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五年級(jí)的計(jì)劃作文

時(shí)間:2024-07-16 16:49:16 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的計(jì)劃作文匯編【15篇】

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的計(jì)劃作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的計(jì)劃作文匯編【15篇】

五年級(jí)的計(jì)劃作文1

  “北京時(shí)間十一點(diǎn),紫金五圣商業(yè)中心為您報(bào)時(shí)!”隨著這清脆的鐘聲,我的“熬夜計(jì)劃”終于隆重登場(chǎng)了了。我從小到大就有一個(gè)迷,那就是人們躺在床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的夜晚到底是怎樣的,有特別新鮮的事情會(huì)發(fā)生嗎?這次,我決定要解開(kāi)這個(gè)迷。

  假期的一個(gè)夜晚,我、爸爸和媽媽三人待在家里,各自干自己的活。媽媽看電視,爸爸看報(bào)紙,而我則準(zhǔn)備“熬”夜要用的用品,我準(zhǔn)備了一些吃的、玩的、看的、聽(tīng)的,就好像要搬家似的。

  爸爸媽媽先后上床睡覺(jué)了。我的計(jì)劃開(kāi)始了,先打開(kāi)電視機(jī),換了幾個(gè)臺(tái),也沒(méi)有看到感興趣的節(jié)目,我好不容易找到了一個(gè)動(dòng)畫片,可又完了,于是關(guān)了電視。唉!“第一計(jì)劃”失敗了。

  家里真安靜啊,爸爸的鼾聲在從臥室里溜出來(lái)了。

  接著我又進(jìn)行第二個(gè)計(jì)劃:吃。我把從超市里買來(lái)的.東西拿出來(lái),狼吞虎咽地吃了起來(lái),可我總覺(jué)得越吃越困,渾身沒(méi)有力氣,時(shí)不時(shí)還會(huì)倒下。這時(shí)已是2點(diǎn)多了。窗外黑黑的,有風(fēng)吹過(guò)的聲音。我十分地困,但是努力撐著。

  為了不讓自己睡著,我把MP3插進(jìn)耳朵里,把音量調(diào)到最大,一下子就沒(méi)電了。該怎樣打發(fā)剩下來(lái)的夜晚時(shí)光呢?正在我犯愁時(shí),突然聽(tīng)到了一聲“鬼叫”,嚇得我面如土色,一溜煙躲進(jìn)被窩里。

  算了,還是睡覺(jué)吧。不行,我的熬夜計(jì)劃不可以這樣半途而廢的!時(shí)間過(guò)得真慢啊,好像停滯不動(dòng)了,一切都那么安靜,什么新鮮的事情都沒(méi)有。難道夜晚是那么沒(méi)勁嗎......

  天終于 慢慢亮了,我已困得渾身無(wú)力......

  唉,我這個(gè)“熬夜計(jì)劃”終于結(jié)束了。雖然很痛苦,但使我明白為什么“熬”夜的“熬”要用這個(gè)“熬”。原來(lái)是因?yàn)橐估锏臅r(shí)間就像一壺開(kāi)水,被慢慢的熬干......

五年級(jí)的計(jì)劃作文2

  “丁零零”上課了,只要上完這一節(jié)課,就到周末了。語(yǔ)文老師留作業(yè)的時(shí)候,有一項(xiàng)作業(yè)是“保蛋計(jì)劃”,你一定不知道是怎么回事吧!它就是在家里拿一個(gè)雞蛋,保護(hù)它七天,在這七天里,無(wú)論干什么,都要和它在一起,而且不能把它碰碎。

  我精心挑選了一個(gè)雞蛋后,又給它做了一個(gè)“小雞窩”,小小的水果籃里面填了好幾層衛(wèi)生紙,害怕它曬著,我又給它插了幾把小傘,它如果會(huì)說(shuō)話,一定會(huì)感謝我!我像它的媽媽一樣,精心,細(xì)心地呵護(hù)著它。漸漸地,我和它成了離不開(kāi)的好朋友。

