(méi)有收割的田野里，稻子身上滿是飽滿的米粒，再過(guò)不久，它們就將與它們的`土地母親告別。陽(yáng)光照在它們的身上暖洋洋的，陣陣微風(fēng)徐徐地吹向它們，仿佛也在撫摸這些大自然的生靈，顯得有些愛(ài)憐。這些都是人們辛苦半年的收獲，他們?cè)摱喔吲d��！
熱鬧的世界在秋的催促下，沉靜下來(lái)，花兒們不在爭(zhēng)奇斗艷，蟬兒不見(jiàn)了蹤影，燕子也啟程南飛了。秋，一個(gè)欣欣向榮的名字。秋天，雖然不像春天的生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅，夏天的熱烈火紅，不像冬天的白雪紛飛，但秋是一個(gè)豐富多彩，令人神清氣爽的季節(jié)。
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