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八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人類(lèi)天性中最根深蒂固的本性是被人欣賞!叭诵岳镒钌畹脑!”威廉詹姆士說(shuō),“是受欣賞的渴望”。
一個(gè)人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己?突f(shuō)過(guò)一段耐人尋味的話:“發(fā)現(xiàn)你自己,你就是你。記住,地球上沒(méi)有和你一樣的人……在這個(gè)世界上,你是一種獨(dú)特的存在。你只能以自己的方式歌唱,只能以自己的方式繪畫(huà)。你是你的經(jīng)驗(yàn)、你的環(huán)境、你的`遺傳造就的你。不論好壞與否,你只能耕耘自己的小園地;不論好壞與否,你只能在生命的樂(lè)章中奏出自己的發(fā)音符!
的確,我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。這個(gè)獨(dú)特的“我”,既有優(yōu)點(diǎn),也有不足。一個(gè)人只有充分地自我接納,懂得欣賞自己,才能有良好的自我感覺(jué),才能自信地與人交往,出色地發(fā)揮自己的才能和潛力。假如一個(gè)人不懂得欣賞自己、接納自己,老是以懷疑的、否定的態(tài)度看待自己,就有可能限制甚至扼殺自己的生命力。事實(shí)上,我們的身邊因?yàn)樽员白詰z,等各種心理原因而造成的自尋短見(jiàn)的事例已經(jīng)太多了,并且還在不斷地出現(xiàn),給家人造成痛苦,給社會(huì)造成損失。當(dāng)然,更難以去談怎樣贏得別人的欣賞和肯定了。
欣賞自己并不是傲視一切的孤芳自賞,也不是唯我獨(dú)尊的狂妄不羈。因?yàn)樗恍枰髣?dòng)干戈的勇氣,也不需要改頭換面的毅力,它只屬于一種醒悟,一種境地,一種面對(duì)困難,能給予自己信心的源泉,一種推動(dòng)自己向挫折挑戰(zhàn)的動(dòng)力。
人生自古多磨難。但是,只要你學(xué)會(huì)欣賞自己,你就會(huì)覺(jué)得幸福其實(shí)是那么平常,它只是小花落在水面上蕩起的微微漣漪;而吃苦也并非那么可怕,它只是波濤拍打礁石而泛起的點(diǎn)點(diǎn)水花。
當(dāng)然,這種欣賞是一種務(wù)實(shí),一種一步一個(gè)腳印的跋涉。
朋友,如果你被繁重的學(xué)業(yè)或巨大的壓力所左右的時(shí)候,那么就歇一會(huì)兒,不要只顧在匆匆行程中奔波,不要再把煩惱和自怨塞進(jìn)行囊。在夜對(duì)星辰的時(shí)候,泡上一壺清茶,學(xué)會(huì)欣賞一下自己,那么,你會(huì)很驚奇地發(fā)現(xiàn):其實(shí),你很出色。
八年級(jí)作文 篇2
我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)快速公交,聽(tīng)說(shuō)鄭州今年新建了城市快速公交,我就纏著媽媽說(shuō)想去坐一下。這個(gè)暑假,媽媽為了滿(mǎn)足我的好奇心,便專(zhuān)程帶我去體驗(yàn)了一次。
我們來(lái)到快速公交的站臺(tái),我發(fā)現(xiàn)這個(gè)站臺(tái)和普通的公交車(chē)站臺(tái)有很多的不一樣,首先,普通公交車(chē)的站臺(tái)都是設(shè)在馬路兩邊的,而快速公交的站臺(tái)卻是建在路中間;第二,普通公交的站臺(tái)只有一 兩個(gè)站牌,而快速公交的站臺(tái)就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊;第三,普通公交都是在上車(chē)后交費(fèi)的',而快速公交進(jìn)站臺(tái)時(shí)就要交費(fèi)。此外,我還發(fā)現(xiàn),快速公交站臺(tái)里的設(shè)施也很先進(jìn),這里不僅有快速公交行走 路線圖,還能在上面直接看到自己所要乘坐的公交車(chē)走到什么位置了,離自己的位置還有幾站的距離,非常清楚,站臺(tái)上還有供乘客臨時(shí)休息的長(zhǎng)椅和垃圾桶,站臺(tái)的邊緣設(shè)有護(hù)欄,如果你趴在護(hù)欄上 的話,站臺(tái)上的廣播就會(huì)自動(dòng)提醒你注意安全。好了,公交車(chē)來(lái)了,我們要上車(chē)了。
