八年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的八年級作文7篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
春節(jié)的晚上，靜靜的坐在電腦旁邊，漫無心境的聽著歌曲，在這個屬于中國孩子自己快樂的日子里，我的心情竟是這么的糟糕
進入qq空間，翻看著自己曾經寫過的日志，在不經意間，原來已經積攢了這么多值得回憶的東西，一篇一篇的瀏覽著，每一篇日志，都可以想起這般美好的畫面。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)隨著時間的流逝，自己記錄的事情在逐漸發(fā)生著變化。從簡單的小事，煩躁的情緒到現(xiàn)在的對任何不滿的事情一笑略之，從以前跟朋友的小吵小鬧到現(xiàn)在對一些小矛盾學會寬容，從以前抱怨他人到現(xiàn)在的學會反省自己，從以前的簡單到現(xiàn)在的復雜心情，看到與朋友在一起的照片，幾張笑臉，那般的幸福，那般的快活，那般的天真……記錄內容的變化似乎也在預示著自己的成長，僅僅兩年，自己原來在不經意間已經長大了。
或許，沒有人愿意長大，因為長大意味著自己學會的`更多，擔負的更多，然而換個角度想一想，自己從以前對父母的不理解，現(xiàn)在對父母的殷勤期望的認識卻又加深了好多。從初一到初三，整整三年，這三年中，自己對老師的負責，友情的可貴、學習的重要性有了特殊的經驗，獨特的感慨。當看到雪后孩子們堆雪人的情景，不禁開始向往童年的生活，但是，相比之下，我們收獲的往往比失去的東西多得多，因為我們對生活有了更深的了解，因為我們逐漸長大了，懂事了。
當每個人開始靜心的回憶自己走過的道路時，一定會為自己的改變而高興，為自己的改變而感動，因為這些微妙的改變，讓我們對其他事物多了一份思考，對難以讀懂的親情友情有了更深層的理解和感悟，讓我們對生活有了新的動力，新的向往，新的開始，向往每一天……
八年級作文 篇2
大自然的萬物皆有顏色。一種色彩，一種心情，一種心曠神怡的清新之美，一篇優(yōu)美的色彩樂章。
——題記
看，那綠意盎然的草地，那粉白可愛的小花，那蔚藍廣闊的大海，那大自然生機勃勃的一切。這是色彩的歡樂樂章。她在大自然無垠的土地上翩然奏響！
春天是生機的綠。
春天，百花爭艷，百鳥爭鳴。但是，春天并不只是“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的姹紫嫣紅，綠，才是春天最率真的顏色。那冬天融化的涓涓細流，化作一汪碧水，奔騰進江河湖海。小草褪去了枯黃的外衣，裹上了一層新綠，那綠富有生機，耀眼如光。那溪邊的柳樹婀娜多姿，碧綠的枝條隨春風輕輕擺動，搖曳春天最美的畫面。春天是綠，生機的綠，耀眼的綠。春天萬物吟唱的，是清新，優(yōu)美的自然樂章。
夏天是火熱的紅。
太陽從天邊射下一束束熾熱的陽光，照在田野，土地，樓房上，泛著微微的紅光�！包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，雨淋濕了大地，卻澆不熄夏日如火的熱情。小朋友們臉頰上紅通通的兩朵紅云證明著年輕的活力。運動的青年面色潮紅，詮釋了青春的朝氣。他們是未來的希望。夏天是紅，火熱的紅，朝氣的紅。夏日雨滴敲響的，是強烈，火熱的`前進樂章。
秋天是燦爛的金。
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”在不少人的眼里，秋天是一個悲傷的季節(jié)，冷風，枯樹，浮云，一派秋涼。不過，我認為：秋天是燦爛豐收的節(jié)日！一望無際的麥浪在陽光下閃爍金色光芒，農民伯伯臉上掩不住的歡笑再麥田里回蕩。那是滿載的金色希望。秋天的燦爛光華，永遠閃爍在勞動人民的心頭，不會消失。秋天是金，燦爛的金，收獲的金。那麥田里飄香的，是溢滿歡笑的豐收樂章。
冬天是純凈的白。
冬雪，輕輕的飄，落在樹梢上，地上，房屋上，給萬物蓋上了一層厚厚的白大衣�！叭鳆}空中差可擬，未若柳絮因風起”，謝道蘊的這句詩是最好的詮釋。冬天，動物們都回窩了，鳥兒也歸巢了，天地間一片潔白寂靜。冬天是白，寧靜的白，純凈的白。蕩漾在我們耳邊的，是專屬冬的靜之樂章。
世界那么大，色彩無處不在。只要我們細心觀察，用心體會，我們就會找到色彩最美的樂章。
噓！你聽！
那是喜鵲母子相惜相依的愛之樂章！那是蓮花臨水兀自開放的清雅樂章！那是生命之花綻放最美年華的生之樂章！
八年級作文 篇3
