二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
一天，風(fēng)和日麗，天上飄著幾朵像棉花糖一樣的白云。小兔拿著它心愛的氣球，蹦蹦跳跳地在山坡上玩耍。
忽然，它摔跤了，手一松，氣球“呼”的`一下飛走了！小兔急得大叫：“氣球快回來(lái)吧，回來(lái)吧！”可是氣球沒回來(lái)，小兔哇哇大哭起來(lái)，眼淚像決堤的洪水。這時(shí)，一只小鳥飛了過(guò)來(lái)，小鳥問：“小兔子，你為什么哭呀？”小兔子結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我的氣球……飛走……走了！”小鳥聽了拍拍翅膀飛走了。不一會(huì)兒，就把氣球叼了回來(lái)。小兔高興得手舞足蹈，激動(dòng)地對(duì)小鳥說(shuō)：“謝謝你，小鳥，我們成為好朋友吧！”小鳥爽快地答應(yīng)了。
就這樣，它們一起玩起了氣球。
二年級(jí)作文 篇2
這幾個(gè)星期，咱們家出現(xiàn)了一只又肥又大的大老鼠。在沒有聲音的時(shí)候，它總是悄咪咪地出來(lái)，然后東看看西瞧瞧。要是有人，它就迅速地躲進(jìn)一個(gè)我們看不見的地方；要是沒有人，它就飛快地找到吃的，回到它自己的家里慢慢享用。自從我們知道它以后，就想方設(shè)法地想抓住它。
第一次我們用家里原來(lái)的.粘鼠板，結(jié)果大老鼠就像平常一樣從上面走了過(guò)去，毫發(fā)無(wú)損！原來(lái)是粘鼠板沒有粘性了！
第二次我們又買了兩張新的粘鼠板放在大老鼠出來(lái)偷東西的地方。大老鼠以為這次又和上次是一樣的，一點(diǎn)防備也沒有。這次它可就上當(dāng)了！它踏上粘鼠板的時(shí)候，尾巴一下子被粘住了，大老鼠發(fā)出“吱吱地”叫聲。我們沖進(jìn)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它正拖著粘鼠板上串下跳。我們滿以為這次把它逮住了，結(jié)果它居然把粘鼠板甩脫逃掉了！
從那以后，粘鼠板對(duì)它失去了作用。我們只好換了一種捕鼠工具——捕鼠籠來(lái)對(duì)付它。頭幾天老鼠根本沒出現(xiàn)。它想：我已經(jīng)上當(dāng)了一次，決不能再上第二次當(dāng)了！就在家里呆了兩三天。直到肚子餓得不行了，才出來(lái)找東西吃！有一天，我發(fā)現(xiàn)這只老鼠正在廁所里面溜達(dá)，我趕緊地鎖住門跑了出來(lái)，讓媽媽把捕鼠籠提了進(jìn)去。第一天，大老鼠依然沒有動(dòng)靜，第二天晚上老鼠覺得快餓死了，就用爪子和嘴去咬門想出來(lái)。最后它再也沒有其他辦法了，只好鉆進(jìn)捕鼠籠去飽餐了一頓！我覺得它太狡猾了，一進(jìn)去以后就吃光了捕鼠籠里面所有的東西。
早上起床，我們把這只像狐貍一樣狡猾的老鼠放了出去，它以后再不敢來(lái)咱們家里了！哈哈！�。�
二年級(jí)作文 篇3
書聲瑯瑯的校園，藏著一排排不為人知的綠意。
風(fēng)聲颯颯，攜著一串串綠葉搖曳，卷來(lái)濕潤(rùn)泥土的芬芳，揮灑陽(yáng)光下的露珠。不必說(shuō)草坪的生機(jī)，低矮的灌木叢，高大的海桐樹，白茸茸的蒲公英。也不必說(shuō)襯景的竹子，石板邊不知名的.小野花，都為即將過(guò)去的熟夏歡送。單是樓后的景色，就有無(wú)限趣味。最引人注目的是櫻花樹，未開花結(jié)果卻擁有著青春的姿色；還有路旁的黃楊，俏皮又不失那一分可愛。最沉默的則是躲在眾多碧綠后的存在——海棠，圓滾滾的樹干，自然的伸出一條枝條，不像柳條的嫵媚，也不像槐的魁梧，只是簡(jiǎn)單而不倉(cāng)促。綠葉被陣陣的秋風(fēng)染上淡黃，微微泛白。鈴聲作響，我又被拽回了教室。
