謝謝您，老師六年級作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的謝謝您，老師六年級作文，希望對大家有所幫助。

謝謝您，老師六年級作文1

　　從小到大，我要感謝的人非常多，但我最想感謝的，還是您----我的老師！

　　還記得，當(dāng)我懷著害怕的心情，第一次走進陌生的校園時，您像媽媽一樣站在我的身邊，讓我的心不再孤單，當(dāng)我有了困惑時，您總是會引導(dǎo)著我走出困惑，您的臉上，永遠都是和藹的`笑容，從小到大，是老師教我用之不完、取之不盡的知識，是老師，讓我們的校園生活多了歡聲笑語。

　　還記得一年級的時候，記得有一次，學(xué)校要打疫苗。我慢吞吞地走到醫(yī)生跟前，心卻咚咚直跳，當(dāng)針管準(zhǔn)備扎進我的胳膊里時，我終于害怕地大哭起來，一邊的班主任老師急忙抱起我，摟著我鼓勵我，聽了老師的話，我不再害怕了----針非常順利地打完了，看著老師鼓勵的眼神，我含著淚花笑了。

　　老師，因為您的辛勞和堅持，是您給了我寶貴的金鑰匙，它打開了我學(xué)習(xí)的興趣大門。您就像春天的細(xì)雨，我們就像是剛剛鉆出泥土地的禾苗，盡情吮吸著知識的甘露。

　　還記得，當(dāng)我遇到困難時，總是您第一個來幫助我。當(dāng)我被同學(xué)欺負(fù)時，是您第一個跑來阻止和安慰我。當(dāng)我做錯事，您不但沒有批評我，反而溫和地與我聊天，從小事講起，讓我明白做人做事的道理，當(dāng)我----

　　老師，您為我做過的事情太多太多，我知道，不能用文字全部寫下我對您的感激之情，但我最想對您說:老師，您辛苦了，我會努力學(xué)習(xí)，用最好的成績來報答您！

謝謝您，老師六年級作文2

　　人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

　　老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！�…老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的.心。

　　在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

　　全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著對老師的感激之情，真摯感人。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞對老師的歌頌與贊美進行。全文排比句的的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手，讀完之后還余味猶存。

謝謝您，老師六年級作文3

　　“靜靜的深夜，群星閃爍，老師的窗口燈光仍在亮，明亮的燈光照耀我心房.…..”每當(dāng)唱起這首歌，小英就會想起吳老師。

　　今天傍晚，火紅的云朵在空中飄蕩。在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的辦公室的窗前，一個背著書包的小女孩悄悄地想窗內(nèi)探了探腦袋。

　　這個小女孩是誰呢？沒錯，她就是小英。真巧，吳老師不在，小英拿著兩 鮮艷的野菊花，一 金燦燦的，一 紫盈盈的。

　　老師的辦公桌上的臺歷告訴我們，今天是9月10日，中國教師節(jié)。啊，小英是來送花的。他扎著兩個可愛的小辮子，辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，身上穿著粉紅色的衣裳，胸前佩帶著紅領(lǐng)巾，背著一個干凈的書包，圓圓的臉上有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。

　　小英看著熟悉的辦公室，想起了以前的一件事：小英從二年級就沒有了母親，但她從吳老師那兒得到了母愛，記得一天下午，她在操場玩耍時，只聽見“嘶”的一聲，她的衣服破了，她很害怕面對父親，躲在了操場的`一角哭，最后，是吳老師找到了她，親切地拉著他的手，走到水管邊說：“來，洗一下，不哭了�！庇职阉龓�去辦公室，找來針線，一針一線地幫她把衣服縫好，吳老師一邊縫一邊輕聲地對她說：“以后玩耍小心一點�！甭犞�輕聲細(xì)語的談話，一股暖流涌上心間，她想撲到吳老師的懷里，親切地叫她一聲：“媽媽！”

　　小英看到桌面上五顏六色的地球儀，想起了吳老師上課的時候，指著地球儀說：“我們的中國像一只雄雞屹立在世界的東方......”桌面上擺著一本剛剛沉睡的語文書和老花鏡書中的筆還沒睡著呢！小英仿佛看到了老師備課到深夜的情景，看到桌上的墨水瓶，仿佛看到了老師教她寫鋼筆字，看到筆筒，仿佛看到了她沒帶筆時，老師借給她的情景，想到著一切一切，她把右手里的金燦燦的野菊花悄悄地上在筆筒里，心里對老師說一聲：“老師，謝謝您！”并默默地祝福著老師健康、幸福、快樂！