  就在保蛋計(jì)劃實(shí)行的第三天,一件意想不到的事情發(fā)生了。那天,我們拿著音樂(lè)書(shū)到辦公樓前等待上課,我和同學(xué)們踢毽子,正當(dāng)我玩得興高采烈的時(shí)候,母亞思哭喪著臉向我走來(lái),她低著頭,低聲向我說(shuō):“劉思維,對(duì)不起,我不小心把你的雞蛋碰破了!我真的不是故意的'。”她說(shuō)完后,我立刻跑了過(guò)去,我愣住了,那可是我三天的心血呀!我決定和母亞思去找語(yǔ)文老師。“老師,我的雞蛋被母亞思碰碎了!”我一邊說(shuō),一邊哭,母亞思用顫抖的聲音對(duì)老師說(shuō):“老師我的雞蛋還沒(méi)有破,我把我的雞蛋讓給她,我不參加了!”我連忙說(shuō):“不用了,我們都有責(zé)任,我知道你不是故意的!蔽业难蹨I再一次流了下來(lái)。最后,老師讓我們輪流看護(hù)這個(gè)雞蛋。

  晚上,我躺在床上,感覺(jué)身上好象少了什么東西,總覺(jué)得這是一場(chǎng)夢(mèng),接著我的腦海里浮現(xiàn)出了老師對(duì)我說(shuō)的話:“只要你們能保住這一顆雞蛋,你們依然是成功者!”這句話使我清醒了過(guò)來(lái),使我振奮了起來(lái),使我有了保護(hù)另一顆雞蛋的信心,只要付出了努力,只要參與了,才能問(wèn)心無(wú)愧!

五年級(jí)的計(jì)劃作文3

  漫長(zhǎng)的寒假如風(fēng)一般的過(guò)去了,真是日月如梭,光陰似箭啊,在寒假的懶散之中,迎來(lái)了今天——20xx年的新學(xué)期的第一天。

  今天我早早的起了床,迅速的洗漱完畢,匆忙的吃完早餐,就騎著我的'小愛(ài)車,走在那熟悉而有僻靜的小路上,這一路我都在為新學(xué)期做打算。

  為了這個(gè)新學(xué)年,我的成績(jī)能夠繼續(xù)上升,繼續(xù)進(jìn)步,繼續(xù)往上面再邁上一個(gè)臺(tái)階,我有了三個(gè)打算,第一個(gè)打算就是改掉曾經(jīng)那些讓我不好的作風(fēng),往下飄的壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)延遲下去,直到永遠(yuǎn)。上課認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)老師講課,積極思考,舉手回答老師提出的問(wèn)題,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),課下一絲不茍的完成老師留的家庭作業(yè)。把老師講過(guò)的只是記得清清楚楚、扎扎實(shí)實(shí)的,提高做事情的質(zhì)量與效率,這就是我的第二個(gè)打算。

  在關(guān)心家人、朋友的方面上還有多多努力,所話說(shuō)得好“朋友如一杯好茶,在你疲憊的時(shí)候,幫你換緩解疲勞,經(jīng)過(guò)生死離別的朋友,就好比一涌山泉,在你干渴的時(shí)候,喝上一口山泉,就會(huì)讓你神清氣爽、精神百倍,正是有了這一口山泉,你在沙漠里,就可以保全你的性命”!坝H人,如一個(gè)避風(fēng)的港灣,給漂泊在外的游子一個(gè)平靜的港灣;親人,如一把雨傘,在大雨來(lái)臨的時(shí)候,為你遮風(fēng)避雨;親人如一件衣裳,在你凍得發(fā)抖的時(shí)候,這件衣裳,會(huì)給你帶來(lái)溫暖”……這就是我的第三個(gè)打算。

五年級(jí)的計(jì)劃作文4

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝汗(jié)到了,在這個(gè)節(jié)日里,我感到高興的是有許許多多的壓歲錢拿。

  今年也不例外,我依舊像以前一樣拿到了壓歲錢,可是,這一次,我并不想把他們完完全全的花在我自己身上,而是用大部分的錢來(lái)捐助他人。

  我想把大部分的錢捐給患有白血病的兒童們身上。因?yàn)槲铱催^(guò)報(bào)道要治好白血病要花幾萬(wàn)多元,肯定很多父母歪了自己的孩子,多塊傾家蕩產(chǎn)了,生活一定很艱難,他們需要前來(lái)救治孩子們。身為一名少先隊(duì)員的我,決定把錢捐給他們,希望他們?cè)缛湛祻?fù),早早的回到學(xué)校里來(lái)。我相信捐完這筆微不足道的錢,雖然有可能派不上多大的用處,自己也少了很多錢,但是捐出這筆錢會(huì)讓我感到很欣慰,因?yàn)樗屛矣X(jué)得自己不是一個(gè)自私自利的人,而是一個(gè)富有愛(ài)心的人,所以我感到了開(kāi)心和欣慰。

  另外,這學(xué)期我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有一定的退步,為了彌補(bǔ)這一措施,寒假不僅要不停的上奧數(shù)課和英語(yǔ)課,還要寫很多的課外題,而且為了下學(xué)期這兩門的'成績(jī),我要求媽媽買了許多的數(shù)學(xué)試卷和很多的英語(yǔ)閱讀卷。我不光要有課外題,還要有我字節(jié)不斷努力。因此我用自己的壓歲錢來(lái)買它們。

  其余的就放在下學(xué)期應(yīng)急的時(shí)候用!

