初一學(xué)生作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初一學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一學(xué)生作文1
都說(shuō)韓國(guó)的男子單眼皮的很帥，我是單眼皮但是跟帥卻不沾邊。不過(guò)帥不能當(dāng)飯吃，一個(gè)男人最重要的還是要有自己的事業(yè)。
所以身為男兒當(dāng)然要有理想。我的理想是：長(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師。當(dāng)然，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)是不可能的。所以，每一個(gè)學(xué)期，我都給自己定了一個(gè)目標(biāo)——考進(jìn)全班第五名。另外，我還給自己設(shè)有座右銘：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我時(shí)時(shí)刻刻都在牢記這句話。并且，在我失敗的時(shí)候，我時(shí)常告訴自己：一定不能放棄，加油，你一定能行的！
我是一個(gè)幽默寬容的人。我不喜歡看見(jiàn)別人滿腔怒火的樣子，我認(rèn)為，每個(gè)人的微笑是全天下最美的一道風(fēng)景。所以，我每天總是笑著去面對(duì)他人�！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ�，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的.是人的心靈�！睂捜菽苁躬M隘的胸懷容納百川。所以對(duì)待別人的過(guò)失，我總是付笑談中。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”我的缺點(diǎn)是：上課的時(shí)候膽小如鼠，不敢大膽舉手發(fā)言。在上課的時(shí)候，我每次舉手發(fā)言之前，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。因?yàn)槲铱偸呛ε禄卮疱e(cuò)了。每次我舉手發(fā)言，如果我回答正確了，便會(huì)心花怒放，高興的不得了；但如果回答錯(cuò)了，就會(huì)遭到老師的批評(píng)，我就特別沮喪，或者有的時(shí)候，我不確定答案，就干脆不舉手回答問(wèn)題，老師就不會(huì)再提問(wèn)我了。我明白了：在學(xué)習(xí)的道路上，一定要大膽的舉手發(fā)言。
我要做自己，因?yàn)樽卟怀鰟e人的框架，自然也不會(huì)有自己的天空。當(dāng)流行看小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)那是在浪費(fèi)時(shí)間；當(dāng)流星網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺(jué)那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，追求自己的個(gè)性，最好！
沒(méi)有最好只有更好，我會(huì)努力讓自己變得優(yōu)秀，做一個(gè)真正有益于社會(huì)的人。
初一學(xué)生作文2
我來(lái)小荷的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻在這個(gè)網(wǎng)站中知道了什么才是真正的友誼。
1.艾蘭。她整天不常上小荷，她是我在生活中的同學(xué)又是好朋友，就叫她“楚小孩”好了，楚是班長(zhǎng)，我一開(kāi)始認(rèn)識(shí)她時(shí)，以為她是班長(zhǎng)，一定很驕傲，可我完全想錯(cuò)了，她很可愛(ài)，在與她交流的過(guò)程中，經(jīng)常和她開(kāi)一些玩笑，她是1月13日的，而我是8月24日的，楚總是讓我叫她姐姐，比她小7個(gè)月的偶卻像教育小孩子一樣的教導(dǎo)她，最近掛在嘴邊的就是：“孩子啊，……。”其實(shí)我覺(jué)得叫他楚小孩還是挺8錯(cuò)的噠~這只是在生活中的娛樂(lè)而已，學(xué)習(xí)上，“楚小孩”總是比我強(qiáng)，可她沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而看不起我，每當(dāng)我遇見(jiàn)不會(huì)的題目時(shí)，“楚小孩”會(huì)教我，我真不如她，偶由衷的'叫她聲姐姐，她看到一定很高興吧！眼看我們就要分離了，雖然在同一所學(xué)校，一起學(xué)習(xí)，一起長(zhǎng)大，但會(huì)是在一個(gè)班嗎？但愿吧~上中學(xué)了，我還每天騎著自行車去送她，與姐姐在一起，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是好朋友，好姐妹。