謝謝您，老師六年級作文4

　　春天的蠶會織到死為止，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失！老師就像春蠶，只為別人服務(wù)，卻不求回報，從不抱怨。

　　我的老師善良溫柔。顏老師臉上掛著美麗而稚氣的笑容。因為顏老師有點胖，在我們眼里，顏老師就像一只可愛又有見識的大熊貓。

　　每當(dāng)我們上新課，顏老師總是讓我們先朗讀，然后給我們分析課文，找出我們不懂的地方，耐心的給大家講，然后讓我們讀生詞和課文。布置作業(yè)的時候叫寫生詞，這樣學(xué)的生詞就不容易忘了。

　　顏老師你默默耕耘，揮灑汗水，為祖國培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才。每天起起落落，每個學(xué)生走來走去。不變的是你燦爛的`笑容。在教室里，你用白粉筆把你所掌握的知識傳授給我們，比如嚴(yán)老師、陳老師、吳老師、蔡老師……還有其他教過我的老師。謝謝！

謝謝您，老師六年級作文5

　　六年的小學(xué)生活不到3個星期就過去了，望著那熟悉的教學(xué)樓，還有3個星期，這里將不在有我的身影，如果有人問我，離開母校，你最不能忘的是誰？我會毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是老師，為我們同學(xué)操勞了3年的林柳英，林老師了”

　　林老師的視力很好，不但可以清楚的看見事物，還可以清楚的看輕每一位同學(xué)的心，林老師的個子雖然和平常人的個子差不了多少，可林老師在我的眼力卻是那么的高大、魁梧，我不知道林老師幾歲，額頭上的皺紋占了臉的一小部分，我知道，林老師的皺紋大部分是為我們熬夜，批改作業(yè)批出來的`，可在我的心中，林老師是那么的年輕……。

　　每堂課上，林老師都能把死死的課文講的栩栩如生，先讓我們自己寫每篇課文的主要內(nèi)容，林老師耐心的為同學(xué)們評和說，林老師不會讓我們成為書呆子，每篇課文林老師都會給我們講寫作背景和作者的生前資料，每次考試之前，林老師都會利用一節(jié)課的時間，重新的講一遍課文，點名重點和難點，耐心的講，直到全班同學(xué)會了為止。

　　林老師的眼睛會說話，林老師的眼睛在我的心中可以表達一切，同學(xué)們?nèi)绻�上課傳紙條講話什么的，林老師那雙銳利的眼睛看見了，林老師就會用自己的眼睛像視察一樣的“看”一眼傳紙條的兩位同學(xué)，像是說：“我說到重點啦，你們怎么還在傳紙條呢？”兩位同學(xué)立刻坐的端端正正的，這時，林老師的眼睛又看了一下那兩位同學(xué)，眼睛笑的彎彎的，像是說：“這就對啦，知錯就改還是好孩子�！�

　　有一回，林老師正在上課，我突然想起了早上剛買的橡皮，我就情不自禁的用手去摸了一下書包里的橡皮，這時，林老師發(fā)現(xiàn)了，眼睛十分“生氣”，說：“你怎么做小動作啦！”看到老師的眼睛，聽到了老師眼睛說的話，我明白的上課做小動作是錯誤的，我的手立刻停止了做小動作，拿起筆，專心致志的寫起了筆記。林老師的眼睛看見我在寫課堂筆記，笑瞇瞇的點了點頭。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話就是專門來形容老師的，林老師就像春蠶一樣，把自己畢生所學(xué)傳授給我們，我想對林老師說上一句這樣的話：“林老師，謝謝您！”

謝謝您，老師六年級作文6

　　今天是教師節(jié)，我想對所有的老師說一聲：“節(jié)日快樂！”

　　回想到瑤瑤從3歲上幼兒園至今年11歲，8年來結(jié)識的幾位好老師。作為家長的我心里充滿了對老師敬意和感激，是她們用無私的愛教育和感染了我的孩子，讓她的童年收獲了滿滿的幸福和快樂。她成長的道路上無不凝聚著老師的汗水和心血，在此，我要真誠的謝謝老師們！

　　瑤瑤從小就是一個不算漂亮的女孩子，不是那種人見人愛的孩子，習(xí)慣思維決定她得到老師的關(guān)注會比較少�？墒乾幀巺s是一個很幸運的孩子，總是會遇到好老師，給她無私的關(guān)愛，讓她快樂而自信。

