五年級(jí)上冊(cè)作文精選[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)上冊(cè)作文1

　　我今天早上起得很早，因?yàn)槲医裉煲�去學(xué)校拿期末考試成績(jī)單。這是我高一第一次期末考試，很想知道自己考的怎么樣。

　　我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，看到許多學(xué)生很早就來(lái)了。我覺(jué)得學(xué)生來(lái)得這么早，想知道這次考試的結(jié)果。我坐在座位上，等著老師來(lái)。等老師來(lái)上課的時(shí)候時(shí)間過(guò)的好快，今天時(shí)間過(guò)的'好慢！

　　過(guò)了一會(huì)老師來(lái)了，老師也帶來(lái)了這次考試的試卷。我坐在座位上，心怦怦直跳，想著我這次是怎么做到的！會(huì)不會(huì)和之前的單元測(cè)試一樣？老師給我發(fā)試卷的時(shí)候，我盡快看了看成績(jī)。呵呵，還不錯(cuò)，比我的單元測(cè)試成績(jī)要好。下學(xué)期我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下學(xué)期一年級(jí)期末考試取得好成績(jī)。

五年級(jí)上冊(cè)作文2

　　“春天里的小雨，稀稀漓漓下個(gè)不停……”我喜愛(ài)這首歌，更喜歡春雨。

　　春天里的小雨，從灰沼沼的天空中飄灑下來(lái)，載著一種輕輕的、疏疏的、晰脆聲，把山、地、樹(shù)、村莊都點(diǎn)綴的干凈而清新。特別是那遠(yuǎn)離都市的田野，吸潤(rùn)著營(yíng)養(yǎng)，使之變得更加精神抖擻。這時(shí)鴿群 不知躲到那里去了，偶爾也見(jiàn)有一兩只匆匆掠過(guò)。

　　惟有這晶瑩的雨滴，敲打在綠茸茸的樹(shù)、綠茵茵的草上，綠油油的莊稼葉上，才發(fā)出均勻的吧嗒聲。

　　在都市的大街上，無(wú)論是車(chē)輛，還是行人，都是不同于往日那么悠閑自如，而是穿梭般來(lái)來(lái)往往。在天空淡灰色的襯托下，人們打在頭上的花雨傘倒是顯得色彩斑斕。汽車(chē)從水坑路面駛過(guò)，濺起許多水 花，噴灑在行人身上，惹得幾聲罵

　　。有熟人在街上碰見(jiàn)，只是相互打個(gè)手勢(shì)，就過(guò)去了。仿佛春天里的小雨，把人們晴日里那顆灰暗枯燥的心，也凈化和濕潤(rùn)了。

　　春天是播種的季節(jié)，在我們老家的那個(gè)地方，這會(huì)正是種植大苞米的時(shí)候。

　　如果下過(guò)一場(chǎng)知時(shí)節(jié)的春雨，那種子會(huì)破土而出，歡快的成長(zhǎng)起來(lái)。春天也是播種愛(ài)情種子的大好時(shí)節(jié)，春暖花開(kāi)，青青綠草 ，在纏綿的春雨里，情人出外走走，更別有一番韻色。

　　但是出門(mén)時(shí)必須帶一頂傘，傘雖然小點(diǎn)。在雨大時(shí)，兩人不得不依偎在一起。如果在晴天，社會(huì)上有著舊風(fēng)俗的人，會(huì)笑話他們是有傷風(fēng)化。

　　而在 雨天里，可就是挺自然的事情了。春天里小雨呀，可為熱戀的情人提供有理由的保護(hù)傘。

　　也有失戀者，不愿悶在家里，走出門(mén)，來(lái)到雨地里那片茂密的樹(shù)林里。背靠一棵老樹(shù)干，仰起憂傷的臉。抬頭望著灰暗的天空，任憑雨滴打在臉上。當(dāng)她在雨天里胡亂的轉(zhuǎn)了一趟，就會(huì)感到，春天的小 雨，會(huì)將心中燃燒的'愛(ài)情火澆滅。

　　那萬(wàn)般痛苦，會(huì)化做雨滴，融合在大自然里。于是，皺裂的心得到滋潤(rùn)。只有這時(shí)才帶著一奇特的力量，轉(zhuǎn)身離去。

　　這春天的小雨，在愛(ài)情的季節(jié)里，無(wú)論是得到，還是失去，都是那么自然。無(wú)論痛苦或是幸福，都會(huì)在這均勻的雨天里，化做一粒飽滿的種子，埋進(jìn)心靈那種厚厚的土壤里，在春雨的澆灌下，長(zhǎng)成一棵 茁壯的苗。

