小升初作文[匯總15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小升初作文，歡迎閱讀與收藏。

小升初作文1

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間已飄散如煙。小升初轉(zhuǎn)瞬即逝，我并不是成功了，也并沒有失敗。當(dāng)我取得優(yōu)異的令我理想的成績(jī)后，也深深地感到不足……

　　我雖然考上了公辦班，但感覺自己也并不是真正的考上了。首先，我在“信息采集”中得到了教訓(xùn)，要隨機(jī)應(yīng)變，不可死守教條，這樣才能使得你走向成功。但是我在假日里想了想考試時(shí)的態(tài)度，不得不對(duì)自己唏噓不已！

　　我的數(shù)學(xué)并不好，在考數(shù)學(xué)的整個(gè)過程中，遇到難題，不做任何思考，直接不了了之地跳過了，又不假思索地去寫下面一道簡(jiǎn)單的題型。

　　但我轉(zhuǎn)念一想，我下筆前，何曾認(rèn)真地對(duì)待過每一場(chǎng)考試？我又何曾給過自己一次真正的機(jī)會(huì)？或許，我考試的前一周的'確很努力，但在幾年前，幾月前，甚至在前一周，為什么不對(duì)每一次考試認(rèn)真地對(duì)待？

　　我掩著面嘆息，但一切都將無法挽回，只能任它飄去。白駒過隙，光陰飛逝，我無法感覺到，只是任由它飛去罷了，只是任由自己軟弱罷了。

　　我從來也不會(huì)立長(zhǎng)志，只會(huì)常立志，小升初結(jié)束，我下定決心，要在畢業(yè)考也如小升初一樣優(yōu)秀，但再看一看自己現(xiàn)在吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，又開始立志，但又能堅(jiān)持多久呢？

　　立志如果不立長(zhǎng)志，又有什么用呢？從小升初信息采集的筆尖下，我悟出了許多道理，當(dāng)再次落筆時(shí)，看看筆下，又還留著多少記憶，多少道理……

　　花開在春天，讀書在少年。我已經(jīng)揮之而去了許多時(shí)間�，F(xiàn)在努力還來得及。在這里，我要告誡大家：與其常立志，不如立長(zhǎng)志。策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息！

小升初作文2

　　從呀呀學(xué)語到識(shí)字習(xí)文；從邁出第一步到獨(dú)來獨(dú)往……我想，我應(yīng)該算長(zhǎng)大了吧

　　成長(zhǎng)的道路并不平坦。這其中，經(jīng)歷無數(shù)次的挫折，有無數(shù)次的接近成功又無數(shù)次等來失��；看看自己，或許還有一點(diǎn)幼稚，或許還有幾分疑惑。但是，無論如何，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　長(zhǎng)大的感覺是什么呢

　　從身高記錄中不斷飆升的數(shù)據(jù)里，我仿佛看到了造物主的神奇力量；從一天抄幾個(gè)生字到做一疊疊的作業(yè)中，我感覺到了長(zhǎng)大的無奈。今年，時(shí)光老人又為我貼上了 12歲的標(biāo)簽，還狠心地踢了我一腳，把我稀里糊涂地踢入了大人的行列。從此以后，我?guī)�小朋友打水仗，不再�?天真可愛"，而是"白癡一個(gè)"；考試考不好不再是"繼續(xù)努力"，而是"前途無望"；拆裝各式玩具不再是具有探究精神的聰明事，而是被三姑六婆說成"神經(jīng)搭錯(cuò)線"！唉，長(zhǎng)大的感覺原來是如此地苦澀！

　　從上幼兒園開始，我就遨游在題海里，中間解過多少難題，遇到過多少困惑�？墒�，朋友們一句真誠(chéng)的"加油"；父母的一句："你能行"。他們都能給我無窮的動(dòng)力，讓我戰(zhàn)勝種種的`困難，勇敢向前。啊，長(zhǎng)大的感覺原來是這么堅(jiān)強(qiáng)！

　　如今，看著鄰居家的小妹妹們?yōu)榱送嬗螒蚨�哭泣，我�?huì)上前調(diào)解，并且講一通互相謙讓的大道理；當(dāng)父母生病的時(shí)候，我會(huì)噓寒問暖，細(xì)心照顧……每當(dāng)這時(shí)候，自豪涌上我的心頭，被別人依賴的感覺真爽！

　　是啊，不管是憂愁，傷感還是快樂，長(zhǎng)大的滋味品不完。把頭發(fā)一甩，把眼淚擦干，我，仍然是一個(gè)嘻嘻傻笑的我，是一個(gè)充滿稚氣的我，是一個(gè)長(zhǎng)大的了卻還像小孩的我！

