五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
記得曾經(jīng)我們說(shuō)要實(shí)現(xiàn)自己的理想，當(dāng)時(shí)的海誓山盟，可實(shí)際上是紙上談兵。在千萬(wàn)數(shù)人群中，成功實(shí)現(xiàn)理想者占少數(shù)，失敗者占大多數(shù)，而往往這些失敗者就是成為別人成功的踏腳石
失敗并不可怕，可怕的是失望。自己沒(méi)有那份勇氣，因?yàn)槭《徽癫痪�。為什么我們沒(méi)有那份勇氣向世人證明自己，我們要問(wèn)自己。有的'時(shí)候真正可怕的敵人不是對(duì)手，是自己，我們無(wú)法面對(duì)自己，無(wú)法戰(zhàn)勝自己，才會(huì)使自己一直在原地踏步。
成功的第一步便是勇氣，你連勇氣都沒(méi)有，還怎么去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；第二步便是堅(jiān)持，沒(méi)有堅(jiān)持，夢(mèng)想只能是泡影；第三步便是挫折，失敗，這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，人不可能也只是順風(fēng)順?biāo)K有一天會(huì)波濤洶涌，第四步便是時(shí)間，沒(méi)有一定的時(shí)間，夢(mèng)想是不會(huì)取得多大的成果的。這就像是一棵樹(shù)的一生，先要用希望去播種，再用勇氣去萌芽，用堅(jiān)持去舒枝，用挫折去展葉，用時(shí)間去對(duì)待，最后便去收獲那甘甜的果實(shí)。
人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的賽跑，跑贏了昨天，今天還在等待著我們，明天還會(huì)迎接我們！
有時(shí)候你的夢(mèng)想太大，別人說(shuō)你的夢(mèng)想根本不可能實(shí)現(xiàn)；有時(shí)候你的夢(mèng)想又太小，又有人說(shuō)你胸?zé)o大志；有時(shí)候你對(duì)死黨說(shuō)著將來(lái)要去環(huán)游世界的夢(mèng)想，卻換來(lái)他的不屑一顧……不要去管別人的流言蜚語(yǔ)，我們不用去扮演別人眼中的自己，只要做好真正的自己就足夠了！
向前走吧，無(wú)論路有多難，只要走下去，就有希望。
五年級(jí)作文 篇2
從前，在北邊山林的一顆萬(wàn)年古松上，有著一只聰明伶俐，會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。不少國(guó)家的人都想得到這只神鳥(niǎo)，可都是高興而去失望而歸。
很快，神鳥(niǎo)的事就傳到了鄰國(guó)的一位大臣那里，他心想：“好厲害的鳥(niǎo)哇，只要我將此事告知君王，再捉住獻(xiàn)給君王，君王一定會(huì)提升我的官職�！毕胫@些，他的臉上露出了詭秘的笑容。
第二天，大臣稟報(bào)了君王，君王一聽(tīng)龍顏大悅，立刻給大臣調(diào)動(dòng)了大批軍隊(duì)，讓他速速捉回。大臣馬不停蹄的來(lái)到北邊的山林里，在萬(wàn)年古松下，看見(jiàn)了那只神奇的鳥(niǎo)兒正在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱，沒(méi)注意到他們的到來(lái)。大臣利用這個(gè)大好的時(shí)機(jī)，抽出一支麻醉箭，小心翼翼在將箭放在弦上。就在他剛要發(fā)出的那一瞬間，神鳥(niǎo)感覺(jué)到了動(dòng)靜，撲騰一下飛走了，箭落在了古松上。大臣心有不甘，一直等呀等呀！終于看到神鳥(niǎo)重新飛回在古松上。這次大臣吸取教訓(xùn)，不用箭，因?yàn)槁曇籼螅@次用網(wǎng)了。經(jīng)過(guò)他的布暑，形成了一個(gè)大的五角形，每人將網(wǎng)的一角拉住躲藏在大樹(shù)后，等到時(shí)機(jī)成熟就開(kāi)始收網(wǎng)。由于上次因箭沒(méi)射中神鳥(niǎo)，大臣捕鳥(niǎo)心切，還沒(méi)等到好時(shí)機(jī)，就匆匆下令，士兵剛要收網(wǎng)，神鳥(niǎo)突然大聲叫道：“不好了，森林著火啦！快逃命呀！”士兵們信以為真，都紛紛棄網(wǎng)而逃，一時(shí)慌了神，陰差陽(yáng)錯(cuò)地將網(wǎng)罩住了大臣，大臣又氣又急，罵道：“你們這些蠢貨，神鳥(niǎo)說(shuō)的'是假話，你們也相信，快點(diǎn)給我滾回來(lái)！”
