高考河北作文[優(yōu)]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的高考河北作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考河北作文1

　　收獲，量力而為

　　秋，這個(gè)熟悉又充滿詩(shī)意的季節(jié)，收獲的季節(jié)同時(shí)對(duì)于不同職業(yè)的人們來(lái)講卻意義不同。有人曾說(shuō)宰相肚子里能撐船，我想這句話并不是說(shuō)那么簡(jiǎn)單，多數(shù)人認(rèn)為是說(shuō)這個(gè)人有度量，能寬松別人，可是真的是這樣嗎?我認(rèn)為是他真正的看到了自己的標(biāo)準(zhǔn)。

　　想必每個(gè)人都有自己的第一次，是，那是多么的自豪，一直被光環(huán)所為繞，可是什么都改變了，你的到的不是真正的自己，一切都已改變。你前進(jìn)會(huì)有無(wú)數(shù)的掌聲，以及父母的疼愛(ài)和吻�？墒侨擞羞^(guò)常在河邊走哪有不濕鞋，那么多的誘惑在身邊。身體的原因和種種過(guò)錯(cuò)，那么你稍微的擺動(dòng)，結(jié)果可想而知無(wú)數(shù)的流言蜚語(yǔ)向你撲面而來(lái)如同春天綻放的花朵的芬芳，擋不住，然而壓力的過(guò)大，確實(shí)會(huì)讓你崩潰。

　　家是人們精神的慰藉和停泊的港灣，然而時(shí)代的不同更多的家長(zhǎng)要孩子攀比，比學(xué)習(xí)比孩子得的獎(jiǎng)，然而你們真的能明白，這種填鴨式的教育孩子們真的`能收獲多少，這是教育育人。不是看分?jǐn)?shù)而評(píng)論孩子的努力，盡自己的全力那就是成功，讓孩子心里有負(fù)擔(dān)有壓力，并不代表會(huì)成功，反之確會(huì)加劇他們的心里情況。這些你們真的想到了嗎?

　　叔叔阿姨們?孩子們的未來(lái)是他們自己來(lái)決定的，你們只是他們的引路人，但不要把自己的過(guò)錯(cuò)沒(méi)完成的愿望讓孩子們?nèi)プ�，他們有自己的人生有自己的未�?lái)，我們所能做的就是給予他們關(guān)懷和幫助。并不是責(zé)備和敷衍，是用心去給他們愛(ài)，讓他們?nèi)ナ斋@，真正的自己。真正的人生。

高考河北作文2

　　一日，諸葛亮坐在竹椅上半晌默默無(wú)語(yǔ)。晚上，進(jìn)來(lái)一位黃發(fā)黑膚的女人，對(duì)亮曰：“大人，今日為何心事重重？是不是在想作戰(zhàn)需要的箭支？”亮嘆道：“吾正為此事而憂愁呢！此次蜀吳聯(lián)合抗魏，最得力的武器當(dāng)是弓箭，大概需要幾十萬(wàn)支。

　　明日，周公瑾約吾商討作戰(zhàn)大事，吾料造箭之重任定讓吾來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。然眼下，工匠、場(chǎng)地，造箭用的竹、翎毛、膠漆等物皆無(wú)，而完成的期限不會(huì)寬綽。

　　此事關(guān)乎大局，須想出解決的辦法�！边@女人是誰(shuí)？乃諸葛亮的妻子黃月英。

　　雖相貌丑陋，卻有奇才：上通天文，下察地理，知識(shí)淵博，才德俱備，謀略頻出，成為丈夫事業(yè)發(fā)展上的強(qiáng)力支柱。比如：諸葛亮發(fā)明的木牛流馬、連弩、諸葛行軍散、臥龍丹等，實(shí)際上都是媳婦教的——此乃后話。

　　如今，是他們婚后的第三年，黃氏協(xié)助諸葛亮完成“草船‘劫’箭”之壯舉，乃是我的.最新考證。 “妾倒是有個(gè)小主意，不知可否？” “快說(shuō)與吾�！�

　　“聽(tīng)說(shuō)曹操那邊有十萬(wàn)弓箭手，備足的箭支數(shù)千萬(wàn)，何不將箭支打劫一些來(lái)？”妻子的話，令亮茅塞頓開(kāi)，一舉黃氏當(dāng)年送給他的鵝毛扇：“就這么辦！”夜色朦朦，夫妻二人來(lái)到長(zhǎng)江岸邊，探水情，觀天象，就“如何打劫箭支”的問(wèn)題，進(jìn)行了周密策劃。 “草船該由何而來(lái)？”妻子忐忑不安地問(wèn)。

　　諸葛道：“與人共事，須知人心，和為貴。周公瑾心術(shù)叵測(cè)，器量狹小，雖固有勇氣，并非足智多謀也。

　　此事決然不可讓他得知，否則非壞了大事。魯肅忠厚善良誠(chéng)信可靠，掌握著調(diào)遣船只的權(quán)利，是我成功的絕佳幫手。

　　吾向他借船，想必不會(huì)出岔子。為防萬(wàn)一，夫人也要到民間暗中查訪，看看有多少漁船可備用�！�

　　“曹兵若是追來(lái)呢？” “非敢也！知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。第一，妙在天時(shí)之利。