在公交車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)的時(shí)候,站臺(tái)護(hù)欄上的門(mén)也自動(dòng)打開(kāi)了,我一看,哇,公交車(chē)好長(zhǎng)啊,一輛快速公交車(chē)就有兩輛普通公交車(chē)那么長(zhǎng),中間那個(gè)像彈簧一樣的東西把前后兩個(gè)車(chē)廂連在一起。媽媽 告訴我,這是為了方便公交車(chē)轉(zhuǎn)彎。我們上了車(chē),我發(fā)現(xiàn)公交車(chē)?yán)锏淖环謨煞N,一種是高座位,一種是底座位。我覺(jué)得高座位更好玩一些,便坐在了高座位上。公交車(chē)內(nèi)還設(shè)有電視、飛播、和空調(diào), 如果覺(jué)得陽(yáng)光刺眼,還可以把窗戶(hù)旁邊的窗簾拉上。一路上,公交車(chē)都走的很快而且很穩(wěn),快速公交每一站之間得距離很短,我覺(jué)得這次的路途也出奇的短,我們的目的地很快就到了。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō) ,快速公交有專(zhuān)用車(chē)道,不會(huì)堵車(chē),怪不得走得這么快呢!
想起第一次坐快速公交的經(jīng)歷,直到現(xiàn)在我還覺(jué)得意猶未盡呢!
八年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在是20xx年,一年內(nèi)發(fā)生的事很多,“收到外星人信號(hào)”,“溫室效應(yīng)”以及那個(gè)奇妙的電話。
今天我和媽媽觀看了,從中我得知了白血病的危害性的嚴(yán)重性,并且有很多人匆忙的給生命畫(huà)上了不圓滿(mǎn)的句號(hào),所以我想成為一名醫(yī)生,專(zhuān)治白血病的醫(yī)生。為了這個(gè)理想我要好好學(xué)習(xí),在將來(lái)研制出治白血病的藥,在思考中我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
電話響了,接通后我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)陌生的聲音“院長(zhǎng),我已研制出不用骨髓移植就能治白血病的藥了”對(duì)方略帶驕傲地說(shuō)“您是哪位?”“我是華!”“我也是華啊!”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)話,我得知,他是20年后的`我,20xx年。之后,我們聊了起來(lái),從中我了解了這種藥,它是由很多復(fù)雜的藥物制造的,其包含的知識(shí)復(fù)雜多樣!疤昧!終于發(fā)明出來(lái)治白血病的藥了!那么,是不是很多人都不用再受白血病的痛苦了?”“也不是,因?yàn)檠兄扑幬锍杀竞艽,等上市后,價(jià)格一定很貴,有些人醫(yī)保低或沒(méi)有醫(yī)保,還是會(huì)買(mǎi)不起。”“好吧,回來(lái)再聊!
我都當(dāng)上想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)了,未來(lái)的一切已成了定局,學(xué)習(xí)也可以放松了,放開(kāi)玩吧,于是,在七年級(jí)荒廢時(shí)光,沒(méi)有珍惜時(shí)間,放暑假了!
