漫畫的啟示五年級下冊作文錦集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的漫畫的啟示五年級下冊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫的啟示五年級下冊作文1
漫畫，往往會給我們帶來許多歡聲笑語，同時，也有的漫畫是諷刺，帶給我們了許多深思。我今天看到了一幅漫畫，使我的心情非常沉重，也值得我去深思。
漫畫里，有一個家庭，里面有一個成人，坐在椅子上看手機，他的妻子也正玩著電腦，像是在網(wǎng)購什么，而他的兒子也坐在凳子上玩平板。他們都樂此不疲，玩得不亦樂乎。而他的父母卻在做飯，母親正汗流浹背地炒菜；父親正在端飯，他們兩個都有七八十歲了，卻還在照顧已經(jīng)三十多歲的大人！而那個成人和妻子兒子正玩著電子產(chǎn)品，絲毫沒有去幫忙做飯。飯快做好后，那個成人還說了一句：“爸，我們再玩一會，飯好了叫一聲！”說完，我還看到了母親那痛苦的表情和父親的身心疲憊。
看到這里，我不由得開始討厭那個人了，他難道不會做飯嗎？不是的，他是因為懶惰而不做飯，但是卻又讓年已七八十的父母去做飯，自己卻若無其事地看著手機！真的'是太令人憎惡，一般來說，到那個時候，父母就應(yīng)該養(yǎng)老了，而那個人既不照顧父母又讓他們受苦受累，還要照顧他們一家。那個大人一點都不懂得孝敬父母，卻跟電子產(chǎn)品作伴。
雖然大部分人都孝敬父母，但好多都是虛張聲勢，比如送枝花，說句感謝的話，都只是表面上的愛，但真正孝順父母的人又有多少呢？我們要從生活中學(xué)習(xí)中等種種方面來表現(xiàn)出。而不是與電子產(chǎn)品成天作伴，導(dǎo)致交流的減少和對父母關(guān)心的減少。
百善孝為先，孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要多多關(guān)心和孝順父母，不要像漫畫中的那個人一樣，不要整日與電子產(chǎn)品做伴。
漫畫的啟示五年級下冊作文2
這幅漫畫描繪的畫面：冬天，一個公交車站，有幾個人正在排隊等車。在他們旁邊立著一個牌子，上面寫著：母子上車處。有因為婦女抱著一個孩子站在欄桿外面。
他們穿著厚厚的棉衣，將手放在口袋里，戴著帽子，還有的戴著口罩。在他們的旁邊一個媽媽抱著一個小孩，還挎著一個大包。她的衣服很單薄，頭上只戴著一條頭巾，看起來很瘦小。她已經(jīng)站了很長的時間，還抱著重重的'孩子，腰都微微彎曲，快沒有力氣了。但是那幾個人卻無動于衷，裝作看不見。他們有的眼睛向前看，有的眼睛耷拉著假裝睡覺，好像沒有看到牌子上的字和旁邊那位瘦小的媽媽，真是“假文盲”。
我想如果公交車來了，那幾個人一定會先上車找一個舒服的位子坐下，而那位媽媽抱著孩子肯定坐不上座位，孤零零站在車廂里。
這讓我想起了我有時候去新華書店看書，書店里會有一個牌子：請勿喧嘩，可是總有幾個人不遵守規(guī)則。有的人隔著很遠(yuǎn)的距離和別人說話，有些小孩在過道上跑來跑去，還有的人大聲打電話。這影響了安靜的環(huán)境，給他人帶來了不便。
我想，《假文盲》這幅漫畫很好的諷刺了那些自私自利，無視社會規(guī)矩的人。我們應(yīng)該遵守規(guī)矩、遵守社會公德，這樣我們大家才能有秩序地工作和生活，社會才能變得更溫暖、更和諧、更美好。
漫畫的啟示五年級下冊作文3