小升初作文3

　　在我的面前有一枚五角錢硬幣，它來自中國(guó)人民銀行。正面的最中心有一個(gè)大大的“5”，它的上方有“中國(guó)人民銀行”六個(gè)字，左邊有“WU JIAO”幾個(gè)拼音字符，右邊有“角”，下面還寫著它的生日：20xx。側(cè)面有一些橫條排在一起。反面有一棵隨風(fēng)搖擺的荷花�？礃幼铀�好普通呀！

　　聽一聽，它只有在硬物上才會(huì)發(fā)出聲音。

　　摸在手上，在刻字的地方有些凹凸不平，涼涼的。也許是被很多人摸過了吧，上面還有一點(diǎn)油油的'感覺。聞起來和咬起來，都有一種金屬的味道。

　　上面我進(jìn)行了看、聽、摸、聞、咬，五角錢硬幣都很普通�？墒俏矣X得它也有有趣的地方。有趣在哪里呢？有趣體現(xiàn)在它可以用來玩。

　　蘇老師推薦我們的玩法有：滾、轉(zhuǎn)、拋、彈、猜、立、踢、打、吹、扔。我最喜歡“轉(zhuǎn)”也喜歡“吹”。所以我“轉(zhuǎn)”了許多次，也“吹”了許多次。

　　在“轉(zhuǎn)”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)硬幣轉(zhuǎn)得像一顆鋼珠。而我將它像鋼珠一樣“彈”的時(shí)候，它就馬上倒下不轉(zhuǎn)的。而我再“轉(zhuǎn)”一次，又“彈”了一下，它又倒下了。好像一枚被施了魔法的硬幣，轉(zhuǎn)的時(shí)候變成鋼珠，一彈它又變回原樣，十分的奇妙有趣。

　　吹硬幣我不太拿手，使勁地吹它，卻一絲不動(dòng)。而劉朵朵輕松地一吹，它就掉到了地上。我只好拜她為師，學(xué)習(xí)如何吹硬幣。原來她把硬幣的邊，吹得翹起來，就能輕松地吹到終點(diǎn)了。經(jīng)過她的指導(dǎo)，我也有一些進(jìn)步。

　　硬幣很有趣！以后我還要在生活中觀察硬幣的其它特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)硬幣更多新玩法！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章告訴我們——其實(shí)生活中普普通通的事物也包含著有趣的一面，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸碛^察！

小升初作文4

　　一個(gè)完整的句子，要符合兩個(gè)要求：一是表達(dá)的意思要完整；二是結(jié)構(gòu)要完整。結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個(gè)部分。前一部分主要講“誰”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。要告訴別人一件事，或表達(dá)一個(gè)完整的意思，一定要把句子的兩個(gè)部分都寫出來，意思才能表達(dá)清楚。

　　如下面例句：

　　1姐姐學(xué)打字。

　　2媽媽是優(yōu)秀教師。

　　3菊花真好看。

　　這三個(gè)句子各表達(dá)了一個(gè)完整的意思。第一句告訴我們“誰干什么——姐姐學(xué)打字”；第二句告訴我們“誰是什么——媽媽是優(yōu)秀教師”；第三句講“什么怎么樣——菊花真好看”。如果少了一個(gè)部分，句子就不完整，意思就不清楚了。

　　又如：

　　1你星期天去圖書館嗎？

　　2房子建好了嗎？

　　3爸爸下班了嗎？

　　這三個(gè)句子是向別人發(fā)問的。都表達(dá)出了完整的意思，也是由兩個(gè)部分組成。第一句問：“你星期天干什么”；第二句問：“房子怎么樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”。為了表達(dá)出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了。

　　還有一種表達(dá)感情的句子，也是由兩個(gè)部分組成的。

　　例三：

　　1這棵白楊多高�。�

　　2我玩兒得多么開心�。�

　　第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整。為了表達(dá)對(duì)白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的`末尾加上了“啊”字和“！”。

　　想一想，練一練：

　　1．把下列句子補(bǔ)充完整。

　�、偻瑢W(xué)們（）②小猴子（）

　　③太陽（）④（）是我的好朋友。

　�、荩ǎ┱娲�。 ⑥（）在海上航行。

　　2．照“例”把句子寫完整。

　　培根說：“讀史使人明智；

　　讀詩使人靈秀；

　　數(shù)學(xué)使人周密；

　　科學(xué)使人深刻；

　　倫理學(xué)使人莊重；

　　邏輯修辭學(xué)使人善辯�！�

　　讀讀培根的話，想一想，讀書還有哪些好處，請(qǐng)你仿照培根說的句式把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　語文使人_______________________________________________

