五年級(jí)作文[集合9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　雪，它的來(lái)到，不像春雨那樣給大自然的花草“喝”了一些水，不像臺(tái)風(fēng)那樣，讓人連連叫苦。它在人們過(guò)新年時(shí)，偷偷地為大自然增加了一處美景。

　　記得那時(shí)，人們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，度過(guò)新年，而它卻在人們歡笑時(shí)，默默地打扮著每一條大街小巷。雪，用盡自己最大的努力為這座城市添加了一些美，這些美，也許只能在世上一會(huì)兒，可是它們還是無(wú)私的奉獻(xiàn)著，它們就這樣，讓我們的城市更加的靚麗。

　　還記得那一次，我親眼看見(jiàn)雪從天上飄下來(lái)的場(chǎng)景，是那樣的美。因?yàn)�，雪，它是一位�?huà)家，它用那白色的身體，將原來(lái)那只有樹(shù)桿和樹(shù)枝的樹(shù)上，放上一層白色的“顏料”，它還將天空中，那只有空氣等東西的地方，增加了一些乳白色。它就像在天空中“畫(huà)”了一些白色的小精靈，原來(lái)那“淡淡無(wú)味”的天空中，好像一下子就“生動(dòng)”起來(lái)了！我真希望，它能飛到我的身邊，與我做伴！所以，我很愛(ài)雪，這是無(wú)法改變的.。因?yàn)�，我喜歡在雪地上奔跑，更喜歡看著雪，在天空里畫(huà)畫(huà)。

　　雪，它在我的眼中，是一位畫(huà)家，它畫(huà)的畫(huà)很美很美，有的人說(shuō)它白皚皚的，有什么好看的，有的人卻說(shuō)這一定是世界上最好的畫(huà)家畫(huà)的。

　　雪，它不像春天的雨，悄悄的來(lái)到，雪在天氣開(kāi)始涼了的時(shí)候悄悄的來(lái)了。它不像閃電一樣，突然閃過(guò)。這就是雪，我最愛(ài)的雪。

五年級(jí)作文 篇2

　　我有一只小鬧鐘，它是我10歲生日時(shí)阿姨送給我的。

　　我的小鬧鐘是一只可愛(ài)的博士鴨。它穿著一件白襯衫，扎著一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，頭上戴著一頂博士帽，一雙黑眼睛，一張紅嘴巴，臉上還帶著甜甜的微笑，很討人喜歡！博士鴨的`肚子上有個(gè)圓盤(pán)，用透明的塑料板罩著，它就是鐘面。鐘面上刻著12個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，反面還有一個(gè)調(diào)時(shí)鈕和一個(gè)定時(shí)鈕。小鬧鐘里面還住著老少三代人，“奶奶”是時(shí)針，穿著一件黑綠色的衣服，她白發(fā)蒼蒼，正拄著一根拐杖，在跑道上慢吞吞地走著，嘴里還不停嘮叨：哎，我這老骨頭，真不知該怎么辦！“媽媽”是分針，穿著黑藍(lán)色的衣服，像一位警察一樣，昂首挺胸，迎著風(fēng)雪，無(wú)所畏懼。“女孩兒”是秒針，穿著黃衣服，在跑道上跑步，跑了一圈又一圈，累得滿頭大汗，跑道上到處都是她的腳印。

　　早晨，博士鴨會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，還會(huì)邊唱邊叫：嘎、嘎、嘎，快起床，快起床！我的小鬧鐘每天都會(huì)叫我準(zhǔn)時(shí)起床，它從不失職，是我最信賴的小伙伴！

五年級(jí)作文 篇3

　　在鹽城，有兩個(gè)自然保護(hù)區(qū)：一個(gè)是在射陽(yáng)的丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，另一個(gè)在大豐的麋鹿自然保護(hù)區(qū)，那里我已經(jīng)不是第一次去了，就在上個(gè)月我們一家又去了那里。

　　我一進(jìn)門，就看見(jiàn)了一家三口麋鹿的雕像。再往前走就有牛、馬、鹿、驢，四座雕像。然后，我們又來(lái)到了觀鹿臺(tái)。據(jù)講解員說(shuō)：“觀鹿臺(tái)式在乾隆觀賞時(shí)為了讓人賞心悅目而建的，所以在這也建了一個(gè)�！钡巧嫌^鹿臺(tái)，享受著乾隆當(dāng)時(shí)的情趣，向遠(yuǎn)處眺望，這麋鹿是千姿百態(tài)：有的和伙伴們一起歡快的'奔跑，似乎正在舉行一場(chǎng)比賽;有的靜靜的趴在地上，欣賞著美麗的風(fēng)景；還有在慢慢走著，好像在午飯后散散步。

