五年級(jí)優(yōu)秀作文大全【9篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
你可知道，我一直把你的笑容藏在心房，讓窗口開向你會(huì)回來(lái)的方向。把等待當(dāng)作明天的力量。
她是我的好朋友——吳彤。
吳彤，你在哪里？
你可知道，當(dāng)正月十五，我在窗口看著月亮?xí)r，總是想到你，那次我和你在小區(qū)坐下，互相笑而不語(yǔ)。終于你打破沉靜，給我一個(gè)月餅，那是我十幾年來(lái)，吃過(guò)最甜的月餅。這個(gè)時(shí)候，我總是拿出月餅分成兩半，先吃我的一半，另一半，我放在那里，久久吃不下。
吳彤，你在哪里？
你可知道，當(dāng)我拿古詩(shī)書，看到《采薇》時(shí)，時(shí)間停住了，一秒、兩秒……那次，我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，她拿來(lái)這首詩(shī)：昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏。那時(shí)，我們讀的歡快，甚至編出兒歌，唱起來(lái)。然而，七歲以后，我理解了詩(shī)意，每當(dāng)?shù)揭荒曛械倪@一天，我卻歡樂(lè)不起來(lái)，深吟地念了一遍又一遍。
吳彤，你是不是也在這樣的'想念我？
那次過(guò)年，我們偷偷跑出去，接受雪的沐浴，又是打雪仗，又是堆雪人，看誰(shuí)堆得好看，越比越賣力，媽媽來(lái)了都不知道。
我一個(gè)人堆雪人，用雪球砸雪人，寂寞極了。頭腦總是閃過(guò)一個(gè)片段，是你和我堆雪人，打雪仗的片段。難過(guò)卻忍不住笑出聲：真好，我有這樣的朋友。
昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏。吳彤，你在哪里？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
好多人都知道，我有一個(gè)聽(tīng)話的弟弟，但他們不知道的是，我弟弟也是一個(gè)問(wèn)題特別多的小男孩。下面我給大家說(shuō)一下我那個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”的弟弟！
弟弟是一個(gè)名副其實(shí)的問(wèn)題大王。他每次有問(wèn)題，就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。有一次，我和弟弟、姑姑一起去草莓園摘草莓，采到一半，弟弟發(fā)現(xiàn)草莓是長(zhǎng)在藤上的，就問(wèn)我：“姐姐，為什么草莓不長(zhǎng)在天空上、白云里或者是草地上，而長(zhǎng)在藤上呢？為什么呀？”問(wèn)的`我啞口無(wú)言，我便對(duì)他說(shuō)：“等你長(zhǎng)大就知道了�！钡艿苓�在不停地問(wèn)我：“姐姐，為什么蘋果長(zhǎng)在樹上，土豆長(zhǎng)在地里，而小鳥卻在天上呢？為什么烏龜背上有殼呢？為什么小孩子要長(zhǎng)大？為什么我是男孩，姐姐卻是女孩呢？”太多的為什么，弄得我都回答不了弟弟的問(wèn)題，便不理睬他。當(dāng)?shù)艿茉賳?wèn)時(shí)，我就用一顆草莓把他的嘴堵上。
為什么我有這么一個(gè)弟弟呀？每天的問(wèn)題太多了！有的時(shí)候真想換一個(gè)弟弟，不過(guò)回頭想想，這樣也好，可以激勵(lì)我看更多課外書，獲取更多知識(shí)，這樣就不怕“問(wèn)題大王”來(lái)問(wèn)我了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
第六屆中國(guó)宜昌三峽國(guó)際旅游節(jié)就要到來(lái)了，宜昌東山體育館舉辦了一個(gè)來(lái)自全國(guó)各地的奇石展。
十月一日那天，我和爸爸坐上十一路車到東山體育館，經(jīng)過(guò)四十多分鐘的車程，終于到達(dá)目的地——東山體育館。
只見(jiàn)到這里已經(jīng)是人來(lái)人往、川流不息的了。有老爺爺、老奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、小弟弟和小妹妹們。剛剛進(jìn)入大門，展現(xiàn)在我們眼前的是兩張大石桌。這兩張大石桌其實(shí)只是一塊很大很大的大理石，但桌面上卻又各種各樣的點(diǎn)組成的圖案，真是漂亮極了。有個(gè)圖案就像兩條小魚，而有的就像一朵朵蓮花，所以，這個(gè)桌子叫做“蓮蓮有魚”。在石桌四周天然形成的石凳子的襯托下，變得更生動(dòng)、有趣。