“喂,老華!你那怎么樣,升職加薪了吧!”“唉--,別提了,我發(fā)現(xiàn)白血病藥有一個(gè)程序錯(cuò)了,是七年級(jí)什么血管什么的,院長(zhǎng)來(lái)了,我說(shuō)沒(méi)研制好,院長(zhǎng)對(duì)我很失望,小華,你要好好學(xué)習(xí)呀!”怎么會(huì)這樣,我羞愧得掛了電話。
掛了電話,我提起十二分精神,端坐在書(shū)桌前,學(xué)了起來(lái)。
我再次打通了電話,“老華,你那兒如何?”“您好,您所撥打的電話正在通話中,請(qǐng)稍后再撥!痹倏措娫捥(hào)碼,是在打自己的電話。
陽(yáng)光照在我的臉上,原來(lái)只是夢(mèng)一場(chǎng)。學(xué)習(xí)是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋(gè)過(guò)程,同樣也是為未來(lái)奠定美好生活的一個(gè)橋梁。
學(xué)習(xí)刻不容緩,讓我們現(xiàn)在努力起來(lái),讓將來(lái)的我們更加感謝現(xiàn)在努力的自已。
八年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng)有著一個(gè)公主,她出生在美麗皇宮里面。她三個(gè)月大的時(shí)候,第一次看到的,是蜜蜂!一只黃黑相間的蜜蜂!鮮艷的黃色刺激公主的眼球!這畢竟是她第一眼看到的東西啊!
“從此,公主就為這只蜜蜂著迷了……公主慢慢長(zhǎng)大成人了,蜜蜂一直陪伴在公主……直到有一天,蜜蜂突然要離開(kāi)公主了,沒(méi)有原因,沒(méi)有理由,那么狠狠的轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,震動(dòng)著它細(xì)小的翅膀,飛呀飛!
“公主傷心極了。在公主悲傷流淚的時(shí)候,有一只蝴蝶輕輕的吻她的淚痕,它害怕公主傷心……其實(shí),蝴蝶一直都飛在公主身后,清楚的知道到蜜蜂和公主過(guò)往的種種……
“蝴蝶安慰公主,不分晝夜的陪伴她……公主內(nèi)心的創(chuàng)傷治好了,公主決定要尋找蜜蜂的蹤跡,她一直都沒(méi)有忘記過(guò)蜜蜂!
“……公主離開(kāi)皇宮后,再也沒(méi)有理會(huì)過(guò)蝴蝶了……蝴蝶不傷心,因?yàn),她只想公主開(kāi)心……終于,公主找到蜜蜂了,可惜,一切都沒(méi)有辦法像從前一樣!蜜蜂一眼也不看公主,在奮力地拍打著小翅膀,繼續(xù)的飛呀飛……公主沒(méi)有灰心,一直跟隨著蜜蜂,直到有一天,蜜蜂憤怒了,狠狠地在公主手上扎了一下,那是一只毒蜜蜂!公主的手迅速變成了青色,紫色,黑色……毒性蔓延到全身各處。
“公主好傷心,淚珠掛在她的眼眶上……她不明白蜜蜂為什么要這樣對(duì)她,她哭泣!蜜蜂卻還是毅然的`飛走了,永遠(yuǎn)沒(méi)有回頭……在公主的臉上,停留著一只蝴蝶,那一只絢麗的蝴蝶,它努力的想吻干公主的淚痕,然而它看到,直到此刻,公主的眼睛還是望著蜜蜂飛走的方向,她還期待蜜蜂會(huì)回頭!
“蝴蝶問(wèn):‘為什么到現(xiàn)在你依然喜歡它’
“公主用力地微笑:‘因?yàn)樗俏铱吹降牡谝粯訓(xùn)|西……’
“毒性遍布公主全身,她變成天使了……
“蝴蝶哀傷地說(shuō)道:‘要是我在你出生的時(shí)候比蜜蜂早一步讓你看到,那該多好?!’
可惜,公主已經(jīng)聽(tīng)不到了……”
八年級(jí)作文 篇5
烏云籠罩著殘?jiān),透出一絲凄淡、微弱的光。陰冷的風(fēng)凜冽著,激起我心中陣陣的傷。
她,是一個(gè)樂(lè)觀,大方的女孩,和我的關(guān)系是那樣好,好到甚至連我都不相信現(xiàn)在的她還是不是她。
還記得,她剛到我們班時(shí),她的熱情與開(kāi)朗絕不亞于任何一個(gè)人。班上的同學(xué)也都非常喜歡她。出于對(duì)她的好感,我也不知不覺(jué)的與她成為了好朋友,好搭檔。
可是幾個(gè)月后,我恍惚看見(jiàn)了一個(gè)完全蛻變后的她,回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們都?xì)v歷在目。可如今,已化作一縷煙隨風(fēng)飄散。她變得是如此的'快,快到我都感覺(jué)還不是我認(rèn)識(shí)的人。她變得那么內(nèi)向,從不與別人接觸。我對(duì)你的印象也淡了。
一個(gè)凄涼的夜晚,我徒步在大街上,寒冷的月光灑在我身上,不時(shí)感覺(jué)到一陣酸楚,‘為什么她會(huì)那樣?’此時(shí)的我就像前面月光照著的那個(gè)人。孤獨(dú),寂寞。我走近了看,原來(lái)是她!