五年級(jí)上冊(cè)作文3

　　這一天，是我最期待的一天，因?yàn)樵缟希�我們�(nèi)�家要乘�?chē)去山上看日出。天還沒(méi)亮，我們一家就乘車(chē)出發(fā)了，一路上，我和妹妹都格外高興，這是我們第一次專(zhuān)門(mén)去看日出，很期待，所以覺(jué)得一路上很漫長(zhǎng)。

　　過(guò)了很久，我們終于到了，我和妹妹牽著手，趕緊跑向了上山的木樓梯。很快，我們到了山頂上。

　　這時(shí)天已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)地亮了，我們趴在護(hù)欄邊，靜靜地等待著日出。突然，遠(yuǎn)處山的另一邊冒出一束金黃色的光，妹妹高興地跳了起來(lái)，大喊著：“太陽(yáng)出來(lái)了！太陽(yáng)出來(lái)了！”不一會(huì)，金黃的太陽(yáng)便害羞地探出了頭，像是在打探著人類(lèi)世界的消息。不久，太陽(yáng)公公又像打探完了，愿意將一半的身體都顯現(xiàn)出來(lái)了，它還散發(fā)出了自己原本該有的金光。

　　這時(shí)，圍觀的`人群越來(lái)越多，太陽(yáng)也慢慢升起，它仿佛拼命要從黑暗中掙脫出來(lái)。在眾人那渴望的眼神中，太陽(yáng)終于把整個(gè)身子都呈現(xiàn)在了人們的眼前。它身上所散發(fā)出的光芒也更加強(qiáng)烈了。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身看看妹妹，太陽(yáng)的金光正照在她那恬靜的臉上。

　　日出真美��！

五年級(jí)上冊(cè)作文4

　　爺爺用毛筆字寫(xiě)了一句格言送給我，我一直把它掛在墻上。這句格言是：“恒則成”。他的意思是：指要有恒心，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。說(shuō)起這句格言，一件小事便浮現(xiàn)在我眼前。更加深了我對(duì)這句格言的理解。

　　記得我一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校給我報(bào)了體操課。第一次上課時(shí)教練要求我壓腿，坐在墊子上，腿伸直，要用頭貼住膝蓋，堅(jiān)持10分鐘。平時(shí)不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我，怎么可能做到這些呢?想著想著，教練走過(guò)來(lái)使勁地用雙手壓了壓我的后背，我同地叫了出來(lái)。教練說(shuō)：“壓腿雖然不是一天兩天的事，但是如果沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力，不冒著疼痛，就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，這種恒心和毅力正是一個(gè)合格的體操運(yùn)動(dòng)員所具有的本能�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定好好練習(xí)。”

　　可是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊!我回到家后，開(kāi)始練習(xí)�？墒俏也还茉趺磯�，也夠不到膝蓋。當(dāng)我又想放棄時(shí)，我看到了墻上掛著的那句格言：恒則成。我又想起了教練說(shuō)的話，只要有恒心和毅力就一定會(huì)成功。于是我又重新鼓起勇氣，自信的風(fēng)帆又一次在我心海里揚(yáng)起。我忍著疼痛，五天過(guò)去了，十天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，我終于練成了。頭能貼主膝蓋紋絲不動(dòng)，疼痛也漸漸消失了。在這一年中，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，我曾流過(guò)淚，但是只要想起那句格言，我就會(huì)充滿自信。終于在10月份的天津市少兒組體操大賽中，我和我的11名隊(duì)友取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的`優(yōu)異成績(jī)。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去，但它卻深深地埋藏在我的心扉里。通過(guò)這件事，使我更加深刻的理解了“恒則成”這句座右銘的深刻含義與哲理。人生的旅途中，將會(huì)有無(wú)數(shù)次的坎坷。這句座右銘將陪伴我走過(guò)漫長(zhǎng)的人生之路。因?yàn)槲抑�道鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長(zhǎng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?

