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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-07-13 13:00:14 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)的作文(精選10篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的四年級(jí)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)的作文(精選10篇)

四年級(jí)的作文 篇1

  在我的心目中,媽媽是周?chē)S許多多媽媽中最美麗的。我的媽媽是名護(hù)士。她中等個(gè)頭,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。媽媽的眼睛又大又圓,雙眼皮,在彎彎的眉毛下顯得很美。媽媽的眼睛好象會(huì)說(shuō)話,每次她那慈愛(ài)的目光落在我的身上,我就如同沐浴了陽(yáng)光一般,身上暖暖的。媽媽笑起來(lái)臉上有兩個(gè)小酒窩,很和藹。

  媽媽很喜歡她的工作,也很敬業(yè)。記得有一次,媽媽做完手術(shù)已經(jīng)很累啦。這時(shí)候,護(hù)士長(zhǎng)突然跑進(jìn)來(lái)說(shuō):“有一臺(tái)急診手術(shù),誰(shuí)去做?”大半天沒(méi)人理會(huì),這時(shí)候,媽媽突然站起來(lái)說(shuō):“我去吧!眿寢屟杆贀Q上做手術(shù)的衣服,戴上口罩、帽子,走進(jìn)了手術(shù)間,開(kāi)始了緊張的工作。平時(shí)不做手術(shù)的時(shí)候看媽媽有說(shuō)有笑的',進(jìn)了手術(shù)間,媽媽即嚴(yán)肅又認(rèn)真。媽媽就是這樣一個(gè)人,總是挺身而出,單位的同事都說(shuō)媽媽工作沒(méi)得說(shuō)。

  這就是我的媽媽?zhuān)粋(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好護(hù)士,一個(gè)讓病人放心的好護(hù)士,一個(gè)讓我引以為榮的好媽媽?zhuān)瑡寢屛覑?ài)您。作文

四年級(jí)的作文 篇2

  在一個(gè)春天的上午,有一只胖胖的,肚子大大的小熊,他感覺(jué)到了夏天會(huì)很熱的,到那時(shí)會(huì)好想吃西瓜。于是,他就跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁敕N西瓜。”媽媽贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭,接著媽媽拿起錢(qián)包大搖大擺地去集市上買(mǎi)西瓜種子。熊媽媽回來(lái)后把西瓜種交給小熊,讓他到后山的那塊地里去種西瓜。

  小熊一只手拿鏟子,另一只手拿種子,腰帶上掛著澆水器便去種瓜了。小熊來(lái)到后山,用鏟子挖了好多坑,把種子撒在坑里用土蓋上,然后澆上水,再加適當(dāng)?shù)耐。小熊興高采烈地回到家便喊:“媽媽?zhuān)野盐鞴献臃N上了!眿寢岄_(kāi)心地說(shuō):“孩子你真棒!西瓜種的怎么樣了?”小熊興奮地說(shuō):“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)把種子全都種上了,還澆了水,什么時(shí)候就可以吃到西瓜了?”媽媽說(shuō):“如果你能很好的護(hù)理它,就能長(zhǎng)得更快,一個(gè)多月就可以收到西瓜了!庇谑牵⌒芙(jīng)常到地里鋤草、澆水、捉小蟲(chóng),很用心的培養(yǎng)這些瓜苗。瓜苗綠油油的一天比一天大,小熊可高興了。

  有一天晚上,小熊夢(mèng)見(jiàn)西瓜都長(zhǎng)大了,他一頭扎進(jìn)西瓜地,美美地把西瓜全都吃了,小熊醒了才知道原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)。他大清早就跑到后山瓜地里,眼前一亮、哇塞、西瓜都長(zhǎng)得又圓又大可以吃了。于是,他趕快回家拿來(lái)剪刀,背上筐子回到了西瓜地。小熊拿著剪刀一剪,“咔嚓”一聲西瓜和瓜藤就分開(kāi)了。小熊把西瓜放進(jìn)筐子里,連著剪下了四個(gè)西瓜,他要把西瓜背回家獻(xiàn)給長(zhǎng)輩先吃。在回家的路上,他看見(jiàn)有一朵花很漂亮,想摘下來(lái)送給妹妹熊小美。結(jié)果剛一彎腰,西瓜就飛速的順著頭滾下來(lái)了,他的西瓜都摔碎了。他坐在地上大哭起來(lái),邊哭便喊:“我的西瓜,都怪我不小心摔碎了西瓜!彼麗瀽灢粯(lè)地回到家。媽媽奇怪地問(wèn):“孩子發(fā)生什么事了,西瓜呢?”小熊錘頭喪氣地說(shuō):“媽媽?zhuān)覟榱私o妹妹摘朵花,剛一彎腰西瓜就掉在地上摔碎了。”媽媽說(shuō):“沒(méi)事的,你的'孝心媽媽知道,你是個(gè)有愛(ài)心的好孩子!

