小升初作文(經(jīng)典)

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小升初作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小升初作文1

　　(一)領(lǐng)會什么是波瀾。

　　寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化�，F(xiàn)實生活中各種事件要發(fā)展，就會受到別的事物的制約和影響，以致產(chǎn)生許多反復、曲折。這反映在敘事性文章中也必然不是平推直進一帆風順的。而且寫文章必然要抒發(fā)作者的思想感情，而思想感情經(jīng)常要因時因事因景而起伏跌宕。這變化的思想感情又必然使文章產(chǎn)生抑揚頓挫的變化。所以，敘事性文章的波瀾，可以有多種創(chuàng)造途徑，但概而言之，不外乎兩方面：一是事件本身的曲折產(chǎn)生波瀾，一是巧用表達技法興起的波瀾。一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無浪平湖，則索然無味;倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。

　　(二)注意利用事件本身的曲折性、復雜性，寫出事件的波瀾。

　　那么，記敘文如何“興波”呢?文章為什么要曲折有波瀾呢?這是因為現(xiàn)實生活本身所決定的。文章不是主觀臆斷的.產(chǎn)物。而是現(xiàn)實生活的折射。而現(xiàn)實生活是充滿矛盾和斗爭的，客觀事物是復雜多變的，既然如此，作為反映現(xiàn)實生活的文章就絕不可能是平鋪直敘的，而必須是曲折變化的。

　　(三)了解興波瀾生變化的技法

　　懸念法。懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關(guān)子”，即設(shè)置疑團，不作解答，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。懸念就是興趣不斷地向前延伸和欲知后事如何而產(chǎn)生的一種迫切的心理需求。通俗地說，它是在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置謎面，使讀者產(chǎn)生急切的期盼心理，然后在適當?shù)臅r機揭開謎底。設(shè)置懸念能扣人心弦，引人入勝，但設(shè)置的懸念一定要符合事物發(fā)展的規(guī)律，要為表現(xiàn)文章的主題服務(wù)，不符合實際的賣關(guān)節(jié)，弄玄虛，搞得滿紙疑團，只能使人生厭而罷讀，其效果將是適得其反的。

　　延宕法。寫事記敘文，寫一篇情節(jié)完整的故事，一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分構(gòu)成，用“延宕法”展開情節(jié)，可以延緩情節(jié)的發(fā)展過程，使高潮的出現(xiàn)產(chǎn)生更為強大的吸引力，也可以勾起讀者關(guān)注情節(jié)結(jié)局的急切心情，增強文章的藝術(shù)魅力。使用延宕法主要有兩種情況：一種是在寫急事到來之前，先渲染“急”的氣勢，然后用緩筆進行延宕，從而使重點或急事更加突出。

　　另一種延宕是緩筆穿插于情節(jié)發(fā)展的過程中，為事件的發(fā)展造成或增強某種氣氛，使情節(jié)在不斷起伏回蕩中達到高潮。情節(jié)的緊張性主要表現(xiàn)在危機醞釀、形成和發(fā)展的過程中，因此有經(jīng)驗的作者從不匆忙地把潛在的危機很快地推向爆發(fā)，而是從容地有節(jié)奏地引入有助于矛盾逐步激化和危機漸趨明朗的矛盾因素，有效地控制情節(jié)發(fā)展的過程，使之一步步由弛而張，慢慢抓住讀者的心靈。

　　巧合法。沒有巧合，就沒有故事;要想引人入勝，設(shè)置巧合是一種常用的寫作技法。

　　誤會法。就是借助人物之間的各種誤會造成一定的矛盾沖突，從而鋪排情節(jié)。

　　逆轉(zhuǎn)法。人們認識客觀事物，總有一個由表及里，由淺入深的過程，一開始，由于了解不全面，不深入，往往會形成一種錯覺，造成一時的誤會。后來經(jīng)過深入細致的了解，誤會就會消除，原來的錯覺就會得到糾正，如果把這一認識過程較為完整地寫下來，就形成了文章地波瀾。抑揚法是組織篇章造就轉(zhuǎn)折、形成波瀾的又一重要技法�？梢允窍纫趾髶P，也可以是先揚后抑。

　　虛實法。正面直接地寫叫實寫，側(cè)面間接地寫叫虛寫。虛寫為實寫服務(wù)。文章要以實帶虛，虛中見實，相輔相成形成一個又一個波瀾。

　　相錯法�！跋噱e成文，則語勢矯健”，就是說寫文章要相錯成文，才能力避平板、單調(diào)。在記敘時，時而順序，指明事件發(fā)展方向;時而插敘，交代事件發(fā)展過程中的各種因素關(guān)系，使文章有進有退，有起有落，有逆有轉(zhuǎn)，變幻多姿，活潑有致。