五年級(jí)上冊(cè)作文5

　　20年后，我在國(guó)外開(kāi)了一家醫(yī)院，在醫(yī)院里當(dāng)一名醫(yī)生，每天救死扶傷。今天我像往常一樣不停地工作，就在我看病歷本時(shí)發(fā)現(xiàn)有位病人來(lái)自我的家鄉(xiāng)——麗江。

　　于是我打算回家看一看，我馬上讓司機(jī)備車(chē)，上了私人飛機(jī)后不用一天的時(shí)間就回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)真是有了天翻地覆的改變，機(jī)場(chǎng)新添了不少設(shè)備，娛樂(lè)室、抽煙室、安檢也變得越來(lái)越先進(jìn)了。

　　城里的樓房不像以前那樣矮矮的，不再使用磚頭搭建而成，而是用一種特殊的材料搭建而成，簡(jiǎn)直就是高樓林立。道路也改變了，路面變成了五顏六色，可以讓司機(jī)減少疲勞，大大的降低了交通事故。綠化樹(shù)木變得越來(lái)越多，一眼望去，像是綠油油的毛毯，讓人們的生活越來(lái)越綠色健康。

　　回到家中，才發(fā)現(xiàn)都不用鑰匙開(kāi)門(mén)了，門(mén)上有一個(gè)智能屏，會(huì)向你問(wèn)好，只要你說(shuō)出家人的名字再說(shuō)開(kāi)門(mén)，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。走進(jìn)家里看到年邁的父母，我的心突然涼了一截，可看到父母過(guò)得這么幸福，又感覺(jué)自己的努力沒(méi)白費(fèi)。父母都在廚房忙碌著，為我準(zhǔn)備好吃的飯菜，明明有機(jī)器人可以做飯，父母卻親自動(dòng)手，不過(guò)機(jī)器人做的.飯，哪里會(huì)有父母做的好吃呀？電視、沙發(fā)、桌子都變成了磁懸浮型，節(jié)省了很多空間。父母做了一桌我最?lèi)?ài)吃的菜，讓我大飽口福。

　　吃完飯后，我去了同學(xué)家和她又回到了母校，她邊走邊給我介紹這些年學(xué)校都發(fā)生了什么改變，我感覺(jué)又回到了小時(shí)候。

　　看到家鄉(xiāng)的變化后，讓我不禁想起了一句話“外面的山水再美也比不上家鄉(xiāng)的美！”

五年級(jí)上冊(cè)作文6

　　人人都希望天空變得碧藍(lán)，水變得清澈。人人都希望生活在一個(gè)快樂(lè)文明，和諧的環(huán)境中。但是生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不如意的.事情。

　　記得有一次，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事。就和媽媽一起去逛超市。走著走著，我見(jiàn)到一位叔叔抽完煙，順手將煙頭往清潔工人打掃干凈的地方一扔。還“呸”的一聲往地上吐了一口痰。差點(diǎn)吐在正走在旁邊的一位伯伯的身上。這位伯伯勃然大怒：“年紀(jì)輕輕介不識(shí)相，介不文明�！边@時(shí)一位大約八歲的女孩見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣溫和的對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔清潔工人剛剛打掃完地面，你卻隨手扔垃圾，隨口吐痰，下次應(yīng)該改正”還沒(méi)等小女孩說(shuō)完，那位叔叔生氣地說(shuō)：“小孩子，多管閑事�！闭f(shuō)完還白了小女孩一眼。

　　這時(shí)大家圍了上來(lái)，紛紛指責(zé)他，叔叔這才不好意思地低下了頭，撓撓頭皮然后快速拿出一張紙巾，把痰擦得一干二凈，飛快地跑了。他的身后只留下了一串指責(zé)聲和議論聲

　　“人美在心靈，鳥(niǎo)美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開(kāi)。

五年級(jí)上冊(cè)作文7

　　我的心愛(ài)之物——旱冰鞋。

　　銹跡斑斑的鐵釘，探出兩三根線頭的鞋舌，磨爛了的剎車(chē)片，蒙了沙的輪子。你很難想象它是我的心愛(ài)之物。

　　我不記得它是什么時(shí)候進(jìn)入了我的生活，也不記得它第一次在我手中的模樣，只記得我和它在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在一年秋天，我穿著它，穿行在路上，突然我被一塊石頭絆倒摔在地上。路上的行人將我扶了起來(lái)，問(wèn)：“小朋友哪里受了傷？”但疼痛擠掉了行人真摯的問(wèn)候，我只感受到街上的嘈雜，其他全都聽(tīng)不到了。鮮血從我的'膝蓋和手肘處流出，每一次的抬腿和擺臂，dou引發(fā)貫穿全身的痛。