　　體育使人_______________________________________________

　　音樂使人_______________________________________________

　　美術(shù)使人_______________________________________________

　　不讀書使人_____________________________________________

小升初作文5

　　六年級(jí)了，身邊的老師、同學(xué)們都為小升初這個(gè)嚴(yán)峻的問題而緊張起來。學(xué)校召開了這次講座，就是為了讓我們更加明確我們?cè)撊绾螢樾∩�初做�?zhǔn)備以及一些必要的學(xué)習(xí)方法。使我受益良多。

　　給我感觸最深的是一位學(xué)姐的講話。她為我們介紹的是上了初中后的學(xué)習(xí)方法，十分實(shí)用。上了初中后，最重要的是要做明確的計(jì)劃。計(jì)劃包括：學(xué)習(xí)、鍛煉和休息的時(shí)間管理，學(xué)習(xí)又可以分成預(yù)習(xí)、作業(yè)以及復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)是在上課前讀一讀課文，標(biāo)出問題并在課上詢問老師；復(fù)習(xí)需要我們認(rèn)真地瀏覽一遍上課時(shí)的筆記；作業(yè)要在復(fù)習(xí)完才能開始答題。畢竟，每一道題都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理解透之后才能做。而在這一切完事后可以適當(dāng)安排體育鍛煉和娛樂時(shí)間，勞逸結(jié)合。

　　一位師兄分享給我們，在初中，時(shí)間是最寶貴的東西，每一分每一秒都很重要，或許上課撿個(gè)筆的時(shí)間，一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)便和你擦肩而過了。同時(shí)，初中要接觸到的地理，生物，化學(xué)現(xiàn)在也要開始做一些適當(dāng)?shù)?了解以便上了初中后能更好的銜接。

　　聽完講座，我才突然意識(shí)到，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，不再是之前無憂無慮，沒有煩惱的孩子。這次講座安排恰如其分，使我們認(rèn)清了自己的位置，放平心態(tài)，以便笑面未來！

小升初作文6

　　一塊塊或丹青，或朱墨的小小卵石，構(gòu)成了我的童年。

　　記憶中的鄉(xiāng)路，總是布滿著各種樸實(shí)厚重的卵石，乍一看不顯眼，但他們?nèi)艨吭谛枪獾谋蹚澲�，便�?huì)散發(fā)出朦朧柔和的光芒！

　　夜，好靜謐！我抬頭望天，天上只有銀河如璉，在這些卵石的渲染下，心情變得十分彷徨，竟多了幾分春花秋月何時(shí)了的孤獨(dú)與惆悵，不禁又想起去年秋天時(shí)，外婆拉著我的手，走上這條撒滿月光的小路！她的粗糙的大手劃過我圓鼓鼓的臉蛋，哼起了一首首樸實(shí)動(dòng)人的`鄉(xiāng)曲！回蕩在小村的周圍，伴著外婆溫柔的目光，伴著那熟悉的卵石，我沉沉睡去……

　　月，洋洋灑灑濕潤(rùn)著空氣，星，輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)涂抹著我內(nèi)心的空白！

　　多么美好而又充實(shí)的記憶！舊景猶在，只是朱顏改！就在昨晚，外婆永遠(yuǎn)離開了我們！不禁思緒萬千，仰頭再一次望向浩瀚的宇宙，在那遙遠(yuǎn)的不知星系，是否也有生物如她，溫柔，慈祥，就像一股清香，不醉人，，也醉心！

　　轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的輪盤，我再次踏上這條由外婆親手鋪就的小路，亂石折射的月華，是那么令人心碎，因?yàn)椋�那散開的光芒，是我的眷戀，那小小的卵石，亦鏈接了兩代人的思想與靈魂！

　　月的影子再次劃過這條小路，也劃過了我的心魂！

小升初作文7

　　從盤古開天辟地，到如今的現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，中華文化也從幾千年前的單調(diào)，發(fā)展到現(xiàn)在的輝煌。

　　中華文化，范圍廣闊。傳統(tǒng)學(xué)科中的數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)；四大發(fā)明中的指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)；建筑中的萬里長(zhǎng)城、阿房宮；繪畫中的中國(guó)國(guó)畫；文學(xué)中的中國(guó)古典詩詞、小說、神話、寓言；還有書法、音樂、舞蹈、戲曲、曲藝、服飾、飲食、武術(shù)等等，這些絢麗的文化經(jīng)過幾千年的發(fā)展已經(jīng)變得豐富多彩，融入了我們的生活之中。而在眾多的傳統(tǒng)文化中，戲劇，無疑是能夠很好地體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)、精神和特色的一項(xiàng)文化。