我在網(wǎng)絡(luò)看到了一幅漫畫，印象深刻，它是華君武先生畫的。
圖中有一個穿著工作服的人，提著水壺，要給一棵小樹苗澆水。那棵小樹苗是剛栽的，又矮又細(xì)，樹頭沒有多少分枝，也沒有多少樹葉。樹下有個人靠著小樹，小樹被壓彎了。工人很奇怪地問：“你在干什么？”“等著乘涼��！”那人說道。
坐在樹下的人幻想著不付出一絲勞動，就能收獲成果。妄想別人勞動，自己收獲勞動成果，真是可笑！生活中有很多人又何嘗不是呢？不勞而獲，坐享其成。寓言故事《守株待兔》中的農(nóng)夫就是一個非常好的范例。一天，農(nóng)夫在種田時，一只兔子從樹林里沖出來，一頭撞死在樹樁上。農(nóng)夫沒費一點兒力氣，就撿了一只又大又肥的'兔子，農(nóng)夫每天去等撞死的兔子，農(nóng)活也不干了。但到了最后，不僅沒有撿到，莊稼也顆粒無收。
生活要腳踏實地，自力更生才能讓人生輝煌。
漫畫的啟示五年級下冊作文4
漫畫能讓我們會心一笑，也能觸發(fā)我們的思考，獲得生活中的啟示。今天無意中我看到了一幅漫畫，叫做《假文盲》。
漫畫的內(nèi)容是：在公交車的站點旁，立著一塊醒目的牌子，上面寫著五個大字“母子上車處”。一位母親抱著孩子站在牌子不遠(yuǎn)處，不解地望著擠在“母子上車處”的四個男人。第一個人瞇著眼睛，一幅旁若無人的.樣子；第二個人閉著眼睛，一幅令人招惹不起的架勢；第三個人個子不高，穿著一件羽絨服，戴著一頂帽子，鼻梁上還架著一副眼鏡，看著好像有學(xué)問，其實也在裝糊涂；第四個人戴著一個大口罩，耷拉著眼角。
這些男人有兩個共同點：一是都假裝沒看到那塊示意牌；二是貌似告訴別人我是文盲，不識字。他們真的是沒看到牌子嗎？不，牌子是那么醒目。他們真的是文盲嗎？不，他們只是想更早搶到一個座位。我想他們對公交車座位旁的“老弱病孕殘”專座的幾個大字，他們一樣也看不見吧。
生活中也不乏類似的人，垃圾桶上明明寫著“垃圾請入簍”，卻還是有人隨意地亂扔垃圾，甚至還故意丟在垃圾桶外；在“禁止停車”的警示牌旁，依然有車輛停放著；在那寫著“呵護(hù)花草，請勿踐踏”的標(biāo)語旁，盡是坐在草地上的人……
看了這副漫畫，我想說：大家趕快行動起來，不要假裝文盲的樣子，要做一個有素質(zhì)、有修養(yǎng)的人。
漫畫的啟示五年級下冊作文5
我喜歡翻閱漫畫，那天，我就看到了一幅。
畫很短，也很簡單。畫上有一棵樹，十分粗壯。一個小個子坐在大樹其中一根枝丫上，優(yōu)哉游哉地砍著枝丫細(xì)長的那一端。這一端已經(jīng)被砍出了幾條裂縫，小個子很高興，想到馬上就砍完回家了，吹起了小調(diào)，臉上便堆滿了笑，像一朵盛放的花兒。
可令小個子沒想到的是，他的身后也坐著一個人。他正揮舞著斧頭也準(zhǔn)備一刀砍下小個子坐的那截樹枝，只不過他是從小個子身后開始砍；這身后之人臉上也有笑，只不過是邪惡的。他露出了兩排黃黃的牙齒，與那快要瞇成一條縫的小眼構(gòu)成了一個讓人難以理解的笑容。
可讓這身后之人更沒有想到的是，這身后之人的后面還有一“高人”。這“高人”本來坐在這大樹的'另一根枝丫上，可他看到了身后之人，便伸長了脖子往那兒瞧�！案呷恕睂嵲谌滩蛔×�，抱著粗壯的樹干，腳緊緊地，又馬上要掉下去地勾住樹枝，拿著斧頭的手使勁往小個子，身后之人坐的那根樹枝上蹭，一心想砍下那根樹枝。
這時，來了一位伐木工，他費力地拖著一把嶄新的電鋸。他看到了這棵粗壯的大樹，十二分滿意，便費力地把電鋸架在樹干下方，鋸了起來……