　　在這之后，我再也沒(méi)有穿過(guò)它。他在車(chē)庫(kù)里安靜地呆著。每次，拿自行車(chē)、放自行車(chē)我都不看他一眼。過(guò)了八個(gè)月，也就是今年的六月，我又想穿上它，可是，它已經(jīng)小到我再也穿不上了。它讓我從中得出了一個(gè)道理：一件物品，如果你不理解它的價(jià)值，你就會(huì)忘記它，當(dāng)你想起，它早已失去價(jià)值。要抓緊物品，不要放手。

　　旱冰鞋成了我的一物之師，它是我的心愛(ài)之物。

五年級(jí)上冊(cè)作文8

　　有的老師和藹可親，有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真，有的老師雷厲風(fēng)行，有的……今天，我要給老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，趙老師便悄悄地走到了我的筆下。

　　趙老師明顯的特征，是那修長(zhǎng)的體態(tài)和非凡的氣質(zhì)。她的氣質(zhì)讓人一看就不敢惹她生氣，走起路來(lái)好像有一陣陣風(fēng)在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋，我們都知道，那是老師為我們的`學(xué)習(xí)操勞而成。

　　趙老師是一位嚴(yán)厲的老師。我們上課時(shí)，稍有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，老師立刻能分辨出是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話。如果班級(jí)有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，班級(jí)就會(huì)集體罰抄課文，抄完課文，大課間就可以出去玩。因此，我們盡量少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，打造一個(gè)井然有序、和諧安靜的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　趙老師在學(xué)習(xí)方面也會(huì)幫助我們。同學(xué)們不積極舉手，不積極背誦課文或者古詩(shī)。所以老師設(shè)定了一個(gè)加分扣分的游戲�？雌饋�(lái)像是游戲一樣，其實(shí)我們每組成員都在暗暗奮發(fā)圖強(qiáng)。后期末結(jié)束，考核前十名獲得獎(jiǎng)品。每個(gè)小組成員都遵守紀(jì)律，按時(shí)交作業(yè)，這樣才能保證小組不扣分。組長(zhǎng)更要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，讓組員積極配合，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪第一。

　　“經(jīng)師易得，人師難求�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的花朵，您就是那辛勤的園丁，我們是黑夜迷路的人，您就是那盞導(dǎo)航燈，我們是田里的秧苗，您就是那溫暖的太陽(yáng)。老師您辛苦了！

五年級(jí)上冊(cè)作文9

　　兔子是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，乖巧，小巧，很是美麗。它們面容清秀，耳朵細(xì)長(zhǎng)，一雙眼睛雙瞳剪水，一副櫻桃小嘴，襯上一條球形的尾巴，顯得格外漂亮。它們喜歡側(cè)著身子睡覺(jué)，有時(shí)還發(fā)出呼呼的聲音。無(wú)聊時(shí)還會(huì)用它那細(xì)長(zhǎng)的前爪撫摸小嘴，看上去十分可愛(ài)。

　　他們的種類(lèi)十分繁多，有9屬43種，從最常見(jiàn)的荷蘭侏儒兔到稀有的安哥拉兔。荷蘭侏儒兔十分小，像一個(gè)足球那么大，雪白的皮毛，小巧的五官，顯得十分可愛(ài)，而安哥拉兔卻不一樣，它十分大，像一個(gè)書(shū)包多的大袋子那么大，它的皮毛的顏色是淺棕色，大大的五官，顯得十分高大。它們跟人一樣，喜歡在白天活動(dòng)，晚上睡覺(jué)。除了家兔以外，野兔喜歡生活在草叢中。它們先會(huì)用腳把草叢下的泥土踢出一個(gè)小洞，再用一些干草鋪平，然后把窩藏好，一個(gè)簡(jiǎn)單的窩就做好了。

　　它們幾乎只在窩的附近生活，很少走很遠(yuǎn)，這樣遇到了天敵，它們就可以快速跑回家里，躲避危險(xiǎn)，不被天敵傷害。兔子后退的力氣非常大，可以瞬間把一個(gè)硬紙板踢碎；同時(shí)，它們身體矯健，跑得很快。它們一胎大約生3—4個(gè)，兔子的生長(zhǎng)速度跟雨后春筍一樣快，只用幾個(gè)月的時(shí)間就可以長(zhǎng)得很大。它們的.壽命不長(zhǎng)，只有4—5年，因?yàn)檫@個(gè)它們的心跳也十分的快，非運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是人類(lèi)的2倍，運(yùn)動(dòng)時(shí)的心跳更是驚人，是人類(lèi)的3—4倍。