　　瑤瑤在棗花幼兒園里也算是小有名氣，因為入學(xué)時每天哭鬧半個多月不能終止，我?guī)缀鯗?zhǔn)備給她辦理退學(xué)。園長給我許諾再給她一周時間觀察，如果還不行就同意退學(xué)。后來園長和她的班主任王啦啦老師就針對她不斷的改變策略，讓她當(dāng)個小班長，吃加點的時候給小朋友們發(fā)碗筷、檢查衛(wèi)生等等，瑤瑤很快就開始熱愛上學(xué)了。小小年紀(jì)就有官癮，不得了！

　　王啦啦是一位非常隨和熱心的老師，因為經(jīng)常和我溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，我們很快成了好朋友。我經(jīng)常告訴她瑤瑤在家的表現(xiàn)，比如她不愿自己穿衣服，不愿按時起床等等，她第二天就會及時在課堂上提及此事，老師的話比圣旨都管用，瑤瑤回到家立刻就有了變化。和老師及時溝通能有如此變化，真是不可思議。

　　王老師家訪后知道我工作很忙，瑤瑤體弱多病，每次生病都折騰我一周不得安寧。王老師就特別注意觀察瑤瑤身體變化，每次都能在瑤瑤生病初期主動帶她到診所就醫(yī)，這樣既及時的控制了病情，又減輕了我的負(fù)擔(dān)，她對瑤瑤這種無微不至的關(guān)愛常常讓我感覺她更像孩子的媽媽。

　　瑤瑤入學(xué)年齡有些大，我想在她上中班半學(xué)期后直接跳級到大班，這樣可以保證她小學(xué)入學(xué)年齡。王老師主動擔(dān)任起瑤瑤的珠心算補課任務(wù)，她每天下午帶瑤瑤放學(xué)后，在學(xué)校吃過飯，補一個多小時的課。這樣堅持了一個多月，瑤瑤珠心算進展神速，對于三位數(shù)連加習(xí)題，我每次剛報完數(shù)，她已經(jīng)能準(zhǔn)確的報出答案。王老師對瑤瑤的付出我總是心里不忍，她的孩子僅比瑤瑤小一歲，同是母親她卻對我的孩子付出更多的精力，僅僅就是因為瑤瑤是她的學(xué)生。

　　瑤瑤6歲上小學(xué)了，一年級班主任是胡玉娥老師。胡老師年齡較大，對待孩子們更是充滿了慈愛。每天瑤瑤放學(xué)回來，都滔滔不絕在家里扮演著“小老師”的角色，我總是驚訝她怎么知道的這么多？！不用問，“我們胡老師講了！”她每句話前都已經(jīng)加著答案。胡老師教她們語文知識，更多的利用班主任職責(zé)，給她們灌輸了安全、法律、道德等等方面的知識，她們渴求知識的熱情和欲望不斷被調(diào)動起來。

　　記得妹妹剛上網(wǎng)時，就聽到瑤瑤小大人的警告說：“不要上網(wǎng)成癮了，小心上當(dāng)受騙！”母親節(jié)的時候，瑤瑤有時會制作一張小卡片給我，有時會堅持給我洗腳�，幀帍男【蛯W(xué)會了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，撿個飲料瓶都帶到教室里，全班賣廢品的錢再買圖書�，幀庍@一切的變化都?xì)w功于胡老師，胡老師讓我重新認(rèn)識到了好老師的標(biāo)準(zhǔn)，不僅是傳授知識，更要注重她們的道德教育，這樣她們才能健康成長。

　　雷老師是瑤瑤三年級下半學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，也是瑤瑤四、五年級的班主任，年輕、漂亮，充滿活力。雷老師的出現(xiàn)，不僅使瑤瑤對數(shù)學(xué)以及科學(xué)知識入了迷，更因為參加校訊通的書香班級活動有了特別的體驗和收獲。

　　瑤瑤雖然學(xué)習(xí)成績很好，可性格膽小內(nèi)向，對于這方面我極力引導(dǎo)卻收效甚微。雷老師卻以獨特的魅力吸引和改變著瑤瑤，瑤瑤變得大膽自信。班干部的工作也做有模有樣，有時還能和老師幽默一下，說說悄悄話。教師節(jié)的時候還會想到給老師送小禮物表達心意。在雷老師的引導(dǎo)下，瑤瑤在校信通連續(xù)兩次獲“書香家庭”、“小小數(shù)學(xué)家”、“學(xué)生博腕”，多次領(lǐng)獎讓瑤瑤在學(xué)校里也算是聲名大震，瑤瑤變得更加自信了！雷老師讓我認(rèn)識到，個性化教育是教育的.一個新境界！