  這就是我該怎樣用壓歲錢的計(jì)劃。

五年級(jí)的計(jì)劃作文5

  暑假學(xué)習(xí)安排愉快的暑假到了,為了使女兒的假期生活過(guò)得健康充實(shí),歡樂(lè)而有意義,我們和她特別制定了如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  6:30 起床

  7:00 游泳

  7:40 早餐

  8:00 看報(bào)紙

  8:40 家務(wù)

  9:00 休息

  9:30 復(fù)習(xí)舊知識(shí)

  11:30 午餐

  12:45 玩游戲 13:00 午休 14:00 數(shù)學(xué)作業(yè) 15:00 圍棋 16:00 看課外書(shū)并完成語(yǔ)文作業(yè) 16:30 戶外運(yùn)動(dòng)(學(xué)騎自行車或打球等) 17:00 休息

  18:00 晚餐 19:00 收看新聞聯(lián)播 19:30 休息 20:00 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 20:40 聽(tīng)英語(yǔ)磁帶 21:00

  睡覺(jué)說(shuō)明:

  1、隨父母出去旅游

  2、去鄉(xiāng)下親戚家體驗(yàn)生活

  3、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排

五年級(jí)的`計(jì)劃作文6

  時(shí)間過(guò)的真是很快,轉(zhuǎn)眼間又到了6月,這個(gè)讓我又愛(ài)又怕的月份。首先,愛(ài)的是什么呢?自是不用說(shuō),六月份大家也知道就是假期多。尤其是今年的六月高考的4天假期才剛剛結(jié)束,下個(gè)星期還有端午節(jié)的三天假期。只有一個(gè)字可以形容我現(xiàn)在的心情,爽!唯一美中不足的就是端午節(jié)的假期一結(jié)束,我就要面臨著期末考試。這次也算是個(gè)考驗(yàn)吧!因?yàn)榘四昙?jí)升入九年級(jí)我們學(xué)校要分班!

  還不是為了保證升學(xué)率的`事,要把每個(gè)班抽出5—8人再組合成四個(gè)班,基本上就是兩個(gè)尖子班,兩個(gè)落后班了。自是挑全班前三跟末三之人。估計(jì)是跟我沒(méi)有什么關(guān)系了,只是想想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠抵擋住上尖子班的誘惑,這就代表這師資力量的雄厚。但是統(tǒng)同樣的競(jìng)爭(zhēng)的壓力也要比在這普通的班大上許多倍。

  就好比我們班八年級(jí)下的其中考試第一名是583分。M分610)而四班的第一名僅僅524分,可以看看同樣是作為兩個(gè)班的第一名差距有多么大了。本人不才僅僅530分而已在本班剛剛擠進(jìn)前十名,不得不幻想一下,為什么我不去四班呢?

  言歸正傳,正因?yàn)檫@一次的期末考試的嚴(yán)肅性,所以一向不把考試當(dāng)回事的我,也要開(kāi)始認(rèn)真的復(fù)習(xí)。畢竟也是考了N次試的人,相信大家都是這樣過(guò)來(lái)的。相信很多的人也會(huì)有跟我一樣的感覺(jué),一上考場(chǎng),卷子到手。腦子就一片空白,深呼吸?NO,不管用,起碼我這是不管用。但是不管怎么說(shuō)只要能冷靜下來(lái)就好了,總能夠恢復(fù)平常的狀態(tài)。好好審題,認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查。這就是我們老師叮囑的12字真言。

  考試過(guò)后的第一件事是干什么?很簡(jiǎn)單,先水平差不多的幾個(gè)人圍在一起把答案對(duì)一下。我也相信,干這個(gè)的不止我一個(gè)。其實(shí)也就是安慰自己罷了。話說(shuō)我們其中考試的時(shí)候考的物理,有一道選擇題起碼有超過(guò)二十個(gè)人選的是B,當(dāng)時(shí)只有一個(gè)同學(xué)選的是D。結(jié)果最后出來(lái)你猜咋滴?全班就他一個(gè)滿分七十,因?yàn)槟且坏李}扣分的68分的同學(xué)著實(shí)不少。我依然清晰的記著我們物理老師恨鐵不成鋼的說(shuō):你看看你們那位同學(xué)能寫對(duì),你們?yōu)槭裁淳蛯懖粚?duì)呢?結(jié)果所有因?yàn)檫@一道題錯(cuò)的而考到68分的全部抄了20遍!