五年級(jí)上冊(cè)作文10

　　“小書(shū)蟲(chóng)”啃書(shū)啦！

　　我是一只“小書(shū)蟲(chóng)”，每天我都喜歡啃上幾本書(shū)，偷偷告訴你喲，我是楊紅櫻的“鐵桿櫻桃”！上次，我聽(tīng)說(shuō)表哥家有一套的《笑貓日記》，特意從他那把這些書(shū)給借來(lái)了。

　　嘿嘿，是的，我現(xiàn)在啃的正是楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)——《小英雄與芭蕾公主》。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是：馬小跳奶奶所住的`望龍山發(fā)生了大地震，馬小跳在那里的好伙伴“小非洲”在學(xué)校坍塌的危急時(shí)刻，舍己救人，當(dāng)上了小英雄，還上了電視，報(bào)紙呢！但是這場(chǎng)大地震讓小非洲失去了右手和右腳，還讓他失去了學(xué)校和賴以生存的家園。在馬小跳的強(qiáng)烈要求下，小非洲住進(jìn)了馬小跳的家，和馬小跳當(dāng)上了同班同學(xué)，還成為了同桌。他們和夏林果一起幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾、但在大地震中失去了一條腿的女孩走出抑郁的陰影，在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng)，成為了光彩照人的芭蕾公主。

　　看著看著，我走進(jìn)了這本書(shū)。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)自己正在兒童醫(yī)院的走廊里，馬小跳正站在我面前，他正眉頭緊鎖，正在思考著什么。我抬頭想了想，這應(yīng)該是小非洲和芭蕾公主休養(yǎng)的醫(yī)院吧！而此時(shí)，馬小跳正絞盡腦汁，想把小非洲送到自己的學(xué)校和自己一起上學(xué)呢！我剛想上前為馬小跳想一想計(jì)謀，頭頂上傳來(lái)一聲大吼：“在干嘛呢？我喊你喊了十多遍了，你怎么一次都沒(méi)回！”一抬頭，我的“獅母”正在我頭頂“獅吼山河”呢！這一吼，把我吼回了現(xiàn)實(shí)。哎呀，忘了，明天還要上學(xué)來(lái)著！

五年級(jí)上冊(cè)作文11

　　一、寫(xiě)作內(nèi)容

　　你曾經(jīng)有過(guò)不理解父母的時(shí)候，但通過(guò)一些事情，體會(huì)到了父母的愛(ài)。

　　二、我們可以寫(xiě)什么？

　　1、為了孩子的成績(jī)，其他家長(zhǎng)都給孩子去補(bǔ)習(xí)班、提高班，但我的爸爸卻帶我去親近大自然，我十分不解。在后來(lái)的考驗(yàn)當(dāng)中，我的成績(jī)名列前茅，這明白到爸爸是想讓我保持輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)騎自行車(chē)跌倒了、學(xué)溜冰跌倒了、在湖里釣魚(yú)掉進(jìn)坑里不能爬上來(lái)，其他家長(zhǎng)都會(huì)過(guò)來(lái)扶孩子站起來(lái)，但我的家長(zhǎng)卻保持沉默，讓我自己站起來(lái)，培養(yǎng)我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，這就是愛(ài)的表現(xiàn)。

　　3、《18英里的懲罰》：由于自己貪玩違反了跟父親的約定，父親沒(méi)有直面批評(píng)我，而是堅(jiān)持不坐我的車(chē)，步行18英里回到家中，是這樣獨(dú)特的教育方式教育我要講誠(chéng)信，這是愛(ài)的表現(xiàn)。

　　4、《白襯衫·黑木炭》：我跟同學(xué)鬧矛盾非常生氣，脾氣暴躁，父親讓我用黑木炭去砸白襯衫，用以發(fā)泄我心中的憤怒。后來(lái)我明白了父親的用意——?jiǎng)e人倒霉了，自己身上也留下難以消除的污跡。父親用這樣獨(dú)特的方法消除我的壞脾氣，這是愛(ài)的表現(xiàn)。

