五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，“她”而不是“它”。雨，完完全全是女性化的。陽春三月的雨，是少年，正值豆蔻年華。
她文靜，溫柔、清新、羞澀她的裙飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡出了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出伸伸的地穴。
春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的'雨師，她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。
今天，我自己帶耳機(jī)，聽著音樂，踏上了無敵旅行。雨，不停的下著，淅瀝細(xì)雨，細(xì)雨淅瀝。我獨自撐傘在街上走著，腳下這段小路的水滴“嘩嘩……”的濺在我身上，像是羽毛輕輕飄過一樣！
課后，出門時，只見雨下的更大了，落在地上，濺出一個水泡，像歡樂的娃娃跳躍著、追逐著，發(fā)出戲笑的聲樂……
唉！下雨的感覺，真是……太爽了！
五年級作文 篇2
暑假里，我經(jīng)歷了不少事，但有件事，總讓我揮之不去，感慨萬分！
7月份，在日本舉行的女排大獎賽給我留下了深刻的印象。
首場比賽，中國隊對抗古巴隊。中國隊在前兩局領(lǐng)先的情況下，沒承料到竟以2：3輸給了古巴隊。中國隊可能跟冠軍無緣了。我轉(zhuǎn)念一想，鹿死誰手還不一定呢！再看看明天的比賽吧！第二場比賽，中國對意大利，可我們又輸了�？赐瓯荣悾蚁裥沽藲獾钠で�，低著個頭，悶悶不樂地坐在椅子上。唉聲嘆氣地對媽媽說：“中國隊怎么搞的，連輸兩場比賽，不要說冠軍拿不到，就連亞軍也危險�！眿寢屝钠綒夂偷卣f：“怎么那么沒有信心？打敗自己的往往不是對方，而是自己�！蹦翘�，我如坐針氈，食不甘味。第三天，我打起了精神，作為場外啦啦隊，我一邊喊加油，一邊揮動著自己做的`小旗子。眼睛瞪得像銅鈴般大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。緊張的我手心直冒汗。中國隊發(fā)揮出色，打敗了荷蘭�！耙袊牻K于贏球了！”我高興地叫起來。媽媽語重心長地說：“勝敗乃兵家常事，世上沒有常勝將軍�！边@一天，我可樂壞了，連走路都哼著小曲。第四天，我們與老對手巴西相遇了。女排會贏嗎？我一動不動地坐在電視機(jī)前�？吹剿齻兊梅�，我也和她們一樣情緒高漲。我也顧不上那么多了，手拿拖鞋，一邊跳一邊喊：
“加油。”看到她們發(fā)球失誤，扣球出界，攔網(wǎng)不成功，急得我心都提到了嗓子眼。我雙眼緊閉，口中念念有詞：“菩薩，佛祖，神仙，發(fā)發(fā)慈悲，保佑我們中國隊贏吧！”可打球光憑運氣是不行的，還要有實力。整個比賽，我覺得不是一場球賽，而是力量和意志的抗衡。中國隊以3：0打敗了巴西隊。
雖然我們中國隊沒能拿到冠軍，這令我很難過，但我覺得她們已經(jīng)盡力了。輸?shù)袅饲皟蓤�，隊員們并沒有灰心喪氣，而是重新振作起來，打好了后三場比賽。她們戰(zhàn)勝自我，打出了水平，為祖國爭得了榮譽，又一次向人們展示了女排的風(fēng)采。
女排的大姐姐們，你們真了不起，你們是風(fēng)中朵朵燦爛的玫瑰，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，活力！
五年級作文 篇3
蟋蟀是一種很好斗的昆蟲，黃褐色至黑褐色。頭圓，胸寬，有咀嚼式口器，上顎發(fā)達(dá)，喜歡咬斗。前足的脛節(jié)上有敏感的聽器，而后足發(fā)達(dá)，適于跳躍；前翅是革質(zhì)的，而后翅是膜質(zhì)的，用于飛行。它還有著一對比身體還要長的觸角。