2.雙星物語(yǔ)。經(jīng)過(guò)歲月的流逝，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)可愛(ài)的姐姐，她也待我很好，也是我的超友。每當(dāng)我有開(kāi)心事兒時(shí)，我總是很激動(dòng)的訴說(shuō)給她聽(tīng)，姐姐也很高興，可我有煩惱時(shí)，可謂是有難同當(dāng)��！還記得在Q上聊的那一次，因?yàn)槲铱荚嚳荚伊耍憬阒篮�，�?dāng)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得她會(huì)瞧不起我，但事實(shí)不是這樣，姐姐不但沒(méi)有那樣，還依然鼓勵(lì)我，支持我，給我加油！當(dāng)時(shí)我感動(dòng)極了，更加堅(jiān)定地認(rèn)為姐姐永遠(yuǎn)是我的超友！
我終于感受到了無(wú)盡的友誼的氣息和味道，我要像品咖啡一樣慢慢回味其中盡在的快樂(lè)。~~
初一學(xué)生作文3
高速發(fā)展的社會(huì)，人們的生活變得重復(fù)了許多了。許多人重復(fù)著生活的軌跡，上班下班，二點(diǎn)一線之間的來(lái)回穿梭。有人會(huì)說(shuō)討厭這個(gè)世界，但是在我認(rèn)為，只是缺少發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，不去感悟變化，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我美好的一天，我眼中的世界。
"一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨"，我們遵循這定律，每天早起早睡。每天早晨我都母親都會(huì)在提前準(zhǔn)備好早餐，在早餐做好以后就會(huì)叫我起床，我起來(lái)就能吃到可口的食物，心情難有不好的理由。吃好早餐，就和媽媽相擁告別。
走出小區(qū)門口，我看到綠茵茵的大樹(shù)，小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^打鬧，但是我的到來(lái)好像打斷了他們的游戲，全部都停下看著我，我假做蹲式，嚇得鳥(niǎo)兒們四處逃竄，我心頭大悅，樂(lè)哉樂(lè)哉。似乎是好運(yùn)氣的原因，每天都會(huì)和公交車上偶遇，遇到老人我會(huì)積極讓座，老人們也不會(huì)扭扭捏捏的，很坦然坐下，我也會(huì)心一笑。
要不了多久，公交車就會(huì)到達(dá)我的學(xué)校，下車之后就會(huì)看到門衛(wèi)叔叔，在門口等待我們歸來(lái)，進(jìn)入校門學(xué)校還是一樣的干凈，清新。長(zhǎng)凳上會(huì)有三三兩兩的人，他們有的在交談?dòng)械脑谡J(rèn)真的.讀書。最讓我享受的是進(jìn)去教室看見(jiàn)那幫可愛(ài)的人，盡管他們是如此的淘氣，但是絲毫不影響我對(duì)他們的好感。
學(xué)生最大的任務(wù)是學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)太多不快樂(lè)，但是我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的，只要我們聽(tīng)懂老師說(shuō)的知識(shí)，做作業(yè)就是小問(wèn)題，正所謂，會(huì)者不難，難者不會(huì)。
"叮叮叮當(dāng)，叮叮叮當(dāng)"，隨著下課鈴聲的響起一天就結(jié)束了，又過(guò)了充實(shí)切快樂(lè)的一天，走在回去的路上，回想起今天發(fā)生的事情，再想想老師今天說(shuō)的知識(shí)，不知不覺(jué)之中就到家了，洗漱完成，互道晚安，這樣就結(jié)束了我的一天。
初一學(xué)生作文4
