六年級(jí)同學(xué)情作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)同學(xué)情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)同學(xué)情作文1
歡快的下課鈴聲響了起來(lái)，校園一片歡騰。平常聽見下課鈴聲竄得比兔子還快的我，今天有氣無(wú)力地趴在桌子上，把頭埋到雙臂之間，像一灘軟泥。好朋友照例來(lái)找我出去玩，我勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，連說(shuō)話都懶得動(dòng)嘴。
上課了，班長(zhǎng)站在講臺(tái)上領(lǐng)著大家背詩(shī)，我仍然趴在桌子上。肚子里好像有一個(gè)巨大的漩渦翻攪著……終于我沒(méi)有忍住，“哇”地一聲噴出了肚子里的“妖怪”。立刻，桌子上、地上，遍布我的“杰作”！同學(xué)們馬上把目光聚焦過(guò)來(lái)，我一時(shí)不知所措，尷尬代替了疼痛……
這時(shí)，同桌小馮立刻從書包里翻出一包紙巾，抽出幾張趕緊塞給我擦嘴，還輕輕地拍拍我的肩，關(guān)切地問(wèn)：“還難受嗎？難受就讓女同學(xué)陪你到廁所吐吐！”我搖搖頭，他馬上又火急火燎地?fù)尵任业?擺在桌上的書。只見他先用紙包裹住“遇難”的書，輕輕擦去污物，然后又抽出一張紙，把課本的邊邊角角都擦了一遍，確定干凈了才放在椅子上。周圍的同學(xué)也都行動(dòng)起來(lái)了，掃的掃，拖的拖，“尷尬的現(xiàn)場(chǎng)”不一會(huì)兒就恢復(fù)了干凈。
看著眼前發(fā)生的一切，我突然感覺矮矮瘦瘦的同桌小馮就像一位無(wú)所不能的大哥哥！還有熱心的同學(xué)們，他們不嫌臟不嫌累，不但幫我打掃了桌面，還協(xié)助我把衣服也“打掃”干凈了，原本很尷尬的我瞬間感到很幸福很溫暖，不知不覺地，眼淚模糊了我的視線……
老師經(jīng)常教育我們要珍惜同學(xué)情，今天我才明白了其中的原因。是呀，我們就是相親相愛的一家人！我愛我們溫暖的大家庭！
六年級(jí)同學(xué)情作文2
難忘的同學(xué)情
懷集縣詩(shī)洞鎮(zhèn)六龍小學(xué) 植偉海
每當(dāng)我看見傘的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起在雨中遞過(guò)的一把傘。
記得那時(shí)，我還是讀三年級(jí)。一次上第二節(jié)課的時(shí)候，我突然聽到“轟隆隆，轟隆隆”的響聲，我朝窗外一看，天空好像被人灑了墨一樣，打閃電的'時(shí)候，天空就好像被劈開兩半似的，十分嚇人。我想：要下雨了，怎么辦?今天忘記帶傘了。唉！聽天由命吧，只能希望它早點(diǎn)停雨�！皣W啦啦”大雨下了起來(lái)，窗邊的小樹被狂風(fēng)壓彎了。可是，天好像故意跟我作對(duì)似的，總是不肯停雨。
要放學(xué)了，怎么辦？雨還沒(méi)有停。同學(xué)們都陸續(xù)被他們的爸媽接走了。我呆呆地站在學(xué)校門口，眼前出現(xiàn)了幻覺：媽媽走過(guò)來(lái)，把一把傘遞給我。�。∵@對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件多么神圣的事呀!我醒了，哦，原來(lái)是幻覺呀。突然，我眼前真的出現(xiàn)了一把傘。一看，原來(lái)是同班同學(xué)小明。我傷心的對(duì)他說(shuō)：“你在這里干什么？”
“我只是想送你回家，怎么，不答應(yīng)嗎？”小明回答說(shuō)。
“�。∈裁�，你想送我回家，可是你和我不同路呀�！�
“所以，我只想把傘借給你，我自己走回家�！�
“可是，你怎么辦呢，你沒(méi)傘，怎樣回家呢？”
“沒(méi)事，我家離這兒很近�！�
說(shuō)完，他硬要把傘塞給我。
第二天，我覺得很奇怪，為什么小明沒(méi)來(lái)上學(xué)呢？原來(lái)他發(fā)燒了。我突然感到一股濃濃的同學(xué)情涌上我的心頭。
六年級(jí)同學(xué)情作文3
六年光陰仿佛一眨眼就已流逝，在腦海中浮想種種小學(xué)時(shí)代的趣事，仿佛成了自己心中最寶貴的回憶，留在衰老之后，回想藏在記憶深處的同學(xué)情，便是最能年輕的法寶。同學(xué)情，永遠(yuǎn)都不能忘記�；ㄩ_花落，唯有同學(xué)之情不可負(fù)。