蟋蟀吃些什么呢？蟋蟀是雜食性動物，各種作物、樹苗、菜果都可以成為它的食物。蟋蟀是靠口中的大刀牙來咀嚼的。
蟋蟀是一種“不完全變態(tài)昆蟲”，和許多昆蟲一樣，都是由卵開始成長的。幼蟲和成蟲的模樣差不多，但是塊頭很小，并沒有翅膀，身體是白色的`。經(jīng)過多次脫皮，它的顏色也會逐漸變深，最后長成了成蟲。
從古至今，人們都喜歡斗蟋蟀，但有沒有人想過，蟋蟀為什么好斗呢？這是因為蟋蟀生性孤僻，一般情況下都是獨立生活，絕不允許和別的蟋蟀生活在一起。因此它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會咬斗起來。
一到夏末初秋，蟋蟀就會唱起歌來。其實，唱歌的蟋蟀都是一些雄蟋蟀，這些時間蟋蟀求偶的時間，所以這是一種吸引雌蟋蟀的方式。
蟋蟀又是怎么發(fā)出聲音的呢？在蟋蟀的前部基翅的一條斜翅脈上，排列著數(shù)十個小鋸齒，稱為“刮片”。在刮片的下方呢，是一條較硬的翅邊，我們稱之為“摩擦脈”。在摩擦脈和刮片的邊上，有個環(huán)形區(qū)域，叫作“發(fā)音境”。
現(xiàn)在來說說蟋蟀是怎么發(fā)聲的：首先，把右邊的覆翅蓋于左邊覆翅之上。將覆翅在背后高舉，與背呈45o角。接著，收縮胸肌牽動兩翅，使兩翅不斷向兩邊張開再閉合。最后，以左邊覆翅上的刮片摩擦右邊的摩擦脈，同時，用左邊覆翅上的刮片摩擦右邊的摩擦脈。利用摩擦使覆翅上的發(fā)音鏡產(chǎn)生震動，從而發(fā)出清脆的鳴聲。這就是蟋蟀發(fā)出聲音的總個過程。
五年級作文 篇4
今天，我去小區(qū)周圍轉(zhuǎn)了一圈。
我先走到了花壇，這里樹木成陰，現(xiàn)在正是鮮花盛開的季節(jié)，但鮮花卻了了無幾，因為花兒一開放，就被經(jīng)過的.居民摘了。有一次，一個人把警示牌立在這里，上面寫著：請不要傷害植物！摘花的人不但不理，還把警示牌給折斷，扔到垃圾桶里。我覺得這些人太不講文明了。
我又走到了東官河旁，河水又黑又臭，漂浮著許多生活垃圾和塑料袋。我向遠(yuǎn)處看去，發(fā)現(xiàn)一根根巨大的排水管從工廠里伸出來，往河里排放出大量的工業(yè)污水。
我覺得政府應(yīng)該派人去管理一些花壇和河流，讓它們更美麗。那些工廠也不能往水里排放污水了，居民們也不能往河里扔垃圾了。
我希望我們的家鄉(xiāng)變得更美好。
五年級作文 篇5
“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！泵慨�(dāng)想起這首詩，我便想起今年美麗的中秋之夜。
記得那天晚上，月亮把它那迷人的光輝灑向了大地，給大地披上一層銀色的薄紗，讓大地更加美麗，更加神秘。
這時，媽媽端來紫瑩瑩的葡萄，黃橙橙的鴨梨和帶有五仁、蛋黃、芝麻……的月餅。我們一家人坐在窗前，邊吃月餅邊賞月。我咬了一口月餅，問媽媽：“為什么要在中秋節(jié)吃月餅”？媽媽告訴我吃月餅代表著一家人團(tuán)圓幸福，媽媽還給我講了嫦娥奔月的故事。
我對爸爸媽媽說：“我們背《飛花令》中帶有‘月’字的`詩句吧！”爸爸媽媽讓我先背，我張口就來：“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨�！蔽医舆B著背了好幾句，爸爸媽媽連忙為我拍手叫好，還夸贊我古詩學(xué)得好。
月亮更圓更大更亮了，我們一邊品嘗著美味的月餅，一邊賞月，真是別有滋味呀！我們一家人不僅賞月、吟詩、吃月餅，還一起看了中秋晚會。我們的笑聲就像插了翅膀的鳥兒，飛出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……仿佛嫦娥仙子也聽到了我們的歡聲笑語。
今年的中秋節(jié)讓我格外難忘，我真希望把這份團(tuán)圓幸福帶給每一個人。
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