　　這幾日觀天象，未來(lái)四天將降大霧。而曹兵不識(shí)江南氣候，在濃霧低垂的夜里，不敢貿(mào)然出擊。

　　第二，吾占據(jù)地利。曹軍全是北方人，熟悉陸地，不熟悉船性，已將多數(shù)戰(zhàn)船用鐵索連成一片，非北風(fēng)才好開(kāi)航，吾選擇最有利的岸邊去接近，曹兵斷然會(huì)堅(jiān)守老窩，不舍得出擊。

　　第三，吾有勇氣。曹操雖躊躇滿志，也有些謀略，卻傲氣沖天，疑神疑鬼猜忌多，甚至缺少一些勇氣，錯(cuò)失良機(jī)。

　　此次行動(dòng)，在不明了吾方意圖的情況下，吾分析該人會(huì)擔(dān)心重霧迷江，遭到埋伏，缺少敢來(lái)追擊的勇氣�！� “周都督會(huì)給多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)造箭？” “夫戰(zhàn)勇氣也！若是造十萬(wàn)支箭，最短須三十天，可周公瑾容忍十天就蠻不錯(cuò)了。

　　吾倒希望愈快愈好，出奇制勝，一鼓作氣，三天告捷。機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)，夜長(zhǎng)夢(mèng)多呀！” ??四天后，諸葛亮草船借箭大功告成。

　　黃氏贊曰：“大人真乃足智多謀，勇敢擔(dān)當(dāng)！”亮道：“此乃吾與夫人善學(xué)互助積累起來(lái)的沉淀啊。

高考河北作文3

　　爸，我考了530分 “老爸，我考了530，比一本分?jǐn)?shù)線高53分，估計(jì)能上北大!”

　　“兒子真有出息!走，去上海旅游去!”

　　江西考生：“爸，我考了530，跟三本線差了20分，我上大專吧?”

　　“真沒(méi)出息，別上了，滾上海打工去吧!”

　　上海考生：“爸，我考了530，估計(jì)上復(fù)旦沒(méi)問(wèn)題，干脆送我出國(guó)吧?”

　　“行，去學(xué)個(gè)工商管理，正好回來(lái)幫我。今年又從江西招了不少農(nóng)民工，這些人沒(méi)文化，不管不行。

　　寒風(fēng)呼嘯的帝都，萬(wàn)千燈火中的一點(diǎn)明亮下，一個(gè)孩子正拿著數(shù)學(xué)作業(yè)立于書(shū)桌一旁。

　　“孩子，真抱歉，”已埋頭于書(shū)桌前許久的父親，抹了抹額上滲出的汗珠，“現(xiàn)在的題目，比以前真難了不是一點(diǎn)點(diǎn)......”

　　“爸，你可是北大畢業(yè)生啊......”

　　父親尷尬一笑，笑中有愧。

　　這時(shí)，家中的`保姆恰巧經(jīng)過(guò)桌前，一瞥桌前的卷子，順手抄起一支筆，文字、數(shù)字像螻蟻一般在草稿紙上排起隊(duì)。

　　“你還是繼續(xù)去忙你的吧......”父親不耐煩的揮了揮手，臉上帶著不屑。

　　保姆不答，面上毫無(wú)表情。

　　須臾，題得解，父親看著草稿紙上精妙而富有條理的解題，面上滿是驚愕，“莫...莫非，你老家是......?”

　　“河北”保姆答，臉上依舊毫無(wú)表情。

　　北風(fēng)像野獸一樣繼續(xù)敲打著窗戶。

　　你當(dāng)年高考多少分?父親問(wèn)，

　　保姆看看父親：您呢?

　　父親喝口水：290分，我來(lái)自邊疆。

　　保姆默默開(kāi)始收拾桌子的東西，父親看著她：你?

　　保姆回頭：我625分。那年高考我差了2分。

高考河北作文4

　　一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花，這間屋子就有了生氣；一棵樹(shù)上開(kāi)了一朵花，這棵樹(shù)就有了金秋的希望；一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了；一個(gè)人給另一個(gè)人送了一束花，這兩個(gè)人就有了詩(shī)情畫(huà)意；一個(gè)健康人給病人送了一把花，這個(gè)病人就有了與病魔抗?fàn)幍挠職狻��?/p>

　　讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來(lái)的理由，多一些堅(jiān)韌與執(zhí)著，也就提高了自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。

　　能為別人開(kāi)花的心是善良的，這善良之花必將散發(fā)出愛(ài)心的芬芳；能為別人付出勞動(dòng)是偉大的，這偉大的勞動(dòng)一定能結(jié)出善念的碩果。一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花——為別人就是幫助，為別人就是愛(ài)心，為別人就是善念，為別人就是奉獻(xiàn)……