我走到她身旁,“你…”她聞聲轉(zhuǎn)過(guò)了頭,風(fēng)吹動(dòng)著她的黑發(fā),月光照到了她瘦削的臉龐,無(wú)力的瞳孔,依舊悲哀的望著我。“你怎么了,為什么會(huì)變成這樣?”她依舊沉默著,沒(méi)有言語(yǔ)。沉這頭,站在那兒動(dòng)也不動(dòng),我隱約能聽(tīng)到她嚶嚶的啜泣。滿(mǎn)滿(mǎn)的委屈。四下一片寧?kù)o,唯獨(dú)她的哭泣。
后來(lái),我才知道她的父母離異了,再加上生活中的不順,讓她漸漸的低落到這種程度。
請(qǐng)讓我送你一輪明月,月照亮了夜,有了月的清輝,就能照亮你前行的路。
想到這兒,我不禁熱淚盈眶,再一次抬頭看著月亮,烏云散去了,后面是一輪明亮而又潔白的圓月。彼時(shí),我看見(jiàn)月光下的人,是她。
她要去別的地方讀書(shū)了……
歲月留下了斑駁的記憶,我們都有了新的生活,新的環(huán)境,新的朋友。
讓我送你一輪明月,月光如水,但愿,月光能如水般洗凈你心靈的塵埃,忘掉從前所有的不愉快,重新做回你自己。
八年級(jí)作文 篇6
日子像從指尖流過(guò)的細(xì)沙,偶然間我回眸眺望,發(fā)現(xiàn),時(shí)間已經(jīng)在我們不經(jīng)意間,帶我們來(lái)到了三個(gè)月以后的校園。那個(gè)晴朗的日子里,我們七年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)七年級(jí)”的主題班會(huì),它帶領(lǐng)著我們一起回憶這三個(gè)月以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是七(6)班的一員,班會(huì)前,不少同學(xué)簇?fù)碓陔娔X旁,或修改組里的幻燈片,想修改得更豐富、更美觀;或互相交流,吸取其他組的優(yōu)點(diǎn)。窗外的陽(yáng)光照射在講臺(tái)上,金閃閃的,仿佛也在笑著表?yè)P(yáng)他們的責(zé)任心。
第一個(gè)上去演講的小組是李小娟組,他們的語(yǔ)速掌握適中,聲音響亮還不缺風(fēng)趣!袄蠋熗瑢W(xué)們,大家好。今天,我們演講的主題是——我愛(ài)七年級(jí)。”他們大聲介紹著自己,并給我們一張張展示他們精心制作的幻燈片,我們靜靜地觀看著,開(kāi)始捕捉那記憶里的星星點(diǎn)點(diǎn)——滕老師的精明能干、老馬老師的'親切待人、朱老師的幽默風(fēng)趣、管老師的嚴(yán)謹(jǐn)聰慧、小馬老師的富有才識(shí)……
臺(tái)上的演講者們依舊講得津津有味,有時(shí)還引起我們一陣又一陣歡快的笑聲,滕老師也笑了,她忙不迭地幫我們拍照,偶爾摘下相機(jī)和我們一起欣賞他們的演講。
李小娟組在我們的掌聲中下臺(tái)了,我們小組便精神抖擻地走上臺(tái)去。
你能想象臺(tái)下28雙眼鏡那么專(zhuān)注地望著你嗎?我相信,這一定是我演講以來(lái),最享受其中、最開(kāi)心的一次,每一位同學(xué)都是那么尊重臺(tái)上的演講者,沒(méi)有嘈雜的聲音,我們組的同學(xué)放開(kāi)膽子,向大家淋漓盡致地介紹了我們組所演講的內(nèi)容。
接下來(lái),是第三組、第四組、第五組……
隨著一張張精致的幻燈片播放的畫(huà)面,我們也沉浸在不盡地回憶和感動(dòng)中。不敢說(shuō)我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了多少個(gè)春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪,但我們七(6)班在這三個(gè)月以來(lái),一起熬過(guò)了艱苦的軍訓(xùn),一起度過(guò)了那所有喜怒哀樂(lè)的日子。每個(gè)組的演講,透露出來(lái)的是什么?是對(duì)班級(jí)的負(fù)責(zé)、是對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、更是那份難能可貴的團(tuán)結(jié)。我相信,每一位老師都應(yīng)該驕傲,因?yàn)槲覀儢|實(shí)學(xué)子,不光學(xué)習(xí)棒,還擁有著一份對(duì)班級(jí)的負(fù)責(zé),對(duì)集體的團(tuán)結(jié)之情!