還記得是六年級(jí)下學(xué)期的一件事，讓我徹底感受到同學(xué)之間深深的情誼�？h里舉行講故事比賽，老師派我去參加，在舞臺(tái)上，我由于膽怯而講得結(jié)結(jié)巴巴，沒(méi)有拿到一個(gè)好名次，到了星期一的升旗儀式上，校長(zhǎng)開始念起了獲獎(jiǎng)名單。
我忐忑不安，噩夢(mèng)終于來(lái)了，我的名字沒(méi)能上榜。我有些沮喪地低下了頭，覺得對(duì)不起老師和同學(xué)們對(duì)我的殷切希望，心中愧疚萬(wàn)分，不敢面對(duì)同學(xué)和老師投來(lái)的目光，生怕他們埋怨我，兩行滾燙的淚水不知不覺的落了下來(lái)。升旗儀式結(jié)束后，我走在隊(duì)伍的最后面。這時(shí)一道聲音傳了過(guò)來(lái)，“大家都別說(shuō)陳可可了，她能參加，可你們呢？”
“沒(méi)事，做好自己便是了�！�
“重在參與，只要盡心盡力就行了。”
同學(xué)們的安慰讓我有了信心，我抬起頭，不再悲傷，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的信任安慰，這個(gè)小學(xué)便沒(méi)有白過(guò)，便是最珍貴的'小學(xué)時(shí)光，同學(xué)之情最珍貴！
匆匆那年，我們步入了小學(xué)，今年，我們又將離開我們的小學(xué)；匆匆那年，我們膽小無(wú)知，今年，我們膽大有為。一切的一切，正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的扶持。小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如柳絮，如棉花一吹就無(wú)影無(wú)蹤。
而那藏在記憶深處的同學(xué)情，則將是我們最美好的回憶。
六年級(jí)同學(xué)情作文4
照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間匆匆地流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而走失，只有珍藏于心的記憶會(huì)像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富。我將攜著這份財(cái)富，走過(guò)漫漫人生路。
在我們踏進(jìn)學(xué)校，我們就從溫馨的小家庭來(lái)到同樣充滿關(guān)愛的的大家庭。這個(gè)大家庭里的人都是同學(xué)，縱然是考場(chǎng)上的敵人，但也是風(fēng)雨共擔(dān)的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
一次體育課，臨近下課，老師讓我們自由活動(dòng)，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操場(chǎng)上漫步。不知是我惹到了那粒石子，還是它故意和我作對(duì)，橫在了我前面的路上，似乎在向我。可惜我心不在焉，一腳踩了上去，把腳給崴了，還摔了個(gè)名副其實(shí)的“狗啃泥”。我的天，剛才分散的人群一下聚攏過(guò)來(lái)，Oh my gad！天要亡我�。∥议]上眼等待著嘲笑，可是預(yù)期的'唾沫星子沒(méi)有到來(lái)。只感覺手一暖，同學(xué)
把我扶了起來(lái)，大家異口同聲地叮囑我以后小心一些，注意地面，別再摔倒了。幾個(gè)熱心的女同學(xué)還拿水仔細(xì)幫我清洗創(chuàng)面，不知去哪兒借到一張創(chuàng)口貼，小心翼翼地幫我貼上。同學(xué)們?nèi)绱岁P(guān)心我，我不禁眼眶一紅，她們還以為弄疼了我，詢問(wèn)我的情況。我搖搖頭，強(qiáng)忍即將奪眶而出的淚水。
同學(xué)們關(guān)心我的模樣已定格在我腦中，我將帶著沉甸甸的愛，度過(guò)這令我難忘的小學(xué)生活。
六年級(jí)同學(xué)情作文5
我的同桌是一個(gè)長(zhǎng)得“肥而不膩”的“胖子”，她那張“肥肥胖胖”的、如“盆”一般大的臉上，長(zhǎng)者“奇特的.”的五官：挺拔的鼻子，總是打斷我自戀的大嘴，快要看不清黑板的眼和吃貨的標(biāo)志——對(duì)美食十分敏感的鼻子;組成了她的五官。 說(shuō)起她，我就頓時(shí)火冒三丈。這是為什么呢?因?yàn)槲覀兠看纬臣�，她都�?huì)用她的“泰山壓頂”威逼我這個(gè)“一表人才、風(fēng)度翩翩、人見人愛、花見花開......”的“超級(jí)大帥哥”，言歸正傳，總的來(lái)說(shuō)，我每次都輸!