　　唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)："樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。"當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)："人家?guī)椭�我，永志不忘；我�(guī)腿思遥�莫記心上�?偉大的科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō)："生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。"蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)奠基人高爾基說(shuō)："給予永遠(yuǎn)要比向別人索取快樂(lè)得多。"......古今中外的偉人對(duì)幫助所做出的詮釋，是多么精湛和深刻�。�幫助是春天的雨，當(dāng)你干渴時(shí)，為你滋潤(rùn)心田；幫助是夏日的風(fēng)，當(dāng)你酷熱時(shí)，為你送來(lái)清涼；幫助是秋之菊，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，為你默默開(kāi)放；幫助是冬天的火，當(dāng)你寒冷時(shí)，為你送來(lái)溫暖。

　　人既是獨(dú)立個(gè)體的單一，也是密切相關(guān)、血肉相連的群體，是永遠(yuǎn)離不開(kāi)互相扶持、互相幫助的`。在漫長(zhǎng)而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長(zhǎng)、朋友和他人的幫助，同時(shí)更要學(xué)會(huì)去回報(bào)、幫助別人！因?yàn)�，我們的生命之歌因幫助而�?dòng)聽(tīng)，我們的生命之河，因幫助而不干涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩(shī)，因幫助而流光溢彩。

　　點(diǎn)評(píng)：作者思路開(kāi)闊，聯(lián)想廣泛，選材由自然至社會(huì)人文，涉獵古今中外，從而使文章內(nèi)容豐滿，富有意蘊(yùn)語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)句富有詩(shī)意。綜合運(yùn)用多種辭格，使語(yǔ)言富有形象感；集中恰當(dāng)?shù)囊�用，大大增�?qiáng)述志明理的力度；多處排比，增強(qiáng)了氣勢(shì)，更顯作者語(yǔ)言功力之不菲。

高考河北作文5

　　今年河北的高考作文是漫畫(huà)作文，漫畫(huà)作文要仔細(xì)看圖，找好立意。

　　(1)漫畫(huà)觀察順序。拿到題目，不少同學(xué)會(huì)在觀察順序上感到迷惑，從上到下看，還是從左到右呢?仔細(xì)觀察漫畫(huà)，右下角有序號(hào)提示，所以應(yīng)該是從上到下看。

　　(2)觀察漫畫(huà)內(nèi)容，是關(guān)于考不同分?jǐn)?shù)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。第一個(gè)小孩受到夸獎(jiǎng)從100分跌落到98分，從獎(jiǎng)勵(lì)變成了懲罰，孩子從開(kāi)心變成了不開(kāi)心;第二個(gè)小孩從55分提升61分，從懲罰變成了獎(jiǎng)勵(lì)，孩子從不開(kāi)心變成了開(kāi)心。

　　題目要求我們結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，自選角度寫(xiě)作。也就是說(shuō)內(nèi)容只是引子，選擇立意角度時(shí)，應(yīng)該從漫畫(huà)的寓意上入手。漫畫(huà)內(nèi)容是教育、獎(jiǎng)懲相關(guān)，我們可以從獎(jiǎng)懲的'標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題角度立意，比如：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，不只是成績(jī)高低，更應(yīng)該關(guān)注孩子的進(jìn)步;考試分?jǐn)?shù)上升或下降是正常的，下降了就一定要受到懲罰嗎?第一個(gè)孩子雖然下降了，但是仍然是優(yōu)秀的，因此我們也可以從反面質(zhì)疑教育評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

高考河北作文6

　　那片海，我心中向往的夢(mèng)境……那里遠(yuǎn)處群山連綿，依偎著大海。貝殼散落在沙灘上，細(xì)沙湮沒(méi)了我的腳趾。沙的余熱，通過(guò)腳掌熔化了我的心。余暉落日，在那海天交接的地方，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。那片海，有充滿親情的港灣……海邊的那棟木房子就是我的家，煙囪里冒出裊裊炊煙，一次又一次被那夾雜著咸味海風(fēng)吹淡。

　　沙灘上依稀可見(jiàn)弟弟的小腳印。海浪輕輕地拍打著沙灘，大海鷗領(lǐng)著小海鷗在海的上空盤(pán)旋，繪出一幅親情的畫(huà)卷。那片海，襲來(lái)最純潔愛(ài)的浪花……在那片海，沒(méi)有愛(ài)與不愛(ài)，只有相愛(ài)。我愛(ài)這片海，海也會(huì)向我翻滾愛(ài)的浪花；我愛(ài)那細(xì)沙，細(xì)沙隨海風(fēng)輕拂我的`臉頰。在這里，每個(gè)人都得到愛(ài)的慰藉。生活在愛(ài)的天地里，我在溫馨的夜里安然入眠。那片海，是與世無(wú)爭(zhēng)的桃花源……海的胸懷，寬廣無(wú)垠。沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有功名利祿，更沒(méi)有令人不開(kāi)心的人和事。這里只有美人魚(yú)出沒(méi)的大海，飛鳥(niǎo)劃過(guò)卻不留痕跡的天空，溫煦的陽(yáng)光，柔軟的沙灘，以及我對(duì)這片海深沉的愛(ài)�；蛟S是不知夢(mèng)的緣故，流離之人追逐幻影。夢(mèng)醒之后，一切又恢復(fù)原狀……怖人的大樓吞噬了父母奔波上班的身影，無(wú)盡頭的課外輔導(dǎo)占領(lǐng)了弟弟的快樂(lè)童年。