我和爸爸繼續(xù)往前走著，看見(jiàn)一路的石頭都是各種各樣的，顏色、大小也不一。有的是用玉做的，比如“黃山風(fēng)光”，整個(gè)都雕刻了黃山的風(fēng)光，還有兩個(gè)亭子，是那么的'栩栩如生。還有瑪瑙石，雞血石，新疆和田玉石，水晶石，礦石，還有一顆價(jià)值100多萬(wàn)元的樹化石……
給我印象最深的就是那個(gè)叫“靈壁巖”的石，遠(yuǎn)看，猶如一條兇猛的鱷魚，正在張大嘴巴，像發(fā)現(xiàn)什么獵物似的，使勁要撲過(guò)去呢！可嚇人了！近看，猶如一座座懸崖峭壁的山峰，下面就是萬(wàn)丈深淵，稍一不小心，就會(huì)掉下去似的。
這里面還有用貝殼做的風(fēng)鈴，每一個(gè)貝殼都是純天然的，最上面的是一個(gè)大貝殼，底下的貝殼就比上面的小一些，但次數(shù)卻越來(lái)越多，如此類推，一直到串成風(fēng)鈴為止。只要你輕輕用手搖一搖，馬上就能聽(tīng)見(jiàn)那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我一邊津津有味地看著這些奇石，一邊心里在想：那些收藏家究竟在哪里能找到這么有價(jià)值的奇石呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
說(shuō)到生動(dòng)的課，也許我會(huì)想起那一次次有聲有色的語(yǔ)文小說(shuō)講解；說(shuō)到有趣的課，也許我會(huì)想起那一個(gè)個(gè)各式各樣的化學(xué)試驗(yàn)；說(shuō)到快樂(lè)的課，也許我會(huì)想起那一次次物理課上的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論……而說(shuō)到難忘的課，我會(huì)毫不猶豫地想起小學(xué)時(shí)課外班的那堂語(yǔ)文課。因?yàn)槟鞘俏易铍y忘的一堂課。
“鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們便安靜地坐到自己的座位上。語(yǔ)文張老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)看一下未來(lái)的科學(xué)家的照片。”話音剛落，同學(xué)們便議論紛紛，“未來(lái)的科學(xué)家我們?cè)趺磿?huì)看見(jiàn)呢？”“老師怎么會(huì)有未來(lái)科學(xué)家的照片？”我也十分疑惑：既然是未來(lái)的科學(xué)家，現(xiàn)在怎么會(huì)知道呢？老師等我們安靜下來(lái)后，講了一下看照片的順序：“從第一個(gè)同學(xué)開始，一個(gè)同學(xué)先上講臺(tái)去看，看完后回到自己的座位，然后下一個(gè)同學(xué)再上去。要注意的是，回來(lái)的.同學(xué)不許說(shuō)話�！�
在我們還都摸不著頭腦的時(shí)候，第一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)。他向講臺(tái)桌下看了看，然后便笑瞇瞇地走回了座位。他為什么那么高興呢？接著，第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)都走了回來(lái)，也都是笑瞇瞇地看著后邊的人。隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越感到疑惑：未來(lái)科學(xué)家到底是誰(shuí)呢？
終于輪到我了。我迫不及待地走上講臺(tái)，好奇地向講臺(tái)桌下看了看：里邊有一個(gè)足球，足球旁邊有一面鏡子，哪里有什么照片��？我站了起來(lái)，正準(zhǔn)備走回去時(shí)，耳邊傳來(lái)老師的聲音：“你看仔細(xì)了嗎？”我看看老師，搖了搖頭，又蹲下看了看講臺(tái)桌：里邊還是只有那幾樣?xùn)|西。我仔細(xì)看了看，驚奇地發(fā)現(xiàn)：那鏡子里的，臉上充滿好奇的人，不正是我嗎？原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我呀！我高興地站了起來(lái)，老師也微笑地對(duì)我說(shuō)：“看清楚了嗎？可不要說(shuō)出去呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走下講臺(tái)�？粗筮呁瑢W(xué)好奇的眼神，我也像前幾個(gè)同學(xué)一樣，對(duì)他們笑了笑，走回了座位……
