六年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
前幾天，張伯伯送給我一只蟈蟈。
它被關(guān)在一個小籠子里。它有一雙烏黑黑的眼睛，翠綠般的皮膚；長長的雙腿如彈簧一般有力，是一名彈跳運(yùn)動員；它有一雙短短的翅膀，不知能飛起來嗎；腿上長有尖刺，好像在警告我們，不要碰它。
它有兩顆鋒利而堅硬的牙齒，吃東西時，把食物放在嘴邊，再用兩顆牙齒把食物塞進(jìn)嘴里。它很能吃，泡上幾粒黃豆給它，它一下子跳到食物哪里，幾分鐘就吞了個一干二凈。
它脾氣不大好，有一次跟它玩，用根鉛筆戳他一下，它如迅雷一般跳到籠子對面并露出鋒利的牙齒，嚇了我一大跳。我很不服氣，再戳了它一下，它這次可火了，左碰右撞，上下亂跳，弄的籠子快要倒了，我只好躲開，以防它再生氣。
它還是一名音樂家，它的`下身有時均勻的上下?lián)u動，像是在呼吸。下午，我正在看書時，它突然吱吱的叫了起來，“吱……吱……”咦，還挺好聽。但是叫起來沒完，十多分鐘后，我受不了了，大喊一聲“夠了！”還挺管用，它一下子不叫了。我問媽媽：“媽媽，養(yǎng)蟈蟈是為了什么？”“這還用問，聽它叫唄�！蓖炅�，這下慘了。
到了晚上，它爬到籠子上看著月亮，應(yīng)該是想家了吧。
我和蟈蟈呆的時間并不長，有一天上學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)蟈蟈的一只腿發(fā)黑了，這是怎么回事？我沒管它，上學(xué)去了，回來的時候卻看見……它的一只腿斷了。
怎么了……怎么會這樣……這樣不失去了它跳躍的本能嗎？“媽，媽，你過來看看！”“我也不知道怎么了呀？”這時我媽突然想起一句話，“哎，秋后的螞蚱，蹦跶不了幾天了�！蔽彝蝗灰惑@，難道，它要死了？
過了幾天，蟈蟈剩下的一只大腿竟然也斷了，看它可憐的樣子，用剩下的小腿往上爬，想爬到上面去，剛剛拼了命爬上去，卻下來了。我頓時哭了起來。媽媽說：“孩子，我給你個建議，不如，你把它放了吧�！狈帕恕�，不行，我舍不得。這時，我腦子里突然出了個想法。它快死了，不如，讓它回家吧。
我?guī)еX蟈，來到小區(qū)附近的草叢里，找了個地方，把它拿出來，邊放邊說：“再見了，蟈蟈，你自由了，回家吧。”再往蟈蟈旁邊放了幾片菜葉子。我起來看了看這個跳躍運(yùn)動員，它也看了看我。這時，我的淚已經(jīng)把地濕透了。
第二天，我再次去看了看放它的地方，蟈蟈已經(jīng)沒了，只剩下一片菜葉子，但我一看菜葉子，驚奇的發(fā)現(xiàn)，那個葉子上，它啃過的印記，拼成了兩個字---謝謝。
六年級的作文 篇2
放學(xué)回家，媽媽在做餃子。我看著這一盤餡料飽滿，湯汁四溢的餃子，我的思緒又被拉回到了前不久我滿11歲生日那天，那個在班主任譚老師家度過的難忘的一天。
譚老師當(dāng)我們的班主任已經(jīng)6年了，我們都特別喜歡她。老師身上濃濃的書卷氣息和親切溫情的模樣，讓我們倍感親切。她為了鼓勵我們好好學(xué)習(xí)、好好表現(xiàn)，每學(xué)期都用不同的獎勵方式。這學(xué)期是表現(xiàn)好的孩子就到譚老師家做客包餃子吃。沒有想到我是第一批受邀去譚老師家的幸運(yùn)兒。我的心里樂開了花。