　　戲曲是中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)戲劇形式，融合了文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技和表演藝術(shù)等多種元素。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可以追溯到原始社會(huì)的歌舞活動(dòng)。經(jīng)過漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，戲曲藝術(shù)逐漸豐富、革新并發(fā)展壯大，形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)體系。戲曲的發(fā)展與文明的進(jìn)步息息相關(guān)，雖然古代戲曲形式較為簡(jiǎn)單粗糙，但正是這些原始形式為后來戲曲藝術(shù)的完善奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　戲劇從原始社會(huì)發(fā)展代中國(guó)古代，經(jīng)歷了一個(gè)重大改革。中國(guó)古代戲劇因以“戲”和“曲”為主要因素，所以稱作“戲曲”。中國(guó)戲曲主要包括宋元南戲、元明雜劇、傳奇和明清傳奇，也包括近代的京戲和其他地方戲的傳統(tǒng)劇目在內(nèi)，它是中國(guó)民族戲劇文化的通稱。

　　正是從古代的戲劇開始，到如今，戲劇已經(jīng)成為了一個(gè)龐大的，完美的整體。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。中華人民共和國(guó)成立后又出現(xiàn)許多改編的傳統(tǒng)劇目，新編歷史劇和表現(xiàn)現(xiàn)代生活題材的現(xiàn)代戲，都受廣大觀眾熱烈歡迎。比較流行著名的劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、河北梆子、安慶黃梅戲、湖南花鼓戲……等等眾多劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國(guó)，不受地區(qū)所限。戲劇的發(fā)展可以說是相當(dāng)?shù)某晒Φ�，有眾多老一輩的藝術(shù)家和群眾們熱衷戲劇，希望將戲劇，這項(xiàng)中華的璀璨文化發(fā)揚(yáng)光大。

　　然而，戲劇在當(dāng)今的發(fā)展中面臨著一個(gè)重大挑戰(zhàn)：現(xiàn)代文化的沖擊。隨著老一輩藝術(shù)家逐漸步入衰老，新一代年輕人嶄露頭角，現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化之間展開了一場(chǎng)較量：哪種文化更具生命力呢？曾經(jīng)有一檔電視節(jié)目，記者在街頭隨機(jī)采訪年輕人，提及一些老藝術(shù)家的名字，結(jié)果大多數(shù)受訪者表示并不熟悉。如今，新一代文化如浪潮般席卷而來，新生代偶像備受粉絲追捧，他們的歌曲、舞蹈在年輕人中廣為傳播。許多現(xiàn)代偶像的`粉絲對(duì)中華傳統(tǒng)文化不屑一顧，認(rèn)為這種藝術(shù)形式不適合追求時(shí)尚的自己；他們對(duì)老一輩藝術(shù)家和傳統(tǒng)節(jié)目一無所知，認(rèn)為了解父輩知識(shí)的重要性并不意味著自己也應(yīng)該了解。這種現(xiàn)象令人感到心寒！

　　當(dāng)然，現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣逐漸重視傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，年輕一代逐漸開始關(guān)注傳統(tǒng)文化的重要性。媒體也開始通過更具吸引力的方式向年輕人介紹傳統(tǒng)文化，讓更多年輕人了解和喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化。新一代的影視明星、歌手也開始在作品中融入傳統(tǒng)文化元素，通過自身的影響力，吸引更多年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣。同時(shí)，老一輩藝術(shù)家們也在傳統(tǒng)文化中創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化更具現(xiàn)代吸引力，讓年輕人在追求時(shí)尚的同時(shí)也能夠熱愛傳統(tǒng)文化，深入了解戲劇等傳統(tǒng)文化形式。這種新老結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的方式，使得傳統(tǒng)文化在當(dāng)代得到更好的傳承和發(fā)展。

　　現(xiàn)在，也有許多外國(guó)人喜歡上中國(guó)的戲劇，對(duì)中華文化也有深入地了解。戲劇，這一中華獨(dú)特的文化，正在被更多的人所了解，所喜愛。璀璨的戲劇藝術(shù)將會(huì)在世界的東方放出光芒！

小升初作文8

　　人說：“世上只有媽媽好。”我說：“世上還有李老師好。”

　　那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，李老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

　　李老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個(gè)人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時(shí)候，李老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂�的家里，和她的`女兒小艷住在一起。她家里僅有一李桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節(jié)到了，看見同學(xué)們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會(huì)，我心里別提有多難受�！靶▲�，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)李老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，李老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。李老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會(huì)吧！”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說什么是好，高高興興的開會(huì)去了。事后我才知道，這件衣服是李老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來的，這一針一線凝聚著李老師的愛心。

　　一次，李李和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。李老師去醫(yī)院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，李老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻同我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時(shí)，李老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，李老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有落下一步。