　　他們?yōu)榇吮г惯^(guò)，傷心過(guò)，絕望過(guò)，卻都一次次屈服了。大人們告訴我，這就是生活，吃人的生活。這里望不到那片海的痕跡，沒(méi)有我心中烏托邦。

　　家庭里的歡聲笑語(yǔ)被每個(gè)人的牢騷取代，剩下的只有疲憊的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去實(shí)現(xiàn)心中美好的愿望，即便那是一條沒(méi)有盡頭的路。有時(shí)，感覺(jué)自己真像一只孤獨(dú)的大雁，扇動(dòng)著疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只是從來(lái)不想改變初衷，只是從來(lái)不想埋葬向往。不怕，只要有夢(mèng)在。在人生追夢(mèng)的路途中，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，為了心中無(wú)法感知的召喚，走在路上，無(wú)法停歇……

高考河北作文7

　　“體者，載知識(shí)之車而寓道德之舍也……無(wú)體，無(wú)德智也�！鄙眢w是支撐智識(shí)、躬行道德的載體，“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”的體育思想一直影響著我們！

　　“強(qiáng)我種族，體育為先�！痹缭�1898年，南開(kāi)中學(xué)校長(zhǎng)張伯苓先生看到國(guó)民體質(zhì)虛弱、精神萎靡，工作效率低下，就發(fā)起了這樣的呼吁。再看毛主席“弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)”，則身心充滿力量。

　　勤自鍛煉，方有“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的從容自如。正如我們所知，毛主席一生酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是鐘愛(ài)游泳。膾炙人口的《水調(diào)歌頭·游泳》，就是他在暢游長(zhǎng)江之時(shí)詩(shī)意大發(fā)，出口成章。滾滾長(zhǎng)江、恢弘豪情，才有“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒”的體質(zhì)基礎(chǔ)和曠達(dá)境界。

　　勤自鍛煉，才具“懷逸興壯思飛，上青天攬明月”的豪情壯志�！吧眢w強(qiáng)壯而后學(xué)問(wèn)道德之進(jìn)修而收效遠(yuǎn)。”身體強(qiáng)壯、精神健康，才能更好、更長(zhǎng)久地為社會(huì)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)。八十多歲的鐘南山院士至今奮戰(zhàn)在抗疫前線，充沛的精力和堅(jiān)實(shí)的`體力，正得益于他平日注重體育鍛煉所打下的基礎(chǔ)。

　　勤自鍛煉，尚可“氣吞萬(wàn)里如虎，振興東方神龍”的偉大復(fù)興。清華大學(xué)就踐行著“育人之上，體魄與人格并重”“無(wú)體育，不清華”“為祖國(guó)健康工作五十年”等時(shí)代口號(hào)，為我們樹(shù)立了榜樣。中國(guó)籃球協(xié)會(huì)主席姚明認(rèn)為，體育除了鍛煉青少年的身體，還能提升意志、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　“完全人格，首在體育�！辈淘�培如是說(shuō)。當(dāng)“五育并舉”越來(lái)越成為學(xué)校教育的重點(diǎn)，我也逐漸喜歡上了鍛煉。每周堅(jiān)持十公里徒步，讓我的毅力得到了挑戰(zhàn)，曾經(jīng)想要放棄，但是依然咬牙堅(jiān)持。每當(dāng)健步在路上，我都會(huì)想起田徑名將曼索爾的話：“長(zhǎng)跑是一件苦差事，好幾次我都堅(jiān)持不住了。我的訣竅是當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，堅(jiān)持下去就是了�！痹诖蠛沽芾�、氣喘吁吁、腰酸腿疼的時(shí)候，我堅(jiān)持下來(lái)，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)，十公里對(duì)我而言，已經(jīng)能夠輕松完成，這種欣慰與喜悅，是我體質(zhì)增強(qiáng)的最好證明。爬山、游泳、踢球……當(dāng)我開(kāi)始越來(lái)越多地涉獵體育項(xiàng)目，我也越來(lái)越深刻地體會(huì)到了健步如飛、身輕如燕的美好感覺(jué)，“勤自鍛煉”，讓我徹底愛(ài)上了體育。

　　體育強(qiáng)國(guó)。體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想。體育更能健我體魄、強(qiáng)我中國(guó)。作為新時(shí)代接班人，我愿繼續(xù)“勤自鍛煉，增益所不能，久之變而為強(qiáng)”，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！

高考河北作文8

　　那些騎著單車吹著口哨的歲月。那段望著星空許下心愿的年華，那些伴著歡笑和淚水的光景有著這樣一個(gè)瑰麗而靈動(dòng)的名字：青春，這樣無(wú)聲息地走來(lái)。

