五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
俗話說：'絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。'你一定會(huì)說，自己夸自己，太不謙虛了吧。
大家知道嗎？我再也不會(huì)到處玩泥巴，弄得全身臟兮兮；再也不會(huì)到處吹泡泡，搞得雙手都是洗衣粉，還沾在食物上；更不會(huì)用鉛筆、蠟筆把墻上畫得污七八糟的。現(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了保持自身的潔凈，也學(xué)會(huì)了保持周圍環(huán)境的清潔。我懂事了。
大家知道嗎？我再也不會(huì)像以前那樣任性了，不聽父母的勸告，想怎樣就怎樣，一點(diǎn)兒小姑娘樣兒也沒有；更不會(huì)無緣無故地生氣，讓父母為難�，F(xiàn)在，爸爸吩咐的`事情我盡力去做，媽媽的說教也不再是耳旁風(fēng)。我比以前乖巧了。
大家知道嗎？我再也不會(huì)像以前那樣不用功了，每天總要在媽媽的逼迫下，才極不情愿地去學(xué)習(xí)，還常常坐不住。考試前還要媽媽幫助復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了自覺。我知道學(xué)習(xí)了。
我在不斷地改變自己，從外表到內(nèi)心，不斷求新、求美。
我夸自己，是為了正確地評(píng)價(jià)自己，增強(qiáng)自己的自信，讓我自強(qiáng)自尊。朋友，你現(xiàn)在不會(huì)說我不謙虛了吧？
五年級(jí)作文 篇2
最羨慕家鄉(xiāng)的櫻花，人間仙境，在春天三月末的時(shí)候，我們村的后山上，漫山遍野，一片粉紅。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一張大紅布鋪在大山爺爺?shù)纳砩希o大山爺爺蓋了一層粉紅色的棉被。
我喜歡三月的櫻花爛漫，看到粉白的櫻花我就會(huì)想到紅紅的小櫻桃，酸酸甜甜的`。
記得去年櫻桃熟了的時(shí)候，我們這些小饞貓就不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)美好的時(shí)機(jī)。爭(zhēng)先恐后的去摘櫻桃吃。有的小孩兒把櫻桃插在瓶子里裝滿水，有的拿來裝飾家門口，還有的小女孩拿來插在頭發(fā)里，街上的人都說好看……
唉，不想了，花才開，離結(jié)果還遠(yuǎn)著呢，還是好好賞花吧。
瞧，櫻花們的世界好不熱鬧。
快看，那一朵櫻花含苞欲放，好像漲紅了臉的小姑娘，默默無語。那半開半放的花兒正努力的開呢！開了，開了，花兒真的開了，完全綻放了！粉得透明的花瓣，一片一片，像鄰家大姐姐的薄紗巾，更像是仙女的絲絨裙，讓我忍不住想入非非�？蓯鄣男』ㄈ�，一點(diǎn)點(diǎn)的，像個(gè)微小的球，雄蕊略顯粗大，但也不失可愛。下雪了，下雪了！四五月份怎么會(huì)下雪？哦，原來是“退役”的櫻花在完美的謝幕。雖然沒有盛開時(shí)那么美，但有句古詩(shī)說得好：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�，這句話詮釋了凋謝之美，不用為它惋惜，因?yàn)楸M管隕落，但美麗依舊。
“嗡嗡嗡”，小蜜蜂來了，美麗的櫻花似乎更害羞了，像個(gè)粉紅的球，多么可愛，多么美麗，多么迷人！小蜜蜂采走了香的粉，卻留下了成熟的希望……
春風(fēng)乍起，櫻花婆娑起舞，宛如春之使者在告知人們溫暖的到來。這櫻花怎不叫人憐香惜玉呢？
五年級(jí)作文 篇3
今天雖然是星期五，但是我們不用上課。因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校為了慶�！傲弧迸e辦特別的活動(dòng)，學(xué)校組織我們?nèi)ド鐓^(qū)當(dāng)小小志愿者。我們的活動(dòng)地點(diǎn)是東方幼兒園。