可她雖然非�！靶皭骸保瑓s也有許多優(yōu)點(diǎn)。比如她心靈手巧：記得那一次美術(shù)課，老師教我們畫平行消失點(diǎn)，她三下五除二就畫好了，還得了優(yōu)加紅旗。而我卻怎么畫也畫不好。她看見了，過(guò)來(lái)指點(diǎn)我。我在她的指導(dǎo)下，終于畫好了。我拿給老師看，也得了優(yōu)加紅旗。我十分高興。
我的同桌還是我的“忠實(shí)粉絲”。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我考了99分，老師一念成績(jī)，全班都十分震驚。 我的“粉絲”更是在心里更加的膜拜我了。 我和同桌是一對(duì)冤家。但我們也互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一起變得更加優(yōu)秀!
她就是——，呵，名字還是保密吧! 免得......
六年級(jí)同學(xué)情作文6
“光陰似箭，日月如梭�！痹跍嘏男@中，一個(gè)人從年少無(wú)知變得成熟懂事，然而在一起相處了六年的同學(xué)們也即將分別，但我們的友誼不會(huì)消散。
“天下沒(méi)有不散的宴席�！痹诓恢挥X中，短短的六年小學(xué)生活已經(jīng)快要結(jié)束，我們即將離開學(xué)校，各奔東西。想到這兒，我不禁想起了這六年的種種……
我的好閨蜜王靖雯，她是一個(gè)不平凡的女孩，她無(wú)論走到哪里，都自帶偶像光環(huán)，很討人喜歡。但她和我一樣，都有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是：數(shù)學(xué)太差。因此我們總是在一起討論問(wèn)題，而我們又在討論問(wèn)題的過(guò)程中成為了知己。
張墨涵，我的死黨兼好友。她霸道、無(wú)理取鬧，可就是這樣與我相生相克的她，也成了我小學(xué)生活中不可缺少的一個(gè)人。
其實(shí)，我們每個(gè)班的同學(xué)都有自己的不同之處，這都在我們的記憶深處劃上了一個(gè)特別而又完美的'記號(hào)。每每回想起來(lái)都倍感親切、幸福！
雖然我們馬上就要分別，做同學(xué)的日子馬上就要結(jié)束了，這種關(guān)系我們?cè)谝院罂赡苓�會(huì)繼續(xù)，也可能再也沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)。雖然我們的人分開了，可是我們的心還是連在一起的！
六年級(jí)同學(xué)情作文7
一想到明天就要和親密無(wú)間的伙伴分別，心中不免有些依依不舍。
還記得六年前我們依偎著父母，打量著教室，注視著同學(xué)們，一個(gè)個(gè)緊張而又興奮�？匆姼蓛舻暮诎�、雪白的墻壁、和藹的老師、美麗的'黑板報(bào)，發(fā)人深省的諺語(yǔ)板……我們驚嘆不已，好似沒(méi)進(jìn)過(guò)城的土著人，看見新奇的玩意兒，無(wú)不驚詐。
