四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在新鄭。我們這里的旅游景點(diǎn)有許多：天下第一的黃帝故里、歷史悠久的鄭韓故城、雄偉壯觀的炎黃廣場(chǎng)、風(fēng)景優(yōu)美的鄭風(fēng)苑等。尤其是風(fēng)景優(yōu)美的鄭風(fēng)苑，那里四季如春、風(fēng)景似畫，真是天堂般的美麗。它位于新鄭市人民路東段。
走進(jìn)鄭風(fēng)苑的南大門不遠(yuǎn)處，首先映入眼簾的是一座青銅鶴方壺，它高有一百二三十厘米左右，重達(dá)六十四斤。它造型獨(dú)特、構(gòu)思新穎，漂亮極了。到了夏季，還能從壺嘴處噴出漂亮的水花來呢！她不愧是鄭風(fēng)苑的一道亮麗的風(fēng)景線�。�
順著樓梯式樣的臺(tái)階往下走，就能聞見濃濃的清香。噢，原來是荷花散發(fā)出的香氣啊！站在河邊的彎彎曲曲的小路上，往河面上抬眼望去，能看見幾條動(dòng)物形狀的小船在慢慢地行駛呢。彎彎曲曲的'小路兩旁上，還能看見一些奇形怪狀的大石頭，有的像在草原上奔馳的駿馬一樣、有的像在青藏高原上生活的小綿羊、還有的像在田里里地的大黃牛呢！
接著我們就來到了花仙子廣場(chǎng)，美麗的“花仙子”站在荷花池的正中央，麗手捧荷花，微笑著望著遠(yuǎn)方，既像在欣賞荷花池的美景，又像在聽著荷花姑娘們的悄悄話。
最后我來到了一座浮橋邊。走在木橋上，腳下不停地晃動(dòng)，我就像在玩跳跳床似的。走過木橋就來到了孩子們的樂園。各位小朋友，說到這里，你一定想問，兒童樂園里都有什么好玩的呢？我會(huì)告訴你的，里面好玩的多著呢：有刺激的瘋狂老鼠過山車、有恐怖的鬼城、有你們最喜歡的跳跳床等等。
這就是我們新鄭的鄭風(fēng)苑。熱情好客的新鄭人民永遠(yuǎn)歡迎五湖四海的賓朋來前來游玩。我在這里祝你們玩得開心。
四年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了一只可愛的小兔子，它全身都毛茸茸的，像一團(tuán)棉花，它的耳朵很長(zhǎng)，它的聽力也很好，它的眼睛是紅色的，好像一對(duì)閃閃發(fā)亮的紅寶石，它的三瓣嘴時(shí)常閉著，只有到了你喂它東西吃的時(shí)候，它才會(huì)張開嘴，它的牙很長(zhǎng)，像一把特別的鋤頭。接下來，我給你們講一講我和它之間的故事吧！ 小兔子愛吃的食物很多，像：小白菜、桃子、三葉草它吃得可不少，就連一個(gè)西瓜皮都不夠它一天的飯量。我因此給它取了個(gè)名字叫小饞。給它喂東西很簡(jiǎn)單，只要把水果皮和菜葉放進(jìn)去，它就會(huì)迅速撲過來。它吃東西時(shí)那嘎吱嘎吱的聲音仿佛在說：你看，我吃得多香啊！記得有一天，我給小饞喂食的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)它不見了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)籠子的后面有一個(gè)白色的圓球竄到了木板后面。我便去捉它，可是它不聽我的招呼到處亂跑，最后我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，用它最愛吃的胡蘿卜來引它，果不其然，它上鉤了乖乖的來到了我的身邊。我順勢(shì)抓起了它的兩只大長(zhǎng)耳朵把它捉回了籠子里。
正因?yàn)橛辛诵○挼呐惆�，我的生活就變的更加多姿多彩了�?我家養(yǎng)了一只可愛的小兔子，它全身都毛茸茸的，像一團(tuán)棉花，它的耳朵很長(zhǎng)，它的聽力也很好，它的眼睛是紅色的，好像一對(duì)閃閃發(fā)亮的紅寶石，它的三瓣嘴時(shí)常閉著，只有到了你喂它東西吃的時(shí)候，它才會(huì)張開嘴，它的`牙很長(zhǎng)，像一把特別的鋤頭。接下來，我給你們講一講我和它之間的故事吧！ 小兔子愛吃的食物很多，像：小白菜、桃子、三葉草它吃得可不少，就連一個(gè)西瓜皮都不夠它一天的飯量。我因此給它取了個(gè)名字叫小饞。給它喂東西很簡(jiǎn)單，只要把水果皮和菜葉放進(jìn)去，它就會(huì)迅速撲過來。它吃東西時(shí)那嘎吱嘎吱的聲音仿佛在說：你看，我吃得多香��！記得有一天，我給小饞喂食的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)它不見了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)籠子的后面有一個(gè)白色的圓球竄到了木板后面。我便去捉它，可是它不聽我的招呼到處亂跑，最后我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，用它最愛吃的胡蘿卜來引它，果不其然，它上鉤了乖乖的來到了我的身邊。我順勢(shì)抓起了它的兩只大長(zhǎng)耳朵把它捉回了籠子里。正因?yàn)橛辛诵○挼呐惆�，我的生活就變的更加多姿多彩了�?/p>