  經(jīng)過(guò)那件事之后我才明白人那句話是多么的正確:真理指掌握在少數(shù)人手中。

  揉揉朦朧的睡眼,望著桌子上堆積如山的作業(yè)。再次感嘆:七年級(jí)時(shí)總是抱怨作業(yè)多,誰(shuí)成想,到八年的臨近考試作業(yè)整整成倍翻!還讓不讓人活了,現(xiàn)在如此,九年級(jí)臨中考,oh,my god。這才是想都不敢想啊。

五年級(jí)的計(jì)劃作文7

  寒假了,心里真的是五味陳雜,成績(jī)發(fā)下來(lái)了,為成績(jī)煩心了好幾天,覺(jué)得成績(jī)與我付出的努力根本不成正比,有什么辦法呢?只有繼續(xù)努力了,深思熟慮后我決定補(bǔ)課(很多朋友都會(huì)覺(jué)得我傻吧,好好的假期不過(guò)自己要補(bǔ)課,我為的是夢(mèng)想,為夢(mèng)想而努力),補(bǔ)課時(shí)每天披星戴月,很累比在學(xué)校里累幾百倍,還得不到理解,父母不支持我,說(shuō)我在學(xué)校都不好好學(xué)習(xí),其實(shí)我真的努力了,為此經(jīng)常跟父母吵架,其實(shí)我真的不想但有時(shí)是真的受不了啊,希望自己下學(xué)期可以考個(gè)好成績(jī)吧,這樣他們就不會(huì)在說(shuō)我了,我要證明給他們看,他們的`女兒不差,加油,好好學(xué)習(xí)吧!

五年級(jí)的計(jì)劃作文8

  如花朵繽紛綻放于原野,如鳥(niǎo)兒快活地飛越柳梢,每當(dāng),漫步在夜晚的小徑上,抬頭看見(jiàn)一顆顆小星星,此時(shí),我眼前便浮現(xiàn)了一片很美,很美的畫面。嗬!這,是我少年時(shí)代的讀書(shū)生活。它,就好似那一串甜蜜的冰糖葫蘆……

  兒時(shí),書(shū)本中隱隱發(fā)出油墨的芬芳,流光溢彩的封面散發(fā)出無(wú)限光芒,這一切,吸引著我,還不識(shí)字的我,屁顛兒屁顛兒地走向書(shū)的世界,將書(shū)的紙頁(yè)翻出“嘩啦嘩啦”的聲音,這聲音,宛如書(shū)中人魚(yú)公主的歌聲婉轉(zhuǎn)傳出,可愛(ài)的我,“哇哇”大叫,好似在說(shuō):“好聽(tīng),好聽(tīng),我喜歡這個(gè)!”

  如今的我,被書(shū)架上一本本五顏六色的書(shū)熏陶出了愛(ài)讀書(shū)的好品質(zhì)?障局畷r(shí),我總會(huì)靜靜地坐在書(shū)桌上,靜靜地看著書(shū)。每當(dāng)這時(shí),我就覺(jué)得自己變得好小,而世界是那么大,怎么也看不到邊際。遠(yuǎn)處,傳來(lái)貝兒與野獸晚會(huì)的音樂(lè);山腳下,孫悟空正帶領(lǐng)著師傅與師弟走在取經(jīng)路上;大地之上,還遺落這惡毒王后的毒蘋果;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,匹諾曹正在與伙伴們快樂(lè)地跳著舞……

  書(shū),成了我最好的伙伴,它往我的大腦中灌輸了無(wú)限豐富的知識(shí)。

  “今天,你不準(zhǔn)帶課外書(shū)去學(xué)校!”

  唉,由于我小小年紀(jì)就成了“四只眼”,媽媽可不準(zhǔn)我一下課便沉浸在書(shū)的海洋,偷偷不聲不響地將我的寶貝圖書(shū)藏在一個(gè)神不知鬼不覺(jué)的地方。

  “母親大人,行行好吧!”

  “不——行——”

  唉,該怎么辦呢?

  左思右想,我猛地一拍腦袋——閃出一個(gè)金點(diǎn)子——竊書(shū)!就這么辦!