　　青春，你是個(gè)害羞的孩子，藏匿在我的身邊，遲遲不肯出現(xiàn)。直到校園的那一榆的樹(shù)開(kāi)滿了花，似粉非粉的顏色點(diǎn)綴著教學(xué)樓灰白的磚瓦�；ò昙�(xì)碎的飄落一地，空氣中氳氳著清新的馨香。我看見(jiàn)許多初三的孩子抱著書(shū)本從樹(shù)下走過(guò)，都抬頭望望這滿樹(shù)的繁華，唇邊綻放淺淺的笑后，埋頭繼續(xù)走。臉頰上洋溢著微妙的甘甜，青春��！你一定是藏在花苞里面吧！為何我看見(jiàn)書(shū)本所累的他們笑得燦爛輕松？一定是你——青春，你輕挪著步子，在樹(shù)林間跳起了園舞，給備戰(zhàn)中考的我們沖刺的力量。青春，你來(lái)了，陪我們共同目睹這美麗的一幕，共同體味成功的果實(shí)在枝頭高懸的`甘甜，青春未央。

　　青春啊，你微笑著走了過(guò)來(lái)，攜了沉甸甸的夢(mèng)想和希冀�？窗桑�操場(chǎng)的東面，那棵高大的楊樹(shù)被我們這群年少的好孩子，稱作了許愿樹(shù)。每天晚自習(xí)的課間，大家都都跑來(lái)圍著這棵樹(shù)許下誠(chéng)摯的心愿，許多心事糾結(jié)在心頭時(shí)，便來(lái)到樹(shù)下用手臂環(huán)住扭曲的樹(shù)干，傾吐心聲。老楊樹(shù)淺淺的年輪中不知藏了多少秘密，女孩離去時(shí)臉上盈了美好純凈的笑。我看見(jiàn)了你的身影。青春，你悄悄地在她們細(xì)碎的短發(fā)梢落定，你偷偷地在她們繽紛的裙擺上旋轉(zhuǎn)，你輕輕地在她們心中支起了對(duì)未來(lái)的憧憬。青春，你來(lái)到了我的生命深處，給我留下人生旅程中留下最美的那道風(fēng)景。青春，這段歲月有你的陪伴，再累我也無(wú)悔。青春綻放。

　　時(shí)光的罅隙中，我看見(jiàn)了你，青春款款的向我走來(lái)，你的存在賦予了我力量，驀地，想起了這樣一段話：“一層是一種掙扎，一層是一種蛻變。驀然回首我看見(jiàn)了你，我的青春來(lái)了。”

　　青春來(lái)了，我在陽(yáng)光下明媚的笑了。

高考河北作文9

　　夜的黑紗，輕柔地搭在了孩子般睡意濃郁的城市的肩上。開(kāi)窗遙望一輪藍(lán)月，忽然很想用和緩?fù)裼�的聲音，圍繞一個(gè)古老的主題，講述一個(gè)平凡的故事。

　　也許大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期——敏感，叛逆，易怒。和大多數(shù)人一樣，十幾歲的我逃過(guò)學(xué)，離過(guò)家，也曾對(duì)父母態(tài)度惡劣。他們一再的包容，似乎并沒(méi)有軟化我身上的刺，相反，這些刺好像受到了滋養(yǎng)哺育，愈演愈烈。

　　一個(gè)很普通的夜晚，我又帶著新的麻煩——被桌子壓傷的腳，回到了家。打開(kāi)門，屋子里一片漆黑�；蛟S是聽(tīng)到我開(kāi)門發(fā)出的微小聲響，母親端著一支蠟燭趕快走了出來(lái)：“姑娘回家啦？今晚停電，只能點(diǎn)蠟燭了�！蔽覅挓┧龑�(duì)我的稱呼和語(yǔ)氣，好像有種故作的親昵。煩躁地用力關(guān)上門，她映在燭光中的笑臉在“呯”的`巨響里僵了一下，我卻沒(méi)有理會(huì)，撞過(guò)她的肩膀徑直向自己的房間里走去。她在原地頓了一頓，又馬上舉著蠟燭靠近我：“沒(méi)燈呢，要小心走。”借著燭光，發(fā)現(xiàn)我竟一拐一拐的，“哎呀，怎么了？腳怎么了？”她的焦急在我看來(lái)更像是大驚小怪。我什么都不說(shuō)，她拉我往沙發(fā)上坐，本想掙脫卻意外感受她有些強(qiáng)硬的力量，不知怎么，竟有些不敢反抗了。

　　她把蠟燭底用火機(jī)烤軟，固定在茶幾上。找齊了要用的東西，就著燭光，小心翼翼地端起我的腳，看見(jiàn)了被砸得幾乎翻過(guò)來(lái)的趾甲：“怎么搞成這樣？”我自然又以沉默應(yīng)對(duì)。一會(huì)兒，她嘆了口氣，開(kāi)始幫我上藥：“我知道你正處在容易煩躁的時(shí)期，但你一定要把握住自己，要走大路……只要你好好的，不做壞事，心情不好，我可以理解……你總會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就會(huì)懂事了……快了，快了……”久久地，喃喃地，像是在對(duì)我說(shuō)，又像是在安慰自己。