四年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校每隔一段時(shí)間都會(huì)發(fā)一本《中學(xué)生天地》。雖然每本都只有頁(yè)，但每一篇都有它蘊(yùn)含的感情。每次一發(fā)到手，我就會(huì)看得陶冶情操，陶醉在其中。漸漸的我被它所控制，我的情緒會(huì)隨著她文章的潮起潮落，而變化。
當(dāng)看到奮斗時(shí)，我便姍然淚下，回想起了爸爸媽媽為我做過的那么多默默無聞的事情。而我卻只會(huì)一次又一次的'埋怨，對(duì)他們始終充滿著不滿，甚至還和他們吵架，使他們?yōu)槲覀�，為我心痛，但他們只是默默承受�？戳诉@篇文章，才使我真正懂得了爸爸媽媽是怎樣用那辛勞雙手撐起這個(gè)家的。
當(dāng)看到親愛的儈爺時(shí)，儈爺?shù)挠H近讓我想起了小學(xué)的英語(yǔ)老師王老師。王老師是個(gè)？地中海？，只有在他的課堂上才會(huì)經(jīng)常發(fā)出哈哈大笑。
堅(jiān)持讓我看到了堅(jiān)持的結(jié)果，讓我學(xué)會(huì)了做事不能半途而廢。無論做什么事只要堅(jiān)持，就能成功；若這其中前功盡棄，那就功虧一簣了。
作者的朋友不知為何都漸漸與自己越來越遠(yuǎn)，也不能像以前一起走在大馬路上打打鬧鬧的；而是在背后偷偷的說著自己的壞話，盡管自己是一心一意的對(duì)待她們，但在他們眼中，你永遠(yuǎn)是不好的。這使我不由得聯(lián)想到了自己的那些整天在一起嘻嘻哈哈的好朋友。
成長(zhǎng)的味道是奮斗的里酸；是儈爺對(duì)同學(xué)的甜，是堅(jiān)持的苦；是尋不到一個(gè)真心朋友中的辣。但都是多姿多彩的。不論在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中嘗到了什么調(diào)味包，《中學(xué)生天地》總會(huì)伴我成長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇4
我們的班級(jí)里有一盆吊蘭。
吊蘭長(zhǎng)得很茂盛，翠綠的葉子，水靈靈的。它剛長(zhǎng)出的葉子是嫩綠的，還帶著兩條米黃色的邊。
吊蘭長(zhǎng)大以后，顏色變深了，變?yōu)樯罹G色。配著藍(lán)白相間的花盆，甚是好看。
吊蘭不僅長(zhǎng)得好看，功能也很多。如：“吸毒”、釋放氧氣、凈化空氣，多看綠色植物還能保護(hù)眼睛。
吊蘭開花時(shí)更美麗了。白色的五角花瓣包裹著些嫩黃的花瓣，發(fā)出一絲香氣。
吊蘭可以自己長(zhǎng)種子。種子不是一粒一粒的，而是一棵棵小吊蘭，就像我們一樣。小吊蘭都長(zhǎng)在一根枝上，一株吊蘭可以長(zhǎng)出好幾根枝條。小吊蘭在枝上就能長(zhǎng)大，長(zhǎng)根，把小吊蘭剪下來，連同根一起栽進(jìn)土里能長(zhǎng)出許多的.葉子。
吊蘭能美化環(huán)境，凈化空氣，對(duì)人們有利無害，但它對(duì)我們的要求十分簡(jiǎn)單：只要一捧泥土，一縷陽(yáng)光，就能為我們帶來這么多好處！
我們要學(xué)習(xí)吊蘭的精神！
四年級(jí)作文 篇5
今天下午，我和周航逸、王未、王子天等人一起，在教室里為同學(xué)們表演了《小小木偶的故事》。周航逸演的是熊警官，我演的是最討厭人的小紅狐，王子天演的是小木偶，王未演女巫……
表演開始了，我的心里像揣了只小兔子，緊張得“呯呯”直跳，我心想，我不能緊張，一定要好好表演，不能讓老師和同學(xué)們失望。
輪到我上場(chǎng)了，我深深地吸了一口氣，然后胸有成竹地走上講臺(tái)，大大方方地說了我的'臺(tái)詞，說完搶起小木偶的包就跑，王子天在后面拼命地追，我惡狠狠地說：“放開，放開！”這時(shí)李碩時(shí)帶頭為我鼓掌！臺(tái)下的同學(xué)都為我鼓掌，我心里美滋滋的。
通過這件事我明白了，不論干什么事都要有團(tuán)結(jié)合作的精神，之前要做好充足的準(zhǔn)備，這樣上場(chǎng)就不會(huì)手忙腳亂。
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