提起秋天，人們總會(huì)想起蕭索、悲涼、思念這些詞語(yǔ)來(lái)形容秋天。確實(shí)，古代的文人墨客總是在秋天抒發(fā)內(nèi)心的孤涼，那“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的蒼涼悲壯；那“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。”的憂思……每當(dāng)我讀起這些詩(shī)，一股悲涼涌上心頭。
秋，是蕭索的。春天百鳥(niǎo)朝鳳，百花爭(zhēng)艷；夏天蟬兒的樂(lè)聲，荷的淡雅；冬天銀裝素裹，一種青春雅致之美；而唯有秋天，百花落去，鳥(niǎo)兒南遷，只留下一山的楓葉，枯禿的樹(shù)干，怎么讓人不心生悲涼之感？
但我最愛(ài)秋天，雖有一份悲涼，但當(dāng)你踏著滿地紅葉，沙沙的響聲，一望無(wú)際的遼闊，在席地而坐，聽(tīng)著遠(yuǎn)方傳來(lái)的牧童的笛子的聲音，閉上眼睛，愜意地享受這安謐。只有在這個(gè)時(shí)候，你才能感受到你真正融入大自然中了。
這境地，怎的一個(gè)美字了得！
每到秋天，總愛(ài)回鄉(xiāng)村老家。夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，坐在樹(shù)下，聞著滿園黃桂飄香，嘴里吃著桂花糕，在細(xì)數(shù)著樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)落地的數(shù)目。那是一份寧?kù)o，一份心靈盡釋。那一刻忘掉了生活的.苦惱、學(xué)習(xí)的壓力，只是靜靜的看著遠(yuǎn)方煙炊裊裊上升的徐煙，仰視頭上南非的大雁，好不愜意。我仿佛來(lái)到了仙境。
吃過(guò)飯，與姥爺談古論今，李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的思夫之情；紅樓夢(mèng)中林黛玉“冷月葬花魂”的憂憂情思；由紅葉觸及的霸王別姬，至善至美的悲情，詩(shī)意濃濃。
初秋的雨韻，像銀線拋珠，似曼舞輕歌，山川云遮霧繞，景物煙雨迷蒙，隔離了世事的荒蕪，清除了紛擾的思緒，陶醉其中。
初一學(xué)生作文5
也許是女孩子的天性吧，我從小就有一個(gè)愛(ài)好，那就是觀雨，我愛(ài)觀雨是因?yàn)樗巧峒簽槿说木瘢敲烂畹母杪�，它那迷人的景物，它那清甜的味道，還有雨那迷人的微笑。春天的.蒙蒙細(xì)雨，可真美呀！用耳朵細(xì)細(xì)的聽(tīng)，'沙沙沙'悅耳的雨聲加上動(dòng)物合唱團(tuán)的幫助，這真是一支美妙的樂(lè)曲呀。再加上用鼻子聞聞一股清新再加上一點(diǎn)點(diǎn)清香涌入鼻子，再用眼睛看看哇！好美呀這簡(jiǎn)直就是人間仙境呀！春雨不僅美它還非常偉大。它滋潤(rùn)了努力生長(zhǎng)的小樹(shù)苗，它給予了嬌嫩的小花努力綻放的毅力，它幫助了大樹(shù)洗去了塵土換上了新衣，它給予了稻田足夠的水，它是那么美，那么美，心靈的美，它的美寧我陶醉。
夏雨落落大方的，也是變換多端的，一會(huì)兒下一會(huì)兒不下。夏天和春天不一樣，春天的聲音是'沙沙沙'，夏天卻是'嘩啦嘩啦'的，春天是蒙蒙細(xì)雨，夏天卻是傾盆大雨，不過(guò)夏天和春天味道和景物都一樣，還是那么美，那么美。夏日的雨和春天一樣有作用，只是作用不同罷了。夏日的傾盆大雨給曬得發(fā)燙的地面降溫，給曬得快要荒廢的的土地潤(rùn)潤(rùn)嗓子，給快要干枯的田補(bǔ)補(bǔ)水。夏天也是那么偉大，那么寧人陶醉。
秋天的綿綿細(xì)雨，聲音是'滴答滴答'的很美妙，景物也還是那么的美，味道也還是那么的清新，秋雨也不光只美，它還有非常多的作用，它滋潤(rùn)了各種水果讓它們更香更甜，讓人們享用，春雨，夏雨，秋雨，可真美呀！它如同一幅畫卷般美，更如同仙境般美，如此之美，誰(shuí)不為之傾心，誰(shuí)不為之迷戀，誰(shuí)不為之陶醉呢？
初一學(xué)生作文6
我記得那天我去學(xué)校玩。
那真是太爽了，一進(jìn)大門首先，看見(jiàn)一棟教學(xué)樓和食堂。而我是從地下的那條斜坡上來(lái)的，從那可以看出為了讓孩子們學(xué)習(xí)費(fèi)了多大的勁。
我們的學(xué)校不大，但充滿著溫暖的氣息這里的學(xué)生都是農(nóng)民。所以，很誠(chéng)布也很好相處。他們很大方也不小氣跟本不像城市里的壞孩子一樣。滿嘴臟話。如果不如他們的心意的話就會(huì)叫人來(lái)打你。所以他才能算是有修養(yǎng)的人。
哎。很久沒(méi)來(lái)學(xué)校了，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)變，唯一變的就是人沒(méi)了，不過(guò)一想才知道，是放假了。