　　大家都知道麋鹿又稱“四不像”，那是因?yàn)樗�臉像馬，角像鹿，蹄像牛，尾像驢。知道在來(lái)的路上有這四座雕像的原因了吧。在《封神榜》中，它可是姜子牙坐騎，由此有了麋鹿區(qū)里的姜公臺(tái)，這說(shuō)一座外形像寶塔似得房子，從一樓可以看到樓頂，樓梯時(shí)盤(pán)旋而上的，十分險(xiǎn)陡，一點(diǎn)也不好走，我們剛到第四層，媽媽就頭昏了，因?yàn)閶寢層锌指甙Y，所以我么只好半途而廢了，要知道那是有八層高的觀塔臺(tái)。

　　不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快，到了吃午飯的時(shí)間了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了麋鹿保護(hù)區(qū)了。

五年級(jí)作文 篇4

　　人們常說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流，柔情而又綿長(zhǎng)。父愛(ài)何嘗不是，它陪伴我成長(zhǎng)，如靜水深流。

　　一次數(shù)學(xué)考試中，由于我做題認(rèn)真仔細(xì)，獲得了滿分。拿到試卷的那一刻，我興奮地一蹦三盡高。放學(xué)后，還沒(méi)跨進(jìn)家門，我就大喊：“我今天數(shù)學(xué)考了100分！”媽媽聽(tīng)了如同吃了蜜般綻放笑臉，而爸爸則坐在沙發(fā)上，瞟了我一眼，又靜靜地地看起了報(bào)紙。我故意用力踏著地板，把腳步聲放得大大的，心里想：“臭爸爸，壞爸爸！哼！也不獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)我�！鄙踔翛Q定再也不想理爸爸了。

　　由于我昨日太得意忘形，在寫(xiě)作文的時(shí)候題目要求看都沒(méi)仔細(xì)看。試卷發(fā)下來(lái)，作文跑題，被扣了15分。一向要強(qiáng)的`我看到那個(gè)刺眼的成績(jī)，流淚了�；氐郊液�，媽媽狠狠地把我說(shuō)了一通，連吃飯時(shí)還在嘮叨個(gè)不停。爸爸則一言不發(fā)，飯后和我一起分析了錯(cuò)誤的題目。

　　一個(gè)星期六，我和爸爸趁著閑暇時(shí)間，玩了會(huì)飛盤(pán)。突然間，爸爸朝我笑了笑：“孩子，你是不是很討厭爸爸？”我一下子愣住，隨后驚慌失措。本以為那些所謂“仇恨”的目光只是我表達(dá)憤懣的小動(dòng)作，不會(huì)輕易被發(fā)覺(jué)。誰(shuí)知這一切，早已讓靜默不語(yǔ)的爸爸看了個(gè)通透。我無(wú)所適從地說(shuō)：“爸爸，不是的，我……我不討厭您啊，我……”我一下子陷入了沉默，不知如何打破這僵局。

　　爸爸仍微笑地說(shuō)：“孩子，你考了滿分，爸爸替你高興，但是不需要這么張揚(yáng)；你考的不理想，只要認(rèn)真分析，以后不要再犯同樣錯(cuò)誤就行了。學(xué)業(yè)的道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，偶爾一兩次沒(méi)考好是很正常的，查找原因，相信自己……”一番簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，之前所有的怨恨，此刻皆消散不見(jiàn)。

　　父愛(ài)是深沉的，他默默地給予我?guī)椭�、溫暖。父�?ài)，如靜水深流。

五年級(jí)作文 篇5

　　嘟，嘟嘟！我和幾個(gè)小伙伴還有各自的媽媽們坐著火車，懷著滿心的喜悅之情向廬山駛?cè)ァＴ诨疖嚿�，我興奮地睡也睡不著，吃也吃不飽。第二天早上，我們終于到達(dá)了目的`地——廬山！本來(lái)我還高興的手舞足蹈，可后來(lái)我就垂頭喪氣了！廬山的路可真難走呀！我一邊叫著苦，一邊埋怨著媽媽為什么選這么個(gè)旅游點(diǎn)，累的我們滿頭大汗，氣喘吁吁。媽媽說(shuō)：“這次就是讓你們幾個(gè)小孩子體驗(yàn)一下：旅游苦不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五。旅游累不累，想想革命老前輩這句名言”。哈哈！原來(lái)如此�。∥覀兘�(jīng)過(guò)一路的跋山涉水，終于到達(dá)了頂峰，看到了三疊泉。哇噻！三疊泉的景色太壯觀了！瀑布一疊連著一疊傾泄而下，像一串串珍珠撒向人間，真像李白詩(shī)里所描述的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡哪莻�(gè)意境哦！