前兩次，都讓神鳥(niǎo)巧妙逃脫，大臣感到自己真是有失風(fēng)度，但也總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。這次，大臣又實(shí)施了第三套方案：使用捕鳥(niǎo)器。他小心奕奕地將捕鳥(niǎo)器安置在離神鳥(niǎo)不遠(yuǎn)的地方，又巧妙地進(jìn)行了偽裝，然后就在旁邊的樹(shù)叢中隱藏起來(lái)，還學(xué)著鳥(niǎo)叫。神鳥(niǎo)以為是自己的同伴，便朝著聲音傳來(lái)的方向飛去，可到了捕鳥(niǎo)器十來(lái)步的地方，神鳥(niǎo)突然發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，又看到前面樹(shù)叢里隱隱約約的人影，明白這又是大臣使用的詭計(jì)。于是，神鳥(niǎo)就大躺在地上嗷嗷大叫，裝著被捕鳥(niǎo)器夾住的樣子，大臣見(jiàn)狀一陣狂喜，急忙沖上去，還不停的說(shuō)：“神鳥(niǎo)呀，神鳥(niǎo)！你也有今天！”可是他話音未落，只聽(tīng)“啪”的一聲，接著就是一聲慘叫，原來(lái)捕鳥(niǎo)器已夾住了大臣的腳，神鳥(niǎo)從地上飛走了。大臣見(jiàn)捉不到神鳥(niǎo)，自己又負(fù)了傷，只好狼狽不堪的回到了王宮。
剛到宮殿門(mén)口，君王就高興的迎上來(lái)，一個(gè)勁兒的問(wèn)神鳥(niǎo)在哪兒，捉住沒(méi)有，根本就不問(wèn)大臣傷得怎么樣。這時(shí)一聽(tīng)沒(méi)有捉到，君王不由大怒，要將大臣處死。這時(shí)大臣跪地求饒，一邊磕頭一邊說(shuō)：“君王饒命，君王饒命……”但是王命難違，大臣最終還是被殺死了。
五年級(jí)作文 篇3
天空下起了蒙蒙細(xì)雨，時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一道閃電。烏云遮住了月亮，反而讓我更加不安，難道是外公想念我了嗎？
咔嚓，又一道閃電向我奔來(lái)，我用雙臂擋住了臉，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己已到外婆家了。
我進(jìn)了門(mén)，坐在外婆家的沙發(fā)上，兩眼睜大，大量著周圍的事物，背后的屋子里傳來(lái)了虛弱的'聲音，緩緩傳到了耳朵里：“萱萱，水……水……”萱萱二字叫的一點(diǎn)兒也不含糊，我的心好似被抽了一下，火辣辣地痛�！八蔽疫@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，慌忙起身，急切地尋找著，嘴里也在嘟囔著“水，水，水在哪里？”
廚房，對(duì)廚房里一定有水，我飛快地跑到廚房，拿了一個(gè)碗，從凈水器接了水，又快速的走到外公床前。外公的身體一天不如一天了，他那枯瘦的臉上又多了皺紋和蒼白。我不敢正眼瞧他，害怕自己受不了。我蹲到外公床旁，握住了他的手，心里似在流血。在外公面前，我從不輕易流淚，因?yàn)椋夤谖倚r(shí)候常說(shuō)：“流淚，是懦夫的表現(xiàn)，想當(dāng)年，我可是咱們村的大英雄呢！”我走出屋子，躺到沙發(fā)上，大哭。
被褥濕透了，把我驚醒，如果外公不想我，會(huì)在夢(mèng)里出現(xiàn)嗎？雨還在下著，有些凄涼，可我的心中卻暖暖的……
親愛(ài)的外公，我想你了！
五年級(jí)作文 篇4