　　許瑞鵑老師也是瑤瑤最喜愛的老師之一，她曾是瑤瑤四、五年級的語文老師。許老師氣質(zhì)高貴，性格溫和，她總是潤物無聲的滋潤著孩子們的心田，她讓瑤瑤對于語文有了新的認(rèn)識。語文不僅是學(xué)字、詞、句，而是體驗美、感受美的途徑。

　　瑤瑤最初帶回仿寫的詩《小松樹》，讓我驚嘆她的想象力，“小松樹/你的葉子為什么那么尖/那是根根繡花針/繡出美麗的冬天”。每天許老師的晨誦和語文課是瑤瑤最期待的，她每次回家都迫不及待給我誦讀她們晨育的內(nèi)容，許老師精心挑選的那些美妙的詩和散文，讓瑤瑤看到了生活美好的另一面，生活原來可以這么美！許老師不僅傳授知識，也傳授著美！

　　瑤瑤今年六年級了，新?lián)Q了班主任申婕，我還沒有機會見到老師。不過，瑤瑤說申老師對她很好，很親切，說有什么好書一定要推薦給她，她很喜歡申老師。我想她也一定是一位好老師！

　　瑤瑤是幸運的，總會遇到好老師。王老師的敬業(yè)和熱情；胡老師的慈愛和嘮叨；雷老師的青春和活力；許老師的優(yōu)雅和智慧；申老師的關(guān)愛和信任，每一位老師都以自己獨特的魅力來感染著孩子，為孩子開啟一扇智慧之門。

　　老師不僅可以傳授知識，也傳授愛，傳授美，傳授幸福。那些文字、符號、字母不再那么生硬和呆板，因為老師，變得跳動和精靈，因為老師，有了生命和活力，學(xué)習(xí)可以如此輕松，生活可以如此美好！

　　老師，謝謝您們！

謝謝您，老師六年級作文7

　　林老師，雖然您才來十幾天，但是您的聲音面容都深深地刻在了我的心頭。您雖然不曾笑過，也十分嚴(yán)厲。但是我們都對您十分尊敬，您對我們定的門檻很高，但是我們沒有怨言，因為您都是為了我們好��！

　　您來的第一天，我們都十分詫異，原先的老師呢？怎么換了一個。這下子，一些喜歡搗蛋的同學(xué)都對“紀(jì)律”兩字不放在眼里了，剛來就給您一個下馬威：亂插嘴。但是您出乎了我們的想象，您對我們的嚴(yán)厲程度，并不亞于以前的毛老師。但是，這樣嚴(yán)厲，也是有好處的。就比如說我，在您來到的第二周，我的屁股開始坐不住了，上課也有點心不在焉，可是在您的一次提醒下，我馬上坐得直直的，渙散的目光又集中了起來，看著您，您這才滿意的繼續(xù)講課。最近幾天，我平時懶散的狀態(tài)都收了起來，每天都神采奕奕地上您的課。就連班上的同學(xué)，也對您又多了一分敬意，一些搗蛋的同學(xué)收起了囂張的'氣焰，也不敢亂說話了，但是還是有些人當(dāng)起了“反叛者”非要搞得班上雞犬不寧為止，你對此很氣憤，開始了賞罰分明的辦法，總算制住了他們。我也曾經(jīng)被您罰了一次，但是，您似乎對我們很寬容，每次的懲罰，都能夠在我們能夠完成的范圍。當(dāng)老師是一項艱巨的任務(wù)，是一項辛苦的任務(wù)，但是林老師您就像一棵紅燭，燃燒自己來照亮別人的心靈。

　　全天下的老師們，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。在這里讓我深情地對你們說一聲：“老師們，感謝您！”

謝謝您，老師六年級作文8

　　我要感謝我的父母，是他們給了我生命，讓我在人世間幸福快樂的成長，我要感謝我的同學(xué)和朋友們，是他們給了我學(xué)習(xí)上的幫助，又陪伴我度過了許多快樂的時光，我要感謝……但我最想感謝的人是陪伴我走過小學(xué)學(xué)習(xí)生活四年的語文老師——周海紅老師，是她用知識的乳汁哺育著我，讓我走過了五彩繽紛的童年，我永遠也忘不了她的教誨之恩。