　　廬山還是一座政治名山，有許多革命老前輩在這里開(kāi)過(guò)幾次意義重大的政治大會(huì)，甚至有些領(lǐng)導(dǎo)人還在這里駐守過(guò)呢！這里真是名不虛傳，風(fēng)景如畫(huà)。聽(tīng)說(shuō)有好幾部影視劇都在這里取過(guò)景，其中有《西游記》、《廬山戀》……

　　廬山——在我的眼里有時(shí)候像謎，有時(shí)候又像畫(huà)；正如蘇軾寫(xiě)得那樣“不識(shí)廬山真面目，只緣深在此山中。”

　　再見(jiàn)！美麗的廬山！

五年級(jí)作文 篇6

　　我和高騫這對(duì)同桌很“巧合”，兩個(gè)人都是美術(shù)課代表。

　　美術(shù)課剛下，交作業(yè)的人群如猛虎撲食般向我們這張桌子涌來(lái)，一個(gè)個(gè)好似脫僵的野馬，喊叫聲，吵鬧聲匯成一片。不到2秒鐘，我們的座位已被瘋狂的人群圍得水泄不通。

　　人群一片混亂，一本本圖畫(huà)本雜亂無(wú)章地堆在桌子上、地上。隨處可見(jiàn)在“戰(zhàn)斗”中“犧牲”的紙片、橡皮，“負(fù)傷”的鉛筆、書(shū)皮……

　　我和高騫招架不住，頻頻后退�？扇顺睕坝�，如萬(wàn)馬奔騰，我們也就顯得十分渺小。最終，伴隨著“轟”的一聲巨響，我們跌倒在地，我們的凳子、后一張桌子都翻倒了。“嗷——“接下來(lái)是一串慘叫聲。

　　本子越堆越亂，地上早已成了雜貨攤。高騫的彩色鉛筆，我的'鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮，花花綠綠掉了一地，與那些本子混在一起。我親眼看見(jiàn)高騫的鉛筆遭幾雙鞋子踩踏……

　　由于人群我來(lái)的來(lái)勢(shì)兇猛，桌上的本子因重心不穩(wěn)，“嘩“地大滑坡，”噼噼啪啪“掉了一地，蓋住了我們的文具。

　　“有秩序地交！”我喊道。可這點(diǎn)聲音在他們的“大合唱”中實(shí)在是太微弱了。他們繼續(xù)交作業(yè)，比開(kāi)始列猛烈！

　　人群終于陸續(xù)散去。我們撿起地上成堆的本子。滿地可見(jiàn)書(shū)皮、鉛筆套、橡皮、紙片……我趕緊清點(diǎn)了一下我的文具，還好，我和高騫的東西一樣沒(méi)少。

　　最后，當(dāng)我們數(shù)本子時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了6張圖畫(huà)紙�；蛟S，在他們交了的前提下，這些可憐的紙估計(jì)在這聲比敘利亞局勢(shì)還要混亂的混亂中“喪生”了……

五年級(jí)作文 篇7

　　小榕樹(shù)我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一棵小榕樹(shù)。春天冒出了嫩芽，夏天榕樹(shù)長(zhǎng)得十分茂盛，秋天葉子也是綠色的，冬天有幾片葉子凋謝了。小榕樹(shù)長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)。它的枝干很粗，兩個(gè)拳才能抵得上它的粗細(xì)，兩根枝干相互交錯(cuò)著，另兩根枝干也相互交錯(cuò)著，這樣兩根一堆，有了好幾堆。

　　小榕樹(shù)那墨綠色的葉子在任何季節(jié)里都蒼翆欲滴，閃著錦緞似的柔潤(rùn)光澤，給人一種沁清涼、舒適的感覺(jué)。陽(yáng)光射過(guò)來(lái)，卻像是無(wú)數(shù)彩色的絲線，閃閃爍爍地交織在一起，綠的發(fā)亮，好看極了。這就是我家陽(yáng)臺(tái)上可愛(ài)的小榕樹(shù)，讀了《鳥(niǎo)的天堂》還不是很了解，聽(tīng)了我的'介紹對(duì)榕樹(shù)的印象更深了吧！