　　我在李老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個(gè)充滿母愛的家。從這以后，我便對(duì)李老師懷有一種特殊的感情。

　　現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，聽說李老師也調(diào)往外地。自此，我再也沒有見過李老師。

　　李老師，您真是我最尊敬的一位好老師！

小升初作文9

　　“十一”期間，我和同學(xué)相約去鳳凰山游玩。鳳凰山海拔1690米，位于黑龍江省五常市，是黑龍江省境內(nèi)第一高山，也是最美的山。

　　鳳凰山主要有兩大旅游景點(diǎn)：一個(gè)是“空中花園”，一個(gè)是“大峽谷”。

　　當(dāng)天下午，我們先游覽“空中花園”。我們坐旅游車來到山腳下，開始爬山。天下著小雨，我們看不清遠(yuǎn)處的景色，只能順著臺(tái)階向上爬。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)，來到了山頂，山頂上是一片好大好大的濕地。要是在六月份，濕地上到處是盛開的杜鵑花，我想這就是“空中花園”的由來吧。濕地上還有一片很矮的松樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪著一層綠地毯，非常好看。霧很濃，站在山頂，就好像騰云駕霧一樣，飄飄悠悠的。再向前走，有一片好大的石海，在石海上走路要非常小心，不過很好玩兒。在山頂上待了很長(zhǎng)時(shí)間，我們懷著愉快的心情下山了。

　　第二天一早，我們又來到了大峽谷。在山腳下，就能聽到潺潺的'流水聲。我們沿著水流相反的方向上山，途中我們看到了很多瀑布。風(fēng)吹林木，應(yīng)和著流水聲，形成自然樂章，猶如天籟之音。

　　三個(gè)多小時(shí)后我們爬到了山頂。到了山頂，才體會(huì)到鳳凰山的美麗，最漂亮的還是那些高大的樹木，秋天這個(gè)大師，為它們繪上了各種色彩，紅的熱情、黃的奔放、綠的靜默……五彩繽紛，恰似一個(gè)美麗的童話世界。

　　鳳凰山，讓人心牽夢(mèng)繞的秋山。

小升初作文10

　　伴隨著炎炎夏日的來臨，火紅的太陽烘烤著一片片金黃的大地，麥浪滾滾，熱風(fēng)浮動(dòng)著飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。這一切都預(yù)示著：又是一年麥?zhǔn)諘r(shí)。平時(shí)寂靜的村莊頓時(shí)沸騰起來了。

　　作為一名農(nóng)村的孩子，在這豐收的時(shí)刻，我本應(yīng)當(dāng)高興才是。可是我的心卻沉沉的，一點(diǎn)也高興不起來。望著通向?qū)W校的公路兩邊晾曬的小麥（中間只留下窄窄的一條空隙且兩旁還有木頭、石頭護(hù)欄），一幕幕往事在心頭浮起。

　　上周三中午放學(xué)后，我騎上自行車高高興興地向家中奔去。今年我家的小麥長(zhǎng)得特別好，麥子也比往年打得都多。爸爸一高興竟留媽媽在家趕集割肉包餃子。我最愛吃餃子了。離家還有數(shù)里我就聞到了撲鼻的的香味，嘗到了鮮嫩可口、爽滑入口的鮮肉餃子，饞得我口水直流。俗話說得好，得意就容易忘形。正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，突然身后傳來一陣急促的汽車?yán)�叭聲。我心里一急，猛地將車把往右邊一打。不好！一個(gè)“好”字尚未出口前輪已撞上一塊石頭上，在后輪巨大慣性的沖擊下，前輪猛地翹起。我還沒來得及反應(yīng)，身子便凌空飛起，一個(gè)“平沙落燕式”便重重的砸在麥子上。好久好久才掙扎起來，揉了揉被碰破了皮，滲著鮮血的`膝蓋，委屈的淚水溢滿雙眼。直到現(xiàn)在一看到公路上晾曬的小麥，我的心里就發(fā)毛。

　　不過今年也有讓我高興的事。以前由于受傳統(tǒng)種植模式影響，小麥?zhǔn)崭詈�，人們總愛將秸稈焚燒。后來由于秸稈禁燒，人們迫于政策的壓力將秸稈拉出，或堆放在溝邊或堆放在路旁。可無論堆在哪里，早晚總有人將其點(diǎn)燃。弄得路上狼煙直冒，不僅污染環(huán)境，燒死或烤死路邊的樹木，影響行人和車輛的交通安全，有時(shí)甚至燒毀光纜造成通訊中斷。為此鎮(zhèn)政府也制定了嚴(yán)厲的處罰條例，但收效不大。今年的小麥?zhǔn)崭�，政府要求所有作業(yè)收割機(jī)必須配戴粉碎機(jī)。秸稈碎了，農(nóng)民樂了，他們?cè)僖膊挥脼榻斩挿赋盍�。為此我興奮不已。因?yàn)樵谏蠈W(xué)路上，我再也看不到路的兩邊堆積如山的一條條長(zhǎng)龍，再也不用飽嘗那煙熏火燎之苦了，你說我能不高興嗎？