日子還在延續(xù),往日的憂(yōu)愁和悲傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。這一次有意義的班隊(duì)課,讓我們彼此回憶了過(guò)去,但我們也要展望未來(lái),一步一步向我們共同的目標(biāo)沖刺,每一刻都不能松懈,請(qǐng)相信——
明天的我們會(huì)更好!
八年級(jí)作文 篇7
我的兩位爺爺都生了病,一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)重。其中一個(gè)爺爺是近日才患病的。
我不知道爺爺生了什么病,身體一日不如一日,越來(lái)越虛弱,不能下床行走。我們?nèi)タ此麜r(shí),他百般無(wú)聊地躺在床上,我想,換了誰(shuí)都會(huì)很難受吧!爺爺已經(jīng)很老了,頭發(fā)花白,骨瘦如柴,一定是因?yàn)椴⊥吹?折磨。爺爺記性不好,經(jīng)常會(huì)記錯(cuò)人,但是爺爺還記得我。每次去探望爺爺時(shí),我都會(huì)笑著問(wèn):“爺爺,你還記得我嗎?”爺爺?shù)幕卮鹂偸亲屓藵M(mǎn)意。我坐在爺爺?shù)拇策,一點(diǎn)也感受不到爺爺?shù)暮粑托奶稽c(diǎn)也感受不到別的生命力存在?吹綘敔斎鋭(dòng)嘴唇的樣子,好象他說(shuō)的每一個(gè)字,每一句話都要使盡全身力氣,一句話因?yàn)橥nD而變得支離破碎,爺爺微弱的呼吸好象已經(jīng)跟不上節(jié)拍。
爺爺?shù)牟∈菚?huì)傳染的,所以他的床沿邊立著一塊木板。這個(gè)木板就像一條不可逾越的界線,但是不知有多少雙手執(zhí)意越過(guò)這條界線,那些手,有大有小,我們讓爺爺知道,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)對(duì)爺爺置之不理,我們永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴在爺爺身邊。
天上掉下一顆星星,地上死一個(gè)人。小星星,如果你一定要下來(lái)找一個(gè)朋友的話,請(qǐng)別找上爺爺,因?yàn)槲覀儽饶愀枰?/p>
八年級(jí)作文 篇8
魏源曾宣傳師夷長(zhǎng)技以制夷的思想,主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的思想以及技術(shù),是追求與世界接軌的表現(xiàn)。的確,在21世紀(jì)的今天,網(wǎng)絡(luò)成為了新世紀(jì)的召喚。如今,科技發(fā)展迅速,想要跟上時(shí)代的步伐就必須了解網(wǎng)絡(luò)。否則,將在當(dāng)代新潮流的'舞臺(tái)上,漸漸被埋沒(méi)。
網(wǎng)絡(luò)在為人們服務(wù)的同時(shí),悄悄的在身邊買(mǎi)下了一顆定時(shí)炸彈。好比一把雙刃劍。
“運(yùn)籌帷幄,購(gòu)物于千里之外”坐在家中,就如同去了百貨大廈。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物亦是當(dāng)代的一種時(shí)尚,坐在家中便可以買(mǎi)到物美價(jià)廉的物品,種類(lèi)多種多樣。“秀才不出門(mén),便知天下事”在現(xiàn)在,這都?xì)w功于網(wǎng)絡(luò)吧。不管是北美,還是大洋洲,發(fā)生的新聞都可以盡收眼底。不僅如此,還可以在言論允許的情況下對(duì)世界政局發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解!坝惺裁词虏恢?”那就“百度一下”吧!在生活中總有各種各樣的難題,但不管是瑣事、煩惱、健康、科學(xué)……都能幫你結(jié)解決,就像一位身邊的萬(wàn)能大師。有了網(wǎng)絡(luò),鄉(xiāng)愁不會(huì)再有。淺淺的海峽也阻攔不了。無(wú)論你在大洋彼岸,還是山的那頭,這些都不再是距離概念。只要坐在電腦前,親人的面貌與聲音便展現(xiàn)在你的眼前。
