【熱】四年級(jí)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
去年暑假我去外公家玩。外公家有一只小白貓，可愛(ài)極了，全身都是白色的像染了白漆似的，我叫它“小白”，小白可漂亮了眼珠黑里透黃，四只腳丫是梅花形。
小白的耳朵可靈敏了，一天晚上我正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，小白不知怎么的站了起來(lái)在四周轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，忽然它把胡須伸進(jìn)了一個(gè)小洞，只叫了幾聲“吱吱吱吱”的叫聲，這可把我嚇壞了，心想：不會(huì)是家里有了老鼠吧？果然，一只小老鼠閃電般地飛奔出來(lái)，小白哪里肯放過(guò)眼前的這個(gè)活生生的美餐。只見(jiàn)小白像“餓狼撲食”一樣在緊追著小老鼠，小白與小老鼠之間的距離越來(lái)越近了，我心里既害怕又高興，害怕的是我第一次見(jiàn)到老鼠，高興的是小白馬上要捉住這個(gè)“亡命之鼠”了。這時(shí)，我不由得喊：“小白加油、小白必勝……”，眼望著小白就要捉住老鼠了，可是，這只老鼠突然舍命一跳，跳到了我的'床上，這可把我嚇壞了，我在床上亂蹦，老鼠也慌不擇路東竄西望，只見(jiàn)小白跳上床把老鼠尾巴一咬，老鼠的鼠皮脫了一大半，同時(shí)還"吱吱吱"地叫著，小白又一咬老鼠終于下了地獄，成了小白的美中餐。
有一天，我在看電視，我一轉(zhuǎn)身，小白正在樓下看著我呢。于是我有了一個(gè)詭計(jì)，我拿來(lái)一條魚，拿著魚，放在小白面前，小白剛想一咬，我卻一下子跑到樓上，不想小白會(huì)上梯子，只見(jiàn)它把前爪放在梯子上猛一跳便跳了上來(lái)，天哪！小白竟會(huì)上樓梯，多可愛(ài)的小貓呀！
四年級(jí)的作文 篇2
我心中的中國(guó)和真正的中國(guó)不一樣，真正的中國(guó)有壞人、老大……而我心中的.中國(guó)沒(méi)有壞人、老大、學(xué)霸……我心中的中國(guó)，每個(gè)人都是和平的。
這天，我放學(xué)回家，看到一位老奶奶在馬路上摔跤了。我以為會(huì)有人扶她，我就走了。剛走沒(méi)兩步，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人扶她。我剛走過(guò)去準(zhǔn)備扶她，一個(gè)大哥哥攔住了我說(shuō)：小朋友，你別扶她！她自已會(huì)起來(lái)！我說(shuō)：為什么我不能扶她？他說(shuō)：沒(méi)有為什么！我想：如果是我心中的中國(guó)，那個(gè)大哥哥就會(huì)扶那位老奶奶的！我說(shuō)：不，你難道不知道助人為樂(lè)嗎。大哥哥沒(méi)理我就走了。
我想：為什么中國(guó)有壞人……為什么中國(guó)就不能和平了？中國(guó)是偉大的！可是靠的是什么？是那些不文明的行為嗎？不，靠的是大家的力量！可為什么還有壞人？我想的中國(guó)和真正的中國(guó)是倒過(guò)來(lái)的！為什么一些人還沒(méi)清醒？是因?yàn)樗麄儾皇侵袊?guó)人嗎？不，他們只是沒(méi)有搞明白！可他們什么時(shí)候能搞明白？他們很快就會(huì)明白！
我相信中國(guó)會(huì)變的美好、快樂(lè)的！
四年級(jí)的作文 篇3
我對(duì)老師們總是很敬佩的，因?yàn)樗麄冊(cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧�，總是辛勤地培育著祖�?guó)的下一代。
我現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了，在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，給我印象最深的，最優(yōu)秀的老師莫過(guò)于我們的班主任－徐老師。
徐老師個(gè)子中等，身材略微胖了一點(diǎn)，一雙眼睛既嚴(yán)肅又溫和。圓圓的臉上總是帶著微笑，對(duì)同學(xué)總是和藹可親，對(duì)工作總是嚴(yán)肅認(rèn)真。
記得有次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我正在想著爸爸出差回來(lái)，今天中午會(huì)給我買什么……想著想著，突然聽(tīng)到老師叫我的名字，我慢吞吞地站起來(lái)。心想：這下完了，肯定要挨批評(píng)了。我剛才什么也沒(méi)有聽(tīng)到，當(dāng)然，回答不出老師的問(wèn)題，我只好低下頭等待老師的數(shù)落。沒(méi)有想到她叫我坐下去，課后她找我談心，并把上課我沒(méi)有聽(tīng)到的'知識(shí)給講了一遍。她就是這樣對(duì)每一位同學(xué)都非常關(guān)心的老師。
