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六年級作文300字

時間:2024-07-04 14:41:25 六年級 我要投稿
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六年級作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的六年級作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級作文300字

六年級作文300字 篇1

  迎接奧運挑戰(zhàn)自我20xx年8月8日,在億萬同胞的心中是一個令人熱血沸騰、激動人心的日子。因為在這個神圣的一天,讓我們?yōu)樯鐕鴬W運勝利召開而縱情歡呼!在迎接奧運會的到來時,我們小學(xué)生不是也應(yīng)該有目標嗎?看到體育健兒刻苦訓(xùn)練,汗水順流而下,汗流浹背,我們不會感到自慚?體育健兒為國爭光,為國添彩。我們怎不能盡一份微薄之力?可以努力學(xué)習(xí);講文明;懂禮貌;為奧運而喝彩;盼望自己長大當(dāng)體育健兒,在奧運會上為國增光、添彩;挑戰(zhàn)自我,努力拼搏,在每次的運動會中取得好成績,為班級爭光、添彩!我暗暗下了決心,這次一定要發(fā)揮好自己的`水平,于是更加勤奮練,比賽時,我鎮(zhèn)定自若,以超強的爆發(fā)力贏得第一,在跳遠時,旋風(fēng)般跳去,又一個第一,是的,功夫不負有心人!在成績背后藏著多少艱辛,在酷日炎炎下,我獨自一個人練習(xí),反復(fù)地重復(fù)地做著,不惜累得汗流浹背、氣喘吁吁……我終于取得優(yōu)異的成績,戰(zhàn)勝了自我,為班爭光添彩!其實,挑戰(zhàn)自我很簡單只不過是要有信心,只要你比原來進步了,你就成功了!事情就是這么簡單!只要人人多一份自信,給自己一次機會,讓我們行動起來,一起參于奧運,為奧運爭光添彩!

六年級作文300字 篇2

  明年,是新的一年。也是我成為初中生的第一年,一定要有個大改變,愿望也一定要與眾不同!

  因為最近我們班興起了一個活動——捐款,兒童幫兒童。這是我從來連聽都沒聽過的一個慈善活動。但老師給我們看完宣傳短片后,我對這活動感觸卻最為深。

  一位生下來就有缺陷,遭到死亡之神如影隨形的罕見疾病兒童,前途一片渺茫,生命是灰暗的,但為什么新聞上有那么多罕見疾病學(xué)習(xí)許多才藝,在社會中發(fā)揚光大呢?原因很簡單,他們用過人的.毅力想再他自己可能隨時逝去的短暫生命中,留下一些璀璨!

  新年新希望,我期許自己——新一年的我,會像罕見疾病兒童一般,懂得運用毅力,渡過每個難關(guān);也愿他們能擺脫病痛,成功戰(zhàn)勝病魔,擁有一個美好的人生!

六年級作文300字 篇3

  今天,我們五六個同學(xué)聚在一起玩了一個游戲,游戲的規(guī)則是這樣的:一個同學(xué)當(dāng)老師,出示一個成語,我們來根據(jù)這個成語寫一個百分數(shù),然后將每個人的答案舉得高高的,看看誰的答案正確。

  “請你們聽好了!

  同學(xué)取出一張卡片,上面寫的成語是“十拿九穩(wěn)”。這個簡單!就是改寫成百分數(shù)!我立即寫下90%。將答案舉起來,其他同學(xué)也寫90%,大家都對了。

  這個同學(xué)又抽出一個卡片,上面寫的成語是“事半功倍”。

  這個成語是什么意思呢?這四個字里面一個數(shù)字都沒有,讓我們怎么猜呀!

  我思考著……忽然靈光一閃:“可以根據(jù)成語的意思來想啊!”事半功倍的意思是事情做到了一半就不做了。那么化為分數(shù)就是1/2,再化為百分數(shù)就是50%。

  大家把答案舉起來,幾乎同學(xué)們的.結(jié)果與我的一樣,我心想,這一次肯定又正確了,但沒想到,同學(xué)老師看了一遍,搖了搖頭:“都錯了!”正確答案是400%。怎么會是這個結(jié)果呢?我心里想不明白。同學(xué)老師說:“把原來完成這件事看作整體“1”,事情只做了一半,表示效率是原來的2倍,所以2×2=4=400%。

  原來如此,我頓時恍然大悟。下面的這些成語,你能答對幾個?

六年級作文300字 篇4

  他有著短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一齊玩。他就然而我的同學(xué)——徐子楠。

  徐子楠但然而一個兩面派。上課時他很文靜,平時很少舉手。其實,她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎樣也舉不起來,嘴巴想掛上了鎖似的,怎樣也張不開來。要然而老師叫他,他也然而磨磨蹭蹭地站起來,吞吞吐吐地說出正確答案,然后再緩緩地坐下來。

  “叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥似的,奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停,一會兒跳繩,一會兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時的`他完全然而判若兩人。

  別看他上課時那么沉默,其實他的話可多了!有一次,我盛好菜回來,只見他一臉嬉笑,邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完,邊上的同學(xué)都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《,求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!

  這就然而我的同學(xué)徐子楠,你說他可愛嗎?

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