　　張弛法�！耙粡堃怀�，文武之道�！睌⑹龉适虑楣�(jié)，如果有張有弛，就不致顯得急促或平淡無奇。

　　離合法。對于記敘文來說，就是在處理場面和情節(jié)的過程中，不必處處死扣主旨，而應采取“若即若離”的方式靈活安排，掀起文章波瀾，避免單調(diào)呆板。

　　蓄放法。這種手法的運用，主要是在組織篇章的過程中，有意將文章的主旨或感情潛藏起來，積情蓄勢，就像水庫蓄水一樣;行文到適當?shù)臅r候，積蓄到一定程度，突然間將隱含于文中的主旨或感情爆發(fā)出來，如水庫之開閘放水。

　　記敘文要在“尺水”中“興波”，方法當然不止以上幾種，而且一篇文章中往往也不止用到一種方法。但是我們既要避免平鋪直敘，又不能故弄玄虛，否則，過猶不及，甚至會弄巧成拙。

小升初作文2

　　清晨，一抹朝陽透過窗簾鉆進來，探頭探腦地望著我。我伸個懶腰，走出了房間，一股熟悉的香味撲面而來——又是八寶粥的味道。

　　“媽媽，今天怎么又喝八寶粥呢？你每天都熬這一種粥，不覺得乏味么？”

　　碗里的八寶粥可真是豐富多彩，像極了生活中五花八門的愛。綠色的綠豆、紅色的赤豆、淡黃色的燕麥、白色的薏仁、黃色的花生、大紅色的棗、雪白的大米、金黃的玉米碎，像一個小型的農(nóng)業(yè)展覽會，喝起來有股淡淡的'甜味�？稍倜牢兜闹�，天天都喝，也會沒有胃口。

　　廚房里的媽媽聽到我的牢騷，先是一愣，接著，干裂的嘴唇張開半晌又緩緩合上，沖我擠出一個抱歉的微笑，隨之又低下頭默默地攪動香氣四溢的八寶粥，只是動作明顯遲緩了。我郁悶地喝了幾口粥，拿起書包，摔門而去。

　　那個早上，我慢慢地品位著八寶粥，品味著我永遠也品不盡的母愛。香濃的八寶粥在濃稠的母愛中，已分不清是粥，還是愛了。

小升初作文3

　　大家好，我是老鼠奇奇。別看我的外表和老鼠一樣，其實我是一只智能鼠。

　　我是由聰明博士發(fā)明的，他可是個著名的發(fā)明家，得過很多大獎。我的體內(nèi)有一個智能芯片，它讓我擁有許多特殊功能，比如：強大的力氣、不怕貓、飛毛腿、雷電掌、聰明絕頂……

　　鈴鈴鈴……我不能和你們多說了，博士來電話找我了�！安┦�，我是智能鼠，您有什么事情？”我忙問�！懊利悘V場上的老鼠太多了，你快去偵察一下吧！”我立正答道：“是！”

　　我用我的.飛毛腿，以最快的速度飛奔到廣場的老鼠洞里。呀！鼠洞里的通道像蜘蛛網(wǎng)似的密密麻麻，里面的老鼠不計其數(shù)。突然我聽到兩只老鼠的對話：“我今天偷到兩根香腸，你呢？”“我偷了一包花生米，可好吃了�！蔽以铰犜缴鷼�，一掌劈過去，打死了兩只小老鼠。此時我想，一定要想一個好辦法，一舉消滅這群小老鼠。

　　回到研究所，我馬上向博士匯報情況，并想出了一個好主意對博士說：“要是有一種能讓老鼠們愛吃，并且一吃就暈的東西就好了。”博士聽了我的話，連夜發(fā)明了一種美味豆。

　　第二天一大早，我就帶上滿滿一袋子美味豆來到廣場，只見好多老鼠沖著美味豆奔來。見到鼠王，我笑嘻嘻地說：“大王您好，我是下水道鼠王派來的使者。我們大王聽說您兵多將廣，子民無數(shù)，特地讓小的前來給您送上一份大禮，想要和您交朋友，共同消滅老貓�！�

　　鼠王聽了我的話，又看了看禮物，流著口水笑呵呵地對我說：“好說好說。”說完急忙吩咐準備吃飯，并要求全體老鼠參加，我聽后不禁暗中高興。等到老鼠們酒足飯飽開始發(fā)暈后，我就用我的雷電掌一陣亂打，將老鼠們?nèi)�部消滅了�?/p>