我聽(tīng)我奶奶說(shuō)，這個(gè)學(xué)校再過(guò)半學(xué)期就要拆了，可為什么這里的花草長(zhǎng)的卻比以前還要好看？我想，它們一定是在想最后幾個(gè)月讓大家看到最完美的。
你看，梧桐樹(shù)的葉子黃了。你看，那翩飛的樹(shù)葉，就在迎風(fēng)起舞，起勁的迎接著秋天。左邊是蒼翠的雪杉和棕櫚樹(shù)。雪杉的葉子像一根根繡花針，非常尖，他的枝葉鋪展著，就像孔雀的尾巴一樣。
我慢慢的閑游著，在游玩的過(guò)程中，我進(jìn)入了教學(xué)樓。令我吃驚的.是我離開(kāi)這么多年了，我的畫居然還在展覽，當(dāng)然不止我一個(gè)，有很多的畫，我順柱樓梯一點(diǎn)點(diǎn)的往上爬，我想：把他們?nèi)慷紟ё摺？蛇@又有什么用？我來(lái)到了當(dāng)天的教室，仿佛自己坐在里面和其他同學(xué)讀書’寫字。
“光陰似箭，日月如梭”一過(guò)就是四年，想到四年前我在這里的美好時(shí)光，我情不自禁的流下了熱淚。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)門門關(guān)的時(shí)候，我的手不自覺(jué)地輕推了一下，瞬間我有了一種回家的感覺(jué)。
秋天的校園，真是我們學(xué)習(xí)的好地方，他將與我們一起收獲、一起憧憬新的春天。
初一學(xué)生作文7
“努力”、“認(rèn)真”、“踏實(shí)”這是我在學(xué)習(xí)路上必不可少的幾個(gè)字眼。這幾個(gè)字眼在父母與老師的口中仿佛重復(fù)了幾百遍，幾千遍。以至于我麻木�？赡菐讉�(gè)詞和那句話仿佛時(shí)刻警醒著我。
記得在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，市中舉辦了一場(chǎng)作文競(jìng)賽，在父母與老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)了名。獲得的題目叫做“我心中的祖國(guó)”。
當(dāng)拿到這個(gè)題目的時(shí)候，我傻了眼。祖國(guó)？我一個(gè)四年級(jí)的孩子，哪知道什么叫做祖國(guó)？這個(gè)題目給我的爺爺奶奶寫還差不多。我失望地回到家，面對(duì)一張嶄新的稿紙，無(wú)從下筆。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，父親推門進(jìn)來(lái)了�？吹轿野l(fā)呆的樣子，他說(shuō)：“祖國(guó)并不是保衛(wèi)祖國(guó)時(shí)滿腔熱血的豪情壯志。你看外面這寬闊的柏油馬路，你們上課時(shí)那明亮的教師和舒適的操場(chǎng)，哪一樣不是祖國(guó)為我們創(chuàng)建的？”
聽(tīng)了父親的話，思路仿佛清晰了許多，但還是無(wú)從下筆，等到暮色即將降臨的'時(shí)候，我沒(méi)頭沒(méi)腦地寫了牙長(zhǎng)的一兩頁(yè)。父親看到我的作文后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只要你態(tài)度端正，多觀察生活，過(guò)兩天再寫一篇，一定會(huì)比這篇更好的！”
吃過(guò)晚飯，再坐在書桌前，又仔細(xì)審了一邊題后，我決定寫一篇想象作文，頓時(shí)，靈感像泉水一般向我涌來(lái)。
作文上交兩三天后，班主任告訴我，你的那篇作文獲得了二等獎(jiǎng)�？僧�(dāng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，她卻說(shuō)：“你的獎(jiǎng)狀被學(xué)校弄丟了�？上銓懥四敲炊�，最后什么都沒(méi)有得到。”但我卻說(shuō)：“不，我獲得了一些東西。”
沒(méi)錯(cuò)，我獲得的，就是父親告訴我的那句話——態(tài)度決定一切！
初一學(xué)生作文8
我心中的偶像不是萬(wàn)眾矚目的歌手和明星，也不是書本里偉大的人物，而是生活在我身邊的一位普通人，名叫鄒勝。
他是一個(gè)個(gè)子高高的，在我眼里是一個(gè)帥氣的男孩。每次見(jiàn)到他，我都會(huì)親熱地叫一聲“鄒勝叔叔”，這時(shí)，他總是對(duì)我笑笑，說(shuō)：“亨龍好哇”。此時(shí)的我開(kāi)心至極。他雖然讀書時(shí)沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)，但有一手漂亮的字和畫，人也很大方。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“亨龍呀，你看人家鄒勝叔叔，成績(jī)不是非常優(yōu)秀，但他有自己的興趣和特長(zhǎng)呀，他一個(gè)月就能賺一萬(wàn)多元錢呢！”“哇，真厲害！”我夸到。由此我便很崇拜鄒勝叔叔。