　　三、寫(xiě)法指導(dǎo)

　　（一） 開(kāi)頭

　　1、 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法

　　“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫(xiě)作業(yè)？一會(huì)兒再看看作文書(shū)去！”聽(tīng)！“河?xùn)|獅吼”又開(kāi)始了。我的眉頭緊鎖……

　　2、 倒敘開(kāi)頭法

　　說(shuō)到父母的愛(ài)，我不禁想起去年我過(guò)生日的事情來(lái)。

　　3、 引用法

　　唐朝詩(shī)人孟郊說(shuō)的好：&qut;慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我就想起…

　　4、 抒情法

　　世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是媽媽?zhuān)?/p>

　　（二） 結(jié)尾

　　1、 結(jié)果交代法

　　看著媽媽眼角的.皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)……

　　2、 首尾呼應(yīng)法

　　享受著爸爸媽媽給予我的愛(ài)，我真的感到好幸福！

　　3、 感嘆法

　　父母的愛(ài)是溫暖的外套，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，我現(xiàn)在真想真誠(chéng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：我愛(ài)你們！

　　4、 啟發(fā)激勵(lì)法

　　我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個(gè)勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負(fù)爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛(ài)媽媽?zhuān)�就給她一個(gè)意外的驚喜；愛(ài)爸爸，就讓他為你感到驕傲。

　　開(kāi)頭與結(jié)尾范例

　　（1）

　　開(kāi)頭：有人說(shuō)過(guò)，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求�？墒怯卸螘r(shí)間，我總是看不懂父母，不理解他們，甚至認(rèn)為他們根本不愛(ài)我，我還一直不理睬他們，還說(shuō)了很多他們的壞話.

　　結(jié)尾：現(xiàn)在我終于讀懂了媽媽愛(ài)，原來(lái)媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)；媽媽的愛(ài)是遮雨的傘；媽媽的愛(ài)是滴落的淚；媽媽的愛(ài)是甜甜的吻；我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大。

　　（2）

　　開(kāi)頭：“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它伴隨著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛(ài)。我有個(gè)這樣慈祥的母親一直關(guān)愛(ài)著我，呵護(hù)著我。

　　結(jié)尾：“媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下。媽媽?zhuān)�我想�?duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花……噢，媽媽?zhuān)�相信我，女兒自有女兒的�?bào)答�！甭�(tīng)著《燭光里的媽媽》這首歌，終于懂了，爸爸媽媽他們多么愛(ài)我呀，我擁有他們那么多關(guān)愛(ài)，我是多么幸福！

　　（三） 主體部分

　　1、 按事情發(fā)展的順序組織材料

　　2、 按“總—分—總”的構(gòu)段方式結(jié)構(gòu)成文

　　明確：描寫(xiě)人物的方法有：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，本次習(xí)作應(yīng)抓住以下兩個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)。

　�。�1）不理解父母做法的內(nèi)心活動(dòng)；

　�。�2）理解父母做法后的內(nèi)心感受；

　　（3）正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。

　　寫(xiě)作提綱

　　題目：特別的愛(ài)

　　開(kāi)頭：（引用法/抒情法）

　　中間（分2—3段）：按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄�事情的�?jīng)過(guò)。

　　▲抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)好：

　�。�1）不理解父母做法的內(nèi)心活動(dòng)；

　　（2）理解父母做法后的內(nèi)心感受；

　�。�3）正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。

　　結(jié)尾：（照應(yīng)式/感嘆法）

　　可以引用的內(nèi)容：

　　1、父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

　　2、父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

　　3、父愛(ài)如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨,為你濯洗心靈;父愛(ài)如路,伴你走完人生。

　　4、恐懼時(shí),父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí),父愛(ài)是精神上的支柱;成功時(shí),父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。

　　5、父愛(ài),如大海般深沉而寬廣。

　　6、父愛(ài)是沉默的，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了！

五年級(jí)上冊(cè)作文12

　　愛(ài)可以讓人感到溫暖，迷失方向�！端牡艿木G莊園》這本書(shū)主要講述了四哥為了追求自己的愛(ài)情和對(duì)農(nóng)村生活的向往，反抗父母和母親對(duì)他的極端溺愛(ài)的故事。

