（優(yōu)選）實(shí)用的四年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
前幾個(gè)星期吃早餐時(shí)，媽媽買(mǎi)了早點(diǎn)回來(lái)也會(huì)很習(xí)慣帶上幾雙一次性筷子，圖方便唄。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“為了環(huán)保，我們以后別再用一次性筷子了，用普通的筷子吧！”爸爸媽媽都是有文化的人，對(duì)我提出的`建議當(dāng)然不好意思否定，爽快地說(shuō)“行！我們互相監(jiān)督。”
剛開(kāi)始幾天我們還不習(xí)慣，會(huì)不知不覺(jué)地……可過(guò)了三四天就習(xí)慣了，我們從沒(méi)碰過(guò)一次性筷子。
不知不覺(jué)中，過(guò)去好幾個(gè)星期了，我們已經(jīng)節(jié)省下來(lái)五十多雙筷子，這五十多雙筷子可以拼成一棵小樹(shù)苗，也就是說(shuō)，我們已保存了一棵小樹(shù)苗！我到現(xiàn)在才知道，無(wú)意間，我已經(jīng)為環(huán)保獻(xiàn)出了點(diǎn)微薄之力，我還要繼續(xù)節(jié)約下去，讓我心中的這株小樹(shù)苗越來(lái)越高，成為參天大樹(shù)，萬(wàn)古長(zhǎng)青……
接下去，我還會(huì)不使用一次性塑料，一次性紙杯，還不會(huì)使用餐巾紙，改為手帕，我還要繼續(xù)為環(huán)保出力，保護(hù)我們的地球。
20××年的上海世博會(huì)已來(lái)到我們身邊，他最講究的就是環(huán)保，他的每個(gè)場(chǎng)館都是非常環(huán)保的，買(mǎi)票也不用紙了，是用手機(jī)訂的。那兒也很少有人開(kāi)私家車(chē)，世博提倡使用公交車(chē)，或地鐵的“低碳“生活。他提醒我們?cè)鯓幼尦鞘�、讓生活更美好�?/p>
環(huán)保，低碳，我們會(huì)一直努力！
四年級(jí)作文 篇2
一天，爸爸買(mǎi)了幾條魚(yú)在家喂養(yǎng)。我湊過(guò)去看了看，發(fā)現(xiàn)魚(yú)從嘴里吃了水，然后又把水從鰓里排了出來(lái)。我突然想到，如果魚(yú)在水中可以吃掉水里的垃圾，那我們的水就不會(huì)被污染了。
于是我準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一種專門(mén)吃掉水里的垃圾的`機(jī)器魚(yú)。
這種機(jī)器魚(yú)是用鐵做成的。它怎么能游起來(lái)呢？我想：大船是靠螺旋槳推動(dòng)前進(jìn)的，要是把機(jī)器魚(yú)也安上螺旋槳，它不就能游起來(lái)了嗎？
機(jī)器魚(yú)光能游動(dòng)還不行，還必須使它能夠辨認(rèn)垃圾�？墒且屗軌虮嬲J(rèn)垃圾，該怎么辦呢? 我想，用人遙控的方法來(lái)指揮它辨認(rèn)垃圾是個(gè)不錯(cuò)的辦法。我設(shè)計(jì)了遙控機(jī)，遙控機(jī)有一個(gè)遙控開(kāi)關(guān)、一塊屏幕和一個(gè)遙控按鈕。打開(kāi)遙控機(jī)后，在屏幕上能看清機(jī)器魚(yú)在什么位置，人可以通過(guò)遙控按鈕指揮機(jī)器魚(yú)吃垃圾。我還在它的身體中安一個(gè)過(guò)濾器。機(jī)器魚(yú)一邊吃進(jìn)垃圾，一邊通過(guò)過(guò)濾器吐水。一直這樣循環(huán)，垃圾裝滿了它就自動(dòng)浮上來(lái)。
有了這種能處理垃圾的魚(yú)，我們就再也不用害怕水被污染了。
四年級(jí)作文 篇3
