五年級美麗的圖畫作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級美麗的圖畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在這學期里學習了清代高鼎的詩《村居》，我很喜歡。我時常高一聲低一聲的背誦這首詩，回顧著老師的講解，體味著詩里那如畫的景象�！安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！鞭r(nóng)村的早春二月，青草萋萋，小鳥在林中飛舞鳴叫；池塘邊蒸汽繚繞，像薄薄的煙霧，沉醉在煙霧中的楊柳，長長的枝條在風中搖擺，好像在撫摸著腳下的堤岸；兒童們很早就放學了，他們急忙跑到野外放起了風箏，那長長短短、大大小小的風箏越飛越高，飄蕩在天空中，他們勝利的歡蹦亂跳。這首詩太美了，我渴望著去農(nóng)村看一看。

　　姥爺知道了我的心思，就答應帶我去農(nóng)村老家走走。他總是這樣，只要對我學習有益，就一定讓我實現(xiàn)愿望。五月一日，我隨著姥爺回到玉泉老家。我們登上了威虎山，看見田野里一派繁忙景象，農(nóng)民們正在插秧。一塊塊水田連成一片，像一面鏡子，鏡子里面有大山和綠樹的倒影，又好像一幅水墨畫，農(nóng)民伯伯和阿姨都在畫里面勞動著。我們來到小河邊，河水明亮，清澈見底，時而有小魚兒游竄；時而有小燕子在水面上掠過。路邊的花草水靈靈的，有黃花、白花、還有我最喜歡的粉紅色花兒，姥爺指點著一一告訴我它們都叫什么名字，我還采了兩朵拿在手里。我高興得蹦蹦跳跳的，一會跑出很遠，一會又回來牽著姥爺?shù)氖謫栠@問那。姥爺一點都不煩，總是耐心的給我講這個說那個，還說他就是在這里長大的，在這里沒住夠。忽然他指著遠方一行綠樹后面的小二樓說：“瞧，那個小二樓就是我住過的地方。”我看見那是一面小山坡，滿山的果樹有的已經(jīng)開花了，有的剛剛放開葉子，一團團紅色、白色、一片片綠色，真美呀。山坡下綠樹環(huán)抱著一幢小二樓，白墻綠屋頂，顯得清潔雅靜，簡直就是一幅水彩畫。心想難怪姥爺說沒有住夠�！袄褷�，咱們回去看看好嗎？”我望著姥爺?shù)哪樥f。還沒等姥爺回答，回家的車“嘀、嘀”的叫我們了。我不情愿的上了車，心里在默默念叨著：農(nóng)村太美了，比詩里寫的和畫里畫的還美呀！

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