　　藥敷完了，她又開(kāi)始用紗布幫我包扎，卻怎么也找不到剪刀剪去多余的紗布�！巴ｋ娏耸裁炊颊也坏�！”她低低地抱怨了一句，然后低頭，用嘴，去咬那截紗布。

　　我的心猛然一震。

　　那截紗布已經(jīng)繞過(guò)流著血、上了藥的我的腳，沾到了一些污跡，已經(jīng)臟了。可是她沒(méi)有多想、若無(wú)其事地用嘴去咬。燭光微弱，她眼角的紋路卻清晰可辨，細(xì)長(zhǎng)的歲月語(yǔ)言，永遠(yuǎn)停留在她曾光鮮美麗的臉上……

　　淚，悄悄不聽(tīng)話地跌落在我的手心，破碎成一小片溫潤(rùn)的觸感，被我輕輕握住。是的，媽媽，我總該長(zhǎng)大。而這代價(jià)，卻是你的青春年華。你其實(shí)也是一個(gè)普通的人，你也會(huì)心煩抱怨，卻處處地包容我，愛(ài)護(hù)我，把我一切的壞脾氣忽略，再給予我無(wú)限的愛(ài)與希望。

　　在未來(lái)的長(zhǎng)路漫漫、磕磕絆絆中，我總會(huì)遇到生活賜給我的苦難與冷暖，彼時(shí)的痛苦，一定比一只被砸傷的腳、一顆煩躁的心所帶來(lái)的要多得多。然而，那個(gè)漆黑而又明亮的夜里，你在須臾中帶給我的感動(dòng)與頓悟，會(huì)成為我未來(lái)人生中面對(duì)苦難的最大慰藉。知道你的愛(ài)一直在，我會(huì)有面對(duì)生活、挑戰(zhàn)生活的勇氣。

　　我知道時(shí)光總有一天會(huì)拭去我的記憶，然而我更清楚，那須臾，那慰藉，是任憑光陰荏苒也不會(huì)消散的永恒。只要心中懷揣著這份愛(ài)，走到哪里都溫暖。

　　夜深了，藍(lán)月愈藍(lán)，快要睡著了。媽媽，晚安。

高考河北作文10

　　“天行健，君子以漸強(qiáng)不息�！�

　　真正強(qiáng)者，不是至強(qiáng)者，而是變強(qiáng)者，至強(qiáng)者也許會(huì)變?nèi)�，而變�?qiáng)者進(jìn)無(wú)止境。永遠(yuǎn)向上，永遠(yuǎn)漸強(qiáng)不息。

　　萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷變化，正如毛澤東所說(shuō)的那樣“未可知也”。我們要做的，是不斷前行，不斷提升。如果你是一個(gè)實(shí)力較弱的人，不要灰心，若你漸強(qiáng)不息，不言棄，必將有所建樹(shù)；若你已經(jīng)成為強(qiáng)者，不能自鳴得意，清醒地看待問(wèn)題，維持漸強(qiáng)不息的平常心，成為強(qiáng)者之本色。

　　“漸強(qiáng)不息，乃幸運(yùn)之母”，人必定要經(jīng)歷變強(qiáng)的過(guò)程。漸強(qiáng)不息，即使會(huì)有很多艱難險(xiǎn)阻，也終究只是變強(qiáng)的磨刀石。一個(gè)人，如果能做到漸強(qiáng)不息，這樣一種偉大的品質(zhì)，那么他就算會(huì)被打敗，也絕對(duì)不會(huì)被打倒。華為成立之初僅僅數(shù)人，為了宣傳，吸引投資，任正非遭了多少白眼，無(wú)數(shù)次失敗，無(wú)數(shù)次想放棄，可又無(wú)數(shù)次堅(jiān)持，無(wú)數(shù)次刀刃向內(nèi)，尋找身上的不足和弱點(diǎn)。他們，不自卑，不嘆息，不停滯，即使現(xiàn)在遭遇無(wú)理打壓，也絕不屈服，反而越挫越勇，越壓越強(qiáng)，這便是漸強(qiáng)不息的最好寫(xiě)照。

　　一個(gè)人的漸強(qiáng)不息是品格，一群人的'漸強(qiáng)不息是民族的崛起。

　　我們的國(guó)土曾被列強(qiáng)肆意瓜分，我們的人民曾被侵略者們瘋狂殺戮，我們的民族尊嚴(yán)曾被敵人狠狠地踩在腳下……但華夏兒女不曾放棄，在漸強(qiáng)不息的精神鼓舞下，中華兒女團(tuán)結(jié)一致，奮起反抗，終于，被鮮血染得越發(fā)紅艷的五星紅旗冉冉升起，東方雄獅漸次醒來(lái)，中華民族也是漸強(qiáng)不息，漸次強(qiáng)大。

　　陳獨(dú)秀、李大釗等人創(chuàng)立《新青年》，不就是希望天下的青年能夠真正地覺(jué)醒，以漸強(qiáng)不息點(diǎn)染中國(guó)，為時(shí)代帶來(lái)曙光。在那個(gè)積貧積弱的中國(guó)，不少人自問(wèn)：中國(guó)還有救嗎？中國(guó)當(dāng)然有救，中國(guó)人自古以來(lái)便是漸強(qiáng)不息的一群人，中華民族本就是漸強(qiáng)不息的民族，中國(guó)人民終會(huì)站起來(lái)。方志敏說(shuō)：不錯(cuò)，目前的中國(guó)，固然是江山破碎，國(guó)弊民窮，但誰(shuí)能斷言，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)光明的前途呢？因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們血液里流淌著堅(jiān)韌的品格，漸強(qiáng)不息鑄成我們的精神大廈，我們會(huì)，漸強(qiáng)，拼搏，成功。