有一次，我去他家想向他學(xué)習(xí)書法，他二話不說(shuō)，放下手中的事情，很耐心地教我，還夸我聰明好學(xué)。其實(shí)他收了很多學(xué)生，但他對(duì)我說(shuō)：“亨龍，我招了三百多個(gè)學(xué)生，但我最喜歡你�！庇谑牵汩_(kāi)始教我書法了。有一次，他握著我的手給我寫一個(gè)“例”字，邊寫邊說(shuō)：“你看這個(gè)字要把這一橫寫長(zhǎng)，這一豎要寫短……”我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)他說(shuō)，而且總是認(rèn)真地寫，他每次看到我寫的字，都會(huì)贊不絕口地說(shuō)：“真棒！太棒了！”之類的話。我心里甜滋滋地。我心里暗下決心，要像他一樣能學(xué)會(huì)畫，并樂(lè)于助人。
他不僅會(huì)寫字畫畫，還會(huì)變魔術(shù)呢！我最喜歡看他變魔術(shù)。在我眼里他就是當(dāng)今的劉謙啊！我看到他變的各種各樣的魔術(shù)，都會(huì)做出一些驚訝的表情，于此同時(shí)，我也學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)，有機(jī)會(huì)就向我的`同伴們炫耀，但總被同伴們看穿，我就會(huì)帶著他們到鄒勝叔叔那，看他表演，此時(shí)，我的同伴們都目瞪口呆了。而我更加崇拜他了，這就是我的偶像。
他雖然是我的偶像，但是他并沒(méi)有做出大事情。我要向他學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后像他一樣能干，這就是我崇拜他的原因。
初一學(xué)生作文9
初一的時(shí)光即將結(jié)束，馬上就會(huì)迎來(lái)緊張而繁忙的初二生活�；厥壮跻唬刑嗵嘀档昧魬俚氖�，但唯有那件事，使我一輩子也忘不了。
那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，涼颼颼的風(fēng)從我身邊掠過(guò)，我一個(gè)人走在回宿舍的路上。剛才還跟老師針?shù)h相對(duì)的我，現(xiàn)在卻變得格外安靜。
就因?yàn)槲液屯瑢W(xué)吵了一架，我便被光臨到老師的辦公室�！澳銥槭裁匆退常俊薄澳阍趺茨苓@樣！”……老師一句句質(zhì)問(wèn)直逼我的心間，本來(lái)跟同學(xué)吵了架心情就特糟糕，面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，我失去了理智，和老師頂了起來(lái)。隨后，你一言我一語(yǔ)，一番爭(zhēng)執(zhí)，最后在我無(wú)言以對(duì)時(shí)，我選擇了沉默。而老師則越越戰(zhàn)越勇，像一架機(jī)關(guān)槍，一直向我掃射……抬頭看看鐘表，分針驀然指向了6，已經(jīng)是9點(diǎn)半了。老師的目光也跟了上來(lái)。這時(shí)，她的目光黯淡了，似乎后悔剛才對(duì)我的激烈“掃射”，突然從喉頭擠出幾個(gè)字：“時(shí)間不早了，回去睡吧！”這句話，使我心頭一震，不由得流下了眼淚，這不由的使我想起了我的媽媽，此時(shí)此刻，如果老師就是我的母親，那該多好��！
第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕巾濕了一大片，昨晚發(fā)生的事又浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)大膽而又堅(jiān)定的.想法在我腦海閃出——去跟老師認(rèn)錯(cuò)！
懷著緊張的心情，我推開(kāi)了老師的辦公室，我誠(chéng)懇的向老師道了歉，不想老師也對(duì)她昨天的情緒激動(dòng)向我懺悔，而且還告訴我：“如果以后遇到什么困難，可以及時(shí)向老師求助，老師隨時(shí)會(huì)伸出援助之手的”。那一刻，我覺(jué)得老師仿佛就是我的媽媽！
一句平凡的話語(yǔ)，在不經(jīng)意間閃過(guò)，雖然它早已消失在遠(yuǎn)方，但在我的心底已經(jīng)深深地刻下了它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了溫暖。
初一學(xué)生作文10