然而,網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)在的青少年們來(lái)說(shuō),只是一種用來(lái)消遣、娛樂(lè)的工具。經(jīng)調(diào)查表明,我國(guó)中學(xué)生中利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)、查閱資料的僅占2%。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字。∫挥锌臻e時(shí)間便來(lái)玩游戲、聊天。把讀書(shū)、學(xué)習(xí)拋在了腦后我可以后不留情的告訴他們,這樣斷送了他們的未來(lái)。現(xiàn)在這個(gè)年齡段的中學(xué)生,缺乏自我保護(hù)意識(shí)與自我控制能力,會(huì)被網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑所吸引,甚至走上違法犯罪的道路。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)還危害著我們的隱私安全,財(cái)產(chǎn)安全。一些網(wǎng)絡(luò)謠言甚至危害國(guó)家的利益與安全。這是多么可怕!
因此,我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)。提高安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力,用它學(xué)習(xí)、查閱資料,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘,不沉迷于網(wǎng)絡(luò),用其傳播社會(huì)正能量。這樣,這把“雙刃劍”對(duì)我們有利的那一刃將不會(huì)朝著我們!
八年級(jí)作文 篇9
在我的眼里,女生的善良、自信大方、活力…都是她們自己魅力的表現(xiàn)。
花木蘭代父從軍的故事,想必大家都聽(tīng)過(guò)吧。其中的女人公花木蘭,在聽(tīng)說(shuō)官府要讓自己的父親去當(dāng)兵,花木蘭不忍心自己的父親去受苦,于是自己代替父親去當(dāng)兵。而當(dāng)兵十幾年,花木蘭因?yàn)樽约旱纳矸菔桥都有⌒。上陣殺敵時(shí)總是沖在最前面,回宮拜見(jiàn)皇上時(shí),皇上讓她做官,并給她財(cái)寶,但她并沒(méi)有答應(yīng)。只是要求皇上給她一匹快馬,好讓她趕緊回家看望自己的家人。
而這故事正式說(shuō)明了花木蘭,作為一名女生的細(xì)心、善良,對(duì)父親的孝順,在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵時(shí),總是沖在最前面,也體下了她愛(ài)國(guó)的精神,她也心存家人面對(duì)敵人的勇敢,從不懼怕。
而在現(xiàn)在也有這么多像花木蘭一樣的`女生,比如在演講臺(tái)上的女生,她們從不為懼怕困難,在臺(tái)上的演講充滿(mǎn)了她們自己內(nèi)心的自信,也正是體現(xiàn)了女生自信的魅力。
在跑道上奔跑,撒下自己的汗水,但從不放棄,并不斷超越自己。在課堂上不斷地發(fā)言,課下不懂就問(wèn),即使失敗了,但從不放棄。這不也體現(xiàn)著女生堅(jiān)韌不拔的魅力。
在課間時(shí)奔跑的身影,和同伴玩耍時(shí)、開(kāi)玩笑時(shí)的開(kāi)懷大笑,不屈小節(jié)的性格,不也體現(xiàn)了女生活力的一面。