老師早已買好了韭菜和肉，到家后，就動手干起來。她洗菜、切菜、又和面，我們真的很想幫老師一起干，可是卻手足無措，不知從何下手。老師看出我們的著急樣，“小搗蛋們，你們先去把手一洗，一會跟我一塊包餃子�！�
我們快速的沖向水龍頭，把自己小爪子洗干凈。包餃子開始了，看著老師把餃子皮放在手心上，再用勺子把餡放在餃子皮上，最后把餃子皮按實，我也照模照樣的做�？墒�，餃子似乎是跟我作對似的，怎么捏都捏不黏實。哈哈，我干脆把它在手里團(tuán)成了一個小面團(tuán)。這樣就不會露餡了。小張說，我包的是湯圓。終于包好第一個，接著包第二個、第三個·····我們越包越起勁。我還問老師，為什么不能包成我這種圓的呢？老師笑了：”傻孩子，那樣煮不熟的'，所以一定要包的皮薄點(diǎn)�！贝蠹s過了半個小時，我們就把所有的餃子都包好了。老師燒水開始煮餃子。
正在這時，美味的水果蛋糕不知道譚老師啥時候都已準(zhǔn)備好了。這次除了獎勵我們表現(xiàn)好，還特意為我和曹藝瀟過生日。我們把餃子和蛋糕擺上桌，大家高興的歡呼著。在同學(xué)們的催促下，我和曹藝瀟都許了個愿。然后大家一起吹滅了蠟燭�！吧湛鞓罚 表暱涕g，房間里歌聲響了起來，掌聲也響了起來，我們的心也跟著歌聲、跟著掌聲熱了起來，似乎要燃燒了。不知是誰這時抓起一把奶油，就像我臉上擦來。我的臉本來就紅又紅的，但此刻被涂了層白，小李說我是裹了奶油的糖葫蘆裹。哈哈哈，房間里又是一陣笑聲。老師說：“小搗蛋們，沒有付出就沒有收獲，沒有努力就沒有結(jié)果，沒有勞動就沒有豐收的“果實”，今天大家自己動手給自己做了美味，老師希望大家可以記得這種收獲的感覺”。
吃著美味的蛋糕和自己親手包的餃子，我感受到了一種滋味，不僅僅是餃子本身的味道，還有發(fā)自內(nèi)心成功喜悅的味道。感謝老師的良苦用心，不管以后走到哪里，這種感覺、這種溫暖我都會一直記得。
六年級的作文 篇3
春天的風(fēng)景是一把鑰匙，能無聲地解開我心靈的鎖。
離開教室，離開課堂，拋開無盡的考試，我?guī)е鴿M心的沉郁走進(jìn)公園，尋找春天——這唯一能解開我心靈之鎖的鑰匙。
和煦的陽光灑遍了大地，清涼的海風(fēng)不斷吹來，吹過我的耳畔，吹過這泛著綠意的樹，吹著早早開放的野花……伴著風(fēng)走在小路上，幾片新發(fā)的嫩葉不時掉下，落在地上，也落在我的心上。
海邊，憑欄遠(yuǎn)眺，朵朵浪花輕柔地拂過沙灘，再悄悄退到水里……沒有了考試，沒有了繁重的功課，我忘掉了心上的沉重負(fù)擔(dān)，默默地欣賞著這一切，沉醉在海天相接處的藍(lán)色夢幻里。
這春天的.風(fēng)景是一把特別的鑰匙，打開了我心上那把沉重的鎖，讓我暫時忘記了優(yōu)愁。
重回那條小路，再次尋找春天的風(fēng)景。于是，那嫩綠的小草映入了我的眼簾�！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”。說的大概就是這風(fēng)景吧，嫩綠的芽稀疏地分布著。它們是脆弱的，任何自然、人為的影響，都有可能危及它們的生命；它們又是頑強(qiáng)的，無論受到了怎樣的壓迫，它們都會再次站起來，為了生存而繼續(xù)斗爭；它們是勇敢的，它們挺直了腰桿去迎接狂風(fēng)，迎接暴雨，它們站直了身子去面對人們的輕蔑、踐踏，甚至去面對割草機(jī)。但它們決不退卻，總是勇敢地面對一切。在嫩芽下面，臥著一層黃綠色的草，它們映襯著新發(fā)的嫩芽，使新芽顯得更加嫩綠。準(zhǔn)也不會注意到這些“長輩”，但它們卻會在春天里成長，經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗之后，我相信它們會長得更強(qiáng)壯。