  第二天早上,小熊來(lái)到瓜地里摘了五個(gè)大西瓜。然后又來(lái)到五顏六色的花地,他還想摘花送給妹妹。這一次,他先把筐放下,再用剪刀輕輕的一剪,鮮花就輕而一舉地倒手了。他回到家,把西瓜全都拿了出來(lái),讓大家一起吃西瓜,還把美麗的花送給了妹妹。他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的生活!

四年級(jí)的作文 篇3

  我想一定有許多小朋友和我一樣很喜歡雪。冬天的天空下起了雪,雪就像一群可愛(ài)的孩子從天國(guó)飛來(lái),雪給我們?cè)谛@的小朋友帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè),大地鋪上了白色的地毯,小樹(shù)也穿上了白色的棉大衣,我們?cè)谛@里打雪仗、堆雪人。同學(xué)們有的變成了白胡子老爺爺,有的變成了雪人的媽媽?zhuān)有的變成了滿頭白發(fā)的老奶奶。

  我們?cè)诓賵?chǎng)上走來(lái)走去就會(huì)聽(tīng)到吱吱吱的聲音,非常悅耳。你們只要一來(lái)我們的校園,每個(gè)地方都能聽(tīng)到同學(xué)們的`歡聲笑語(yǔ)。 我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)冬天的雪!

四年級(jí)的作文 篇4

  我最敬佩的人就是我們的班主任——徐老師。徐老師中等個(gè)兒,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮。她衣著普通,外貌并不驚人,但她臉上總是很?chē)?yán)肅的。特別是她那雙炯炯有神的眼睛猶如“火眼金睛”,上課時(shí)如果有同學(xué)開(kāi)小差,誰(shuí)也逃脫不了她的視線。徐老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,剛開(kāi)始時(shí),我覺(jué)得她好嚴(yán)厲!跟她相處了一段時(shí)間后,才明白了一個(gè)道理:嚴(yán)師出高徒。據(jù)說(shuō)她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué)。

  徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,她在語(yǔ)文課上總能深入淺出,引經(jīng)據(jù)典的講解,講得又形象又生動(dòng),常常使我們聽(tīng)得入迷,而且她總是啟發(fā)我們要多思考,鼓勵(lì)我們要勇于發(fā)言。在徐老師的鼓勵(lì)下,我在上課的時(shí)候,都能積極舉手發(fā)言,使我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很好的鍛煉,我對(duì)語(yǔ)文課也越來(lái)越有興趣了。

  徐老師不僅課上得好,而且還會(huì)寫(xiě)一手好字。她在黑板上寫(xiě)的每個(gè)字都很漂亮、瀟灑,就連愛(ài)好書(shū)法的爺爺看了作業(yè)本上徐老師批改時(shí)寫(xiě)的字都說(shuō)這字很有功底。

  徐老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)也是十分嚴(yán)格的.,不管是誰(shuí),只要是沒(méi)有完成作業(yè)的,都得補(bǔ)上;作業(yè)有錯(cuò)的,必須把作業(yè)改到正確為止。起初,大家感到很不理解,不過(guò),久而久之,大家也都明白了,徐老師是為了讓每個(gè)同學(xué)都打好語(yǔ)文基礎(chǔ),漸漸地同學(xué)們的抱怨也少了,大家對(duì)徐老師也越來(lái)越敬佩了。