看完這幅漫畫，我又看題目：誰最聰明？是啊，誰最聰明呢？我思考著這個看似簡單而又不簡單的問題。但轉(zhuǎn)念一想，其實誰也不聰明，除了小個子。每個人都想盡了辦法謀害對方，曾不想也有人想盡辦法來謀害自己�！吧朴猩茍�，惡有惡報”“螳螂捕蟬，黃雀在后”這幾個道理每個人都懂，可還是忍不住要做一些傷害他人的事。
這時我才知道，也許這幅漫畫不僅僅是讓讀者思考“誰最聰明？”的問題，而是讓讀者領(lǐng)悟其中更深層的道理。
漫畫的啟示五年級下冊作文6
前幾天，我在報紙上看見了一幅漫畫，原本抱著肚子笑出眼淚的我，卻一下子神情嚴(yán)肅起來。
這幅漫畫是在講一對夫妻在旅游，那里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，綠茵茵的草坪上開著五顏六色的花。妻子抱著一棵參天大樹一只腳站著，另一只腳翹起來，還嘟著嘴，還擺著姿勢。那個男人拿著照相機站在那里一邊面帶笑容，一邊“咔嚓咔嚓〞地閃動相機，拍下一張張美照。男人情不自禁地喃喃道：“這里的風(fēng)景真優(yōu)美啊！不錯，下次再來。〞然而他們無視了后面是一堆臭氣熏天的垃圾，還有一些蒼蠅在淘氣地舞蹈……
那些垃圾哪來的呢？是來這里旅游的游客留下的`。這些游客太沒素質(zhì)了，把垃圾隨手一丟。漫畫家畫的是“美在其中〞，但我看是丑在其中吧，他們這丑陋的行為真是大煞風(fēng)景！
記得有一次我和爸爸媽媽一起去爬山，爬到山腰時我已經(jīng)累得汗如雨下了，我看見路邊有座椅，于是就坐下來拿出吃的津津有味地吃起來了，可是我環(huán)顧四周，就是沒有看見垃圾桶的身影。我心想：就丟在這里吧，反正就丟一個也沒關(guān)系。于是就趁爸爸媽媽不注意丟在了一邊，又裝作假設(shè)無其事的樣子繼續(xù)上山。
回想起來，我真是羞愧，我應(yīng)該做一個文明的游客。在此，我要呼吁大家：旅游時，除了腳印什么也別留下，除了記憶什么也別帶走，讓“美〞真的美在其中。
漫畫的啟示五年級下冊作文7
一天，在一輛公交車上來了一位一瘸一拐的老爺爺，他拿著拐杖，瘦成“皮包骨”，臉上幾乎見不到肉，好似幾天沒吃飯了，他的腿有重傷，這是顯而易見的。
他一上公交車就走向了盲人、傷病、殘疾、孕婦專屬座位�？墒悄枪卉嚿衔ㄒ粌蓚�“愛心”專座卻被兩個年輕人給占了。其中一個年輕人坐在前面，他高額頭，長鼻子，翹著二郎腿，一個小大爺模樣；另一個年輕人坐在后面，同樣翹著二郎腿，長著小葡萄干般的的眼睛，手中拿著一份報紙看著。老人見車上也別無空位只好不計較，站在兩個年輕人的正中間。
公交車開進(jìn)了鄉(xiāng)村的山路，一路上公交車搖搖晃晃，老人因腿上有傷有一點站不住。他見前面的年輕人身上好似沒有一點傷，健康極了!，就開口說道:"年輕人，我看你身強體壯，而我的腿有傷，能不能將位置讓給我�！薄盀槭裁匆尳o你?”年輕人豪橫地說道，毫不把邊上的“文明禮讓”四個大字看在眼里，"可這是盲弱病殘孕專座，你……” “我是“盲”呀!我是文盲呀!我看不懂字�！边@引來了半車人的嘲笑。老人臉紅紅的，不敢再說，想請求后面那個年輕人的'幫助，可那個年輕人見老人轉(zhuǎn)了過來，立馬將報紙蓋在頭上裝成睡著了，老人見這也沒有多說，只好依靠著拐杖和上面的扶手硬著頭皮地堅持著…
這讓我想起了平時生活中有些同學(xué)也是這樣，不給予有困難的同學(xué)幫助，反而諷刺他人，這多不應(yīng)該呀!人與人不該互相幫助嗎?