　　怎么樣？我的本事大吧！哪里有老鼠千萬別忘記通知我�。〔徽f了，我可累壞了，有空再聊。再見！

小升初作文4

　　六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。小升初考試也已經(jīng)揮手告別�；厥淄�事，我為小升初考試付出了多少？我是否竭盡全力了？我不斷的想，不斷的問……我腦海里浮出了開始拼搏的那個畫面……

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘急促地催著我起床。睡眼朦朧的我揉了揉眼睛，卻被媽媽一下子拽了起來。我瞇了瞇眼，說：“哎呀我甜蜜的`夢��！不不！我還要再睡一會兒！”媽媽嚴厲地說：“睡什么睡！你也不看看今天都幾號了，再睡一會兒，你就等著遺憾吧！”就這樣，我被媽媽送進了學校，開始努力拼搏。

　　“叮鈴鈴�！毕抡n了。我背著書包急切地沖回家，本想可以寫完作業(yè)玩一會游戲，但等著我的卻是書桌上那一摞高而重的卷紙。媽媽對我說：“沒經(jīng)過我的同意不能玩游戲！以后每天的任務(wù)是三張卷紙，語、數(shù)、外一科一張，要求在兩小時之內(nèi)做完，語文還要寫作文�，F(xiàn)在開始計時！”我不得不把書包放在桌子上，開始奮筆疾書地寫卷紙。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間在不經(jīng)意間，便悄悄溜走了。忽然，媽媽推開門，說：“收！時間到！”我驚呆，時間過得這么快？！“怎么可能，應該……應該還有一些時間�。　眿寢屖兆呶业木砑�，并認真批改。我緊張極了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。因為我只是剛剛寫完卷紙，并沒有認真檢查。過了一會兒，成績出來了，媽媽整理了一下卷子說：“這次考的不理想，可能是因為時間不足�！蔽尹c點頭�！暗�盡管如此，你的答題時間仍是兩小時！因為這樣才能鍛煉你的做題速度和正確率�！�

　　我恍然大悟。大悟媽媽的良苦用心。按照媽媽的要求，我繼續(xù)努力拼搏。

　　距小升初考試還有五天，還有四天，還有三天……這些天來，書桌上有我印下的影子，地板上有我落下的淚珠，筆桿上有我流下的汗跡。小升初考試就這樣來了。考試時，我用媽媽教我的方法認真答題；答完時，我每道題都認真檢查。功夫不負有心人，在這場考試中，我取得了優(yōu)秀的成績，這優(yōu)秀的成績就是回報我之前所付出的心血。

　　小升初考試，就是人生道路上的起跑線。我正在起跑線上拼搏著，心中百感交集，有酸、有甜、有苦、有辣、也有咸。

小升初作文5

　　站在時光長河的河畔，仿佛看到了十歲時我的懵懂與無知。那時候的我，并不知道將來要經(jīng)歷什么。我只是做一個聽媽媽話的乖孩子，專心上好一節(jié)節(jié)輔導課，大概貪玩的樣子也是在那個時候慢慢變得模糊了吧。假期不屬于我，玩耍亦不屬于我。小小的我，縱然有百般不情愿也無可奈何。媽媽的那一句話始終在我耳邊回蕩：為了你三年后的夢，為了你三年后不悔的笑！

　　我曾天真地以為，三年嘛，不一會兒，眨個眼就溜走了，費不了多少精力。但漸漸長大的我才明白，那時的想法是多么滑稽可笑。

　　或許，只有點綴在夜幕中的點點星光明白，三年來的風風雨雨。起初，當?shù)弥�我在深夜才能拋開書本安然入眠時，我驚愕了。但我把那不滿，或許有一點點怨，深埋于心，一點點堆積著。

　　萬般無奈，萬般不滿，夾雜著的怨，終于在十一歲的那個北風呼嘯的年關(guān)，爆發(fā)了！我大聲吼著，將一柜子的卷紙一下子全扔了出來。吼累了，就開始低聲啜泣。媽媽過來，卻只是默默地看著一室狼藉。我含著淚問媽媽：“為什么？在別人嬉戲的時候我溫習著功課？什么論語，什么方程，什么語法……我不懂！我才十一歲，媽媽您記得我只有十一歲嗎？！”

　　媽媽說道：“孩子，別人嬉戲時你的刻苦，會成就畢業(yè)后你的輝煌！”她的聲音很輕，在我心中卻留下來不淺的'印記。

　　十二歲了，三年拼搏的最后一年。從父母，從老師的言辭中，我愈加清晰地明白：該沖刺了，為了我的夢！為了我一輩子的璀璨！

　　常常，在燈下一坐，便是一宿。十二點的鐘聲敲響，灰姑娘的魔法已經(jīng)失效了，我依然伏案夜讀。無數(shù)個盛夏日，無數(shù)個風雪夜，穿梭在三點一線。當我?guī)е�一身疲憊回到家時，已經(jīng)十點有余。只是換了張桌子，繼續(xù)……

