小學(xué)五年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　“付出總有回報”——我對這句話的理解，源于在我的小學(xué)生涯中，那一次次的進(jìn)步。

　　記得上一次杯賽考試，我得了數(shù)學(xué)二等獎，英語三等獎。本以為這樣的成績可以得到很大獎勵，但是最終的結(jié)果卻是只針對一等獎的學(xué)生獎勵。我看著那些站在領(lǐng)獎臺上同學(xué)，心里充滿羨慕與嫉妒。但是我心里并不服氣，并暗自發(fā)誓：我也一定要得一等獎！

　　接下來的日子，我學(xué)習(xí)更加努力，并且每天都有具體的計劃。有時候，一天就用掉一個筆芯。晚上也經(jīng)常是十二點(diǎn)才關(guān)燈睡覺。

　　就這樣，時間很快就過去了，與此同時，我的杯賽成績也日漸提高，從開始的二百多名，漸漸上升到五十多名。

　　終于，最終的考驗(yàn)時刻來臨了，我進(jìn)入了市奧賽的復(fù)賽。在比賽的前一天晚上，我心里一直不斷地重復(fù)著“你可以的”這四個字。第二天，在去考試的路上也一直暗自鼓勵。

　　到了考場，我集中精力投入了考試。幸運(yùn)之神眷顧了我——這些題，我基本都會做，但我沒有掉以輕心，仔細(xì)地答著題。

　　功夫不負(fù)有心人：當(dāng)成績公布的.時候，我不禁歡呼起來：“哇！我也是一等獎！”這時候，我心里很激動，并且更多的是感動，感動之前的付出，感動“付出總有回報”。

　　是的，時間不會忘記你的付出，相反，會用最終的成功來報答你！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這是一個多么普通的道理，而我卻不懂……

　　記得那是一次期末考試，由于我這學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，所以我取得了優(yōu)異的成績——全班第三名！在這一刻，我無比自豪，驕傲地望著臺下的同學(xué)，同學(xué)們的目光都聚集在我這，目光中有羨慕的，有嫉妒的，有祝賀我的.，甚至還有恨的！但我并不理睬他們，因?yàn)樵撌悄愕慕K究會是你的，不是你的強(qiáng)求也沒用。我望著臺下的同學(xué)，得意地想：哼！怎么樣？你們這群白癡是怎樣也考不過我的！哈哈！

　　自從這次期末考試以后，假期中我再也不認(rèn)真復(fù)習(xí)了，而且整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。媽媽勸我，我卻不聽，認(rèn)為我根本就不用復(fù)習(xí);朋友勸我，我卻不聽，認(rèn)為我依然能考第三名；老師勸我，我依然不聽，認(rèn)為學(xué)知識很簡單……然而，我錯了。

　　當(dāng)又一次期末考試來臨時，我依舊得意洋洋地坐在考場上，還天真的認(rèn)為：這次考試題目肯定很簡單！可當(dāng)考試卷子發(fā)下來時，我卻發(fā)現(xiàn)卷子上有很多我不會的，真是七竅通了六竅——一竅不通啊！考試的結(jié)果并不理想，而且還沒進(jìn)前十名！面對講臺上的十張笑臉，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)都不要出來才好呢！

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句話說得一點(diǎn)都沒錯，只要我們做什么事都謙虛，才會有更好的成績；如果都像我這樣一成功就驕傲，那你最好不要再去做這件事。讓我們時時刻刻都記住：“‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話吧！”

小學(xué)五年級作文 篇3

　　在今年五一節(jié)，我去長沙參加青少年體育舞蹈、國際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽。當(dāng)我比完賽，回到住宿的賓館，見幾個好伙伴都在這兒，就想來表演一個魔術(shù)，給大家露一手。

　　我先拿來一副撲克牌，神秘兮兮的對他們說：“我有個魔術(shù)給大家表演，你們想不想看呀？”他們都異口同聲地說：“當(dāng)然想看呀！你就快點(diǎn)表演吧！”我又對他們說：“規(guī)則是這樣的：你們先派一名代表在牌堆里任抽一張牌，記住那張牌是什么，再交給我放進(jìn)牌堆里，不允許我看這張牌，之后我會洗牌，然后找出那張牌�！蔽覄傉f完，那幾個伙伴驚訝地說：“這怎么可能？你不會是在耍我們吧？”我聽了，哈哈大笑起來，說：“耳聞不如目見，還是開始吧！”