  我警覺(jué)地看看四周情況,嘻嘻,媽媽正在做早餐,我抓緊時(shí)機(jī),先到媽媽的寶貝柜子旁,我的寶貝圖書(shū)一定在這里!要是平常,我可碰也碰不得,如今萬(wàn)不得已,我只好快速地打開(kāi)柜子,“吱——”一聲急促的聲音突然出現(xiàn)了。“誰(shuí)?”媽媽下意識(shí)地從廚房里探出頭來(lái)!皼](méi)什么,沒(méi)什么,我剛剛看見(jiàn)一張紙掉進(jìn)柜子縫隙,就把那紙取出來(lái)了!蔽夷憫(zhàn)心驚地回答。媽媽見(jiàn)沒(méi)什么事,又回過(guò)頭去做菜了。

  第二次行動(dòng)!

  我這次更小心翼翼了,用寬大的衣服擋住柜子,盡量防止柜子拉開(kāi)的聲音蔓延開(kāi)來(lái),媽媽的“順風(fēng)耳”可不是隨便亂編的!幸好,這次令我提心吊膽的.聲音小了許多,媽媽沒(méi)有注意。在柜子里翻了翻,在一大堆資料的下面,我摸到了一角光滑的紙,這感覺(jué),好似在牽一個(gè)好朋友的手,快樂(lè)的感覺(jué)在我身上徘徊。!我找到了,我的書(shū)!我的書(shū)!我在心中快樂(lè)地吶喊。

  “媽媽,姐姐在——”

  不好不好,不妙不妙,偏偏在這時(shí),妹妹發(fā)現(xiàn)了!

  我用眼神告訴妹妹,別說(shuō),別說(shuō)!

  “奕嫻,你,你竟偷書(shū)!”

  “媽媽——”

  唉,計(jì)劃失!

  我的讀書(shū)故事,永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡,愿這一切,坐上我的成長(zhǎng)火車,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)地開(kāi)下去……

  夜,深了,月亮升了起來(lái)。那皎潔的月光,顯得十分柔美,月光透過(guò)窗,照亮了我房間的一角,那兒的光,很美,很美,而那光,似乎也照亮了我的心房,那天,是我最美好的一天……

五年級(jí)的計(jì)劃作文9

  “唉……”老媽嘆了一口氣。

  早上,媽媽找出一件去年的衣服,可是衣服好像縮水了,拉鏈怎么也拉不上,熱心腸的我趕緊跑去幫忙,用手把老媽肚子上的“游泳圈”往里摁了摁,“咔……”拉鏈拉到半截,下面就裂開(kāi)了!翱磥(lái),我真得減肥了!”老媽一臉愁容地說(shuō)。

  就這樣,媽媽開(kāi)始了她的瘋狂減肥計(jì)劃,為了她的.減肥能順利成功,我給她出了不少主意。

  減肥計(jì)劃一:跑步。我讓她每天清晨五點(diǎn)半就起床,到小區(qū)里的操場(chǎng)上去跑步。媽媽一開(kāi)始勁頭十足。第一天,我們一起來(lái)到樓下,只見(jiàn)她穿著一身運(yùn)動(dòng)服,拿上手機(jī),手機(jī)里放著跑步音樂(lè),我們跟著音樂(lè)一起跑。

  激昂的音樂(lè)讓老媽很興奮,不一會(huì)兒,老媽額頭上的汗珠順著臉頰往下淌,可她還在堅(jiān)持著:一圈、兩圈……可是,好景不長(zhǎng),她持續(xù)不到一周就不肯去了,她說(shuō)她腿疼。我勸她說(shuō):“只要你有毅力,就一定能成功的!眿寢屄(tīng)了以后又跟我跑了兩三天,最后她實(shí)在是不行了,我也只好放棄。唉,第一個(gè)減肥計(jì)劃失敗了,我只好另想辦法。

  減肥計(jì)劃二:跳舞。每天晚上,我一寫完作業(yè),就拉著老媽,教她幾個(gè)簡(jiǎn)單的拉丁舞基本步。持續(xù)了個(gè)把星期后,她又跳不下去了。老媽的減肥計(jì)劃又失敗了。

  唉……老媽愛(ài)美的決心太不堅(jiān)定了,如果做什么事都像媽媽這樣,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng),就會(huì)一事無(wú)成。