　　畢業(yè)前六個月，我取得了年級第二的佳績；畢業(yè)前三個月，我沉醉在《紅樓》的凄美，流連于《三國》的磅礴；畢業(yè)前一個月，我用古文，完成了一篇自我介紹……

　　三年的風雨沒有白費，我堅信我的明天更加美好！我堅信，我會站在頂峰笑容燦爛！

小升初作文6

　　小考一天天臨近，復習越來越緊張，老師加倍的傳授我們知識，每位同學都在做后的沖刺。

　　人生的重要轉(zhuǎn)折，就在幾天后了，每個人都有自己理想的學校。要想進入自己理想的學校，就必須在這短短的幾天內(nèi)，認真復習，積極學習。對照自己的.實際情況，我決心語文要查漏補缺，規(guī)范答題習慣，加強基礎(chǔ)知識的鞏固；文學常識以及古詩詞和名著知識的積累；閱讀及作文應試技巧的加強；注重細節(jié)知識點的積累和歸納。通過綜合又具針對性的復習才能真正做到聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，終達到理想的復習效果。數(shù)學要基礎(chǔ)不丟分，難題重突破；要注重扎實基礎(chǔ)，回歸課本知識點的復習和鞏固，做到基礎(chǔ)不丟分；進行重難點的專項突破，力爭更多分，對照分析自身薄弱的地方進行各個突破；在確保基礎(chǔ)題型的練習和鞏固的同時，力爭解決更多難題和附加題，做到勇奪更高分。繼續(xù)攻克比和比例、工程問題、平面和立體幾何等專項。在后的沖刺階段，配套加強綜合訓練，做到全面準備，輕松備考。

　　自信心是成功的基礎(chǔ)，我相信自己一定會成功！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，努力吧，成功掌握在自己的手中！

小升初作文7

　　我國擁有悠久的歷史和燦爛的傳統(tǒng)文化，源遠流長。我們可以在日常生活中隨處感受到中國傳統(tǒng)文化的影響，比如我們學習的古詩詞、傳統(tǒng)戲曲，使用的毛筆、宣紙，品嘗的中草藥、中國茶，演奏的二胡、古箏，傳承的傳統(tǒng)服飾和瓷器等等。這些傳統(tǒng)文化元素無處不在，豐富多彩，讓我們倍感自豪。

　　我國擁有豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，每個節(jié)日都有其獨特的風俗和習慣，不同地區(qū)甚至不同民族的節(jié)日慶祝方式也各有特色。在這些節(jié)日中，我最喜歡過中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　過春節(jié)可以收到象征著祝福和平安的壓歲錢；過清明節(jié)可以祭拜去世的親人；過端午節(jié)可以吃到香甜軟糯的粽子；中秋節(jié)是全家團圓吃月餅、賞月的日子；重陽節(jié)是登高、佩帶茱萸的好日子……在所有的傳統(tǒng)節(jié)日里，我印象最深的.還是端午節(jié)。

　　端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，傳說屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺騙，傷心至極，當晚投江而死。人們知道了這個消息時，紛紛趕到江邊，上了小船準備把屈原的尸體打撈回來，可怎么也打撈不回來了。人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把粽子扔下了江，讓魚蝦吃粽子。從此人們就把這一天稱為端午節(jié)，在這天，家家戶戶都要做粽子吃，以此來紀念這位偉大的愛國詩人！

　　我國的傳統(tǒng)文化源遠流長，蘊含著豐富的歷史背景和經(jīng)典故事。每一種傳統(tǒng)文化都有其獨特的魅力和特點，深深地影響著我們的生活和思維方式。讓我們一起探索中國傳統(tǒng)文化的奧秘吧！

小升初作文8

　　單幅圖

　　1、觀察圖畫，用一、兩句話說出圖意。

　　這通常是事情的經(jīng)過，是作文的主要部分，再根據(jù)圖意展開想象：往前想，說出事情的起因；往后想，說出事情的結(jié)果，分別用一、兩句話表達出來，然后根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果列出提綱。這就是作文的'基本框架了。

　　2、學會說具體，引導學生從不同角度進行想象。

　　有順序地逐一對圖進行局部觀察和具體分析，弄清圖上所表現(xiàn)的時、地、人、事，抓住畫面的主要內(nèi)容，觀察的順序可以是先觀察環(huán)境，再觀察人物等。在此基礎(chǔ)上說說具體。