梳著我那頭發(fā)，我欲哭無(wú)淚：理發(fā)店，我恨你，就像老鼠恨貓咪！嗚——還我頭發(fā)！
記得那天晚上，老媽還未經(jīng)過(guò)我的同意，就強(qiáng)行把我送進(jìn)了那如同地獄般的理發(fā)店。我掙扎了好幾回，可都沒(méi)有用。于是，我便提出了我的條件：頭發(fā)只能比以前少一點(diǎn)，短一點(diǎn)，不能剪得超短，超少。之前媽媽還不同意，說(shuō)什么：“短一點(diǎn)又沒(méi)有關(guān)系，洗頭發(fā)時(shí)，多好洗呀，你看夏天烈日當(dāng)空，多熱呀！把頭發(fā)剪短了就不會(huì)太熱了，你的頭發(fā)又不是為我剪，而且把頭發(fā)剪短好處很多的……”后面的我也不記得了，只知道媽媽講了一大堆剪頭發(fā)的好處，幾乎把我教給她的所有成語(yǔ)都給用上了，可老媽的“刀子嘴”還是贏不了“豆腐心”，在我的'苦苦哀求下，老媽終于同意了。
我伸出手，最后一次摸了摸我那烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)：永別了，我可憐得頭發(fā)。洗完頭發(fā)，我做在理發(fā)椅上，一位那位男理發(fā)師拿著一把寒光四射的剪刀和梳子向我走過(guò)來(lái)。他先把頭發(fā)分成五六份，再一份一份地梳，剪呀。通過(guò)鏡子，我看到自己的頭發(fā)正一點(diǎn)一點(diǎn)的剝落，一點(diǎn)一點(diǎn)的變薄，一點(diǎn)一點(diǎn)的變短，一點(diǎn)一點(diǎn)的變少。我心疼不已：再見(jiàn)了！我可憐的頭發(fā)！畢竟我曾和你們這些壽命不長(zhǎng)的頭發(fā)共同生活了三年多��！幸存的頭發(fā)們，你們可千千萬(wàn)萬(wàn)要節(jié)哀，不要太過(guò)于傷心。你們放心吧，我在近段時(shí)間里會(huì)多喝牛奶，拼命補(bǔ)充蛋白質(zhì)，讓你們那些不幸去世的兄弟姐妹們復(fù)活過(guò)來(lái)。
漫長(zhǎng)的一個(gè)鐘頭過(guò)去了，終于理完了，那個(gè)理發(fā)員又重新給我綁好頭發(fā)，我和我的頭發(fā)們終于被“解救”出來(lái)了！盡管我早已知道我的頭發(fā)已經(jīng)損失了一大半多了，盡管我早已有心理準(zhǔn)備，可當(dāng)我觸及到我的頭發(fā)時(shí)，仍驚訝不已，再看看那滿地的黑油油的頭發(fā)，我憤怒地用那雙冒著火的眼睛狠狠地瞪著那個(gè)無(wú)辜的理發(fā)員。我不知道我的頭發(fā)現(xiàn)在還有沒(méi)有小細(xì)面條那么粗，星期日我不知道該梳著什么樣的發(fā)型去面對(duì)我們的同學(xué)——我沖出那個(gè)“地獄”。
理發(fā)店，還我頭發(fā)？縱然我心中有幾千個(gè)幾萬(wàn)個(gè)不愿意，可事實(shí)就是事實(shí)�，F(xiàn)在，我正在努力的喝牛奶，讓頭發(fā)快快長(zhǎng)出來(lái)——不信，我看看我家冰箱里的牛奶就是證明。
四年級(jí)作文 篇4
我猜想，當(dāng)一個(gè)老師，要面對(duì)這么多的學(xué)生，確實(shí)很難做到一視同仁，很難做到公平對(duì)待。
老師們對(duì)一些資質(zhì)比較好，或是他個(gè)人比較看得順眼的同學(xué)，就會(huì)態(tài)度異常的友善，反之，就不會(huì)有什么耐心了。我想這都是人之常情，但如果這態(tài)度上的落差太大時(shí)，被漠視同學(xué)就會(huì)有覺(jué)得“老師偏心”的聲浪出現(xiàn)。