在東方幼兒園令我印象最深的一件事是和小班的小朋友一起做風(fēng)車�？吹竭@些稚嫩的臉龐，不禁讓我回憶起自己讀幼兒園時(shí)的情景。當(dāng)幼兒園的.老師讓我們每個(gè)大哥哥大姐姐都找到一個(gè)小朋友和她（他）一起完成指定的手工制作時(shí)，我找了半天也沒有找到一個(gè)小朋友，正有點(diǎn)沮喪時(shí)，突然看到一個(gè)小朋友因?yàn)闆]有人和她做風(fēng)車，急得直哭。我馬上上前安慰她，讓她別哭，并牽著她的手找到一個(gè)合適的地方和她一起做風(fēng)車。原以為做風(fēng)車的任務(wù)十分簡(jiǎn)單，但沒有想到把我難住了，為了讓小妹妹和我一起完成這項(xiàng)任務(wù)，我十分認(rèn)真地看了說明書，按照說明書一步步地嘗試，請(qǐng)她做一些力所能及的事情。我首先拿出所有材料，先在五顏六色的彩紙中選定4張橙色紙，分別沿對(duì)角線對(duì)折再對(duì)折，展開后用剪刀按折痕剪開，將剪開的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，然后讓小妹妹幫我撕雙面膠，用雙面膠黏住固定。原本一張橙色的紙頓時(shí)變成一朵螺旋形的花朵。依次完成其它3朵橙色的花朵后，再用雙面膠將它們粘在一起。最后把小棒串在中間，用雙面膠固定好，一個(gè)橙色的風(fēng)車就這樣栩栩如生地呈現(xiàn)在我們面前，我讓小妹妹從側(cè)面對(duì)著風(fēng)車猛地吹了口氣，風(fēng)車果然轉(zhuǎn)起來了�？粗覀儌z親手做的風(fēng)車，心里別提有多開心了！在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小妹妹動(dòng)手能力很強(qiáng)。
今天真是一個(gè)美好而又開心的一天，我們和幼兒園小弟弟和小妹妹提前度過了一個(gè)有意義的“六一”節(jié)，在這個(gè)“六一”節(jié)里，我收獲了很多快樂和感動(dòng)。
五年級(jí)作文 篇4
我一直很敬佩我的弟弟，也許你會(huì)問我：“你的弟弟都比你小，有什么好敬佩的呢?”別著急，等你了解我敬佩我弟弟的原因，再下結(jié)論吧!
原因一：學(xué)習(xí)比我認(rèn)真。弟弟學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，從來都不用家長(zhǎng)監(jiān)督著。一放學(xué)回家，就認(rèn)真完成自己的作業(yè)。不像其他小朋友那樣，一放學(xué)就玩、吃東西、看電視·······而且每天晚上都要看半個(gè)小時(shí)的.書，學(xué)習(xí)比我還勤奮呢!我媽媽也常說：“源媛啊!要是你有你弟弟學(xué)習(xí)一半的用心就好啦�！彼淖謱懙靡餐每吹�，都比我得上我那上三級(jí)的表弟了!
原因二：他比我更懂得謙讓。弟弟很會(huì)謙讓。有一回，媽媽買了一只雞，雞里有兩只雞腳。媽媽看看只有兩只雞腳，而我們有三個(gè)小孩子(還有我表弟)，不好分。便問我們：“現(xiàn)在只有兩只雞腳，你們誰愿意把雞腳讓出來呢?”正當(dāng)我猶豫這，我弟弟突然站出來，對(duì)媽媽說：“媽媽，這次我雞腳不吃算了，下次吧!”而在其他時(shí)候，他也總是謙讓著別人。
哦!忘了告訴你，我弟弟叫紀(jì)棠楗。別看他比我小，他可是我學(xué)習(xí)的好榜樣呢!
五年級(jí)作文 篇5
在我們身邊有許許多多的平民英雄，但是有一給司機(jī)卻讓我久久不能忘懷，他那種負(fù)責(zé)人的精神讓我為之震撼。
那天，他正駕駛著一輛大巴車。突然一個(gè)鐵塊擊碎了車子的前擋風(fēng)玻璃沖向了他，就在他被車子砸中的那一剎那，他整個(gè)人都隨之彈了幾下，足以可見那鐵快有多快，力量有多猛，果然他用手揉著傷口。他為了車上乘客的安全，手穩(wěn)穩(wěn)的控制著方向盤。但他的身子卻仰在了椅子上，似乎想借此減輕痛苦，可他并沒有把寶貴的第一時(shí)間留給自己，而是給了車上的二十四名乘客。同時(shí)他又一名司機(jī)驚人的毅力，努力坐直身子，一只手緊抓著方向盤，用另一只手艱難的換檔剎車。
剎車過后，車子也隨之緩緩地停了下來，在車子還沒停穩(wěn)時(shí)，他的一只手始終抓著方向盤，而另一只手不停的撫摸著傷口。就在我以為他快要堅(jiān)持不住時(shí)，他卻以快速的.動(dòng)作拉起手剎，又將身子向左挪了挪，騰出左手艱難的開啟了雙跳燈。做完這一系列動(dòng)作后，他的手又回到了傷口處。最后他用手支撐著身體，搖搖晃晃的站了起來，告訴乘客要安全下車，就在最后的那一瞬間他倒了下去。
再那么疼痛的時(shí)刻，他的內(nèi)心卻把乘客的安全放在了第一位，他就是這樣一個(gè)負(fù)責(zé)人的司機(jī)，他也是一個(gè)讓我敬佩的司機(jī)，他便是“最美司機(jī)”——吳斌！
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