　　曾記得，在一次單元測驗中，一向成績優(yōu)異的我，居然考了一個不太好的成績——“ 83 ”分，當(dāng)試卷發(fā)下來，看到那鮮紅的“ 83 ”分，我整個人就怔住了，大腦一片空白。為什么？為什么我考了一個這么低的分?jǐn)?shù)，是因為我太粗心？還是因為我太驕傲了？然而，一切的理由都沒有讓我走過“ 83 ”分的陰影。“叮零零”，下課鈴響了，我才反應(yīng)過來，一個人趴在課桌上默默地哭泣，而您—— 周 老師，卻在我最傷心失落的時候，走到我的身旁，彎下身來，輕輕地對我說，“崔璇，不要灰心，分?jǐn)?shù)只是代表過去，重要的是改正錯誤，爭取更大的進步�！� 周 老師，您知道嗎？您的這番話猶如春風(fēng)，吹散我心頭的愁云；又猶如細(xì)雨，滲進了我的心田，從此，我笑對人生、笑對生活，坦然地面對生活中的'困難與挫折，并讓我明白了“失敗時不氣餒”這個道理。每當(dāng)我成功時會想起失敗，失敗時會想起成功，這句話一直陪伴著我，讓我一次又一次嘗到了成功的喜悅。

　　周老師，您就像園丁，呵護滿園花朵；您就像蠟燭，照亮我們前進的道路，卻耗盡自己亮麗的一生，您就像春蠶，吐出銀絲裝點斑斕的世界，卻奉獻了自己一生的忠誠……

　　謝謝您， 周老師！

謝謝您，老師六年級作文9

老師：

　　你好，我想對你說，請不要給我們留這么多作業(yè)。

　　老師，作業(yè)多不好，越少越好。我們班許多學(xué)生必須在七點鐘學(xué)習(xí)英語。你知道的，但你還是給我們留了很多作業(yè)。以我為例。

　　有一次，我不得不去上英語課。我想，昨天的作業(yè)不算多，今天的作業(yè)應(yīng)該不會太多吧？沒想到。老師，你開了口，留了好多作業(yè)。這既是作文也是練習(xí)。最后一篇作文修改重寫了。媽媽，我的英語作業(yè)還沒有一個字要交。四點半到家，寫完英語，六點上英語課，九點回家，忘了休息，埋頭寫數(shù)學(xué)。寫數(shù)學(xué)是我的強項。我每天練習(xí)一頁口算，六道混合題，搭配數(shù)學(xué)習(xí)題�，F(xiàn)在是十點鐘，我不能休息。語文配套練習(xí)還在等我。第二天早上五點起床，匆匆寫完作文，胡亂修改。我急著吃媽媽準(zhǔn)備的早餐。我以百米沖刺的速度向?qū)W校跑去。今天是我的職責(zé)。哦，我的上帝！作業(yè)這么多，偏偏輪到我做衛(wèi)生。我打了一整天的哈欠。結(jié)果老師批評我上課不認(rèn)真聽講。

　　唉，誰知道我心里的.痛？都是作業(yè)造成的。老師，我知道留這么多作業(yè)對我們有好處。你必須一個接一個地仔細(xì)批改作業(yè)。你一定沒有得到足夠的休息，但我仍然認(rèn)為你以后可以少留作業(yè)，這樣我們就可以有時間玩，睡個好覺。

謝謝您，老師六年級作文10

　　在小學(xué)結(jié)束之時，敬愛的老師在最后時刻仍然在關(guān)心我們。而我們，又能做些什么呢?

　　在我們生病時，老師關(guān)心我們。在我們成績差時，老師關(guān)心我們。在我們犯錯誤時，老師也在關(guān)心我們。這一切，都只有老師這么關(guān)心我們。

　　上一次，我們班的廖海生了病，來的時候連臉都白了。上課時，汪老師在抽人答問時，抽到了廖海。只見廖海臉色蒼白地站起來回答問題，答問過后，汪老師問他：“廖海，你生病了嗎?臉色這么白?”待廖�；卮穑骸敖裨缟弦黄饋砭投亲油�，但是見要上課了，肚子又不是很痛，所以就沒去醫(yī)院檢查。沒想到到了學(xué)校后，肚子越來越痛�！敝�后，馬上讓王強帶廖海去醫(yī)院檢查。然后給我們講了近十分鐘的注意飲食衛(wèi)生之后，才給我們繼續(xù)上課。就這事例之后，大家都明白了汪老師的為人。

　　以上只舉了我們六年級四班形形色色的事情中的一件小事，代表了老師對我們的關(guān)心與愛護。再回到這里，有些同學(xué)把老師的關(guān)心當(dāng)作一種嘮叨。比如：老師讓某某同學(xué)把字寫好，但是那個同學(xué)卻一成不變，照樣把字寫的歪歪斜斜，故意氣老師。又比如：老師批評了某某同學(xué)，而這位同學(xué)卻頂撞老師。

　　老師教育我們，教我們好好做人，好好讀書，做一個對社會有用的人。而某些同學(xué)卻把老師的這種關(guān)心與教育當(dāng)作夸夸其談。認(rèn)為這不可能，還不如混滿初中之后去外地打工。這種沒有志向的想法，他居然也想得出來。所以我們要珍惜讀書的時光，努力學(xué)習(xí)，好好讀書，做一個對社會有用的、對社會有貢獻的人。

　　在這里，我要感謝天下的所有老師，使他們教育了我們這一代人。我要由衷地說一句：老師，謝謝你!