  徐老師不僅是一位嚴(yán)師,同時(shí)也是一位慈母。記得那次我突然感到心里難受,徐老師知道后關(guān)切地對(duì)我說(shuō):“趕快打電話告訴你爺爺、奶奶,帶你到醫(yī)院去看一下!睆尼t(yī)院回來(lái)后,徐老師又親切地問(wèn)我:“感覺(jué)怎么樣,好些了嗎?”此刻,我感覺(jué)徐老師是那樣的平易近人,我的心里有一種說(shuō)不出的溫暖,感覺(jué)徐老師就像媽媽一樣,這件事給我留下了深刻的印象。

  徐老師給我們上課雖然只有一年的時(shí)間,但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的影像,徐老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,也是我最敬佩的老師。

四年級(jí)的作文 篇5

  有一個(gè)小女孩,名字叫金靈。一天,她和她最要好的兩個(gè)好朋友,一個(gè)叫雅雅,另一個(gè)叫麗麗。在一起跳皮筋。輪到慧子了,慧子用力一跳,但不知道為什么沒(méi)跳出來(lái)。眼看就要贏了的慧子想:“這么點(diǎn)高度,平常我閉著眼睛都能跳出來(lái),今天為什么會(huì)?難道她們搗鬼嗎?”想到這里,就說(shuō);“我最好的朋友,都這么做,跳皮筋還有什么意義!毖叛藕望慃惵(tīng)出了意思,一句話都沒(méi)說(shuō)就走了。

  上學(xué)了,雅雅和麗麗都不理慧子,慧子在學(xué)校卻裝做沒(méi)事,其實(shí)慧子很傷心,一個(gè)人呆呆的'望著窗子,“最好的朋友變了,形同陌路的陌生人,這是怎么回是呢?”

  媽媽走過(guò),看見(jiàn)慧子這個(gè)樣子,就上前去問(wèn)是怎么回事?慧子把事情經(jīng)過(guò)講給了媽媽聽(tīng),媽媽說(shuō):“慧子,你應(yīng)該去向她們道歉!被圩酉肓讼胝f(shuō):“對(duì),我應(yīng)該向她們道歉!闭f(shuō)著,慧子一路小跑,遇見(jiàn)了雅雅和麗麗;圩訉(duì)雅雅和麗麗說(shuō):“對(duì)不起,那天我不應(yīng)該這么說(shuō)你們,你們能原諒我嗎?”雅雅說(shuō):“我原諒你,再說(shuō)那天我也有錯(cuò)!薄拔乙灿绣e(cuò)!丙慃惤又f(shuō)。

  她們?nèi)齻(gè)現(xiàn)在都知道,重要的不是跳皮筋的輸贏,而是她們之間那深深的友誼!

四年級(jí)的作文 篇6

  老師的一句話,觸動(dòng)了我,使我提高了做作業(yè)的效率。

  下午放學(xué),我一回到家就自覺(jué)地在我的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。開(kāi)始,我的心很散,東動(dòng)動(dòng),西看看,但我想到老師的.一句話,就馬上集中精神,很快就寫(xiě)好了作業(yè),只有日記還沒(méi)有寫(xiě),我想:現(xiàn)在還早,吃了晚飯后再寫(xiě)吧。但當(dāng)我想起老師的一句話,心想:不行,要抓緊時(shí)間。于是,我又奮力地寫(xiě)……還不到七點(diǎn)半,我把寫(xiě)好的日記交給爺爺看,爺爺感到好奇怪,問(wèn):“書(shū)涯,為什么今天這么早就寫(xiě)好了?”我回答說(shuō):“是老師的一句話教育了我,老師說(shuō):每天到八點(diǎn)鐘,如果還沒(méi)有做完作業(yè),就不要做了!

  我知道,老師的這句話,是愛(ài)護(hù)也是批評(píng)。老師怕我睡得太遲,第二天上課會(huì)沒(méi)有精神,也會(huì)影響發(fā)育;同 時(shí) 老師的話也是批評(píng)我做作業(yè)自由散慢的壞習(xí)慣。其他同學(xué)都能在八點(diǎn)鐘前完成作業(yè),為什么我不能呢?!老師,您在我不自覺(jué)形成的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣時(shí)推我一把,觸動(dòng)我改正,引導(dǎo)我在正確的學(xué)習(xí)道路上前行,我一定記取您給我終身受益的批評(píng)和幫助,在學(xué)知識(shí)學(xué)做人的征途上勇往直前!