　　3、經(jīng)整理后有條理、連貫地寫下來。

　　這是在前兩個步驟的基礎(chǔ)上進行的，如果說前兩步是引導學生從內(nèi)容展開想象的話，那么在這個步驟中，則鼓勵學生重視想象手法的運用，盡量有選擇地采用一些想象手法，使自己的文章更加生動、形象

　　多幅圖

　　1、給每幅圖說一句話。

　　先把幾幅圖大致地看一遍，看看大概說了什么，整體內(nèi)容是什么。隨后給每一幅畫用一句話來概括。

　　2、想想圖與圖之間有什么聯(lián)系。

　　細致地觀察每幅畫，把幾幅連起來看，特別注意前后有什么變化，如：人的動作、神態(tài)；哪些東西沒有了，又增添了什么東西，想想這些和畫意有什么關(guān)系。

　　3、仔細觀察畫面，通過合理想象，把重點圖說具體。

　　確定畫面中誰是主要人物，誰是次要人物，人物之間的關(guān)系是什么。聯(lián)系每幅圖中的人和物的關(guān)系，確定事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。同時確定表達文章主要意思的圖為描寫重點，根據(jù)畫面內(nèi)容，進行合理想象。如：事情是在什么時候，什么地點發(fā)生的，畫中人物是怎樣想、怎樣說、怎樣做的，事情是如何發(fā)展變化的，其中的原因是什么，結(jié)果又如何。

　　4、經(jīng)整理后，連貫、通順地寫下來。

　　通過上述三步的準備，接著就該進行內(nèi)容的有機整合。這也是非常關(guān)鍵的一步。引導孩子在寫時必須融入想象手法，合理的安排好各個情節(jié)。

小升初作文9

　　超越鑄就成功有兩樣東西，我思考得越是持久就越是感到深深的戰(zhàn)栗，一個是我頭頂燦爛的星空，另一個是我內(nèi)心道德法則。

　　小時候，期待長大;長大后，期待成功;成功后，期待歸真。人生，總有太多的起起落落，然而，換一個角度，星空未必只可仰望。

　　曾以為，自己永遠無法超越;曾以為，灰暗的天空沒有陽光;曾以為，我永遠也不會去嘗試，不敢去突破;曾以為……太多的畏懼讓我退縮，讓我止步，但那次，我做到了，我真的做到了。

　　運動會，你去不去報名啊?同學興沖沖地跑來問我，我心一驚，想起自己那個零的記錄，我可從未參加過啊，還是不去吧!我推辭道。你只知道學習，你不去突破怎知道自己的能力。她勸我說。我轉(zhuǎn)念一想，是啊，為什么不去嘗試一下呢?或許會有別樣的風景呢。于是，我報名參加了跳遠。

　　明媚的陽光下，秋葉散落在地，緊張的情緒在空中蔓延著。我的心里像是揣了只小兔子，七上八下的，一點底也沒有。但是，我還是勇敢地走到了運動場。

　　蔚藍的'天空下，白云點點，賽場上運動員那矯健的身姿如箭一般飛馳，贏得陣陣喝彩。看著他們，我的心像是被什么給扎了，突然間我想放棄。但是我不能。既來之，則安之，盡力而為就好，我默念道。08××，×××，聽到我的名字，我更慌了，我的雙腳不停地顫抖，心里愈加緊張。雖然離沙坑僅一步之遙，但現(xiàn)在看來卻是萬丈之遠。不管了，豁出去了，我縱身起跳，躍過去，無數(shù)目光追隨著我。唉，太近了!我直冒冷汗：她們跳得那么遠。我有點灰心喪氣。第二次，成績還是不太理想，但是也有點進步，我至少有點感覺了。我覺得只要能超越自己就可以做得更好。第三次起跳，我感覺前所未有的輕松，果然，結(jié)果出乎意料的好我成功了!

　　這次，我克服了心理障礙，實現(xiàn)了運動會零的突破。這都歸功于在關(guān)鍵時刻我敢于超越自己。人生是自己的舞臺，只要敢于超越自己，心有多大，舞臺就有多大超越鑄就成功!