　　難忘的老師

　　“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是名園丁，把知識灌澆給我們。老師是一座燈塔，為我們照亮前行的步伐，老師是一條小路，帶領(lǐng)我們走向正確的道路。今天，我真誠的像你說一句：“老師，謝謝您!”

　　我是一名討老師喜歡的學(xué)生，每次作業(yè)都認(rèn)真完成，字體永遠是班里寫的數(shù)一數(shù)二的。學(xué)習(xí)也是名列前茅，也是班里的班長但是有一次我的作業(yè)忘記寫來到學(xué)校非常著急，不知道該怎么辦。過了一會兒有一會兒。老師進來了我嚇得不得了手心騰騰的冒汗，“老師肯定是先看我的，這一次要給老師留下不好的印象了!這可怎么辦?”我看見老師沒有注意我，就拿起一本書做掩飾。“×××拿作業(yè)來”“壞了壞了，老師要看我作業(yè)了這……”我很不情愿的走了上去“老師，我沒有寫，對不起我不是故意不寫的”老師臉色頓時拉了下來“你是全班的.模范生，你怎么能不寫作業(yè)?“老師我……”底下的人開始討論了“班長都不寫作業(yè)，我們要換班長”我聽到了一萬句罵我的話跑到后面去“你們既然不喜歡我那當(dāng)時為什么選我做班長”說完我的一滴小眼淚掉了下來。從此我再也不管這一個班級，我想那不是我應(yīng)該做的。老師還是跟我道了歉“老師不是故意的!你是好同學(xué)，就原諒你一會，下次不許了!"

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的時光快要結(jié)束了。而我也是第一個被老師道歉的一個人，我覺得說道歉的應(yīng)該是我”對不起，老師“老師，謝謝您!”

謝謝您，老師六年級作文11

　　��！老師，您是風(fēng)雨中的一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；�。±蠋�，您是黑暗中的一盞明燈，照亮了我們前行的道路；��！老師，您的校園中的一位園丁，辛勤地照顧我們……

　　我曾經(jīng)的老師說過：“人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草就增添一份綠色；如果你是一朵小花，就裝點一份春色；如果你是一顆星星，就點綴一角夜空！那時，我只知道似懂非懂地點了點頭。到了現(xiàn)在我終于懂得了這句話的'含義：人不能只想著自己，要多為別人想想、多為別人做一些力所能及的事，多為社會做些事，多為國家做些事！

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我走過了兩年的光陰。兩年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動都使我難以忘懷。回首往事，心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。四年級時，人生百味我只知甜，每考一次一百分就驕傲任性。上了五年級，經(jīng)過了江老師的調(diào)教，我明白了：要謙虛做人，學(xué)會獨自面對困難與挫折。人生的真諦是：一個人可以沒有歷史豐碑的偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個人可以沒有智者觀察物體的悟性，但是應(yīng)該懂得熱愛生活！

　　”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！老師一生都在為我們而奉獻，這是多么令人感動�。±蠋熛褚恢幌灎T燃燒了自己，照亮了我們。這是多么難能可貴的精神��！

　　老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。您還讓我明白了：積累的重要性，要學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會探索、學(xué)會思考。