　　我準(zhǔn)備了一下，就按照規(guī)則表演魔術(shù)：先讓一個人抽牌，記住牌后放進(jìn)牌堆里，然后洗牌，后來我真的把那張牌找了出來！伙伴們不相信，認(rèn)為我在這張牌上動過手腳，就湊上前去左看看右瞧瞧，但什么名堂也沒看出來。他們認(rèn)為我這是巧合，就要求我再做次表演，我又用同樣的方法表演這個魔術(shù)，又成功了。這時，小伙伴們是丈二和尚——摸不著頭腦了。于是他們就央求我“揭秘”，我也只好把這個魔術(shù)的秘密告訴他們。

　　我先拿出這副撲克牌，讓他們仔細(xì)觀察牌的反面有什么特點(diǎn)，許久以后，我正準(zhǔn)備揭開謎底，一個伙伴突然高聲叫道：“我明白了！我明白了！”我問他明白了什么，他只說反面的花色圖案都一樣。確實(shí)，魔術(shù)的秘密就在這里，但光知道圖案相同還不行。事先我把所有撲克牌背面的圖案按相同的順序疊好，當(dāng)對方抽的牌放進(jìn)牌堆里時，我就把這張牌的.順序倒過來，這樣對方抽的那張牌就和其他牌的順序不相同了，接著我再洗牌，注意別打亂牌的順序。然后，我要從牌堆里找出那張牌就如甕中捉鱉了。

　　伙伴們聽了我的“演講”，一個個都拍手叫好，都要拜我為師。我讓他們按照我講的方法表演，他們都表演成功了，看到他們高興樣兒，我的心里甜滋滋的。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　每個人都有自己的喜好,有的人愛哭;有的人愛笑;有的人愛發(fā)脾氣... ...我也不例外,我就是一個快樂的中學(xué)生.

　　記得有一次,我在書上看到有一個小男孩兒捕蜻蜓的'全過程,我就想去試一試.正巧,我放假去姥姥家,就做了這個實(shí)驗(yàn)---那可是太有趣了!!

　　我首先讓哥哥教我做了一個比較簡陋的網(wǎng),然后就迫不及待的跑到了院子里.今天運(yùn)氣可真好,剛要捉,就看見了一只.我非常迅速地把網(wǎng)向蜻蜓撲去,明明看見蜻蜓被我捉住了,但是怎么沒了呢?原來是網(wǎng)破了一個洞.我就氣沖沖的跑到了哥哥面前,就對他說:＂你這是什么破網(wǎng)呀?明明我都捉到蜻蜓了,就怪你這破網(wǎng),結(jié)果蜻蜓跑了,你賠�。⒏绺珩R上就說：＂那也不能賴我呀！是你用力過猛，所以網(wǎng)才破的．＂

　　聽了哥哥這么說，我就又跑去院子里，這回我就小心翼翼把蜻蜓捉住了．正在我高興的一蹦三尺高的時候，我看見小蜻蜓正在拼了命的掙扎，出于同情心，一想：＂蜻蜓也是有生命的，我怎么能圖于自己的快樂，而讓小蜻蜓受苦呢？＂我就把它給放了！

　　看！這就是我，一個有求知欲的我；這就是我，一個天真快樂的我；這就是我，一個有同情心的我．

小學(xué)五年級作文 篇5

　　那天晚上，夜?jié)u漸深了，突然，停電了。只好拿出平時那毫不起眼的蠟燭，以前我總覺它的光線是那么昏暗，也不及電燈方便，令人十分反感……

　　可是今天晚上燭光特別明亮，也許是周圍太黑的緣故吧！那燭光飄飄忽忽；蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短；看著看著，坐在桌前，總會不禁讓人提起筆來，產(chǎn)生一些思考。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，那蠟燭是多么的偉大，它照亮了別人，燃燒了自己，卻不計回報。它就像給我們上課的老師，用自己的知識教會我們做人；教會我們做事；照亮了我們的前途，燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點(diǎn)迷經(jīng)，晚上熬到了深夜，依然還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的工作，就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的兩鬢、皺紋深深地印在了他們的`額頭。他們什么也不為，就為我們將來能夠做自己喜歡的事情，能夠更好的成長。