　　永不放棄是一種信念放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神�，F(xiàn)實生活中我們往往會自覺不自覺地選擇前者，因此，我們極易成為普通的沒有一點棱角的人，而有些人卻堅定得近乎倔強地選擇了后者，這種人雖是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。

　　在剛剛結(jié)束的第28屆奧運會上，這種永不放棄的精神到處都看得到，其中最令我感動的就是中國女排了。這些年輕的女排姑娘們一路過五關(guān)斬六將，好不容易闖進了決賽。在決賽中，她們的對手是強敵俄羅斯。面對俄羅斯女排，中國女排的姑娘們沒有退縮，她們抱著永不放棄的信念，開始了與俄羅斯激烈的競爭。但是雅典女神似乎并沒有保佑中國女排，中國女排開局不利，連失兩局。這時，只要俄羅斯女排再勝一局，那么她們就可以登上冠軍的寶座了。面對如此大的威脅，如此重的壓力，中國女排沒有被嚇倒，沒有被壓垮，她們憑著堅強毅力和為國爭光的信念，連勝三局。當最后一球重重地砸在俄羅斯女排那邊的場地內(nèi)時，體育場沸騰了，中國人民歡呼了，女排姑娘們哭了，全世界的人民則被中國女排的精神深深感動了、折服了。中國女排登上冠軍的領(lǐng)獎臺，她們當之無愧。

　　后來，有位記者采訪時問女排姑娘，是什么精神促使了她們最終的勝利?一位隊員答道：因為我們有著共同的信念，那就是即使下一局仍然是失敗，我們也永不放棄。

小升初作文10

　　通過這次小升初考試，我明白了“學無止盡，學海無涯”。

　　我的成績在班里還不錯，但，在做完課內(nèi)內(nèi)容后，我就沒有再去學一些別的了，因為我認為學�？荚囈膊豢歼@些，學了也沒用。

　　但現(xiàn)在，競爭如此激烈，只有學的多才能超過別人，各中學都不會考課內(nèi)內(nèi)容，因為難易程度太低，選拔不出好學生，因此，只能考一些難度大的題目，而你如果都不會，可吃了大虧了。

　　還有，考試時不能太自信，要銘記：“天外有天，人外有人”這句話，才能使考試時不分心，能認真答卷。

　　學習之路是漫長而坎坷的，總會遇到一些麻煩或困難，“學無止盡，學海無涯”也告訴了我們學習的海洋是沒在邊的`，能讓你學習的事物也是無窮的，在任何地主，都有值得你學習的事物。去游樂園、游樂場，目的原理可供你鉆研，去爬山，山體的結(jié)構(gòu)與成分可供你學習，養(yǎng)花時，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成，也可讓你積累，“學無止盡，學海無涯”便涵蓋了所有的這些內(nèi)容。

　　學習要靠積累，與自主，課前預習，講上聽講，課后練習必不可少，除了這些，還要關(guān)心時事，博覽群書。

　　時間與動力是學習的根本，古明就有“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎”。這樣的語句，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，更告訴了我們，要抓緊時間，利用有限的時間去干對以后有無限幫助的事。動力讓學習成為你的愛好，讓你愛學，會學，能學好，這兩者結(jié)合起來，學習也就有了根本。

　　而且，學習決不但限于課本上的內(nèi)容，要在生活中把學會的東西應用起來，如以鞏固，學習的知識在鞏固中再加以加強，讓你可以吸取更多“養(yǎng)份”。

　　知識，就是我們的精神食糧，我們要充分吸收，在以后的日子中去創(chuàng)造未來。

小升初作文11

　　生活中我看到過很多微笑，這些微笑都從我身邊輕輕地拂過，但有一個微笑就像刻在了我的心上，久久不能忘懷。

　　那一天是我跆拳道表演的日子，我換上跆拳道衣服早早地到上億廣場來，此時已有四五個同學坐在表演位置上，而我們的教練——方教練也坐到了那里，我坐在了方教練旁邊的一個空位子上，我的爸爸、媽媽、妹妹也都來觀看我的跆拳道舞，他們都說過會在下面給我加油打氣。

　　我們的跆拳道舞馬上就要開始了，我們在舞臺側(cè)面排好隊，從我這個位置剛好能看見黑壓壓的一片觀眾，他們睜著大眼睛看著臺邊的我們，期待我們快點上場。我不由得一身汗就下來了，心中不由得緊張起來，身體也繃緊了，心里浮現(xiàn)出各種問題：要是打錯了怎么辦？如果打錯會不會把跆拳道班的臉都給丟了……我還在亂想的時候，主持人走上了臺，宣布道：接下來請欣賞“跆拳道舞”。說完主持人走下了臺，我們排著隊小跑了上去，才剛剛上去，配音就開始了，我一點兒心理準備都沒有，我聽見“準備”兩個字隨著大流做了個起勢動作，可我仍緊張地在剛開始時就大汗淋漓了，這時，我的`視線來到了臺下，剛好看見了媽媽，她的微笑似乎無聲地說：“兒子，你是最棒的！加油！”媽媽的微笑像陽光，給了我溫暖一樣。這使我立刻來了精神，這一次我打得很有力，很有精神！跟沒上場前的那個我好像換了一個人似的，這股力量都是媽媽對我微笑給我的。