　　是啊，秸稈問題的解決既減少了對(duì)環(huán)境的污染；緩解了禁燒對(duì)政府的壓力又實(shí)現(xiàn)了秸稈還田，真是利國(guó)利民利學(xué)生。然而公路晾曬糧食的問題，何時(shí)才能得到根本性的解決？我熱切的渴望著有關(guān)部門能管一管，以確保我們學(xué)生在上下學(xué)路上的交通安全！

小升初作文11

　　到了，這一天到了。四年一眨眼過去了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)早就下通知了：學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)，一律重新分班。好不容易盼來了開學(xué)的第一天，我看見分班表上，我被分到了五（5）班，我高興極了。只是我又看見了最好的朋友離我而去，因?yàn)槲乙�好的朋友都分到了別的班去了，我難過極了。

　　記得四年級(jí)的時(shí)候，我和同桌在一起是多么快樂呀！有一次上課的時(shí)候，我正在認(rèn)真聽講，突然，他左扭扭右扭扭，把我撞得頭昏眼花。下課時(shí)，我出去玩了一會(huì)，他就在我的書上寫了一個(gè)“pig”，我對(duì)他說：“你這個(gè)壞小子，我還你一個(gè)！”說著，我也在他的'書上寫了一個(gè)“pig”，就這樣我們相互寫來寫去，書上一片“花�！薄�寫著寫著，我們由寫變成打起來了，所幸這時(shí)老師來了，我們沒有傷害到對(duì)方。雖然受了批評(píng)，嘻嘻……

　　晚上，我回到家來，家人紛紛的向我沖來，迫不及待的說：“寶貝，你分到哪個(gè)班了？這個(gè)班好不好？”滿屋子都是家人們的問詢聲，我傷心的說：“嗚……嗚……嗚，我沒有和我最好的朋友張逸分到一起！”奶奶安慰我說：“不要哭了，要長(zhǎng)大總是要分開的！”吃飯時(shí)，我就一個(gè)人靜靜的待在房間里面，難過極了！

　　唉，我最喜歡的李清華老師，他對(duì)我呵護(hù)有加，關(guān)心備至，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我和李老師幸福的學(xué)習(xí)時(shí)光的。

　　有一天走進(jìn)教室，突然響起了一首歌：“朋友一生一起走！”這時(shí)候，我的眼淚“嘩嘩嘩”的落了下來。

　　分班了，“要長(zhǎng)大總是要分開的”奶奶說得對(duì)，在新班級(jí)里我也會(huì)交到更多的朋友，遇到更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)！

小升初作文12

　　我的小升初進(jìn)行得相當(dāng)順利。沒有經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的“全市考”，也沒有體驗(yàn)緊張刺激的“推薦考”，但我相信，這些都與我的努力和汗水有關(guān)。

　　周國(guó)平說過：“成功只是優(yōu)秀的附屬品�！蔽业某晒�既不是靠機(jī)遇，也不是靠幸運(yùn)，而是靠我自身的努力與優(yōu)秀煉成的。

　　我的母親是公立教師，在小升初那段時(shí)間，有不止五個(gè)人對(duì)我說：“你好幸運(yùn)��！你們教師子女居然可以免費(fèi)進(jìn)公立中學(xué)！太棒了！”但我不希望我是靠關(guān)系去上學(xué)的，也不想將來到了公立中學(xué)后，有人會(huì)說：“瞧瞧，那個(gè)人成績(jī)這么爛，肯定是靠關(guān)系進(jìn)來的。”我只是想靠自己的努力付出，讓媽媽的`同事以及所有人都清楚地知道：我是憑借自己的能力考上的。

　　于是，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我就對(duì)自己說：“想要成功，一定要優(yōu)秀，相信自己能行！”我下定決心后，每天都刻苦地做題，背誦古詩古文，一有問題，見著一個(gè)人問一個(gè)人。當(dāng)然，我決不會(huì)做優(yōu)秀的“書呆子”，一有空，我就會(huì)抽出《簡(jiǎn)愛》，沉浸在書的海洋。眼睛累了，就讓自己望望遠(yuǎn)處的山、樹，放松心情后，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

　　我知道，優(yōu)秀并不容易，它需要積累與勤奮。于是，我積極背誦古文，還翻出了老爸的古漢語的四大名著翻閱。一有空，我會(huì)拽著同桌不放，讓他這個(gè)小百科全書給我講講中國(guó)歷史與文化的積淀，講名人名士的故事。