　　四哥住在繁華的大城市上海。他服從諾諾。在生活中，他受家人的擺布和指導(dǎo)。媽媽總是把他的小愛(ài)好當(dāng)做他的閃光點(diǎn)，讓他做到最好。并且自信的相信這個(gè)愛(ài)好會(huì)對(duì)他以后的人生發(fā)展有很大的幫助。但是，期望越大，失望越大。四弟總有喜新厭舊的習(xí)慣。他總是先玩這個(gè)，然后再玩那個(gè)。母親對(duì)兒子成龍的過(guò)度希望和家人的克制讓他抑郁，失去了往日的精神。但是，這源于家人對(duì)他的溺愛(ài)。其實(shí)每個(gè)孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律。身體、智力、心理、心態(tài)也是如此。他的愛(ài)情和理想，他的父母給了他一定的建議。在農(nóng)村，他沿襲祖父的生活方式，每天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，過(guò)著自己想要的生活。也有事情做，開(kāi)辟自己的綠色莊園，成為種瓜高手。這些都體現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛(ài)和向往。在這樣一個(gè)充滿泥土氣息的土地上，在這樣一個(gè)特殊的生活環(huán)境下，他的精神面貌發(fā)生了很大的變化，變得比在城市里更加朝氣蓬勃，更加開(kāi)朗。爺爺?shù)囊簧�是四哥心目中最大�?感動(dòng)點(diǎn)。他從祖父蒼老的面容和豁達(dá)的談吐中看到了青春的優(yōu)雅。他對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀態(tài)度成了四哥的偶像。在幼小的心靈里，我踏上了追隨祖父的足跡。

　　的確，爺爺?shù)脑捯灿幸欢ǖ恼芾硇浴！懊�運(yùn)召喚每一個(gè)人，人在哪里，哪里就有喜怒哀樂(lè)，無(wú)論貧窮還是富有，心里不痛苦就好。每個(gè)人都有自己的活法，四哥還是個(gè)幼苗，不一定適應(yīng)每一種土壤，但總有一種土壤能讓他茁壯成長(zhǎng)�！币�?yàn)槊恳粋�(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子都有很大的期望，希望孩子以后有所作為，所以對(duì)自己的興趣愛(ài)好強(qiáng)加干涉。事實(shí)上，這種行為已經(jīng)違反了兒童發(fā)展的規(guī)律。

　　因?yàn)樗麐寢屜胍�成龍，所以希望他有所成就，干涉他的�?ài)好，甚至把它完全埋沒(méi)。四哥最后的結(jié)局可想而知。假設(shè)：如果母親能讓四哥留在令他著迷的美麗土地上，那么四哥的人生可能會(huì)被改寫(xiě)。是媽媽的溺愛(ài)縮小了他的發(fā)展空間，讓我陷入了深深的思考：媽媽為什么要這么溺愛(ài)？真的希望全世界的家長(zhǎng)都能看到這篇文章，體會(huì)它的味道和韻味。

五年級(jí)上冊(cè)作文13

　　考試那緊張的氣氛傳染了每一個(gè)迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書(shū)本，我也不例外，也許是壓力太大了，我異常煩躁。

　　夜深人靜的時(shí)候，我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書(shū)，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去，這時(shí)，媽媽端著一杯熱騰騰的牛奶推門(mén)進(jìn)來(lái)。

　　“明天就要考試了，先別看了�！眿寢尩恼Z(yǔ)氣里明顯的透露出關(guān)切。

　　雖然，我知道媽媽的心意，但是，煩躁使我變成了一只刺猬，而媽媽就成了我發(fā)泄的對(duì)象：

　　“我不想喝！連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有啦！，還有空喝牛奶嗎？！”

　　“明天考試，你還是早點(diǎn)睡吧，否則，會(huì)沒(méi)有精神的�！彼�的話語(yǔ)中帶著一絲焦慮。

　　“你別煩我啦！害得我連書(shū)都看不下去啦！”

　　氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，而媽媽就像一個(gè)沒(méi)有殼的烏龜一樣，被我扎得遍體鱗傷。我知道，媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了她。其實(shí)，我真的不想說(shuō)那些銳利，刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠彈似的射了出去。

　　媽媽默默的收拾好我扔在床上的課本，見(jiàn)我沒(méi)有“睡意”，變轉(zhuǎn)過(guò)身嘆了一口氣，輕輕地帶上門(mén)。

　　聽(tīng)著媽媽掩門(mén)而去的腳步，聞見(jiàn)文件媽媽殘存的`留在我身上那種熟悉的氣味，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心里充滿了內(nèi)疚，我多想跑出去對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起�！笨墒牵�我沒(méi)有勇氣。