窗簾后的風(fēng)擋不住的清涼，嗅著不知何處的桂花香，望著生機(jī)勃勃的綠蘿，聽著老師諄諄教誨。我們這群小春筍也在雨露的滋潤(rùn)下悄悄成長(zhǎng)。
二年級(jí)作文 篇4
在去年，有一件事讓我特別難忘。在臨近期末考試的'時(shí)候，我生病住院了。
那時(shí)候，期終復(fù)習(xí)很緊張，試卷一份連著一份，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文每天都有很多的作業(yè)。為了讓我不落下學(xué)習(xí)，奶奶總是每天都到學(xué)校里去幫我拿試卷，好讓我在醫(yī)院里做作業(yè)。第二天，奶奶把作業(yè)送到學(xué)校給老師批改，又拿回當(dāng)天的作業(yè)。這樣一直到學(xué)期結(jié)束。盡管我沒有來(lái)得及參加期末考試，但我覺得我在復(fù)習(xí)中都已經(jīng)掌握好了知識(shí)。
奶奶，謝謝您！我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
二年級(jí)作文 篇5
一天，一只很可愛的小兔正快快樂樂地在樹林里采蘑菇，準(zhǔn)備留著過(guò)冬的食物，沒采到幾個(gè)，天空立刻電閃雷鳴，豆子大的雨點(diǎn)兒從天而降，嘩啦，嘩啦。小兔正著急，忽然想起自己采的.蘑菇，它把蘑菇舉在頭頂當(dāng)小傘，嘿嘿，真好玩！
小兔正急急忙忙往家趕，聽到遠(yuǎn)處有跑步的聲音，一看，原來(lái)是小貓?jiān)诓莸厣贤妫矝]帶傘。小兔趕緊跑上前對(duì)小貓說(shuō)：“小貓，快過(guò)來(lái)，到我的傘下面來(lái)躲雨。”
小貓說(shuō)：“真是太謝謝你了，兔兄弟�！�
小兔說(shuō)：“沒關(guān)系的，好朋友就是應(yīng)該互相幫助�！�
他們倆高高興興地回家了
二年級(jí)作文 篇6
星期六，我在家里寫作業(yè)。忽然，我聽見了“咚咚咚”的敲門聲。我急忙走到門邊，通過(guò)貓眼看見門外是王阿姨，我趕緊打開門，對(duì)王阿姨說(shuō)：“王阿姨，您請(qǐng)進(jìn)！”王阿姨走進(jìn)門，我說(shuō)：“王阿姨，您請(qǐng)坐！”王阿姨親切地說(shuō)：“你媽媽在哪里？”我說(shuō)：“媽媽出去買菜了，馬上回來(lái)�！蓖醢⒁陶f(shuō)：“那我就等等吧！”
“那我給您倒杯水吧！”我說(shuō)。王阿姨親切地說(shuō)：“好啊，你可真能干呀！”我給王阿姨倒了一杯熱氣騰騰的水，我說(shuō)：“王阿姨，您小心燙！”王阿姨接過(guò)水放在茶幾上，豎起了大拇指，笑著說(shuō)：“你真是個(gè)彬彬有禮的好孩子��！”我聽了心里像吃了蜜一樣甜滋滋的`。
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽還是沒有回來(lái)，王阿姨說(shuō)：“你媽媽這么久都沒回，我得走了�！蔽艺f(shuō)：“王阿姨，媽媽回來(lái)，我會(huì)讓她給您打電話的。”我送王阿姨出了門，有禮貌地說(shuō)：“王阿姨，再見�！蓖醢⒁虒�(duì)我揮揮手說(shuō)：“下次見。”
二年級(jí)作文 篇7
春風(fēng)吹在我的臉上。讓我想起一首詩(shī)：解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
風(fēng)把我們的五星紅旗吹起來(lái)了，風(fēng)讓我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了，風(fēng)讓我們大家的紅領(lǐng)巾飄起來(lái)了。
風(fēng)來(lái)了，它吹了吹健康的小樹，風(fēng)在嫩綠的樹葉里。