　　老師是教給我們知識的，而知識是打開成功之門的金鑰匙；知識是千萬人都想得到的寶藏；知識是人類進步的階梯；知識是全世界的營養(yǎng)品；

　　是您，讓我不在懵懵懂懂的；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學(xué)會感恩；

　　老師謝謝您！

謝謝您，老師六年級作文12

　　謝謝您，老師，是您教會我做人的道理；是您帶我在知識的大海里暢游；是您讓我有了母親般的溫暖。在人生的旅途中，老師是一盞明燈，而您，則是最亮的那一盞。

　　在這六年的學(xué)習(xí)過程中，我遇到過無數(shù)次挫折，每次都是您給予了我信心，向我投來鼓勵的眼神我至今還忘不了那一天……

　　那天天氣很晴朗，沒有一絲風(fēng)�？墒�，就在這么美好的一天里卻發(fā)生了一件讓我始料未及的事情。在英語課上，英語老師似乎很高興，但看我的時候神情又有一絲失望，一絲憤怒，我預(yù)感可能有不好的事情發(fā)生。果然，英語老師宣布昨天英語測試的成績，并說明了這次考的`還不錯，只有幾名學(xué)生考得很不理想，然后就開始公布成績，當(dāng)念到我的成績的那一刻，時間仿佛停止了，英語老師的聲音也變得走了調(diào)，那尖銳的聲音一絲絲傳入我的腦海里，我滿懷的信心被這聲音無情的撕碎，當(dāng)老師把試卷發(fā)下來的時候，我看著那刺眼的分?jǐn)?shù)，竟希望老師判錯了。當(dāng)英語老師生氣地喊我起立時，我低下了頭，不敢看全班同學(xué)投來的目光也不敢看英語老師憤怒的眼睛，更不敢看您失望的眼神，我恨不得找一個地縫鉆進去，好躲開您失望的神情，但是，您并沒有生氣，輕輕地走過來，拍了拍我的肩，什么也沒有說，只是用輕柔的動作讓我坐下。那一刻，我的視線模糊了，我從那無言的話語中感到了您的關(guān)愛，原本灰暗的心靈變得光亮起來，我又有了學(xué)好英語的信心，當(dāng)我靠自己的努力考得了好成績的時候，我看到了，您在微笑……

　　老師啊老師，您對我的關(guān)愛太多了，您的恩情我怎么也報答不完，我想有一句話說的就是您：雪落無痕，師愛無聲……

謝謝您，老師六年級作文13

　　記得在母校，開學(xué)的第一天，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活的小鳥一樣飛進了自己的教室，等待老師來上第一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　聽說這是一位新來的老師，大家都議論紛紛，有的說：“準(zhǔn)是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的�！庇械恼f：“是個男老師�！边�有的說：“年紀(jì)很輕呢。”正在大家眾說紛紜的時候，穿一身褪色灰衣服的`青年男教師走進了教室，用生硬的普通話自我介紹說：“我姓李，是從其他小學(xué)跳（調(diào)）來擔(dān)任你們數(shù)學(xué)課的。”聽到這個“跳”字我小聲地對同桌說：“準(zhǔn)又是一個土包子�！苯又�他又聽他對大家說：“很抱慊，我不太會講普通話。

　　第二天放學(xué)后，李老師叫我到他那里去。我心里七上八下，低頭隨著李老師走進了房間。這時，桌子上打滿“×”的作業(yè)本引起了我的注意，這不是我的作業(yè)本嗎？“糟了！不會又要挨批了吧？”可是李老師卻心平氣和地對我說：“你再看看，好好想想，把錯在哪里找出來�！蔽乙豢矗喝�錯在那幾題分析題上。李老師坐下來，耐心地一步步給我分析講解，講完一個問題，他都會稍停一下，讓我思考、領(lǐng)會，問我懂了沒有，直到我點頭，他才放下手中的筆。

　　現(xiàn)在雖然我轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校讀書，但我每次想起李老師，都想對老師說聲：“謝謝您，李老師。”

謝謝您，老師六年級作文14

　　教師是我們生活中一顆璀璨的明珠。遇到好的啟蒙老師，一定會成為國家的棟梁，有用的.人才。

　　我的老師是一位經(jīng)驗豐富，負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格的老師！她頭上的皺紋可以證明！她把我們當(dāng)父母看，她把我們的父母當(dāng)上帝看！我很喜歡我的老師！

　　我記得那次，窗外下著傾盆大雨。我的胃一個接一個的痛！當(dāng)時我在上課，同學(xué)看到我臉色蒼白！他們看到這一幕，立刻告訴了老師！老師二話沒說，抱著我就往醫(yī)院跑。路上老師怕我淋濕，脫了衣服給我穿上。不知不覺，晶瑩的淚珠從我眼中滑落！到了醫(yī)院，醫(yī)生給我檢查了一下，說是急性腸炎，需要住院治療。老師又給我注冊了。后來老師也病了，聽醫(yī)生說是勞累過度，需要好好休息。然而老師還是帶著病去上課了！