四年級(jí)的作文 篇7

  今天,我的妹妹拿來(lái)了一只叫“白白”的小兔,它有對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,眼睛紅紅的,尾巴像個(gè)白色的小皮球。它的嘴巴動(dòng)個(gè)不停,就像總是在吃東西一樣,這個(gè)貪吃的小家伙。我們的“白白”調(diào)皮又可愛(ài)。

  妹妹把“白白”放進(jìn)了一個(gè)箱子里,“白白”竟然把箱子咬了一個(gè)洞自己鉆了出來(lái),它的'嘴可真厲害,力氣可真大。小“白白”總是用它的前腿抹臉上的泥土,臭美的家伙。我們?cè)诤托 鞍装住币黄鹜娴臅r(shí)候,我的小伙伴突然來(lái)找我,他看見(jiàn)了小兔子也想一起玩,我是絕對(duì)答應(yīng),因?yàn)樗臀沂恰八傈h”。妹妹猶豫一會(huì)才說(shuō):“好吧,可不許把我的小“白白”嚇著了!”我們把“白白”放到門(mén)口的花池里,“白白”一到地上就活蹦亂跳的,它使勁圍著花叢轉(zhuǎn)圈,一會(huì)就躲起來(lái)不見(jiàn)蹤影了。妹妹嚇的快哭了,嘴里嘟囔著:“我的白白呢,白白上哪去了!”幸好我的小伙伴發(fā)現(xiàn)它藏花從里了,我好不容易把“白白”拽出來(lái),我的手還被荊棘花扎出血來(lái)了,哎呀真疼啊,早知道就不去“救”這只笨“白白”了。

  我喜歡這只小“白白”,因?yàn)樗獯,?ài)臭美,調(diào)皮又可愛(ài)。

四年級(jí)的作文 篇8

  生活中有很多值得我們敬佩的人,比如默默耕耘的老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué),正氣凜然的英雄……但我最敬佩的人是媽媽。

  媽媽今年35歲了,她是一家超市的店長(zhǎng),平日工作特別辛苦。有時(shí)候,媽媽早上六點(diǎn)多鐘就起床去拉貨,晚上十點(diǎn)多鐘才回來(lái);有時(shí)候,媽媽晚上還要盤(pán)點(diǎn),幾乎一整晚都不能回家;有時(shí)候,因?yàn)橐斟X(qián),媽媽連飯都顧不上吃。

  媽媽每天這樣從早忙到晚,是希望我能過(guò)上幸福的生活。

  有一次,媽媽帶我去看電影,我和媽媽一起坐著等了一個(gè)多小時(shí),還沒(méi)到我們,我有些急切,便說(shuō):“媽媽?zhuān)覀兊攘诉@么久,要不回去吧!”媽媽耐心地回答:“兒子,你想看,我們就再等會(huì)兒吧,馬上就到了!”又過(guò)了十多分鐘,我坐立不安,更焦躁了:“都這么久了,我們就別等了,下次再來(lái)吧!”

  媽媽猶豫了一會(huì)兒,望了望檢票口,突然看見(jiàn)我們要看的'電影馬上就要開(kāi)始了,便把手上的票交給我,說(shuō):“兒子,電影馬上就要開(kāi)始了,快去吧!”我大為吃驚,滿腦子都是問(wèn)號(hào):“媽媽你不進(jìn)去看嗎?”媽媽卻說(shuō):“為了省錢(qián),我只買(mǎi)了一張票,只要兒子能看到我無(wú)所謂!”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō),我的鼻頭酸酸的,淚水頓時(shí)盈滿眼眶。但為了不讓媽媽看見(jiàn)自己的眼淚,我迅速走向檢票口,但忍不住不時(shí)地回頭張望。在我走進(jìn)電影廳看她最后一眼的時(shí)候,媽媽對(duì)我做了個(gè)飛吻的動(dòng)作,還擺擺右手,讓我快點(diǎn)進(jìn)去。

  那場(chǎng)電影看了什么,我已經(jīng)忘了。我只記得自己當(dāng)時(shí)望向媽媽飽含淚水的目光,只記得媽媽朝我愛(ài)的揮別。

  媽媽是我永遠(yuǎn)敬佩的人,她為我付出了這么多,我以后一定要回報(bào)她!