　　他們多像蠟燭，燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給別人。

　　其實(shí)，很多人都像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，照亮了別人，燃燒了自己，不計回報。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對比。

　　這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師，仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們，像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，不計回報，做一個有利于社會的人。

　　終于，作文寫完了，電也來了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭，但卻讓我肅然起敬，對它有著不同的理解。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　我是一個生長在農(nóng)村的孩子，從沒有出去旅游過，一直就跟著爺爺奶奶生活，對舉世聞名的古建筑萬里長城不僅是沒有親眼看見過，而且就連長城的圖片都好像只見過一次。今天早上，我和同學(xué)們自學(xué)了《長城在我心中》一文，還仔細(xì)看了課文插圖后，我便情不自禁地說出了:“長城，你，真的在我心中了!祖國，您，也真的留在我的心中了!”。

　　我把課文反復(fù)讀了幾遍，當(dāng)我再次讀課文第一自然段時，我知道了我們祖國幅員遼闊，祖國山河如此壯麗，物產(chǎn)也很豐富，我多么地?zé)釔圩约旱淖鎳��?我為我們祖國而驕傲!我繼續(xù)讀課文，了解作者孩提時是多么向往長城，此刻，我也是多么渴望親自登上長城啊!讀到第四自然段時，我明白了長城那古老的城墻就像一條巨龍，那高大的烽火臺有的就像奮起的.勇士，有的就像沉思的巨人。此刻，我多么想插手翅膀飛到長城上親眼目睹它的磅礴氣勢。曾經(jīng)聽老師說過，由于當(dāng)時沒有交通工具，修筑長城所用的一塊塊的磚都是古代勞動人民用雙手搬起來用雙肩扛上去的，當(dāng)時聽了我都驚呆了。古代的勞動人民不知流了多少汗，消耗了多少精力，他們有的可能積勞成疾，有的可能被活活累死在運(yùn)磚的途中，有的......我想我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，上課時有時還不用心聽講，找別人說笑，就連一節(jié)課40分鐘都坐不住，真是太不應(yīng)該了!我再想想那些設(shè)計者又是多么的有智慧啊！我再想想自己，有時遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，真是太不應(yīng)該了。當(dāng)我再次讀第五自然段時，我周身的熱血好像在沸騰!

　　讀完這文，我好像跟著作者游覽了長城，拍了我自己站在長城上自豪地放聲高歌祖國，高歌長城的照片。從此，長城已經(jīng)印在我腦海里了，也將會永遠(yuǎn)留在我心中!

小學(xué)五年級作文 篇7

　　夏天是個美麗的季節(jié)，是個瓜果豐收的季節(jié)。

　　知了在樹上面不知疲倦地唱著歌，告訴我們夏天要來了。小黃鶯嘰嘰地叫，好像在說，夏天是個多么好的季節(jié)。西湖里的小魚游到水面上，吐著泡泡，好像在看美麗的風(fēng)景，還時不時的'到荷葉姑娘的圓傘下避暑。

　　午后，轟隆隆，咦！是誰在打鼓？原來是雷公公在打鼓，它告訴大家，要變天了。一會兒，一些小雨點(diǎn)就爭先恐后地來到了人間。我推開窗，伸手，小雨點(diǎn)在我手上跳舞，它給大地降溫，城市變得很涼快了。雨停了，天上架起了一坐彩虹橋，太陽公公也露出了笑臉，向我們打招呼。

　　傍晚，太陽落山時，落日把天照得火紅火紅的，天就像著了火一樣，這時的夕陽最美了。太陽全部落山時，已經(jīng)是晚上了，大街小巷恢復(fù)了平靜，等待新一天的到來。

　　�。∠奶煺媸莻�令人著迷的季節(jié)，也是一個讓人陶醉的季節(jié)！

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