　　這次媽媽的微笑感觸很深，他的這個微笑使我充滿力量，相信以后我一定會更加努力！

小升初作文12

　　一縷陽光

　　我喜歡被別人欣賞，但我更喜歡欣賞別人。在對別人的欣賞中，我自己常常受到感動。一個深秋的早晨，天灰蒙蒙的，遠處的天邊出現(xiàn)了晨霧。路邊的小樹在寒風中瑟瑟發(fā)抖，黃葉飄落一地。上學路上，四周顯得那么凄涼，這使郁悶中的我更加郁悶了。

　　最近，我和最要好的朋友吵架了。那天，我好心為她講解語文題，可她卻趁我出去的時候，抄寫了我的作業(yè)。老師見我倆的答案一模一樣，就批評了她�？伤齾s認為是我跟老師說的。為此，我倆大吵了一架，最近幾天誰也不理誰。我感到非常的煩惱、痛苦。

　　一陣風吹來，我趕快把衣服扣得嚴嚴的，手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。轉(zhuǎn)過街角，我照例在早點攤排隊買燒餅。

　　我看見一位70多歲的老奶奶推著一把舊輪椅，輪椅上坐著一位老爺爺。老奶奶把熱燒餅冊下一小塊兒喂到老爺爺?shù)淖炖�，把剩下的燒餅用塑料袋包好，揣在懷里。生怕燒餅涼了。老奶奶看到老爺爺快吃完了，就又從懷里拿出熱燒餅，再掰一�?塊兒喂老爺爺。老爺爺嚼的`時候，還不時從嘴里掉出燒餅渣。老奶奶一會兒喂老爺爺燒餅，一會兒又拿出手帕輕輕地給老爺爺擦嘴，并不時地撣去掉在老爺爺身上的芝麻，還不斷親昵地囑咐著：“老頭子，慢點兒吃，別著急�！崩夏棠桃豢滩煌５卣疹欀�老爺爺。

　　一陣風吹過，冷得我把脖子又縮了縮，老奶奶的頭發(fā)也被風吹下來一塔。老爺爺顫頗巍巍地抬了抬手。

　　老奶奶趕忙蹲下身來，把自己的手放到老爺爺?shù)氖种�，說：“老頭子，我知道你要干什么，我自己來，快把手放回去，外邊太冷。”

　　她邊說邊把蓋在老爺爺身上的小被子往里掖了掖，理了理自己的頭發(fā)，然后推著老爺爺向遠處走去。

　　這是一對多么可敬的老人呀!我欣賞他們。欣賞他們之間的相互關(guān)愛，欣賞老奶奶的臉上總洋滋著的微笑，更欣賞老奶奶照顧老爺爺?shù)臒o微不至。我為這對老人而感動!

小升初作文13

　　小學畢業(yè)考試后的感想每個人都有自身的愛好，我也不例外，愛好像吹出的七彩泡泡，五彩繽紛。我的愛好是聽音樂。音樂是生命的源泉，音樂給人以美的享受，讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂，因此我的愛好是聽音樂，音樂給人一種全新的感受，從音樂誕生的那時起，人們就喜歡上了它。

　　有一次我考試沒考好，心里十分不是滋味，回到家里有佳人的責備聲，讓我更難受了，我慢慢移動著雙、腳好象有不計其數(shù)的`煩惱都壓在我的背上，我好象有點累的感覺，我不知道自身該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自身對考試成績的悲傷呢還是躺在床上好好反省一下自身呢？這是我不住的望著別處。

　　"呀�。⑽业碾S身聽我快速的拿出它聽起來，我不一會兒就進入了音樂的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂聲中自由的飛翔，這里沒有考卷，這里沒有分數(shù)，這里沒有悲傷，這里只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個身體都在音樂的海洋里快樂的遨游，這時我才感覺到一絲的放松！

　　我的愛好就是這樣的，在音樂中尋找快樂，在音樂中享受快樂！

小升初作文14

　　發(fā)卡是整理頭發(fā)的好幫手，愛美的女孩們都很喜歡它，我也不例外。

　　每次看見漂亮的發(fā)卡，我總是央求媽媽買給我，哪怕是用我自己的零花錢也行，但是媽媽常常委婉地拒絕我。

　　有一次，媽媽帶我和弟弟去早市買早點，她給了我和弟弟每人兩元錢，讓我們可以隨便買點吃的。我們把兩只小手牽起來，以免丟失，然后高興地跑進市場。

　　在購物過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的發(fā)卡，簡直是太好看了！可是沒經(jīng)過媽媽的允許，我也不敢買呀。于是，我花一元錢買了三個小餡餅，帶著弟弟轉(zhuǎn)身往回跑。找到媽媽后，我告訴媽媽我看見了一個好看的'發(fā)卡，很想要。媽媽說：“你帶我過去看看吧！”