　　有一個(gè)月，班上的尖子生用午讀時(shí)間給差生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。雖然我也算優(yōu)秀者一枚，但我還是每天早早地到校，請(qǐng)求那些數(shù)學(xué)尖子給我講奧數(shù)題。一個(gè)月下來，我感覺我肚子里的知識(shí)快要溢出來了，這真是一個(gè)良好的開始。

　　后來，班主任把我們幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)叫去，說讓我們幾個(gè)一起去參加學(xué)校的語文競(jìng)賽，我高興壞了，做事更積極了！

　　后來的語文競(jìng)賽，說實(shí)話我也很幸運(yùn)。我把《天天愛學(xué)習(xí)》雜志上的所有古文漫畫全看了一遍，還發(fā)現(xiàn)了《苛政猛于虎》中的一處錯(cuò)誤。結(jié)果第二天的古文閱讀就是《苛政猛于虎》。

　　后來成績(jī)公布出來，我是一等獎(jiǎng)，是全年級(jí)第六名，還是全班第一名。我緊緊地抱住了老師，幸福的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)星期后，奧賽成績(jī)也公布出來了，我拿了三等獎(jiǎng)！

　　最后，老師說兩次成績(jī)加起來，我是全校第23名，成了學(xué)校的推薦生，憑借優(yōu)異的成績(jī)免費(fèi)考入了公立中學(xué)。

　　原來我的努力一直沒有白費(fèi)！現(xiàn)在想想，多虧了當(dāng)時(shí)的努力與勤奮，要不然，我也不會(huì)取得今天的成績(jī)。

　　我的小升初之路的成功與順利是我的努力與勤奮所帶來的。只要你努力了，不知不覺，你就會(huì)變得很優(yōu)秀；只要你優(yōu)秀了，成功之花就會(huì)綻放！

小升初作文13

　　五月丁香花幽幽綻放，清幽的香氣彌漫在空中，彌漫著這個(gè)下午。

　　春末夏初，母親照舊收拾著瑣碎的東西。午后，是一派寧靜。

　　“小語，快來看，這兒有你的手帕�！跋矏偟穆曇舸蚱屏思澎o�！笆峙�?“我的心底泛起了一絲陌生而溫暖的暖意�！靶≌Z，快點(diǎn)�！胺块g里是媽媽歡喜的催促。

　　我來到媽媽身邊，床上攤放著五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕，興沖沖地說：“還記得這塊嗎?那是你三歲時(shí)的，那是我把它別在你的胸口，你跑起來顫顫顛顛，手帕也在風(fēng)中翩翩起舞，好像蝴蝶�！皨寢屝Φ煤喜粩n嘴，抖開了一塊紅手帕：“小語，這是你十歲生日時(shí)的.手帕，我還特地請(qǐng)人繡上了你的名字，還記得嗎?“面對(duì)媽媽如數(shù)家珍般地回憶我的往事，我低下了頭，我不敢看媽媽，因?yàn)�，我忘了，我不能�?yīng)和媽媽。我不禁納悶：媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎?怎么還記得這些?

　　是的，我的確忘了。若不是媽媽提起，我早已忘了這手帕曾屬于我。手帕，我早已把它丟進(jìn)了記憶的角落，取而代之的是餐巾紙。我早已習(xí)慣用餐巾紙，薄薄的，散發(fā)著幽幽的香味，用過就扔了，方便簡(jiǎn)單。我，真的忘了。

　　母親還沉浸在往事的回憶中，在精彩的記憶中陶醉。媽不看我，背貼著我，小心翼翼地折疊每一方手帕。我用心虛的眼神瞥了母親一眼，烏絲中幾縷華發(fā)刺得我睜不開眼，那微駝的背壓得我喘不過氣來，媽媽，的確是老了。但是媽媽卻清晰地記得我小時(shí)侯用過的每一塊手帕。我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。

　　我們這一代人容易接受新事物，也容易遺忘，而母親卻好像是歲月的拾荒者，在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛和初始的純真。在母親眼里，我拈起一片紅葉，她就擁有整座楓林的快樂;我14f6咽下一滴苦水，她就墜落了無邊的海洋。媽媽怎么會(huì)忘記呢?因?yàn)閻壑�，所以記得�?/p>

　　幽幽的丁香熱鬧地綻放著，在這精彩的午后，我依偎著媽媽，小心地疊著手帕，淚水在午后蔓延，幸福在心間悄悄綻放……

小升初作文14

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大之后當(dāng)老師!