　　老師，您是一支蠟燭，為我們照亮了人生的道路！謝謝老師！

謝謝您，老師六年級作文15

　　我的班主任，高偉霞老師，她今年36歲，已經(jīng)從教18年了，是一位獲得過眾多殊榮的優(yōu)秀教師，是我極為喜愛的老師。

　　如果談她的外貌，不知該從何說起。但她是那么的優(yōu)秀，是那樣受到學(xué)生和老師們的尊敬。

　　高老師是一位特別注重我們道德教育的班主任，對我們的一言一行都是那么注重，她真心希望自己教導(dǎo)過的每一名學(xué)生都能是德才兼?zhèn)洹?/p>

　　記得是在三年級的一天，到了上早操的時間，同學(xué)們都紛紛下樓，準(zhǔn)備做早操，高老師也隨班下了樓。但我和我們班的幾個班干部在檢查學(xué)生們的做操情況，不久，該解散了，大隊輔導(dǎo)員要講話，所以早操的時間結(jié)束的時間就延長了十分鐘左右。我們幾個就先回了班，可我們幾個班干部看到留在班上的其他同學(xué)在班上大吵大鬧，我上前去批評了他們，可他們就是不聽，還變本加厲，我們幾個班干部徹底拿他們沒辦法，十分惱怒，和他們吵了起來！因為班上的聲音太大，操場上的老師和同學(xué)們都聽得一清二楚，我們班直接被學(xué)校當(dāng)眾批評了。早操結(jié)束后，高老師一進教室就把我們幾個叫到了講臺上，把我們這幾個班干部和那些搗亂的學(xué)生都狠狠地批評了，她的嚴(yán)厲，或許我永遠也忘不掉。當(dāng)時，我真的十分意外，實在是令我驚訝。如果是我以前的班主任，如果班干部犯錯，她只會給我們一個小警告，可高老師……

　　一陣狂風(fēng)暴雨過后，我們都心服口服，她讓我們每人寫一篇深刻的檢查。那是我平生以來的第一篇檢查，我現(xiàn)在還深深地記得她在我檢查后寫上的幾行話：“其實，犯錯誤并不可怕，可怕的是你不知悔改。但你十分主動，有錯就改，仍然是一顆閃閃發(fā)光的鉆石，加油吧！老師相信你是最棒的！”老師的言語中飽含親切，對我們是那么的好！由此，我深深地體會到：有這樣一位老師，真好！

　　高老師雖然對我們的錯誤處理很嚴(yán)肅，不留一絲情面，但她對我們的關(guān)愛也是那么深切，是無法令我們忘卻的。

　　在高老師剛剛接我們這個班時，她患上了子宮肌瘤癥，需要動手術(shù)摘除瘤子�？伤齾s一直沒有向我們提及過她的身體，還是每天投入地給我們講課，認(rèn)真地為我們改作業(yè)，和我們在一起研究問題。但我們發(fā)現(xiàn)老師的臉色一天比一天差，有時她還會出冷汗，這一切，都讓我們感到疑惑。沒幾天，她的身后跟了一位年輕的實習(xí)老師，我們還以為她只是跟著高老師學(xué)習(xí)一段時間，誰也沒有在意，可有一天，我們發(fā)現(xiàn)高老師沒有來學(xué)校，只有實習(xí)老師在，而且這一天的語文課都是她給我們上的。我們都不知道怎么了，就去問了問實習(xí)老師，她說：“你們高老師得病了，要做手術(shù)，所以我先代課。你們知道嗎？她一直不放心你們，最后還是校長要她必須去醫(yī)院時，你們高老師才去的！”聽到這話，我們都急了，問老師怎么樣了？要不要緊？沒什么危險吧？她什么時候能回來……一連串的問題纏繞著實習(xí)老師。后來的日子里，我們班的同學(xué)先后都去看望了高老師，記得當(dāng)時，高老師還說別讓同學(xué)們再去看她了，不用那么麻煩了，沒事。高老師的手術(shù)很成功，她康復(fù)后，沒多休息一天，就向校長請示要回來教我們，我們剛一聽說，就都開心的要命！“噢耶！高老師康復(fù)啦！她要回來啦！”高老師剛進門，我們都面帶著燦爛的.笑容，齊聲道：“歡迎高老師回來！”她看著我們一張張燦爛的笑臉，她也不住地笑了……

　　她，就是我們的班主任，一位普普通通的小學(xué)班主任，但她贈與我們的不僅僅只是知識，更多的是做人。她最常掛在嘴邊的話：先學(xué)會做人，在學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　的確，我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要告別這位已經(jīng)培養(yǎng)了我四年的班主任了，我真的十分感動，更多的是感謝。我會讓高老師放心，我會一直努力下去，為老師增光添彩，我會在我未來的人生路上踏出一片風(fēng)光！

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