四年級(jí)的作文 篇9

  在我博覽過(guò)的群書(shū)當(dāng)中,有一本是我的“心肝寶貝”。它就是《擁抱幸福的小熊》,這本書(shū)我已看過(guò)四遍左右了吧。

  在暑假前,老師說(shuō):“在十本推薦的書(shū)里選三本來(lái)看。”出于我對(duì)小熊的喜愛(ài)。我一看到“小熊”兩個(gè)字,就下定決心我的`三本書(shū)之中有一本就是它了。

  在暑假里,其它兩本書(shū)都看完了?晌疫沒(méi)找到這本書(shū)。我找遍了清遠(yuǎn)大大小小的書(shū)店,可不是說(shuō)沒(méi)有貨,就是說(shuō)沒(méi)來(lái)貨。哎,真是好書(shū)不易尋啊。后來(lái),我去肇慶婆婆家住。我走遍了三家書(shū)店,終于被我找到了這本書(shū),可能是神被我的誠(chéng)意所感動(dòng)了吧。

  有一次,我在家里看這本《擁抱幸福的小熊》時(shí),我正看得津津有味。突然,好像有什么聲音在響,我沒(méi)去注意,然后,又來(lái)一個(gè)同樣的聲音在響,我才意識(shí)到是電話在響,我馬上放下書(shū)拔腿就奔向電話那。我拿起電話就聽(tīng)到了陌生而熟悉的聲音。我心里怦地一想:“是戴老師。”我立刻說(shuō):“您好,是戴老師嗎?”戴老師回答:“嗯,你還沒(méi)睡醒嗎?”我說(shuō):“沒(méi)有啊,我在看書(shū)而以。”接著戴老師說(shuō):“肇遠(yuǎn)……

  哎,可見(jiàn)這本書(shū)真是我的“心肝寶貝”呀!

四年級(jí)的作文 篇10

  每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)桌上的計(jì)算器,我就會(huì)想到一個(gè)計(jì)算工具—算盤(pán)。

  你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的算盤(pán)越來(lái)越少了,只能在藥店和電視劇里,還有回憶里才能找到。也許有人會(huì)問(wèn):“為什么算盤(pán)在歷史的舞臺(tái)上持續(xù)了一千多年,卻被一個(gè)發(fā)明出來(lái)不到三百年的計(jì)算器打敗了?”其實(shí)答案十分簡(jiǎn)單,因?yàn)橛?jì)算器算出來(lái)的答案十分準(zhǔn)確,而且十分輕巧,方便攜帶,不過(guò)話說(shuō)回來(lái),計(jì)算器的發(fā)明是離不開(kāi)算盤(pán)的,計(jì)算器的發(fā)明者法國(guó)科學(xué)家帕斯卡引用算盤(pán)的原理,于1642年發(fā)明的機(jī)械式計(jì)算器。

  雖然計(jì)算器非常實(shí)用,可是它也有美中不足的地方,社會(huì)上還有許多老人跟不上時(shí)代的步伐,不會(huì)應(yīng)用。

  以前常常聽(tīng)奶奶說(shuō)算盤(pán)是國(guó)粹,在奶奶小的時(shí)候經(jīng)過(guò)賬房都會(huì)從房間里傳來(lái)敲算盤(pán)的嗒嗒聲,那聲音就像一首首動(dòng)聽(tīng)的音符,只可惜我是無(wú)法感受到的,我發(fā)現(xiàn)科技發(fā)達(dá)了社會(huì)進(jìn)步了,但是一些傳統(tǒng)的.,曾經(jīng)伴隨好幾輩人的生活工具陸續(xù)退出歷史的舞臺(tái),若干年以后只能在博物館里才能見(jiàn)到它們的身影,算盤(pán)也是其中之一,也許這也是順應(yīng)時(shí)代變化的潮流。

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