　　在這個(gè)清冷又寂靜的夜晚，我傷害了媽媽?zhuān)�而她卻一笑而過(guò)，對(duì)我如此寬容。博大的母愛(ài)，讓我感到如此偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

　　我突然覺(jué)得，母愛(ài)，就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻常常忘記了它的存在······

五年級(jí)上冊(cè)作文14

　　我的心愛(ài)之物是媽媽給我買(mǎi)的飛龍玩具，我可喜歡這個(gè)玩具了，每天我都和它玩耍。

　　它的樣子和龍差不多，但有一點(diǎn)不同，龍沒(méi)有翅膀，而它卻有翅膀，這是它倆不同之處。相同之處是頭上有兩個(gè)鹿茸，身體都是胖胖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。它的身體顏色是黑色多，青色少，身上的刺是橙黃色的，它非常的大，就連我家貓也沒(méi)有它大，

　　它是我上幼兒園當(dāng)班長(zhǎng)，媽媽知道我當(dāng)上了班長(zhǎng)，就對(duì)我說(shuō)買(mǎi)一個(gè)玩具獎(jiǎng)勵(lì)你，好不好？我說(shuō)：“好！于是我和媽媽走到了玩具商場(chǎng)。剛到商場(chǎng)，我就看見(jiàn)了一只霸氣的飛龍玩具，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想買(mǎi)這個(gè)，媽媽說(shuō)：“就買(mǎi)這個(gè)了�！庇谑俏冶н@飛龍回了家。

　　我的'飛龍可能對(duì)別人說(shuō)就是一只普普通通的玩具，而對(duì)我說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，無(wú)論別人出多少錢(qián)我都不賣(mài)，因?yàn)樗�是我的心�?ài)之物。

五年級(jí)上冊(cè)作文15

　　小紅是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，因此，大家都十分喜歡她。

　　在一個(gè)秋高氣爽的日子里，許許多多的老人家都去公園里散步，可苗族王奶奶卻孤獨(dú)的躺在了床上。今天正是雙休日的早晨，小紅戀戀不舍的離開(kāi)了在家附近的公園，走在了回家的路上。當(dāng)小紅經(jīng)過(guò)了她的.鄰居——王奶奶家的時(shí)候，從窗外看見(jiàn)了王奶奶正躺在床上。家里還有許多家務(wù)沒(méi)做！這一切，小紅都看在眼里，可腿還是繼續(xù)走在回家的路上。過(guò)了一會(huì)兒，小紅開(kāi)始猶豫了。她心想：哎！王奶奶老了，腿腳也不方便了，我還是幫助她把家務(wù)活做了吧！何況，老師經(jīng)常教育我們：遇到需要幫助的人時(shí)，就要主動(dòng)、及時(shí)地幫助他人！想到這，小紅悄悄地走進(jìn)了王奶奶的房間里，沒(méi)有驚動(dòng)正在睡覺(jué)的王奶奶，就開(kāi)始干起活來(lái)了。她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子后又掃地，就這樣，已經(jīng)用了將近一個(gè)小時(shí)了。小紅心想：怎么時(shí)間過(guò)得這么快，我星期五的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！可轉(zhuǎn)念一想，不過(guò)，如果讓王奶奶干，肯定做得比我還要久呢，我還是繼續(xù)干吧！于是，她又埋頭苦干了。

　　可能是王奶奶聽(tīng)到了動(dòng)靜，便慢慢地從房間里走了出來(lái)。當(dāng)王奶奶看見(jiàn)小紅正忙著幫自己做家務(wù)時(shí)，十分激動(dòng)。這時(shí)，小紅剛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)王奶奶出來(lái)了，便走了過(guò)去，說(shuō)：“王奶奶，您休息一會(huì)兒

　　吧！家務(wù)都由我來(lái)做！”王奶奶聽(tīng)了，激動(dòng)的淚水從眼睛里流出，走過(guò)去擁抱著小紅，親了親她的小臉蛋，說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！你真是一個(gè)好孩子！”小紅說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”

　　從此，小紅每天都像親人一樣照顧王奶奶，幫助她做家務(wù)，真是“不是親人勝似親人��！”

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