六年來(lái)的伙伴，親密無(wú)間得像不帶絲雜質(zhì)的溪水，潺潺流入各自的心田。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互幫互助；生活中，同學(xué)們肝膽相照。音樂(lè)課上，我們唱出優(yōu)美的弦律，大家激動(dòng)不已，體育課上，我們完成艱巨的任務(wù)，大家欣喜若狂；美術(shù)課上，我們描出美麗的自然，大家喜出望外；語(yǔ)數(shù)英課上，我們學(xué)會(huì)豐富的知識(shí)，大家一蹦三尺高……六年里，我們總是為別人歡呼，為別人喝彩；當(dāng)別人取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，自己也心花怒放……這種為別人高興的精神，使我們更加歡樂(lè)！
當(dāng)某個(gè)同學(xué)受傷時(shí)，大伙兒總是小心翼翼地?cái)v扶他去醫(yī)務(wù)室，直到醫(yī)師說(shuō)聲：“沒(méi)事兒了！”我們才長(zhǎng)舒一口氣，剛剛那一句話，可謂“一語(yǔ)值千金”！弄好后，我們也不懈怠，繼續(xù)剛才的小心，待他坐回座位，我們?cè)僮屑?xì)叮囑他附近的人，也要“小心行事”。每當(dāng)他完這些事，我們的心里比吃了蜜餞還甜。
六年的友誼，難道要被風(fēng)吹散么？不，不不！同學(xué)們，你們?cè)谖倚闹�，是只風(fēng)箏，我會(huì)將心緊緊攥住線繩，不讓它消失在云海中，不讓它被風(fēng)吹遠(yuǎn)……
六年級(jí)同學(xué)情作文8
開頭：一滴眼淚，悄悄從我眼角流出，劃過(guò)臉龐，掛在腮邊。那股深深的思念，縷縷纏繞著我。
腦海里突然劃過(guò)一絲傷感，那是一段既清楚又模糊的記憶，每每想起那快樂(lè)的時(shí)光，已經(jīng)漸漸灰暗的眼神，剎那間明亮了，我一直想掙脫它的纏繞，可失敗了。
我輕輕拿起那個(gè)已經(jīng)在漫長(zhǎng)一個(gè)月的等待中，稍有破碎的.沙漏。又忍不住了，淚水蒙住了雙眼，想哭，想笑，哭不出，笑不出，說(shuō)不出是什么感受。
走進(jìn)我的小房間，瞥見那本同學(xué)錄，隨手翻開，第一頁(yè)是韓澳給我寫的，我撫摸著，細(xì)細(xì)的看著，小心翼翼地翻過(guò)去，生怕把它弄壞。再翻是葉鑫飛寫的，想起我倆在一起的快樂(lè)，我笑了，這是轉(zhuǎn)學(xué)以后第一次發(fā)自內(nèi)心的笑，我就這樣翻呀，翻呀，……不知不覺，眼淚打濕了一頁(yè)一頁(yè)的同學(xué)錄。
“啪”是什么敲打著我的心，是我寂寞時(shí)的玩伴吧。捧起臨走時(shí)同學(xué)們和老師送我的相冊(cè)，里面珍藏著我的快樂(lè)和記憶。我看著全班同學(xué)的合影，念叨著他們的名字重溫那段時(shí)光�！白撸蚱古仪蛉�！”我們象小鳥一樣飛出教室；“接著！”籃球場(chǎng)上我把球傳給了何瑞華；“給你來(lái)點(diǎn)兒！”我們?cè)趯嬍业男l(wèi)生間過(guò)“潑水節(jié)”；“老師！”我把手舉得高高的爭(zhēng)著回答問(wèn)題；臨走前，我鄭重地把親自選的籃球交到謝洋的手中，希望同學(xué)和老師能經(jīng)常想起我。
眼淚不止，如泉水涌出，悲傷日益增加，但情卻如絲般相連。
千里同學(xué)情，藕斷絲仍連。
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