這微小的風(fēng)景解開了我心上的枷鎖，它讓我明自，面對困境，優(yōu)愁是不行的，應(yīng)該川行動去克服，對待它的唯一辦法就是鼓起勇氣去奮斗，像頑強(qiáng)的小草一樣。
春天的風(fēng)景像一把心靈的鑰匙，解開了我心上的鎖。
六年級的作文 篇4
“沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備，也沒有一絲顧慮，你就這樣出現(xiàn)在我的世界里，帶給我驚喜，情不自已......”每當(dāng)我拿起手機(jī)，放出這首歌，我就會癡癡地望著天空，想到了，一些關(guān)于我的歌聲里的故事，想哭，又想笑。不知道人生到底是甜還是苦......
《我的歌聲里》看起來只是一首歌的的歌詞，但是對于我來說，它含有的意義不僅僅只是這些。它代表著一個人的成長與經(jīng)歷。
就比如我吧。一個普通到不能再普通的女孩，但是我有一個最致命的弱點(diǎn)，那就是——脾氣不好。我是一個情商很高的學(xué)生，總想著為別人好，渴望別人對我怎么樣，天天討好別人，就只是想得到別人的關(guān)注，別人的表揚(yáng)，卻忘記了自己，忘記了原本的自我，我不知道為什么，她們總不喜歡接近我，我......我已經(jīng)心情低落到不行了。
但是，每當(dāng)我心里受委屈或難受時，都會聽上《我的歌聲里》這首歌，他似乎有什么強(qiáng)大的力量，能把我所有的一切都忘掉，所有不開心的都拋在腦后，開心，快樂的記憶都在腦子里，正在我享受這首歌給我?guī)須g樂時，我也了解到了這首歌的不平凡來歷......
這首歌的演唱者曲婉婷，她是去一次外國旅游，遇到了一個彈吉他的男孩，那個男孩患有癌癥晚期，他只能賣唱來賺錢，場散了后，曲婉婷找到了這個男孩，并與他開始聊天，男孩開始什么都沒說，只說了五個字：“我的歌聲里�！闭f完后，男孩轉(zhuǎn)身走了，曲婉婷就站在那，一動也沒動......
曲婉婷回國后，第一時間就上網(wǎng)咨詢這個男孩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那個男孩在回國的前一天去世了，因為癌癥晚期，已無力回天。曲婉婷傷心不已，就因為這樣，曲婉婷就用那天男孩說的'那五個字為歌曲的題目，便寫了一首歌來紀(jì)念這個男孩。
原來一首歌的背后竟然有如此感人的故事，我聽到這首歌時，就淚光閃閃。一個明明知道自己已經(jīng)是絕癥患者的男孩，還如此的樂觀面對生活，那像我們這樣健健康康的人，我們還有什么資格不去樂觀的面對生活？
“你存在， 我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里......”現(xiàn)在我終于找到了答案，那就是，人生有酸甜苦辣咸，少了一樣就不是一個完美的人生，你不吃苦，哪來的甜頭呢？揚(yáng)起臉上的笑容，讓陽光肆意在我臉上灑落.......