清晨，小街是靜謐的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧，小街便迎來(lái)了一個(gè)溫馨的早晨，此時(shí)，小街的一切都籠罩在柔和的晨光中，道旁的柳樹(shù)低垂著頭，柔順的接受著晨光的淋浴。我沉默著，享受著這冬日難得的溫暖。似乎，那天也如現(xiàn)在這樣溫暖……
孟郊曾說(shuō)過(guò)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！钡箷r(shí)，是母親用雙手?jǐn)v扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼淚；孤單時(shí)，是母親用臂膀溫暖我，用感動(dòng)的語(yǔ)言填補(bǔ)我的心；脆弱時(shí)，是母親用微笑給我自信，用哲理的話在慢慢的將我“扶起”。
最近成績(jī)的下降，母親也跟著我擔(dān)心起來(lái)，那皺在一起的眉頭，我真想用熨斗把它熨平，卷子上的成績(jī)，讓我原有的信心不知所終，換來(lái)的是煩躁的心情。
孤單失望的我，對(duì)這個(gè)原味的人生，有了一絲絲的厭煩，是母親，輕輕地走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，是不會(huì)留下失敗的人�！毙闹忻偷囊活�，是��！我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)超越別人，應(yīng)該一直向前走，懦弱的人，沒(méi)有資格停下腳步�。∫痪洳黄鹧鄣脑�，卻讓我受益匪淺。她說(shuō)著，將一杯熱呼呼的`茶端來(lái)，只是拍了拍我的肩膀，便關(guān)上聊聊書(shū)房門(mén)離去。
太多的匆忙讓我一直沒(méi)有注意到身邊的溫暖，其實(shí)溫暖一直就在我的不遠(yuǎn)處，只要在夜里微微一仰，便看得到，離我是那么的近，近到只要我伸出手就可以觸碰得到，它是柔軟而溫和的，滿天繁星中，唯有它才能與那一輪皎月相襯。溫暖，一直都在身邊。
冬風(fēng)陣陣，寒意依舊，那漫天繁星的光芒溫暖著我的心田，照亮了我的記憶。
那一種溫暖，驅(qū)走了我生命中所有的嚴(yán)寒。
五年級(jí)作文 篇5
數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了，接著迎來(lái)了一周一度的喬遷之喜。
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋�！笆堑谒慕M換第三組吧？”“是第一組換第二組吧？”“第四組甚是倒霉，連幻燈片都看不清楚。”同學(xué)們盡情地辯論著。“少?gòu)U話！”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷了這場(chǎng)爭(zhēng)論，喧鬧聲漸漸低沉下去，只聽(tīng)到一些整理書(shū)桌的`聲音。我不顧三七二十一，把抽屜里橫七豎八的書(shū)全抱了出來(lái)。接著大模大樣地到了自己的新家，“啪啪啪”把書(shū)全倒在了上面。
好了，就剩個(gè)書(shū)包了。我推搡開(kāi)眾人，一把拎起我的書(shū)包，書(shū)包便被我乖乖趕到了新家。我剛想把書(shū)放進(jìn)抽屜，就發(fā)現(xiàn)抽屜里還有些垃圾。我又氣又急，迅速拿出這些垃圾，全還給了它們的“失主”。原來(lái)的主人還想狡辯，可看到我怒目圓瞪，雙手插腰，氣勢(shì)洶洶的樣子，幾度想爭(zhēng)辯的嘴終于合上，灰溜溜地將垃圾收回自己的囊中。
回到新家，我開(kāi)始了忙碌的整理工作。首先，我將那些平時(shí)不怎么用的書(shū)按從大到小排列，依次放入下層抽屜。接著又將語(yǔ)、數(shù)、英、科、品五門(mén)主科書(shū)整齊放在上層，又將書(shū)包放進(jìn)上層空處。新家頓時(shí)煥然一新！拍一拍手，好了！我嘴角浮現(xiàn)了滿意的笑容。
目睹著眼前這一切，我默默地想：現(xiàn)在書(shū)本們和書(shū)包有了一個(gè)新家了，希望它們對(duì)新家能夠滿意�；蛟S，它們還在慶幸它們有這么個(gè)好主人呢！
五年級(jí)作文 篇6