五年級(jí)的計(jì)劃作文10

  快樂(lè)的暑假結(jié)束了,我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,新的學(xué)期里班上很多同學(xué)都有了不同的變化。有的同學(xué)像是竹子一樣長(zhǎng)高了,有些同學(xué)長(zhǎng)胖了,有些同學(xué)的頭被剪成了學(xué)生頭。

  新學(xué)期,新氣象。很多同學(xué)買了嶄新的'文具。有些上課嬉皮笑臉的同學(xué),這學(xué)期都認(rèn)真的在聽(tīng)課。以前上課愛(ài)插嘴的,現(xiàn)在也閉上了嘴巴。

  下課了,我和同學(xué)們?cè)谧呃壬狭钠鹛靵?lái),滔滔不絕的講自己在暑假里都去哪旅游了,在暑假里都玩了一些什么,有些同學(xué)在比賽踢毽,有些同學(xué)在跳繩,玩得興高采烈。

  開(kāi)學(xué)的第一天很快就過(guò)去了,真想每天都像開(kāi)學(xué)第一天這么開(kāi)心。

五年級(jí)的計(jì)劃作文11

  小伙伴們,你一定希望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能像火箭一樣進(jìn)步吧。想要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好,首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大家來(lái)看看我的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。

  1。(學(xué)校里)在課上要認(rèn)真聽(tīng)講,這是學(xué)習(xí)之本。把課上主要講的東西,詳細(xì)記錄在一個(gè)本子上或書(shū)上。如果有不會(huì)的地方、問(wèn)題先記在本子上,課內(nèi)、課后可以去請(qǐng)教老師。老師給自己講明白后就在問(wèn)題的下方寫上“答:!

  2。(回到家)先認(rèn)認(rèn)真真,工工整整的把作業(yè)寫完。然后仔細(xì)認(rèn)真的檢查一遍,確保正確。然后吧一天所學(xué)的`內(nèi)容溫習(xí)溫習(xí),把課文讀熟。然后預(yù)習(xí)一下明天的內(nèi)容。如果有時(shí)間可以做一做課外題,看看自己今天一天學(xué)的內(nèi)容有沒(méi)有學(xué)會(huì)。最后讀半小時(shí)課外書(shū)。課外書(shū)最好看一些名著、科普……讀一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)。

  3。(休假)把以上事情做完之后。如果有時(shí)間,我們可以去外面散散步,玩一玩,放松一下。也可以和小伙伴、同學(xué)們一起來(lái)放松,當(dāng)然可以在一起討論學(xué)習(xí),互相幫助啦!

  看了我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,你是否想去試一試?這樣認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大的進(jìn)步!

  讓我們共同在同一片藍(lán)天下,成長(zhǎng),學(xué)習(xí)吧!

五年級(jí)的計(jì)劃作文12

  我真高興暑假快到了!

  這個(gè)暑假,爸爸媽媽要帶我去香港,雖然我去年已經(jīng)去過(guò)了,但是我還是很期待,因?yàn)檫@是爸爸第一次和我們出去旅游,而且迪斯尼樂(lè)園很好玩,我去年和很多卡通人物拍了照。香港的東西也很好吃,想起來(lái)就讓我流口水。∵@次爸爸一起去,我就可以不用跟著媽媽逛街了,去年跟著媽媽逛街逛得我的腳都磨破了呢。媽媽說(shuō),除了香港,還要帶我到比較近的地方走走,我還不知道是什么地方呢,真期待!去年跟著媽媽參加他們學(xué)校的夏令營(yíng),去了青浦的農(nóng)場(chǎng)和橫店影視城,今年呢?會(huì)去哪里呢?

  在暑假前,媽媽給我買了很多書(shū),有文學(xué)類的,科普類的,還有雙語(yǔ)故事,媽媽說(shuō),我不一定要全都看完,只要我有興趣,我喜歡看什么就可以看,我打算把小牛頓科學(xué)館先看了,因?yàn)槲蚁矚g科普類的'書(shū)。

  媽媽還給我布置了一些暑假作業(yè),她要求我在暑假中抄寫所有的語(yǔ)文詞語(yǔ)和英語(yǔ)字母單詞,但是她說(shuō),不固定我每天寫多少,只要我在整個(gè)暑假中完成就可以了。

  另外,媽媽還給我報(bào)了游泳班,我和我的好朋友一起學(xué),真不知道我能不能學(xué)會(huì)呢。

  暑假里要做的事情真多,不過(guò)我很高興的就是今年我不用參加鋼琴考級(jí),所以不用像去年那樣拼命練鋼琴了,嘿嘿!