六年級的作文 篇5
又是一個秋雨飄灑的日子，望著窗外在雨中搖著長發(fā)的柳樹，我的思緒不禁地飄到了那件往事中。
那一次，窗外的雨如冰雹似的打在窗戶上，我想起了爸媽那堅定的否決——我想要一條閃著金光的圍巾。想到這，我那不爭氣的`眼淚又流了下來。爸爸媽媽是不愛我了嗎？就這么一條圍巾也不給我買。但我又想到一條安慰自我的理由：爸爸媽媽平日要賺錢，很忙，這也是能理解的。
這樣一想，我的心慢慢平復(fù)了，不知不覺中睡著了。半夜，我被一陣聲響吵醒了。我發(fā)現(xiàn)書房的燈還亮著，哎，我也太粗心大意了，這樣整晚開著燈，得浪費(fèi)多少電呀。我便下了床，去書房關(guān)燈。就在跨進(jìn)書房門的一剎那，我看到了媽媽，正滿臉疲勞，手拿兩根毛線針，飛快地編織著。
我大吃一驚，定睛一看，媽媽編的不正是我夢寐以求的金星圍巾嗎？天氣這么寒冷，媽媽的手凍得通紅。看著媽媽那雙飛速編織著的手，我的淚水又流了下來，大串大串地掉在地上。我悄悄地退出書房，爬回床上，閉上了眼睛，真希望這是一個夢。
早晨，陽光透過窗口，照射在我的臉上，我起床去吃早飯。我剛吃完早飯，媽媽就一臉神秘地拿出一個盒子，笑瞇瞇地遞給我。我打開一看，是那條金星圍巾。看著這條圍巾，我的心里非常喜歡，臉上卻一點(diǎn)也笑不出來，反倒淚流滿面。媽媽急了，不解地問我：“怎么了，這不是你要的圍巾嗎？”我對媽媽說：“媽媽，您的手還疼嗎？”媽媽先是一愣，隨后明白了什么，笑著說：“沒事，這點(diǎn)小事沒什么。”我撲進(jìn)媽媽的懷里說不出話來。
這點(diǎn)小禮物對別人來說可能不算什么，但對于我來說卻很珍貴，它飽含著媽媽對我的愛。
六年級的作文 篇6
生活中，往往快樂伴隨著憂傷；美麗伴隨著丑陋；善良伴隨著兇惡；成長伴隨著煩惱
煩惱如同成長的必經(jīng)之路，每個人都不可能錯過。
周末了，是我們學(xué)習(xí)中最放松的幾天了。然而，電視成為了一件熟悉又陌生的家具這一年在我的軟磨硬泡下父母終于同意我在周六晚上可以看電視�？删驮谛瞧诹�，我邊寫作業(yè)邊想：周六晚上看電視，周日早上還可以美美睡一覺，乃是天倫之樂矣，可比神仙還有好玩�？晌覍懲曜鳂I(yè)后，正要看電視，媽媽就沖了過來，一把奪過遙控器以獅吼功的十成功力，沖我吼：“看什么看，都初一了還看。你知不知道，現(xiàn)在連大學(xué)生都不好找工作，不好好學(xué)習(xí)將來干什么，掃大街，還是干苦力？”我想大人們怎么老逼我們干著干那，三百六十行，行行出狀元，讀書又不是我們唯一的出路行，讀書只是一種輔助罷了，如果是在好的地方上班，讀書是有很大的用途的。。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊，看看電視放松放松神經(jīng)有利于學(xué)習(xí)。媽媽你不要再把我唯一的娛樂時間也給剝奪了，那樣和關(guān)在牢房里的人沒有什么區(qū)別了。我渴望自由，我渴望休息，媽媽你不要再束縛我了，我知道外面社會壓力大，可看一次電視又不能讓成績下滑，看看電視還可以讓我了解書本以外的知識，媽媽終于同意我看了。我很高興因為我可以看電視了，我也很郁悶為什么現(xiàn)在的.中學(xué)生連看電視都有問題�，F(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)多多，煩惱也隨著多多。我想起了一首歌叫《我不想長大》長大了要面臨的事又增加了不少，我又在想：如過我們不長大那我們有怎樣成家立業(yè)呢？唉！好糾結(jié)呀。
我只是現(xiàn)在不想長大罷了現(xiàn)在要面臨許許多多的事�。�
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