這兩個年輕人是錯的，俗話說:"惻隱之心，仁之端也�！泵總�人都應(yīng)該具有同情心，要相互理解、幫助。但這輛公交車上的人們見老人有困難，沒有一個挺身而出、替老人解圍，卻一個個都在拿老人解悶，這應(yīng)該嗎?
漫畫的啟示五年級下冊作文8
我總是幻想哪一天能夠在將來考一所好大學(xué)，找一份好工作，我恨不得把10歲的我變成一個30歲的小伙子。我翻開語文課本，看見了一幅漫畫：
一位園丁正準(zhǔn)備給剛長出幾天的樹苗澆水，來到樹苗前，卻發(fā)現(xiàn)一個人正靠在樹苗旁，園丁很是詫異，便問那個人：“你干什么？”而那個人卻回答：“等著乘涼�！�
我看了哈哈大笑：那個人也太愚蠢了吧？這么瘦小的樹，還沒有那個人的個子高，別說乘涼了就連雨雪也擋不了！
幾天后，我在看那幅漫畫，又有了新的發(fā)現(xiàn)：
那個坐在樹苗旁的人自己不努力澆水，反而自己干坐在那里，讓那位園丁取辛苦的澆水，用一個詞形容就是：不勞而獲。
這又讓我想起了只想著考好大學(xué)，找好工作而不努力的.我，畢竟好的人生可不是想象就能想出來的，這讓我想起了媽媽說的話：不能自己去騙自己，因為結(jié)果不會陪你一起演戲。
通過這一幅意味深長的漫畫，我明白了一個道理：做任何事情都不能不勞而獲，也不可能不勞而獲，只有自己努力打拼出來的結(jié)果，才是最有意義的！
漫畫的啟示五年級下冊作文9
今天，我看到了一幅漫畫，它讓我深有感觸，不僅讓我明白了做事不能過分依賴他人，還讓我更加深刻地懂得了人要獨立思考。
漫畫中，一名小男孩正向電腦跑去。他急得抓耳撓腮，嘴里還不停地念叨著：“又一道作業(yè)題不會做了�！彼R不停蹄地搜著答案。一道題搞懂了，卻又有一題不會做了。他一遍遍地在電腦和書桌前穿梭著。不知不覺，地上已經(jīng)有了一串串深深的腳印。
生活中，有許多像這位小男孩一樣的人。隨著科技的迅速發(fā)展，各種搜題軟件相繼問世。這些軟件不僅搜題速度快，還有大量解析視頻。從網(wǎng)上搜題，雖然遠(yuǎn)比自己思考快捷得多，但會使我們產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴。當(dāng)我們從原本認(rèn)真看解析變成了直接抄答案時，網(wǎng)絡(luò)一方面大大提高了我們的做題效率，但另一方面又使我們失去了主動思考的能力。猶記得我小的時候，遇到難題時就像泄了氣的'皮球一樣，十分氣餒，心想：“不做了吧！再努力也成功不了�！蔽揖拖衤嬛行∧泻⒁粯樱粩嘞虬职謰寢寣で髱椭�，才攻克了一個個難題。但久而久之，我發(fā)現(xiàn)，由于自己聽講解時心不在焉，爸爸媽媽教我的題還是不太會做。后來，我懂得了做題要獨立思考，不能過分依賴他人，否則會失去獨立思考的能力。
總而言之，我們應(yīng)該學(xué)會獨立自主思考，不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)和他人。當(dāng)面對生活的困難和挫折時，我們要盡可能獨立解決，這樣才能讓我們在學(xué)習(xí)和生活中越挫越勇，“更上一層樓”。
漫畫的啟示五年級下冊作文10
漫畫在藝術(shù)家的眼里是藝術(shù)，在家長的眼中是無聊而對學(xué)習(xí)沒有幫助的圖畫，在我的眼中是一本令人受益無窮的書。今天，我在語文書上看見了一幅漫畫，這幅漫畫講述了一個故事。