　　新時(shí)代的到來(lái)，作為我輩青年，必須貫徹漸強(qiáng)不息的寶貴精神，喚醒自己，喚醒他人，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。

　　漸強(qiáng)不息，方可知也。

高考河北作文11

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　一名年輕人到一家快餐廳打工，老板安排他專門擦桌子，他回家向父親抱怨：“我的理想是做老板，不是擦桌子。”父親教育他：“桌子都擦不好，還能做老板?”之后，他每次擦桌子都要準(zhǔn)備5條毛巾，依次擦5遍，而且每次都順著一個(gè)方向擦，為的是不讓毛巾重復(fù)污染桌面。后來(lái)，他創(chuàng)立了自己的餐飲公司——麥當(dāng)勞，他叫克洛克。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　要當(dāng)“將軍”先做“好士兵”

　　拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”這句話不知激勵(lì)了多少人奮發(fā)圖強(qiáng)。但是有的年輕人卻曲解了這句話的意思，一門心思想著如何去當(dāng)“將軍”，卻忽視了從“士兵”做起，不去扎扎實(shí)實(shí)提升自身能力，不去認(rèn)認(rèn)真真豐富自身閱歷，把空想當(dāng)成理想，心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)。其實(shí)，一門心思只想當(dāng)“將軍”的“士兵”不一定是“好士兵”。想成為“將軍”的年輕人，要審視自己是不是具備“將軍”的能力和胸襟，立足實(shí)際當(dāng)“好士兵”。

　　要對(duì)比“將軍”看自己是否有領(lǐng)導(dǎo)能力。能夠成為“將軍”的人需要有駕馭全局、識(shí)人用人之能，否則無(wú)法令下屬信服，“雖令不從”，自然無(wú)法運(yùn)籌帷幄、指揮若定。年輕人如果眼睛只向上不向下，只會(huì)講大話空話，能力不足且盲目自負(fù)，是勝任不了領(lǐng)導(dǎo)崗位的。要具備出色的'領(lǐng)導(dǎo)能力，就要踏踏實(shí)實(shí)從基層、基礎(chǔ)干起，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、豐富閱歷，使自己“胸中有天地”。

　　要對(duì)比“將軍”看自己是否有大氣度�！皩④姟币獜纳迫缌�，對(duì)下屬的意見(jiàn)和建議能認(rèn)真思考，聽(tīng)得進(jìn)逆耳忠言，做人做事謙虛謹(jǐn)慎。同時(shí)，還要有良好的心態(tài)，克制浮躁心態(tài)，能夠靜下心來(lái)思考。要具備這種氣度，不僅需要學(xué)習(xí)與人相處之道，更需要磨煉自身意志、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。只有擁有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺(jué)性，才能不斷進(jìn)行自我解剖、自我完善，從而達(dá)到虛懷若谷的境界。

　　因此，立志成為“將軍”的年輕人應(yīng)首先把心思和精力用在工作上，不爭(zhēng)名逐利，不隨波逐流。年輕人的進(jìn)步不僅僅體現(xiàn)在職位的升遷上，更多體現(xiàn)在自我完善上，體現(xiàn)在個(gè)人素質(zhì)與能力的提升上。要心無(wú)旁騖干好本職工作，是不是把工作放在心上差別很大。不放在心上只是在完成工作，放在心上是努力做好工作;不放在心上是被動(dòng)工作，放在心上是積極主動(dòng)工作;不放在心上只知道苦干蠻干，放在心上則是愛(ài)干樂(lè)干;不放在心上會(huì)感覺(jué)工作枯燥乏味，放在心上則能達(dá)到快樂(lè)工作的至高境界。把工作放在心上，撲下身子，在基層“摸爬滾打”，把基礎(chǔ)打牢、把本領(lǐng)練好，才是年輕“士兵”成為“將軍”的正確起點(diǎn)。

高考河北作文12

　　圍棋界流傳有“三手”——因本則生，緣妙則興，遇俗則損。而一方棋局承載的是一方天地，我們又從本手、妙手與俗手中窺見(jiàn)國(guó)運(yùn)與人生。我認(rèn)為，我們須以扎實(shí)基礎(chǔ)見(jiàn)精妙力量，以有源之水育妙法生花。

　　“本手”是合乎棋理的正規(guī)下法，是扎實(shí)基礎(chǔ)，是規(guī)矩行事�？礀|晉名家顧愷之三歲研畫(huà)，在對(duì)母親的反復(fù)追尋中扎實(shí)了自己的筆法；近代名人林丹青拒絕成為大學(xué)教授，只為獨(dú)自鉆研屬于自己的積淀；魯迅以“早”字于桌，童年刻苦讀書(shū)的基礎(chǔ)終使他站在時(shí)代的風(fēng)口發(fā)時(shí)代之先聲……無(wú)基底則大廈傾頹，無(wú)基礎(chǔ)則無(wú)處尋高。若沒(méi)有扎實(shí)的'功夫便渴求精妙的創(chuàng)造，則便如圍棋中拋棄本手尋求妙手一般，最終只落得俗手境地。泉水有源而長(zhǎng)遠(yuǎn)洪大，我們要用扎實(shí)的基礎(chǔ)開(kāi)啟成功第一扇門。