十二歲的女孩陽子，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而一天，媽媽與爸爸為了生一個男孩，到遙遠的深圳去了。而那天，一向愛她的爺爺因支氣管炎而去世了。陽子感到痛苦迷茫……后來她去了私家學校：楊百萬學校。在那里，一系列意想不到的.事情發(fā)生在她的生活中。但最后，她原諒了心中的痛苦。像豐孩子一樣，把疼痛變成了幸福。
包容，造就璀璨的珍珠，成長，一種美麗的疼痛。如果包容了成長中的痛苦，那你就會造就璀璨的珍珠。因此，你的成長就變成了美麗。豐孩子原諒了藏在身體里，并折把折磨它的沙子，造就一顆大珍珠。然而，最讓它感到幸福的，不是因為它終于孕育出了最大最美麗的珍珠，而是珍珠的燦爛光芒，照亮了它的整個生命。是的，讓成長變成美麗，并不是因為某種名譽，而是讓這種美麗，照亮了你的人生。
無論如何，你都要包容成長中的煩惱、痛苦。
八年級作文 篇4
一、教學目標
八年級下冊的作文訓練，在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力。本學期以寫記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，學習在記敘中表達對生活的認識、感受和激情，能體悟一定的道理。
二、教學重點
1．主題； 2. 構思； 3.選材剪材； 4.表達方式； 5. 記敘順序；
6. 語言表達；
三、具體措施
1、命題上教師應盡量想法設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。
2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學生寫作“我口說我心”，讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。
3、寫作過程中，應該創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的.無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的初稿，在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。
5、作文講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。
四、教學時間安排
八年級作文 篇5
看了一眼時間，凌晨四點多，我被疼醒了。是的，我肚子疼，在床上翻來翻去睡不著，我盡量不制造出聲音，我怕影響到爸媽休息，就那樣一直忍著。夏天的夜似乎特別長，我再堅持不下去了，到天泛起魚肚白時，我小心地翻身下床，走進爸媽的房間，輕輕的喚起正在熟睡中的媽媽，她睜開惺忪的睡眼，看到我因疼痛而沁出一層細汗的臉，忙問我發(fā)生什么事了，我輕輕地發(fā)出聲音：“我肚子疼”。那聲音輕如鴻毛，好像吹來一陣風就會飄走似的，我從沒那樣柔弱過。媽媽慌忙喊起爸爸，說明原因，換上衣服，連洗漱都顧不上就匆忙送我上醫(yī)院檢查，醫(yī)生說是得了闌尾炎，要動手術，也可以選擇輸液來消炎，只不過不能根除。由于當時就要升初中了，醫(yī)生建議手術，因為初中學習壓力大，容易緊張，這也是會復發(fā)的。聽到這，爸媽考慮了幾分鐘，為了將來不再復發(fā)，決定動手術。
下午一點，肚子已經不怎么疼了，一切照上午安排。我跟隨著護士進了手術室，爸媽緊隨其后。到了手術室門口，換鞋，抬頭看見爸媽那關切，鼓勵的眼神，一瞬間感動了，我知道他們是要我堅強，我向他們點點頭，露出一個微笑，讓他們知道“我可以，不用擔心”。
手術門緩緩關上，轉身，眼前一片漆黑，護士開了一盞小燈，那光亮足以我們看清腳下的.路。越往里走，我越緊張，肚子似乎又疼了，一種害怕感襲上心頭，我感到無助，渾身開始發(fā)抖。當我終于戰(zhàn)勝自己躺到手術臺上時，當冰涼的麻醉針刺進我的脊背時，我感到藥劑也隨之流進血液內，漸漸地感覺自己上半身開始發(fā)熱，開始失去知覺。手術開始了，我感覺不到疼痛……當我恢復意識時，手術已經結束了，睜開眼看到媽媽焦急的面容，她守在病床邊，不安地看著我，我用手推了推她，見她反應過來，向她扯出一個笑臉，她急措的問我怎么樣了，還疼不疼。我緊咬著嘴唇，輕輕的搖搖頭，笑著說不疼了，沒事，放心好了……