　　也許你們會(huì)問：當(dāng)老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報(bào)，還不知道要為學(xué)生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我內(nèi)心的靈魂。這應(yīng)該就是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的敬佩之處吧。

　　教師——這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的職業(yè)，曾打動(dòng)過無數(shù)人的心;曾幫助過無數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;曾讓自卑的學(xué)生恢復(fù)信心......老師是偉大的，為了學(xué)生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的'，他們眼中只有學(xué)生，甚至有些老師可以為了學(xué)生而放下家庭......每個(gè)老師都不同，有溫柔的，嚴(yán)厲的，負(fù)責(zé)的，幽默的，愛笑的，嚴(yán)肅的，愛哭的，心軟的......但他們都有一點(diǎn)是相同的——那就是愛學(xué)生的心。

　　人們說得沒錯(cuò)：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的花朵;老師是人類靈魂的工程師;老師是溫暖的春風(fēng)，日日沐浴著我們的心靈;老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦;老師的愛，天下最高潔......太多太多贊美老師的語言，但再多的言語也無法表達(dá)老師的偉大與對(duì)學(xué)生的愛!

　　在我看來，老師是非常偉大的，長(zhǎng)大后我并無太多過與奢望的請(qǐng)求，做一個(gè)好老師，也是我一個(gè)美好的愿望!

　　老師的愛是無處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過每一個(gè)人的心田，令人回味悠長(zhǎng)......

小升初作文15

　　晚上，鉛筆盒里嘰嘰喳喳，一片喧鬧，好像是有爭(zhēng)吵聲。

　　我趕忙走近去看發(fā)生了什么事。

　　原來文具兄弟們得知我剛剛發(fā)表了一篇文章，正在爭(zhēng)論誰的功勞大。

　　只見鋼筆一馬當(dāng)先說:“主人發(fā)表了這篇文章，當(dāng)然是我的功勞最大呀!你們看，這一字一句，哪一點(diǎn)不是出自我鋼筆之手呢。有了我，主人才會(huì)寫出一手漂亮工整的鋼筆字，才會(huì)一氣呵成寫出好文章呢!

　　這時(shí)，修正液不服氣了，挺了挺腰板，清清嗓子說:“讓我說兩句吧!鋼筆先生，你可真是個(gè)自戀的家伙，你也敢在這里邀功請(qǐng)賞?難道你不知道，主人寫錯(cuò)字時(shí)，是誰親自出馬，拼盡全力，消掉錯(cuò)誤字跡的嗎?要是沒有我，那篇文章錯(cuò)字百出，還不讓人笑掉大牙?很顯然，我的.功勞最大!

　　“是誰驚擾了我的好覺啊?”隨著一聲呵欠，消字筆伸伸懶腰發(fā)話了。

　　“消字筆弟弟，你給評(píng)評(píng)理，主人發(fā)表了文章，我和修正液誰的功勞最大?”鋼筆忙不迭地問道，想得到兄弟的支援。

　　“這個(gè)嘛，”消字筆拖著長(zhǎng)腔道，“說句實(shí)話，誰不知道現(xiàn)在老師都讓學(xué)生禁止使用修正液了。用了你，整張紙上東一片，西一攤，像補(bǔ)了補(bǔ)丁一樣。真是難看死了!

　　“對(duì)對(duì)，說得太對(duì)了!你可是說了句公道話!還是我的功勞大!”鋼筆先生喜不自勝了。

　　“不過，”消字筆頓了一頓道，“現(xiàn)在不用修正液了，還不是我消字筆閃亮登場(chǎng)嗎?要說這功勞嘛，一切盡在不言中了!

　　“呸，說到最后還不是覺得自己本領(lǐng)大!”鋼筆先生眼睛一翻，向地上啤了一口。

　　“你們?cè)趺窗盐彝�了，鋼筆沒墨水的時(shí)候是誰救的急，消字筆消干凈了又是誰給補(bǔ)的妝呀?”這時(shí)從文具盒的角落里傳出了中性筆妹妹細(xì)聲細(xì)氣的聲音。

　　“我的功勞大!”“我的本領(lǐng)大!”一時(shí)間，文具盒里亂作了一團(tuán)。

　　“我說啊，你們都別爭(zhēng)了�！敝車�響起了一個(gè)蒼老的聲音，大家定睛看時(shí)，卻是文具盒爺爺。只見他鄭重其事地說，“一部機(jī)器要想轉(zhuǎn)，靠的是零件千千萬。我們都好像是主人的零件，離了誰，這機(jī)器也轉(zhuǎn)不了啊!團(tuán)結(jié)起來力量大，所以我們的功勞都是一樣大的，你們說呢?”

　　聽了他的話，大家陷入了一陣沉默，然后都贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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