五年級(jí)的計(jì)劃作文13

  一、教材分析:

  五年級(jí)是第三學(xué)段的起始年級(jí)。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),熟悉《課標(biāo)》在三個(gè)維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分,比較兩個(gè)學(xué)段的習(xí)作要求,可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  1.習(xí)作的目的性更加明確。

  一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng),在此基礎(chǔ)上,第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的:懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流;將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求,密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長(zhǎng)的關(guān)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。

  2.習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。

  第二學(xué)段要求不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象;寫簡(jiǎn)單的書(shū)信和便條。第三學(xué)段提出寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文;學(xué)寫讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。

  3.在“觀察和積累”方面提出更高的要求。

  在第二學(xué)段“留心周圍事物”的基礎(chǔ)上,第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材”。

  4.在表達(dá)方面提出具體要求。

  一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度,培養(yǎng)自信心,在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句,使用冒號(hào)、引號(hào)”之外,沒(méi)有提更高的要求。經(jīng)過(guò)幾年的.訓(xùn)練,學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上,第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求:內(nèi)容具體,感情真實(shí);根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要,分段表述;使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外,在習(xí)作速度上提出要求:40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。

  二、本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

  2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

  3、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)

  容表達(dá)的需要,分段表述。

  4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

  5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫規(guī)范、整潔。

  三、具體措施:

  1.學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。

  進(jìn)入第三學(xué)段,教師首先要把握《課標(biāo)》在目標(biāo)上的變化和提高,以免使教學(xué)停滯不前,制約學(xué)生的發(fā)展。但是也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,第三學(xué)段的目標(biāo)是需要兩年時(shí)間逐步達(dá)成的,作為起始年級(jí)不能一下將目標(biāo)提得太高,使學(xué)生望而卻步,削減對(duì)習(xí)作的興趣。應(yīng)把握尺度,適度提升,循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點(diǎn),要求學(xué)生作文內(nèi)容真實(shí)具體,寫出真情實(shí)感是關(guān)鍵,保持學(xué)生對(duì)習(xí)作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容,教學(xué)生學(xué)寫讀書(shū)筆記,常抓不懈,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  2.用好教材,體現(xiàn)編者意圖;用教材教,體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。

  教學(xué)首先要吃透教材,理解教材的編寫意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn),同時(shí)又不能囿于教材,要將教材作為一種憑借,作為自己設(shè)計(jì)教學(xué)的思路,可根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行擴(kuò)展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間,這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一,應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。

  3.將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。

  應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,使之自覺(jué)積極的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài),活躍思維,誘發(fā)情感,調(diào)動(dòng)積累.完成取材。組織學(xué)生通過(guò)閱讀例文, 合作討論,探究“好在哪里? 哪里寫得具體? 是怎樣寫的? ”通過(guò)切身體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習(xí)作的方法,建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后,組織學(xué)生展示交流,師生共同評(píng)價(jià),在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習(xí)作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助,將自改、他改、互改有機(jī)結(jié)合起來(lái),在修改中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更廣闊的天地,超越學(xué)科和校園的范圍,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界;讓他們從注重

  師生、同學(xué)間的合作,到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調(diào)查“高年級(jí)學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調(diào)查與分析”等諸如此類的問(wèn)題,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)習(xí)作能力。

  四、 教學(xué)進(jìn)度安排:

  周次 寫作題

  目范圍 習(xí)作要求

  1、寫寫讀書(shū)啟示。

  2、寫采訪記錄。

  3、寫一次辯論會(huì)。

  1、從三個(gè)作文選題中,選擇一個(gè)自己喜歡的話題來(lái)寫。

  2、事件的過(guò)程要清楚,注意寫出自己的真情實(shí)感。

  3、做到語(yǔ)言通順,脈絡(luò)清晰,內(nèi)容具體。

  4 、《二十年后回故鄉(xiāng)》

  (1)、充分發(fā)揮想象,把對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的情、深深的愛(ài)寄于敘事、寫景之中。

 。2)、條理清晰,語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。

  5、寫說(shuō)明性文章

  (1)、介紹一種物品。

 。2)、按照一定的順序來(lái)寫。

 。3)、抓住物品的特點(diǎn)。

 。4)、運(yùn)用學(xué)過(guò)的一些說(shuō)明方法。

  6、 生活中的啟示 。

  (1)、從口語(yǔ)交際的三個(gè)話題中選擇自己喜歡的一個(gè)寫自己從中獲得的啟示。

  (2)、做到有感而發(fā),聯(lián)系自己生活實(shí)際寫出真實(shí)感受。

  7、 綜合性學(xué)習(xí)