活動(dòng)結(jié)束了。張老師做了總結(jié)：“這次課，大家應(yīng)該都看到未來(lái)的科學(xué)家了。那位‘科學(xué)家’的眼神中，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)一切事物的樂(lè)觀精神。希望大家也都能成為科學(xué)家！”
晚飯后，我躺在床上，怎么睡也睡不著。的確，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們也擁有科學(xué)家具有的品質(zhì)。但為什么不是所有的人都能成為科學(xué)家呢？應(yīng)該是因?yàn)樗麄冸S著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，而喪失了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的希望。我不能這樣。無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我處在什么環(huán)境，無(wú)論發(fā)生了什么，我都不能喪失這種精神。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一分鐘能做多少事?你知道嗎?我們看來(lái)這短短的一分鐘，卻可以做許許多多的事情。
第一個(gè)一分鐘，我讓媽媽當(dāng)裁判，我自己跳繩。拿好繩子，只聽(tīng)一聲令下，我就不停地甩著繩子，一下、二下、三下———我用了三十幾秒鐘，就已經(jīng)汗流浹背，都是因?yàn)槲也诲憻挼木壒��！巴！?”媽媽又一次下令了，我只好停下，跳繩的結(jié)果出來(lái)了，一分鐘跳102個(gè)。
第二個(gè)一分鐘，我讓爸爸當(dāng)裁判，做仰臥起坐，只聽(tīng)爸爸一聲“開始”，我急忙讓媽媽壓住我的`腿，用雙手墊著頭，一個(gè)、兩個(gè)———不到十個(gè)，我就已經(jīng)精疲力竭，累得堅(jiān)持不住了。這時(shí)，媽媽在一旁喊著“加油!加油!”我只好忍一忍，到只有短暫的十幾秒時(shí)，我的腳會(huì)情不自禁地彎了起來(lái)，我還當(dāng)媽媽看不出來(lái)，沒(méi)想到媽媽一眼就看到了，重新把我擺直，直到我的敵人———時(shí)間終于到了，我才被解脫。一分鐘仰臥起坐的成績(jī)是二十個(gè)。
一分鐘雖然短暫，卻如此寶貴，能做許許多多的事，這讓我想起了一首詩(shī)：
明日復(fù)明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬(wàn)事成蹉跎。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我想做一位優(yōu)秀書法家。不知從什么時(shí)候開始，我非�？释麑W(xué)寫毛筆字，但媽媽總說(shuō)我年齡還小，不適合練習(xí)書法。
還記得在我八歲生日那天，正好是我的第一節(jié)書法課，我欣喜若狂，因?yàn)檫@一天既是我的生日又滿足了我想學(xué)寫毛筆的愿望。走進(jìn)布置的古色古香的書法教室，一位透著古典美的優(yōu)雅女教師在向我點(diǎn)頭微笑，這一切都讓我感到既舒服又緊張。老師告訴我們想寫好書法，那當(dāng)然要從簡(jiǎn)單的握筆姿勢(shì)開始，接著老師問(wèn)：“哪位同學(xué)知道怎么握毛筆呀？”我們都自信的展示給老師看，真是五花八門，啥樣的都有。我們看看別人握的，再看看自己握的'，感覺(jué)都不對(duì)。老師笑著說(shuō)：“都不太標(biāo)準(zhǔn)。”然后先給我們做示范，再細(xì)心的給我們一一糾正。剛開始練習(xí)的時(shí)候，我非常緊張，手腕僵硬、手心冒汗。寫出的筆畫像一條條小蚯蚓似的，真是難看極了。但我不想就此泄氣，下決心一定要把毛筆字練好。之后，經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和不斷的練習(xí)，慢慢的，我寫字時(shí)一點(diǎn)也不緊張了，反而感覺(jué)這是一件輕松愉快的事兒，而我的毛筆字也大有長(zhǎng)進(jìn)，還時(shí)常受到老師的表?yè)P(yáng)呢。至今已經(jīng)三年了，它已經(jīng)成為我生活的一部分。
我想，只要我們認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，就沒(méi)有做不成的事兒。你們就等著未來(lái)的錢大書法家吧。哈哈哈.......