我也有這樣子的經(jīng)驗(yàn)，而我就是在那群資質(zhì)較差的同學(xué)里的其中一個(gè)，由于這位老師所教的科目是專業(yè)性的科目，這個(gè)科目是一個(gè)肯勤勞的練習(xí)就能上手的科目，為了能在考試時(shí)拿下不錯(cuò)的成績(jī)，于是每天的中午和放學(xué)時(shí)間都會(huì)跟同學(xué)到教室去練習(xí)。
老師只要看到我們?cè)诰殻蜁?huì)問(wèn)其他的同學(xué)有沒(méi)有問(wèn)題，如果有，老師就會(huì)很熱情的告訴他方法。
但對(duì)我，她的`態(tài)度卻大不相同，永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題，如果我真的有問(wèn)題要問(wèn)他時(shí)她就會(huì)用一種很不屑的表情告訴我說(shuō):“這上課不是教過(guò)了嗎？怎么還不會(huì)？”每次只要問(wèn)她什么有關(guān)課程的問(wèn)題時(shí)，她永遠(yuǎn)會(huì)把這句話放在前面，像是反復(fù)的在提醒我，這個(gè)東西我不會(huì)是一件多可恥的事情。
但沒(méi)想到這樣的付出得不到肯定也就算了，這樣的差別待遇真的很傷人，我想為什么讓她如此看我不順眼。
偏心，或許難免，但我討厭偏心，所以我對(duì)老師您這樣的一個(gè)做法，非常不以為然。您也當(dāng)過(guò)學(xué)生，請(qǐng)站在學(xué)生的立場(chǎng)為我們想想看，好嗎？
四年級(jí)作文 篇5
今天早晨，我一醒來(lái)就看到自己站在學(xué)校門(mén)口，好奇怪呀！
我看到兩個(gè)機(jī)器人走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，＂你好，我是小椅，很高興見(jiàn)到你。＂＂你好，我是小愛(ài)，見(jiàn)到你很高興。＂我向下看了看，沒(méi)有錯(cuò)呀，就是我的文化綠城小學(xué)呀？小椅和小愛(ài)好像看懂了我的心思，對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有錯(cuò)，這就是你的學(xué)校。同學(xué)們一個(gè)也沒(méi)有變化，不過(guò)，可以去看看學(xué)校的變化吧。我和小愛(ài)，小椅一起去了食品區(qū)(里面全都是吃的，除了小零食)，食堂(吃飯的地方，早飯.午飯.睌飯都可是在這里吃)，游泳區(qū)(同學(xué)們都可以在這里游泳)，圖書(shū)區(qū)(什么書(shū)都有)，午休區(qū)(里面擺放整齊的小床)。最后我們?nèi)チ私淌遥易谝巫由险f(shuō)：＂椅子太矮了，＂剛說(shuō)完，椅子一下子升高了好的，真是太神奇了。椅子一高，桌子就矮了，一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)，話剛說(shuō)完，桌子就升高了一點(diǎn)，不過(guò)椅子也下降了一點(diǎn)。于是，我就一高一矮的'叫了起。小椅小愛(ài)也被我折磨的頭昏眼花。最后，小椅說(shuō)：＂桌子和椅子不是玩具，好好學(xué)習(xí)吧�。⑼蝗�，老師和同學(xué)們都來(lái)到了教室，我突然覺(jué)的有這樣一個(gè)教室挺好的。
果果，果果，快點(diǎn)醒醒，媽媽叫我起床。原來(lái)是我的一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)醒后，我想，如果真的有一個(gè)這樣子的學(xué)校該多好呀！
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