成長(zhǎng)中有許多看似艱難的事情，但只要你去嘗試，就一定會(huì)成功。
記得有一次，在端午節(jié)的時(shí)候，我要幫奶奶包粽子，就跟著奶奶學(xué)習(xí)了怎么樣包粽子。
我們先去了菜市場(chǎng)買豬肉、粽葉和糯米，然后回家把肉用調(diào)料腌制起來(lái)，接著把糯米泡好，再加入一些醬油，準(zhǔn)備好了這些，就開(kāi)始包粽子啦！
我按照奶奶教我的方法，先把粽葉折成一個(gè)三角形，用勺子放一勺糯米，接著夾幾塊肉放到糯米上，最后把多出來(lái)的另一半粽葉按到已經(jīng)放滿餡料的一個(gè)角上，并折起來(lái)用毛線綁起來(lái)。但這時(shí)，我的粽子里的粽米“跑”了出來(lái)，接著整個(gè)粽子就“散架”了。為什么會(huì)這樣呢？我都是跟著奶奶的步驟包的呀？到底哪里出了問(wèn)題？我愁眉苦臉地想著，奶奶見(jiàn)我皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“你前面的.步驟做錯(cuò)了。”奶奶把粽葉折好給我看，我明白了，就重新按那樣的步驟包了起來(lái)，可難題又來(lái)了，我的粽子又“散架”了，我心里不禁有些灰心，怎么又包不好了呢？我是不是永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)包粽子了呢？奶奶耐心地鼓勵(lì)我，說(shuō)：“別灰心，你只是綁線綁得不夠緊，綁緊了就不會(huì)了。”聽(tīng)了奶奶的話，讓我有了信心，再嘗試著自己包，在綁線時(shí)每一下都使勁拉緊線繩，終于，粽子包好啦，不會(huì)“散架”了，我高興極了！
“世上無(wú)難事，只怕有心人”！在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到很多困難和挫折，但是，只要我們有信心又能堅(jiān)持，什么事都能成功。
五年級(jí)作文 篇7
隨著時(shí)間的流逝，玉蘭樹(shù)再也不是幾天前五年級(jí)的大明星了，而是重又變成了一顆平凡的玉蘭樹(shù)。這棵玉蘭樹(shù)已柀人漸漸地忘記，也許是過(guò)于悲傷吧，玉蘭樹(shù)的花一個(gè)勁地落，像是在哭泣。
我來(lái)到玉蘭樹(shù)下，因?yàn)闀r(shí)間才是早晨6點(diǎn)40分，樹(shù)下沒(méi)有一個(gè)人，校園里安安靜靜的，我抬頭望著玉蘭樹(shù)，啊，花都掉了一大半了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，玉瀾樹(shù)又開(kāi)始輕輕地抽泣。搖晃的'樹(shù)枝把一朵朵潔白如雪的玉蘭花抖落下來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，一半的花僅留下3朵了。那3朵玉蘭花看起來(lái)很孤獨(dú)，但依然很美。
中午，吃完飯回教室時(shí)，經(jīng)過(guò)玉蘭樹(shù)旁，玉蘭花又落了，還剩最后兩朵了。我不由得悲傷起來(lái)。這些花全都落了，為什么就不可以和樹(shù)上的花一齊留下呢？
放學(xué)后，我又一次走到玉蘭樹(shù)下，這下最后兩朵花也變成了最后一朵花。這下最后兩朵花也變沉了最后一朵花。這意味著最后一朵花也將快落下來(lái)了。風(fēng)越來(lái)越大，最后一朵玉蘭花壯烈犧牲了。我接住那最后一朵落下的玉蘭花，它還是那么香，但它卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了枝頭。
回到家，爸媽看到我沮喪的樣子，便問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把玉蘭樹(shù)的事告訴了爸媽。他們對(duì)我說(shuō)：“玉蘭樹(shù)的花落了是為了長(zhǎng)新葉呀！”
一周后，玉蘭樹(shù)長(zhǎng)葉了，樹(shù)葉還漸漸成陰了。這可真是樹(shù)頭花落漸成陰呀！
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