它吹了吹美麗的`風(fēng)箏，風(fēng)在飄來(lái)的風(fēng)箏里。
它吹了吹清清的小河，河水立刻泛起了波紋。
它吹了吹綠綠的草地，小草就好像在翩翩起舞。
風(fēng)兒，雖然我們看不見你，也摸不著你，但是你吹到我們的臉上，我們卻是一片清爽 。
風(fēng)兒，你其實(shí)就是流動(dòng)的空氣，我們的生活離不開你。
二年級(jí)作文 篇8
當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路時(shí)，母親松開了雙手，卻移不開關(guān)注的眼睛。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立時(shí)，母親松開孩子飛翔的翅膀，空落的雙手是一種深沉的愛。
—題記
成長(zhǎng)的路對(duì)于每個(gè)人都是坎坷的，在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的侵襲中總有一個(gè)人牽著我的手，牽著我走出陰霾，走出困境，我感謝她……
在我小的時(shí)候，媽媽總喜歡牽著我的手，媽媽的手掌對(duì)于我來(lái)說(shuō)很大，也很溫暖。大大的手掌包裹著我小小的手掌，一直到把我的'手握出了汗。
媽媽的手總是溫暖的，讓我一直都很有安全感，她就像是一個(gè)超人，時(shí)刻在我的身邊保護(hù)我，從不懈怠。在我和媽媽一起過(guò)馬路時(shí)，她更是緊緊地握著我的手不肯分開。有時(shí)把我的手握疼了，我便輕輕抽出，她才戀戀不舍地作罷，但目光卻是不肯從我的身上移開半刻。但我從不因此而埋怨她，因?yàn)槲叶眠@是她愛我的一種表現(xiàn)，心里反而甜絲絲的。
在四年級(jí)的時(shí)候，我總喜歡模仿別人的作文，套用別人的文章思路，媽媽在知道了這件事后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的找我談心。她說(shuō)：“作文固然是可以模仿的，但是真正好的作文它有靈魂，里面的真情實(shí)感是模仿不來(lái)的。”從此以后，媽媽沒收了我所有的作文書，讓我跳出模仿的窠臼，寫出屬于“自己”的文章來(lái)。
剛開始時(shí)沒了作文書，我寫作文時(shí)苦不堪言。在每次我想放棄時(shí)，媽媽就會(huì)陪著我，鼓勵(lì)我。讓我的思緒突然回到了小時(shí)候，那是她也是這樣一直陪著我，鼓勵(lì)我。她說(shuō)：“就算狂風(fēng)暴雨的黑夜，荊棘叢生的荒野，你也不能絕望和停滯，不能放棄和倒下，你要把堅(jiān)持當(dāng)作一盞燈，用它來(lái)照亮你前行的路。”就這樣堅(jiān)持又放棄又復(fù)而堅(jiān)持，我的作文水平大有長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)在甚至還被老師當(dāng)成模板給同學(xué)們學(xué)習(xí)。
就這樣她牽著我，走過(guò)了我那驕陽(yáng)似火的青春。而那時(shí)那個(gè)需要媽媽牽著過(guò)馬路的小女孩，如今也出落成一名亭亭玉立的少女。有了自我管理和學(xué)習(xí)的能力，媽媽逐漸放開了手，但心卻未曾離開……
書頁(yè)總是要一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，成長(zhǎng)的路也要一步一步走過(guò)，雖然坎坷，但有著媽媽的陪伴，一路也就跌跌撞撞的走過(guò)了。也正應(yīng)了那句“青春恰自來(lái)”。
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