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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文300字 篇1
假如我是一朵小花，住在森林里，和樹(shù)大叔們一起共守森林綠洲。有他們陪伴，我感覺(jué)就像親人在身邊。
清晨，調(diào)皮的露珠弟弟把我從睡夢(mèng)中喚醒，我睜開(kāi)眼，好清新呀！薄霧繚繞彌漫。春雨姐姐用一場(chǎng)細(xì)雨歡迎我的到來(lái)。我和露珠弟弟們玩了起來(lái)，唱歌、跳舞，還捉迷藏呢！可開(kāi)心了！
中午時(shí)分，露珠弟弟們要走了，我們依依道別，約好明天見(jiàn)面。太陽(yáng)公公來(lái)了，他無(wú)微不至地照耀著我，溫暖著我。但過(guò)度的熱情會(huì)讓我枯萎的，樹(shù)大叔們用偉岸的身軀為我擋住熾熱的'陽(yáng)光。我想，樹(shù)大叔都這把年紀(jì)了，還這么關(guān)心我。
晚上，我仰望星空，感嘆著：我什么時(shí)候才能真正長(zhǎng)大��！真想快快長(zhǎng)大，去做我應(yīng)該做的事，有意義的事。
假如我是一朵小花，我會(huì)去幫助我所有的朋友，哪怕只能給他們一些生活的點(diǎn)綴，但我愿意直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文300字 篇2
昨天，我們十分有幸地請(qǐng)到了著名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生來(lái)講座。在這次講座上，沈石溪先生給我們講了很多他在西雙版納經(jīng)歷的各種趣事，大禮堂里不時(shí)會(huì)傳出陣陣笑聲。
令我感觸最深的就是：沈石溪先生強(qiáng)調(diào)，寫作文要寫自己親身經(jīng)歷的。
一次，課外輔導(dǎo)班老師要我寫一篇作文。老師說(shuō)：“這次寫作，只準(zhǔn)寫以前沒(méi)寫過(guò)的內(nèi)容！”我想：寫游泳吧，可很久沒(méi)去游泳了，寫不出新意來(lái)；寫打游戲吧，又太難寫了。我冥思苦想著，想了很久，終于想出來(lái)一個(gè)辦法：可以編一個(gè)故事來(lái)寫。我胸有成竹地編了一個(gè)。
40分鐘后，我寫好了作文。老師一看，問(wèn)我：“你這件事是不是編的？”“不是�！蔽一卮稹！澳呛茫崩蠋熣f(shuō)，“我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題�！崩蠋燅R上問(wèn)了我?guī)讉�(gè)關(guān)于這件事的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我一個(gè)也沒(méi)答上來(lái)，因?yàn)楦緵](méi)有打針這回事的`。我真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。“算啦！”老師對(duì)我說(shuō)，以后寫作文一定要寫自己經(jīng)歷過(guò)的事，這樣才能寫出真情實(shí)感來(lái)。
在這次講座上，沈石溪先生還告訴了我們?cè)S多寫作方法。如：人物心理可以想象，對(duì)我們很有用。
六年級(jí)作文300字 篇3
每個(gè)人的理想都是不一樣的。如：老弟的理想是做奧特曼，拯救世界。我的理想是做一個(gè)攝影師，把世界上最美好的瞬間拍下來(lái)。我喜歡照相，因?yàn)榭梢园阉查g一一拍下來(lái)。我為什么會(huì)喜歡照相，那時(shí)從去年的今天說(shuō)起。
那是一個(gè)美好的快樂(lè)的日子。我可以看一對(duì)新人的結(jié)婚過(guò)程。可是，攝影師的助理請(qǐng)假了，沒(méi)有人幫助攝影師。我自告奮勇地舉了手。攝影師起初不同意我這個(gè)黃毛丫頭做他的助理，但是，沒(méi)有人愿意幫他，所以只好同意。助理的工作其實(shí)是很簡(jiǎn)單的：不是拿一下器材就是說(shuō)準(zhǔn)備拍照。快無(wú)聊得生出蘑菇的'時(shí)候，我問(wèn)一下攝像師：“為什么你要做攝影師？”攝像師一本正經(jīng)地說(shuō)：“我要做攝影師有兩個(gè)原因：第一，可以把最美好的瞬間一一拍下來(lái)；第二，這份工作比較清閑，可以回去早一點(diǎn)陪陪孩子�！甭�(tīng)完之后，我的心里已經(jīng)立定一定要做攝影師。
雖然通往攝影師的道路很坎坷，我可卻天不怕，地不怕。就算失敗了，我也對(duì)得起自己曾經(jīng)試過(guò)了。但是我相信我自己可以的。
六年級(jí)作文300字 篇4
今天，我看到了一幅漫畫，令我思緒萬(wàn)千。
這幅漫畫畫的是在一片茂密的樹(shù)林里，一個(gè)伐木工人正揮舞著鋒利的斧頭朝著一棵大樹(shù)砍過(guò)去。一直啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，飛過(guò)去站在那個(gè)人的肩上，使勁地啄著他的腦袋，并憤怒地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
看完這幅漫畫，我陷入了沉思。這個(gè)伐木工人的腦袋里有一條“貪婪蟲(chóng)”一直控制著自己，使他肆意砍伐樹(shù)木。森林資源本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人們做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意破壞森林，亂砍濫伐，使可再生資源不斷減少。難道他們不知道樹(shù)木能為人類提供新鮮的'氧氣、保持水土、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供一個(gè)賞心悅目的環(huán)境嗎？
在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣腦袋有“蟲(chóng)”的人屢見(jiàn)不鮮。他們隨意開(kāi)采礦物資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染等等。這都是破壞環(huán)境，毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。要知道，現(xiàn)如今適合人類居住的只有地球！
地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園，保護(hù)地球更是我們的責(zé)任。作為少先隊(duì)員，我們要從身邊做起，從保護(hù)身邊的一草一木做起，為我們可愛(ài)的家園獻(xiàn)出全部力量。
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