　　行至如此，有人可能便開(kāi)始想了。扎實(shí)的基礎(chǔ)已能讓我不落失敗的深淵，是否執(zhí)本手便足以走完人生之路呢？

　　我的答案是否定的。扎實(shí)基礎(chǔ)的本手確實(shí)已是成功先路，這不可否認(rèn)，但它只是先路而已，只是去往人生新一高度的序章，徘徊于此，于青年之志不相符合，更有甚者禁錮于此，最終只能落得循規(guī)蹈矩不思進(jìn)取的局面，成了躺平，這便是負(fù)面了。我們既要避免無(wú)源之水，也要防止坐井觀天，向上找尋妙手，才是扎實(shí)基礎(chǔ)避免俗手的意義，才是人生價(jià)值升華的最終章。

　　妙手是出人意料，是充滿創(chuàng)造，是構(gòu)思精巧。當(dāng)孤獨(dú)的勇士從臥薪嘗膽的積淀之中蛻變，當(dāng)鳳凰在無(wú)數(shù)的積累之中涅槃，我們不難看到妙手的意義。如果說(shuō)本手是積蓄力量，妙手則是厚積薄發(fā)的那響亮的聲音，在時(shí)代的洪流中，擁有最精妙的力量，便擁有了最尖銳的利劍，披荊斬棘便是舉手之事了。

　　當(dāng)時(shí)局風(fēng)云變幻，大國(guó)之間互相博弈之時(shí)，用本手尋得妙手，用妙手擊潰對(duì)方，便不失為一種上佳方法。只看百年之前由“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞”的井岡山瞭望，到百年之后“越是艱險(xiǎn)越向前”的大國(guó)風(fēng)范，就是由星星之火的積淀到通過(guò)精妙的創(chuàng)造力，找尋百年未有之大變局最佳出路的成功例證。而作為處在其中的青年一代，則更應(yīng)該執(zhí)本手之基礎(chǔ)，筑妙手之功成。

　　以本見(jiàn)妙，以妙遇成。免俗手之損害，育妙法之花。

高考河北作文13

　　我早就忘記了自己經(jīng)歷了多少季節(jié)，陽(yáng)春三月，冬去春來(lái)，所有人都在這些美好的詞語(yǔ)中遨游，而我，卻依然停留在冬天。

　　冬天的風(fēng)，凜冽而寒冷，干冷的陽(yáng)光灑下來(lái)，粗魯?shù)芈舆^(guò)皮膚，沒(méi)有一絲溫度。我常常獨(dú)自在雪地漫步，風(fēng)雪將我包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，隔絕了外界的歡聲笑語(yǔ)。

　　你們都說(shuō)，這叫做特立獨(dú)行�？墒聦�(shí)上我并不想這樣，但我是個(gè)“雪人”，在陽(yáng)光的照射下，會(huì)很快融化。于是，我只能選擇逃避，我躲在自己的小小世界里，這里沒(méi)有光，沒(méi)有溫度，陪伴我的只有冰冷的淚水，呼嘯的風(fēng)。

　　“喂，你還好嗎？”在體育測(cè)驗(yàn)上，我在彎道跌倒，你走到我身邊，笑容安靜而溫暖。我看到你向我伸出的'手，猶豫著握住，你的指尖是我從未觸碰過(guò)的溫暖。

　　我在水龍頭前沖洗著傷口，水冰冷異常，將血跡沖刷得無(wú)影無(wú)蹤，我轉(zhuǎn)身接過(guò)你遞上的紙巾，擦凈水痕，默然離開(kāi)，身后，是你悲傷的臉，我無(wú)從知曉。

　　我想從那時(shí)開(kāi)始，你便走進(jìn)了我的世界，你一次又一次將我從角落拉出來(lái)，一次又一次讓我面對(duì)陽(yáng)光。你的笑容那么明媚，就像亮麗的葵花，成片成片的在我心底盛開(kāi)。也許正因?yàn)橛心悖�我才可以�?qū)逐自己內(nèi)心的陰暗，以微笑面對(duì)其他人。

　　也許有了你的陪伴，我可以忘卻過(guò)去，重新面對(duì)人生的記憶的最初，是你的笑臉，你說(shuō)向前我就義無(wú)反顧。

　　“喂，別發(fā)呆了，你看外面的風(fēng)景多好，春天來(lái)了啰�！蹦阃屏送莆遥�指著窗外說(shuō)。

　　是啊，融化了心中的積雪，你帶來(lái)的是清新而又明媚的春天。

　　春天來(lái)了，也許我們都會(huì)擁有希望，就像你帶給我的——溫暖與關(guān)懷。

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