  (1)、從口語(yǔ)交際的三個(gè)話題中選擇自己喜歡的一個(gè)寫自己從中獲得的啟示。

 。2)、做到有感而發(fā),聯(lián)系自己生活實(shí)際說(shuō)出真實(shí)感受。

  8、和父母說(shuō)心理話

 。1}、選擇最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話,暢所欲言。

 。2}、表達(dá)出真情實(shí)敢。

 。3)、寫好后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

  9、寫讀后感

 。1)、抓重點(diǎn)立意,在讀的基礎(chǔ)上談感受。

 。2)、感情真摯,表達(dá)的觀點(diǎn)要鮮明。

 。3)、語(yǔ)言通順,注意內(nèi)容記述和感情抒發(fā)的有機(jī)結(jié)合。

  10、 寫一個(gè)場(chǎng)景

 。1)、寫梗概。

 。2)、從兩個(gè)話題中選擇一個(gè)自己喜歡的,確定寫作內(nèi)容。

 。3)、場(chǎng)景描寫可以按照時(shí)間順序或事件發(fā)展順序?qū)懢唧w。

 。4)、寫梗概要從最近讀過(guò)的文章或看過(guò)的影視作品中選擇一個(gè)來(lái)寫,做到重點(diǎn)突出,脈絡(luò)清晰。

五年級(jí)的計(jì)劃作文14

  愉快的暑假就快要到了,為了使自己的假期生活更加健康充實(shí),歡樂(lè)且有意義,我決定制定一個(gè)暑假計(jì)劃 。我的暑假計(jì)劃主要包括兩個(gè)部分,學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃。

  第一 學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體如下:

  1.爭(zhēng)取7月1日至7月30日完成語(yǔ)數(shù)英三門定的作業(yè)。

  2.預(yù)習(xí)初一的課程,能背的東西盡量背。

  3.預(yù)習(xí)初一的數(shù)學(xué)書(shū)。

  4.預(yù)習(xí)初一的英語(yǔ),默寫和背誦單詞。

  5.每天看一定的課外書(shū),報(bào)紙,還可以看看動(dòng)畫片,但時(shí)間不可以太長(zhǎng)。

  6.寫暑假日記,練好鋼筆字。

  第二 生活計(jì)劃具體如下

  1.培養(yǎng)個(gè)人生活能力,比如幫父母做一些力所能及的家務(wù)活、掃掃地捶捶背,幫父母買東西等等。

  2.要注意個(gè)人的`扔生安全等方面問(wèn)題,不做危險(xiǎn)違法的事。

  這就是我的暑假計(jì)劃,我相信只要認(rèn)真執(zhí)著我就一定能過(guò)一個(gè)美好的暑假。

五年級(jí)的計(jì)劃作文15

  學(xué)校新的體質(zhì)健康測(cè)試開(kāi)始了。這一次除了之前的身高體重肺活量指數(shù)、50米跑、前拋實(shí)心球之外,新增加了一個(gè)項(xiàng)目——臺(tái)階測(cè)試。

  一開(kāi)始我聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有400米了替換成了一個(gè)超級(jí)弱智的臺(tái)階測(cè)試,我高興的都跳起來(lái)了。但之后得知,所謂的臺(tái)階測(cè)試就是3分鐘在一個(gè)30多公分將近40公分的臺(tái)階上不間斷的踏上踏下,中間只要稍有停頓就是不及格,而且3分鐘堅(jiān)持下來(lái)之后,心率太高也不行,依舊不及格。唉!這還不如直接來(lái)個(gè)400米得了呢,1分55秒跑完就完了。咬牙沖刺400米也許就過(guò)了,就算你躺地上也不礙事了。

  這臺(tái)階測(cè)試之后即便你是裝作輕松,裝出感覺(jué),卻改變不了你的心跳,那小小的心率測(cè)試儀卻是騙不過(guò)去的。要我說(shuō)就是你的`身體素質(zhì)怎么樣,平時(shí)運(yùn)動(dòng)不運(yùn)動(dòng)只要做完“臺(tái)階”,在一上心率測(cè)試儀就大白于天下了。

  唉!北京市教委這一舉措破壞了多少像我這樣無(wú)辜小胖孩兒的遐想呀。我決定從今天開(kāi)始鍛煉腿部肌肉,加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉,只有自身的素質(zhì)提高了才不怕那臺(tái)心率測(cè)試儀。

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