這幅漫畫講述的是，畫中有兩個人，一天，他們同心協(xié)力種下了一棵小樹苗，有一個人每天不辭辛苦的為小樹苗澆水，施肥，除草……而另一個人則每天坐在這棵小樹苗下，等著它長成大樹為他乘涼。有一天，那個辛苦培育小樹的人問那個坐在樹苗下的人說：“你每天坐在那里干什么？”那人回答道：“等著乘涼啊�！蹦莻�培育小樹苗的`人又說：“你不能這樣每天什么也不做，”坐在樹下的那個人說不用你管，我想怎么樣就怎么樣。經(jīng)過他的辛勤勞動，幾年后，小樹苗長成參天大樹了，那個每天坐在樹下的人又來樹下乘涼了，就被辛苦培育小樹的人轟走了，這個人說：“因為你根本就沒有付出，怎么會有收獲？那個人慚愧的低下了頭。
從這幅漫畫中我知道了一個道理，不論做什么事情一定要付出，不可以不勞而獲，就像圖中的那個人一樣，一直坐在樹下，坐享其成。
漫畫的啟示五年級下冊作文11
漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可今天早上我在語文書上看到的這幅漫畫，卻讓我深受啟發(fā)！
漫畫上畫著兩個人，有一個人拿著水壺，正要給他剛剛種好的小樹澆水，卻看見一個人靠在他剛種好的小樹上，把小樹都靠彎了，于是拿著水壺的人問那個靠在小樹上的人：“你干什么�！蹦莻�人理直氣壯的回答：“等著乘涼呀�！�
我想等著乘涼的人多么可笑呀，剛剛栽好的'小樹怎么可能能乘涼呢，如果要等到可以乘涼的那一天也要十幾年呢，更可笑的是他還理直氣壯的說等著乘涼。
看完這幅漫畫，讓我想起了我在一本雜志上看到的一件事，那是一個小男孩兒在學(xué)校里看見別人的什么東西好，回到家后就理直氣壯地向父母要錢買那些東西，我想他難道不覺得讓羞恥嗎？
同時生活中也有很多類似的事情，比如說，有的人在考試上一遇到不會的題就去抄別人寫好的答案，有的人寫作業(yè)遇到難題就去問老師、同學(xué)和父母，根本就不思考。
讓我們不做不付出勞動就享受著別人的勞動成果的人。
漫畫的啟示五年級下冊作文12
不久前，我在報紙上看見了一幅漫畫，原本抱著肚子笑出眼淚的我，卻一下子神情嚴(yán)肅起來。
這幅漫畫是在講一對夫妻在旅游，那里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，綠茵茵的草坪上開著五顏六色的花。老婆抱著一棵參天大樹一只腳站著，另一只腳翹起來，還嘟著嘴，還擺著姿勢。那個男性拿著照相機站在那里一邊面帶笑容，一邊“咔嚓咔嚓”地閃動相機，拍下一張張美照。男性不由自主地喃喃道：“這里的風(fēng)景真優(yōu)美��！很好，下次再來。”然而他們忽略了后面是一堆臭氣熏天的垃圾，還有一些蒼蠅在調(diào)皮地舞蹈……
那些垃圾哪來的呢？是來這里旅游的游客留下的。這部分游客太沒素質(zhì)了，把垃圾隨手一丟。漫畫家畫的是“美在其中”，但我看是丑在其中吧，他們這丑陋的`行為真是大煞風(fēng)景！
記得有一次我和父母一塊去爬山，爬到山腰時我已經(jīng)累得汗如雨下了，我看見路邊有座椅，于是就坐下來拿出吃的津津有味地吃起來了，可是我環(huán)顧四周，就是沒看見垃圾桶的身影。我心想：就丟在這里吧，反正就丟一個也沒關(guān)系。于是就趁父母不注意丟在了一邊，又裝作若無其事的樣子繼續(xù)上山。
回想起來，我真是羞愧，我應(yīng)該做一個文明的游客。在此，我要呼吁大伙：旅游時，除去腳印什么也別留下，除去記憶什么也別帶走，讓“美”真的美在其中。
漫畫的啟示五年級下冊作文13
今天我看了一個畫風(fēng)滿帶諷刺的漫畫假文盲。
漫畫內(nèi)容是這樣的：在一個滴水成冰的冬天里，車站發(fā)生了一件可笑之事，在母子上車通道里站了四個男人，這真的母子被擠到了牌子下，站在最前的一位男生，頭發(fā)梳的十分整齊，一雙手插入在口袋里半瞇著眼睛；第二個男人是穿軍大衣，也將手插在口袋里眼睛直接閉上；第三個男人長得矮了一些，閉著眼睛，戴著眼鏡；最后一個男人把自己封的最嚴(yán)實，只露出一雙眼睛。四個人看起來有錢有地位，卻瞇著眼睛以為自己是文盲，婦女則你凝視著被占據(jù)的母子上車處，滿臉無奈。