　　我拉著媽媽的手，穿過人群再次走到賣發(fā)卡的地方。媽媽拿著發(fā)卡問：“多少錢一個呀？”當聽說三元錢一個時，媽媽輕輕放下了發(fā)卡，拉著我的手轉(zhuǎn)身就走，還悄聲對我說：“太貴了！等媽媽有空時，帶你去一個便宜的地方買吧！”雖然我心里十分不情愿，但是考慮到家里的錢不多，就只好忍了吧！

　　一天中午，媽媽說要帶我和弟弟去批發(fā)市場買發(fā)卡，我聽后高興極了。我們走了一家又一家，因為全是塑料的，媽媽擔心我會弄壞它們，所以堅持要找鐵質(zhì)的，反正今天會有新發(fā)卡，走多少路我也不介意。

　　終于，我們找到了一家有許多樣式的小檔口，可是老板卻說不零賣，只批發(fā)。正當我失望的時候，媽媽卻說：“買十個算批發(fā)不？”太好了，我可以買十個發(fā)卡啦！

　　經(jīng)過精心地挑選，我們花八元錢買了十二個！我太喜歡這些發(fā)卡了，忍不住跳著高地親媽媽。八元錢啊，在早市還買不到三個呢！媽媽真會買東西。

　　我答應媽媽一定會好好保管這些發(fā)卡。每天早起梳頭，我都會挑選一個漂亮的發(fā)卡戴上，并堅信它會帶給我一天的快樂心情。

　　【評語】

　　本文心理描寫細致，事件雖小，感情卻真，把想擁有發(fā)卡到去買以及買到手后的感覺說得熱熱鬧鬧，文筆較好。

小升初作文15

　　路在何方

　　一年一度，孩子要升學，如今又到升學時，可小學升初中的政策至今仍是霧里看花。若問何以至此？皆因升學考試的廢止，代之以電腦派位。

　　先說電腦派位后考試是否真的廢除？有目共睹的事實是：重點校不但一直在考，而且變本加利以怪題難題去難為孩子，那英語、數(shù)學的試題早已超出了小學教材的范圍，因此“催生”了英語及奧數(shù)等補校，并為其營造了“繁榮”的“市場機遇”―――除了考孩子的知識，還“考”家長的'“腰包”。有的重點校領(lǐng)導以和每位家長“個別談話”為“考試”形式，其余家長在室外排隊恭候。據(jù)被“考”家長反映，“考試”內(nèi)容有：你干什么工作？什么級別？年薪多少？可贊助學校多少經(jīng)費，包括能否支援學校一些設(shè)備……然后根據(jù)你的工作性質(zhì)和權(quán)限，向你提出具體要求，若有幸一路“過關(guān)”，請進入另一房間如數(shù)上交“贊助費”，你的孩子便“邁進”了該校的高門檻！對此，很多家長極為不滿，但為了孩子的前途，卻敢怒而不敢言。

　　再說學生是否真的減輕了負擔？由于重點中學如鳳毛麟角，為了在競爭中取勝，孩子幾乎成了24小時連軸兒轉(zhuǎn)，學校課程全優(yōu)秀還不算，還要報千奇百怪、五花八門的特長班，力爭得大獎、拿證書，以充當進重點校的“敲門磚”！因此孩子們比大人還忙還累，從星期一學到“星期七”！據(jù)中國青少年研究中心公布的一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：約有2/3的小學生睡眠不足，且睡眠質(zhì)量不佳，成了名符其實的特“困”一族。

　　三說擇校是電腦派位的“衍生物”，擇校又“擇”出了教育界的不正之風。如今優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，而眾多的家長又望子成龍，他們不愿被電腦“瞎派”，就熱衷于擇校，擇校生越多，擇校費就越漲，周而復始，形成惡性循環(huán)。

　　前幾年媒體披露的撫順六中校長葉烈在交待侵吞的百萬巨款時曾說，部分贓款是家長給的，人太多，記不清了。近日又有北京美院附中金甲鎮(zhèn)及其“盟友”，11張入學證賣了145萬元，并“實話實說”道出了“按有關(guān)方面的要求和請求給考生改分……”“某某長打過招呼”云云。其實，招生腐敗，這兩例只是“冰山一角”。擇校成了以權(quán)錢交易換取短缺的優(yōu)質(zhì)教育資源的手段。

　　對于電腦派位的弊端，近年來兩會上代表們曾多次提出質(zhì)疑，但對它到底是廢是留，至今仍沒有明確的“說法兒”，造成無法可依。

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