她不但關(guān)心我們，而且對(duì)工作也是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的。記得有一次我們學(xué)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，我把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了位置，沒(méi)有想到被老師發(fā)現(xiàn)了。我心想：不就點(diǎn)錯(cuò)了位置嗎？有什么了不起的。而老師卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果你將來(lái)是一名會(huì)計(jì)，小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，會(huì)給單位帶來(lái)多大的損失………”聽(tīng)著老師的批評(píng)，我羞愧地低下了頭。
這就是我心目中最優(yōu)秀的老師—徐老師。
四年級(jí)的作文 篇4
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。
一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過(guò)了一會(huì)兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。
可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔�。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。
我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的.努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。看到這里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋�！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲的。
四年級(jí)的作文 篇5
我心目中的老師是那和藹和親的莫老師，盡管她現(xiàn)在不在教我們了，但我覺(jué)得莫老師依然在我們身邊。
她長(zhǎng)著金絲般濃密的頭發(fā)，那秀麗的臉龐刻畫了那一雙黑寶石般的眼睛，那雙眼睛好似會(huì)說(shuō)話一樣，那血會(huì)紅的嘴巴上刻著鼓勵(lì)的話。瞧！我感覺(jué)我寫作文的這一瞬間莫老師仿佛在我身邊在看我寫作文。
莫老師幫助我的時(shí)候還歷歷在目。有一次，我準(zhǔn)備上語(yǔ)文課，可是我發(fā)現(xiàn)我竟然把語(yǔ)文書落在家里了，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，莫老師對(duì)我和藹和親地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我把我的語(yǔ)文書借書給你就是了。”說(shuō)著莫老師就把語(yǔ)文書弟遞給了我。我雙手接過(guò)書，感激涕零的望著莫老師那慈祥的.臉。上完這堂課后，我想這是最好的語(yǔ)文課。
還有一次，我胡亂地寫了一篇作文交上去，發(fā)下來(lái)后，我大吃一驚，老師在作文后面居然寫了許多鼓勵(lì)我的話，立刻激起了我對(duì)寫作的熱情。
莫老師，您是辛勤的園丁培育著我們；您還是廣闊的天空滋潤(rùn)我們；您甚至是大地哺育著我們。莫老師，您是我心目中最好最和藹的老師！
四年級(jí)的作文 篇6
黑暗吞噬了天空，月亮姐姐悄悄地降臨了。知了站在枝頭上，無(wú)精打采地叫著。
小明，躺在床上，很快就睡著了。然而，他的筆袋里，正在上演一部激烈的爭(zhēng)吵……
鉛筆挻著高高的胸脯、趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“我給主人的貢獻(xiàn)是最大的，沒(méi)有我，主人怎么寫英語(yǔ)作業(yè)呢？難道用它來(lái)寫嗎？那樣的`話，英語(yǔ)老師不把主人打壞就怪了�！便U筆指了指身邊的鋼筆。鋼筆聽(tīng)了，無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。橡皮指著鉛筆說(shuō)：“你的那點(diǎn)功勞算什么呀？連我的十分之一也不到。主人用你寫錯(cuò)了字，哪次不是用我來(lái)擦你錯(cuò)誤的筆跡，不然，主人的作業(yè)本上，就要多出一個(gè)紅叉叉了�！�
鋼筆覺(jué)得自己并沒(méi)有為主人做出什么太大的貢獻(xiàn)，便默默地從中退了出去。
這時(shí)，最有威望的筆袋爺爺發(fā)話了：“幫助主人這件事，并不是你們某一個(gè)人可以單獨(dú)完成的。俗話說(shuō)得好，眾心齊，泰山移！幫助主人，需要你們齊心協(xié)力，才能將這件事辦好。
聽(tīng)了筆袋爺爺?shù)囊幌�，它們從此互幫互助，齊心協(xié)力，使主人一次次成功。
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