盼望著，盼望著，中秋佳節(jié)終于到了。我們都知道，中秋節(jié)都是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日。人們興高采烈，用各種不同的節(jié)日來(lái)歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目，這一天是家家戶戶團(tuán)圓的日子，大家都在家里聚餐，共度美好的中秋節(jié)。
在中華民族的歷史長(zhǎng)河里，從古至今出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)節(jié)日。我們小孩總想著過(guò)節(jié)，因?yàn)楹⒆迂澩�，每逢過(guò)節(jié)，學(xué)校就會(huì)放假，雖然作業(yè)么平時(shí)會(huì)多一些，但是我們總能忙里偷樂(lè)去玩。我就是其中一員，我最喜歡的節(jié)目是中秋節(jié)，尤其是在家鄉(xiāng)過(guò)的中秋節(jié)，因?yàn)榘嗽轮星�，正是收獲的好季節(jié)，到處碩果累累，都處都是金黃色的世界。鄉(xiāng)鄰和親戚們都沉浸在豐收的喜悅中。
在家鄉(xiāng)中秋，還有更有趣的`事情就是包月餅。每年臨近中秋節(jié)，媽好和奶奶總會(huì)給我們包月餅吃，中秋節(jié)不僅要吃月餅的，還要拿月餅去賞月。媽媽和奶奶做的月餅可好吃了，而且圖案很漂亮，可美味了。
做的月餅大大圓圓，喻意就是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，但你別小看這么一個(gè)月餅，它的做工精美，味道可味。其中，還是我最喜歡的桂花瓣的圖案。這個(gè)印圖案的工具是我媽媽親自雕刻上去的，圖案看上去條紋清晰，我的媽媽還真的是一名民間的藝術(shù)雕刻家呢！不僅如此，月餅的材料是媽媽用自家最好的面和餡做成的，做出來(lái)的月餅一上桌，可把我們幾個(gè)兄妹饞死了，全家都處都充滿著誘人的香味。
我喜觀過(guò)中秋節(jié)，我更喜歡在自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)。因?yàn)榧亦l(xiāng)的中秋節(jié)令我難忘。我喜歡全家人坐在一起吃著月餅，品著香茶，賞著天上的那酷似玉盤的月亮，那畫面真的很溫馨！
初一學(xué)生作文11
到初中以來(lái)，老師都換了。然而，這些老師中，有的老師跟我們相處了很久，卻沒(méi)有留下很深的印象；但有的老師，盡管也相處了很長(zhǎng)時(shí)間 ，卻叫人久久難忘。
此人就是她了，我班的班主任，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉妝淡雅的眉毛下嵌著一雙銳利明亮的眼睛，構(gòu)成了她那美麗迷人的面孔。
記得第三次前的幾次復(fù)習(xí)，她，我們的班主任吳老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“期中考已經(jīng)跌了，這次不能再跌，否則三班就要趕上我們了�！蔽覀兟�(tīng)了這話，剛開(kāi)始發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)沒(méi)幾天，又懶散下來(lái)，上課的效率有所下降，英語(yǔ)考卷大批大批地沒(méi)講完，這可把老師急得像熱鍋上的螞蟻，只好使用最后的殺手鐧——占課。
老師把星期一的體育課占了一節(jié)，開(kāi)始我們還沒(méi)有怨言，一樣的`聽(tīng)課，后來(lái)，電腦課也被占了，我們覺(jué)得是考前復(fù)習(xí)，也沒(méi)有怨言，直到把最后一節(jié)體育給占掉時(shí)，同學(xué)們被“占 ”怕了，開(kāi)始“鬼哭狼嚎” 地發(fā)出 一聲聲怨言，“吳老師怎么這樣，我靠！”“一個(gè)星期就這么三節(jié)課都沒(méi)了呀！我的媽呀！”一句句話語(yǔ)如五雷轟頂，晴天霹靂，穿過(guò)吳老師的心田，吳老師生氣地拍了下桌子，把心口的苦衷都有說(shuō)了出來(lái)：“你們知不知道，我這樣占課，把沒(méi)講完的東西給你們補(bǔ)上，這樣你們才會(huì)在考試的時(shí)候懂得怎么做，我晚上備課要多備兩三節(jié)課的內(nèi)容，我很累的，你們知不知道？”我們聽(tīng)后，一下明白了老師話中的意思，全班人都認(rèn)真聽(tīng)課，我看了看老師的臉，老師的臉不再像開(kāi)學(xué)初那么美麗，黑眼圈都有了，臉上也有斑點(diǎn)，有些疲倦操癆的樣子。