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
自上學(xué)以來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)大大小小的考試，但這次考試不同尋常，是一場(chǎng)校級(jí)考試。
一大早，我就起床為考試做準(zhǔn)備。媽媽反復(fù)叮囑我要認(rèn)真細(xì)心，我扒了幾口飯，急急忙忙向?qū)W校趕去。
考試還沒(méi)開始，我坐在椅子上胡思亂想起來(lái)：題目會(huì)有多難呢？復(fù)習(xí)到了沒(méi)有？“吱呀”一聲門開了，走進(jìn)了一位斯斯文文的男老師，戴著一副金絲眼鏡。他用那洪亮的聲音宣布了考場(chǎng)紀(jì)律。發(fā)試卷了，這下，老師臉上的表情更加嚴(yán)肅了。終于到我了，只見(jiàn)老師從一沓試卷里抽出一張印滿密密麻麻字的卷子遞給了我。看到試卷的那一刻，我覺(jué)得腦子一片空白，好像復(fù)習(xí)的知識(shí)全部都去姥姥家串門了。
教室里靜得連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師見(jiàn)我們這么緊張，就說(shuō)了一個(gè)笑話來(lái)安慰我們：考試只是檢驗(yàn)我們的'學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足，只要認(rèn)真細(xì)心，就一定可以考好。我慢慢調(diào)整好情緒。
開始作答了，我一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，奮勇“殺敵”，三下五除二就讓“敵人全軍覆沒(méi)”。我忙里偷閑觀察到別的同學(xué)的“戰(zhàn)況”：有的奮筆疾書，有的胸有成竹，不過(guò)更多的是“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。我暗自竊喜，并開始檢查，做這活兒要比寫細(xì)心多了，我一點(diǎn)也不敢放松。“叮鈴鈴”下課鈴響了，我長(zhǎng)舒一口氣，走出考場(chǎng)。
不管成績(jī)?cè)趺礃�，每次考試都是我的一次進(jìn)步，我受益匪淺。以后，我會(huì)更加努力。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
記憶里，我和爸爸很少接近，每次看見(jiàn)別的女孩一臉甜蜜的窩在爸爸懷里，肆意的和爸爸撒嬌，我都會(huì)掉頭就走，心里卻羨慕的不得了�？尚『⒆佣加心欠N別扭的.自尊和敏感，越是想要，就故意裝不屑。
因此，也常和爸爸吵架，后來(lái)甚至發(fā)展到我們倆幾乎一見(jiàn)面就斗，互相看不順眼，媽媽在中間，很為難。我記得有一天晚上，我和爸爸又因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，但互不相讓，大概是被我的態(tài)度激怒了，爸爸差點(diǎn)還動(dòng)手打我，幸好被媽媽攔住。晚上，出來(lái)上廁所，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)爸爸，她說(shuō)：“你們父女倆一個(gè)樣，都倔得像毛驢，有什么話不能好好說(shuō)�！卑职之�(dāng)即大怒，低吼著說(shuō)：“你看看她那有女兒的樣子，和我簡(jiǎn)直像個(gè)仇人。”那晚，我哭了好久，此后，和爸爸越發(fā)疏遠(yuǎn)。直到初中即將畢業(yè)，那時(shí)正值青春期，性格叛逆，同齡的孩子也大多如此，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吆三喝五地打架。和我同伴的一個(gè)女生，因?yàn)檎Z(yǔ)言不合吵了架，后來(lái)還愈演愈烈。某天放學(xué)，她竟帶了人攔住我，狠狠地打了我一耳光。
當(dāng)時(shí)，我被打蒙了，可沒(méi)想到會(huì)不由自主的想到爸爸。我哭著去電話亭給他打電話，他接到電話嚇壞了，立即趕了過(guò)來(lái)。得知我被人打，他臉色鐵青，簡(jiǎn)直像只快要暴怒的獅子，看著這樣的他我格外安心。
后來(lái)，在他的調(diào)節(jié)下，事情得以順利解決。我們倆的關(guān)系也因此得到緩和。但別扭了這么多年，早已不能修補(bǔ)的像其他人一樣親密無(wú)間。但只要想起那日，他匆忙趕來(lái)的樣子，我就知道，在這個(gè)世界上，沒(méi)有人比他更值得我依靠。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
我真喜歡小鸚鵡“青蘋果”
“青蘋果”是我生日的時(shí)候姑媽送給我的禮物。
“青蘋果”是什么？你們都想知道吧？“青蘋果”是一只渾身長(zhǎng)滿綠毛的小鸚鵡。他有一雙大而有力的'翅膀，一只小巧靈活的嘴巴，還有兩個(gè)明亮有圓溜溜的小眼睛。這便是可愛(ài)的小“青蘋果”。
“青蘋果”可聰明啦！只要在籠子里放一點(diǎn)水，他就會(huì)自己洗澡�？墒牵袝r(shí)也挺傷腦筋的。因?yàn)�，小“青蘋果”只要一貪玩，就會(huì)打開籠子飛出去。還好陽(yáng)臺(tái)的窗子鎖得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，否則小“青蘋果”早就逃走了呢！為了對(duì)抗小“青蘋果”，我們特地在籠子上加了兩個(gè)大鎖。小“青蘋果”生氣了，每當(dāng)我們給他喂食時(shí)，他就啄我們一下，作為報(bào)復(fù)！
我真喜歡小鸚鵡。
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