那年夏天，我看到當我痛苦時，母親焦慮的神情，父親緊縮的眉頭，我體會到他們的心緊緊的和我聯(lián)系著，他們關懷的目光讓我知道這個夏天是我成熟的開始，是我真正理解父母的時候。
那一刻，我從心底發(fā)出：我真的很棒！
八年級作文 篇6
我們在一陣歡呼聲中迎來了一個新的寒假，我讓媽媽露笑臉。許老師給我們布置了一個任務“在寒假里為媽媽做件事�！蔽易ザ鷵先偎疾坏闷浣狻暗降诪閶寢屪黾裁词虏拍茏寢寢尭吲d呢？”然而，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。大家請聽我細細道來……
過年的時候，家里來了許多客人。媽媽忙著洗衣服、做飯、收拾房間我也幫媽媽打打下手。晚上，客人走了，媽媽有氣無力的坐在沙發(fā)上，一副疲憊的樣子。我回想起在電視上學的幾招按摩的`手法，自告奮勇地說：“媽媽，我來幫您按摩按摩吧！”于是，我?guī)蛬寢屓嗳嗉�、捶捶背，輕輕的按摩著媽媽的手，不一會兒，媽媽不累了。臉上露出了欣慰的笑容……
最近，媽媽的胳膊上不知什么原因起了一些小疙瘩，奇癢無比�？粗鴭寢岆y受的樣子，我看在眼里，痛在心里。決定研制一種藥膏，讓媽媽的手臂恢復健康。一開始，我為媽媽抹了一些“999皮炎平”�？墒�，媽媽說效果不大，于是，我找來了一個小空瓶子，往里面倒了一些“綠藥膏”和“999皮炎平”在里面作為主藥。我知道“羅紅霉素”可以殺菌消炎，我拿了兩個藥片，從中間掰開，把里面的藥粒倒進小瓶子里又往里面倒了一些“風油精”把它們攪拌均勻。哈哈！“秦氏藥膏”研制成功了！我往媽媽手臂上一抹，頓時，媽媽高興地叫了一聲“哇，好清涼呀！但是，過了一會兒，媽媽又擔心地說：“如果，這個藥膏粘在衣服上，那可怎么辦呀！”我想了一會兒，眼珠一轉，計上心來：痱子粉很干燥，如果……對，說干就干，我拿出痱子粉，輕輕地拍打在抹在媽媽手臂上的藥膏上，這樣，藥膏就不會粘在衣服上了，我讓媽媽露笑臉。過了幾天，媽媽的手臂痊愈了，媽媽高興地說：“我們家的秦英瀚可真是‘小華佗’在世呀！
通過這兩件事，我深刻的體會到；只要在生活中勤于觀察，敢于試驗。不管什么樣的事都能取得成功！
我現(xiàn)在雖然不能掙錢讓爸爸、媽媽享享清福，但是，我可以盡我的能力為他們做一些可以做的事。讓他們開開心心地度過每一天。
八年級作文 篇7
小兔和小熊在同一學校上學。今天，老師布置了一篇作文《我的老師》。回到家里，小熊想了許久，也不知道寫誰，便把小兔叫來了。
小兔一進門，便微笑著說：“當然是寫教我們功課的老師了，他們教會了我們許多知識和做人的道理，把我們培養(yǎng)成有息的人，不寫他們寫誰？”小熊抓了抓腦袋，說：“可……可爸爸媽媽也是我們的老師呀，他們教我們走路、上樓、爬樹、還有掏蜂蜜�！毙⊥谜Ａ苏Ｑ郏妓髁艘粫䞍�，“也是。這樣吧，我們去問一下別人吧。”小熊點了點頭。
他們來到了小河邊，一只小鹿笑吟吟地跑到他們跟前，說：“小熊小兔，你們在干什么呢？”“我們，哦，對了，你認為誰是你的老師呀？”“我的老師，是書呀�！薄皶�？”小熊疑惑不解的問，“為什么呀？”“因為書里面有許多知識，什么名人傳記，什么文學知識，什么科學技術，還有什么藝術文化，可有用啦。我的爸爸正準備種植一些高質量的`草，我看了書以后，知道了人類最新的科學技術——無土栽培�？珊昧�，不僅質量好，而且產量高。還有，羊媽媽生不出小寶寶，我查找了有關書籍，告訴羊媽媽人類遇到這種事怎么辦，她知道試管嬰兒這種科學技術后，去醫(yī)院做過以后，成功生出了四個小寶寶呢。”
小熊和小兔告別了小鹿。他們來到了花叢中，看見一只蝴蝶正在采花蜜。小兔走上前去，問到：“蝴蝶妹妹，請問，你認為誰是你的老師呀？”“當然是花兒了�！焙槐菊浀卣f：“是他們教會了我采花蜜。這樣，我才能活下來。有什么不對嗎？”“沒什么——”還沒來得急說完，花叢中的花兒就七嘴八舌談開了�！靶⊥茫 毕蛉湛蠼憬汩_口了：“這么簡單的問題，告訴你，是太陽！太陽教會了我要抬著頭，挺著胸做人，是不是呀？”向日葵大姐姐問了問其他的向日葵。他們點了點頭�！跋龟！逼压⒁陶f：“是風才對，他們教會了我敢與困難做斗爭，不能被困難擊倒的精神�！薄岸煎e了，是夜晚�！毙⌒苻D過頭去，原來是夜來香叔叔，“你們看，是他們教會了我要做一個默默無聞，無私奉獻的人�！边@下小熊和小兔都蒙了。到底是誰呀？
古代的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝��！逼鋵崳l都是我們的老師。親愛的讀者們，你們怎么認為呢？
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