看到這里，我頓時(shí)明白了：老師占課是為了我們好，讓我們吸收更多的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，把不懂的搞懂，考個(gè)好成績(jī)。這才是吳老師對(duì)我們的良苦用心�。�
初一學(xué)生作文12
在生活中，所有的人都可以說(shuō)是我們的“老師”，今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假，我在家看電視，媽媽叫我；“華展，幫我到外面把青菜洗干凈!”ok!我爽快地答應(yīng)了。
我來(lái)到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜，水嘩嘩地流著，這時(shí)一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，我們老師對(duì)我們說(shuō)，我們洗東西的時(shí)候，不能把水龍頭一直開(kāi)著這樣會(huì)浪費(fèi)水的！”我不屑一顧地望了她一眼說(shuō):“想不到小小年紀(jì)管上我了！膽子不��！給你發(fā)一個(gè)勇氣獎(jiǎng)吧！馬上走人，不然你可要當(dāng)心點(diǎn)！我威脅她。
“我就不走！直到你把水龍頭關(guān)了我再走！你不知道現(xiàn)在到處是水危機(jī)嗎?”小女孩生氣的說(shuō)。我聽(tīng)了生氣的'吧水龍頭一關(guān)，說(shuō)：“這下你可以走了吧！”小女孩開(kāi)心的說(shuō):“下次一定要注意節(jié)水哦！”說(shuō)完小女孩就走了。
終于走人了，這下可以安心地洗菜了，我想。洗著洗著，我看見(jiàn)青菜里有許多爛菜葉子，我撿起來(lái)往水池里一扔，又若無(wú)其事地繼續(xù)洗起菜來(lái)，嘴里還哼著小曲。
沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒那個(gè)小女孩又來(lái)了。我看了她一眼，心想：不會(huì)又來(lái)找麻煩吧?果然，她走到我面前，說(shuō)：“哥哥，你怎么把沒(méi)用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來(lái)的！”個(gè)地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉，羞愧得恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地?fù)炱馉�菜葉扔進(jìn)了垃圾筒，小女孩高興地笑了，我也忍不住笑了，說(shuō)：“謝謝你，我的小老師�！毙∨⒁贿呅χ贿呑吡�。多么美好的心靈啊!
這就是我的“老師”是她教育了我，我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎？如果有，一定要給我說(shuō)說(shuō)她（他）的故事哦！
初一學(xué)生作文13
我走到鏡子面前，看著鏡子中的她，我笑她也笑；我哭她也哭。我向她招招手，我對(duì)她說(shuō)：“你好，我叫徐佳�！币浑p炯迥有神的眼睛上，是一對(duì)烏黑的眉毛。一個(gè)不高不低的鼻子下是一張櫻桃小嘴，笑一笑，一排美中不足的牙齒站在小嘴巴里。一張瓜子臉后扎著一個(gè)辮子。中等身材。體型瘦瘦的，讓人覺(jué)得有些弱不經(jīng)風(fēng)。這就是我——一個(gè)雙面派的.女孩子。為什么說(shuō)我雙面派呢？那是因?yàn)槲摇办o若處子，動(dòng)若脫兔
靜若處子
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話的意思是當(dāng)你讀了很多書時(shí)，寫作好比有神仙相助。所以，我就在一年級(jí)時(shí)嘗試看書，并漸漸喜歡看書。此后，我每天都會(huì)看好幾小時(shí)的書，品嘗一杯冰涼可口的飲料，讀著一本好書。上午，再愜意不過(guò)了！如果是不熟悉我的人的話，他們一定會(huì)感到奇怪：這和平時(shí)瘋瘋癲癲的的徐佳根本就不一樣嘛！書是一位導(dǎo)游，它能帶我們來(lái)去自如的穿梭在各地的美景上，令我開(kāi)闊了視野；書是一位學(xué)識(shí)淵博的老師，教會(huì)我們數(shù)不勝數(shù)的人生哲理；書是一個(gè)指南針，能在我們迷途不知?dú)w路時(shí)指引我們尋找正確的人生方向。如果說(shuō)老師是人類靈魂的副工程師，那么一本本書籍將會(huì)是一幢幢知識(shí)大樓的“鋼筋混泥土”