看完后，我這些諷刺這四個男人，他們心中裝滿了自私，裝滿了對他人的冷漠將別人當(dāng)空氣。在生活中也發(fā)生這樣過的.事，公交車到站點后，幾位青年和一位老奶奶上了車，那幾位青年手中拿著手機坐在座位上看手機，座位傍邊有一個很明顯的牌子，上面寫著老弱病殘孕專屬座。那青年裝作沒看見，只好站著。
這個漫畫讓我知道了做人不要太自私，要懂得謙讓，這樣世界才會變得更美好。
漫畫的啟示五年級下冊作文14
我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫的題目是《互聯(lián)網(wǎng)求助》，畫面上是一位小孩坐在電腦面前，遇到了不會的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動腦。
我看后心想，假如小孩一直依靠電腦的話，將來就不會再動腦了，如此會造成小孩遇到不會的題目，就找父母和電腦互聯(lián)網(wǎng)，如此不利于培養(yǎng)他們的獨立性，培養(yǎng)了依靠的思想。
看到這幅漫畫，我不禁聯(lián)想到了自己。這個寒假十分的特殊，大家在家里上著網(wǎng)課。一次，我遇到了一道難點，我想了想，沒想出來。我立刻將電腦的鼠標(biāo)點向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來。晚上，母親把作業(yè)上傳到家校本中，老師還表彰我，說做得真好。得到老師的表彰我不只沒開心，心里反而十分慚愧了，心想：我真不應(yīng)該抄答案的，不只沒學(xué)到常識，還欺騙了爸爸媽媽和老師，甚至還欺騙了自己。
從這幅漫畫中，我受到了一個啟發(fā)：大家做作業(yè)時不可以直接在網(wǎng)上抄答案，要自己動腦，要掌握獨立，降低對電腦的依靠，多多開動我們的腦筋，如此能獲得新的常識，同時大家每一個人都要防止成為科技的`奴隸。
的確，伴隨科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)給大家?guī)砹擞鷣碛嗟谋憷�，但是假如大家太依靠電子商品，最后會造成大家思維退化，只能愈來愈笨，可能到了哪天，人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲，可怕呀！
漫畫的啟示五年級下冊作文15
最近我讀到一幅華君武的漫畫，引人深思，漫畫中一個人靠在一棵剛種下的小樹苗邊，此時一個園丁拿著水壺過來澆水，看到這個人后問：“你在這干什么呀？”那個人說：“等著乘涼。”
多么可笑��！這個人想要不種樹就等著乘涼，就像不付出努力就想得到回報，就算最后他和園丁一起坐在那棵樹下乘涼，他也感受不到成功的喜悅。
《守株待兔》的寓言故事大家一定聽說過吧！古時候有個種田的人，每天辛苦耕田。有一天，他在耕田的時候，一只兔子因跑太快而撞到木樁而亡，他從而得到了美味的兔子肉。從那以后，他就放棄耕田，每天守在樹樁旁邊等待下一只兔子撞上來，就這樣一天一天過去，卻也沒有一只兔子撞上來，很快莊稼都枯萎了，他也沒有了糧食，最后成了人們口中的笑柄。故事中種田的.人就像圖片靠著樹等著乘涼的人一樣，總想著不勞而獲，天上能掉陷餅，最后卻一事無成。
也許因為運氣，我們能夠取得一時的利益，但不能因此產(chǎn)生不勞而獲的想法，整天想著“天上掉陷餅”的好事，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，用自己的雙手去用心創(chuàng)造未來，努力地奮斗，才能夠得到真正與自己實力相匹配的收獲。
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