面對(duì)是受傷的小動(dòng)物,總會(huì)不由自主地露出心疼的眼神,慢慢地把它抱起,帶它回家照顧它。在考場(chǎng)上臨危不變,仔細(xì)地檢查,從不慌張。這些不也體現(xiàn)了女生善良、細(xì)心的魅力。
不得不說(shuō),女生的善良、溫柔體貼、自信、堅(jiān)韌不拔、不怕困難的這些品質(zhì),這是她們的魅力所在。
八年級(jí)作文 篇10
“唉,怎么又少了!蔽彝郎纤o(wú)幾的糖果。我有些無(wú)奈的抱怨道。就在剛才,我停下了手中的作業(yè),想要來(lái)顆今天剛買(mǎi)的糖果消消閑,不想遇上這樣一宗“室內(nèi)失竊案”。更糟糕的是這宗案子的“直接受害人”正是我這個(gè)無(wú)辜的中學(xué)生。
本來(lái)想撥開(kāi)糖紙,將糖胡亂地塞入口中。此時(shí)自覺(jué)討了個(gè)沒(méi)趣。轉(zhuǎn)身繼續(xù)埋頭“奮筆疾書(shū)”。這件事我本來(lái)沒(méi)有放在心上,可沒(méi)過(guò)幾天,我放在桌上的即食鍋巴也離奇失蹤了。
“可惡的小偷,我一定要把你揪出來(lái)!蔽液藓薜叵氲。
“老爸 ,是不是你偷了我的零食?”我找到“一號(hào)犯罪嫌疑人”當(dāng)面對(duì)質(zhì)。
“臭丫頭,怎么跟你爸說(shuō)話的,什么‘偷’不‘偷’的。我這兩天可一直沒(méi)進(jìn)你的房間啊。”
沒(méi)摸出一點(diǎn)線索,反倒是討了一頓數(shù)落,我只得改變了作戰(zhàn)策略。夜晚,我將一包仙貝放在桌上,掐算著時(shí)間該差不多了,便躲進(jìn)了隔壁的房間,準(zhǔn)備殺他個(gè)措手不及。
“噠噠噠……”樓道傳來(lái)一陣輕快的腳步聲,最后停在了我的房間門(mén)口!叭蝗,喝湯了,”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音。
“咦,這孩子跑哪去了?桌上怎么又放了這么多零食,也不好好吃飯,凈吃這些東西!蔽乙庾R(shí)到零食可能要被拿走,立即從隔壁房間沖了出來(lái):“不要拿我的零食!”只見(jiàn)媽媽一手端著碗,一手抓著我剛買(mǎi)的仙貝,正用詫異的眼光打量著我。“果然如此,前幾次的'零食也是你拿的吧?”我問(wèn)道!鞍,你這孩子,怎么凈吃這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西,害得我也跟著著急。哪有大晚上吃糖果,還有膨化食品的?”媽媽沒(méi)有否認(rèn),反倒是有一句沒(méi)一句地?cái)?shù)落起我來(lái),“喏,剛熬的綠豆湯,下火的,吃點(diǎn)這有營(yíng)養(yǎng)的吧”。媽媽將湯碗遞給了我!皼](méi)了仙貝,喝點(diǎn)綠豆湯也不錯(cuò)!蔽覞M(mǎn)意地舀起湯勺,慢慢品嘗起來(lái)。“對(duì)了,媽媽?zhuān)蔽彝蝗婚g想起了什么,抬頭向站在一旁的媽媽問(wèn)道,“我那些被你‘沒(méi)收’的零食都到哪去了?”媽媽顯然沒(méi)料到我會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,猶豫片刻,她伸手指了指自己的肚子:“你這個(gè)害人的東西,我要是長(zhǎng)胖了,你得給我負(fù)全責(zé)。”
“?!”面對(duì)如此無(wú)賴(lài)的“小偷”,我瞠目結(jié)舌。
教師評(píng)語(yǔ):小作者善于觀察生活。材料來(lái)源于生活。她“小題大作”,行文中露出幽默感。她通過(guò)吃零食這件小事闡釋新時(shí)代母女情。(指導(dǎo)老師:張成蘭)
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