?動(dòng)若脫兔
不知道為什么，我從小就喜歡蹦。一會(huì)兒蹦蹦這兒，一會(huì)兒蹦蹦那兒。就像打了雞血似的，全身都是勁。別人冬天里冷得不行，呆在暖烘烘的空調(diào)房里，我卻在雪地里打滾，爸爸媽媽都說(shuō)生了我這么一個(gè)活寶。
這就是我，一個(gè)雙面派的女孩子。
初一學(xué)生作文14
那夜，我失眠。
當(dāng)夜幕逐漸爬上夜空，黑暗滾滾襲來(lái)，吞噬著那最后一絲光亮。蠕動(dòng)的云朵隨著風(fēng)兒去玩耍了，月亮出來(lái)了，幾顆辰星在碧空如洗的天空中閃爍，好像有人小心翼翼地舉著蠟燭一般。黑暗的夜晚顯得那么神秘、深不可測(cè)，銀白的月光透過(guò)紗窗偷偷溜進(jìn)我的房間。微涼的月光讓我的每一個(gè)細(xì)胞都萬(wàn)分清醒，遠(yuǎn)處幽幽地傳來(lái)幾聲低沉的犬吠，似在低聲嗚咽，訴說(shuō)著一個(gè)無(wú)法言語(yǔ)的痛楚。
門被輕輕地推開(kāi)了，黑暗入侵，光明起身反抗，此時(shí)光與暗正此消彼長(zhǎng)，在光與暗的`分界線中浮現(xiàn)的瘦弱身影正是母親。她快步走到我身邊并輕輕倚在床邊幫我把被子理了一番，對(duì)我微微一笑。月光照耀著她，現(xiàn)出了那含笑的魚(yú)尾紋，兩鬢的蒼白發(fā)絲正與銀白的月光遙相呼應(yīng)，眼中的著急與愛(ài)憐暴露無(wú)遺。我不經(jīng)一愣，自己多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有認(rèn)真端詳母親了：她有幾縷蒼發(fā)？有幾絲皺紋？有幾分瘦弱……這些我全然不知�！袄稀彪y道意味著失去所有人的關(guān)注嗎？包括她最疼愛(ài)的人？
此時(shí)，母親沒(méi)有任何的言語(yǔ)，只是輕輕唱道：“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝�！辈挥X(jué)黑暗如決堤的洪水向我襲來(lái)，吞沒(méi)了我的眼睛，也吞沒(méi)了我。心在哭泣，哀傷的靈魂浮現(xiàn)出一幅畫面：一個(gè)略顯成熟的婦女倚在一個(gè)織編的嬰兒床旁邊，正輕輕地為一個(gè)幼小的嬰兒歌唱。
此刻，我依舊睜眼輕躺在宿舍的床上，記憶中的情景正與此刻交融，只是少了母親，心中悵然若失，總覺(jué)得少了最重要的那一部分。銀白的月光照耀著我那略顯粗糙的皮膚，如今的少年已不再是那個(gè)稚嫩的嬰兒，耳畔又一次響起母親的歌聲。上眼皮和下眼皮正在打架，不久意識(shí)便陷入了無(wú)盡的黑暗，不覺(jué)一滴溫?zé)岬囊后w順著臉頰留下。
母親，耳邊又響起了你那輕聲地歌唱……
初一學(xué)生作文15
記得我曾經(jīng)看過(guò)這個(gè)視頻，但因?yàn)槟挲g小，那時(shí)候的理解只停留在“那女孩好勇敢”“她好厲害，棒冰賣的好好”卻未曾發(fā)現(xiàn)那個(gè)站在女孩兒背后，默默教導(dǎo)，支持她的母親。
母親是偉大的。
或許是這位母親，成就了如此出色的女兒。從生活中教育會(huì)比從課本中學(xué)習(xí)更有用，母親沒(méi)有文化，但不代表母親不會(huì)教育孩子，相反的，母親是一個(gè)出色的老師，她的教育會(huì)改變孩子的一生，成敗與否，皆在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中絲絲滲入思想。
爸爸看完，告訴我，要勇敢，要善于嘗試。而媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，眼里竟噙滿了淚水，在陽(yáng)光下如此如此的亮。也許這是媽媽之間的共鳴，一些母親都有的想法與感情。這是常在外地工作的爸爸所沒(méi)有的多愁善感、不諳家中瑣事。
媽媽哽咽著對(duì)我說(shuō)：“你知道媽媽為什么要送你去住宿嗎？其實(shí)媽媽也舍不得你的啊......”
我不敢與媽媽對(duì)視。
生活中每次父母想讓我獨(dú)擋一面，我總是以各種理由推脫，不愿也不敢去面對(duì)，去承擔(dān)那或輕或重的'責(zé)任。
媽媽告訴我，她也如那位母親一樣，并沒(méi)有很多文化，她唯一能做的，就是在生活中照顧好我，盡力讓我過(guò)的舒服。她教會(huì)了我寫字，洗衣服，做飯，教我如何處事，如何判斷，如何成為一個(gè)真正的人，步入真正的社會(huì)。
媽媽，你很快會(huì)收到我的“棒冰”，那將是一個(gè)載滿榮譽(yù)，更充滿愛(ài)的“棒冰”。
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