　　名師點(diǎn)評(píng)：“小榕樹(shù)那墨綠色的葉子在任何季節(jié)里都蒼翆欲滴，閃著錦緞似的柔潤(rùn)光澤，給人一種沁清涼、舒適的感覺(jué)。陽(yáng)光射過(guò)來(lái)，卻像是無(wú)數(shù)彩色的絲線，閃閃爍爍地交織在一起，綠的發(fā)亮，好看極了”這是詩(shī)一般的語(yǔ)言，把這個(gè)榕樹(shù)的可愛(ài)描述的淋漓盡致，多姿多彩。你針對(duì)陽(yáng)臺(tái)上的這棵小榕樹(shù)，展開(kāi)形象的描寫(xiě)，從春到冬的變化，你都細(xì)心觀察，結(jié)合自己的感覺(jué)，把榕樹(shù)的美麗風(fēng)姿描述得生動(dòng)形象。并且很有條理性，表達(dá)即細(xì)膩又準(zhǔn)確。"給人一種沁清涼"多出個(gè)字來(lái)。

五年級(jí)作文 篇8

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是人類的精神食糧，我們只有多讀書(shū)，才會(huì)變得聰明。我對(duì)書(shū)籍有一種用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的情感。

　　幼兒園咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我講故事，那時(shí)我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天都會(huì)被五顏六色的繪畫(huà)書(shū)所吸引，睡前看故事書(shū)是我的唯一愛(ài)好，于是，每天晚上我都纏著媽媽給我讀故事，讓我陶醉在夢(mèng)的海洋中。

　　上學(xué)了，開(kāi)始接觸拼音拼讀，于是，媽媽就買了大量的拼音讀本，為讓我早點(diǎn)能獨(dú)立看閱讀的.習(xí)慣。從此，訂雜志，逛書(shū)店，泡書(shū)城就成為我課余生活的一部分，一遇到好書(shū)，我就如饑似渴地讀著。讀書(shū)也成為我每天必修的一課。如今，空空的書(shū)架已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)，而我空空的腦袋也被知識(shí)裝滿。

　　現(xiàn)在，我?guī)缀跛�有字都�?huì)讀了。不僅讀書(shū)的種類更豐富了，而且數(shù)量也增多了�！度龂�(guó)演義》、《愛(ài)的教育》、《魯濱遜漂流記》……從書(shū)中我學(xué)會(huì)了許多道理。我真感謝媽媽，是她讓我養(yǎng)成了讀書(shū)的生活習(xí)慣。

　　一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，所以有了飽讀詩(shī)書(shū)的樣子。一到寫(xiě)作文的時(shí)候，構(gòu)思別出心裁，落筆也就與眾不同，就會(huì)引用一些成語(yǔ)啊、諺語(yǔ)啊來(lái)給文章“加工潤(rùn)色”好讓文章更出彩。愛(ài)讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣真是讓我受益匪淺�。∽匀�，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣便是我最大的收獲了！

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！惫湃苏f(shuō)得對(duì)，書(shū)作為精神的財(cái)富，也是人類獲得物質(zhì)財(cái)富的重要工具。書(shū)，能教會(huì)我們知識(shí)，懂得道理……每天讀一篇好文章，讓你的生活變得更加豐富多彩吧！

五年級(jí)作文 篇9

　　當(dāng)人們?cè)诖┥献约涸O(shè)計(jì)的衣服的時(shí)候是奇妙，的讓人有一種成就感。在上個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)用pad設(shè)計(jì)衣服。

　　那又有什么辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？辦法很簡(jiǎn)單。

　　自己繪畫(huà)出自己不同的風(fēng)格，畫(huà)出自己喜歡的圖案來(lái)設(shè)計(jì)出不一樣的T恤衫。你一定會(huì)問(wèn)，難道是自己在T恤上用顏料繪畫(huà)嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　趙老師說(shuō)：“如果在T恤上畫(huà)畫(huà)，則會(huì)浪費(fèi)許多的衣料，還會(huì)掉色，而這種辦法是把實(shí)際的繪畫(huà)變成數(shù)據(jù)上的實(shí)踐，再通過(guò)熱感應(yīng)的技術(shù)，來(lái)在T恤衫上印出自己畫(huà)的圖案，極富有自己的風(fēng)格，又有豐富的色彩搭配，更重要的是可以防止撞衫的'尷尬，撞衫在大家的腦中是一件十分不好的事情，每當(dāng)新聞播出某某明星與某某明星撞衫的情景，他們的臉上無(wú)不寫(xiě)出了難堪�！�

　　剛開(kāi)始，我也不相信，認(rèn)為趙老師在開(kāi)玩笑�？煽吹嚼蠋熌贸鏊�的熱感應(yīng)衣服時(shí)，我頗為驚訝，并深深地被現(xiàn)在的高科技所折服。

　　在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，漸漸的我們都學(xué)會(huì)了如何在屏幕上創(chuàng)作。能順利的把自己的感情色彩加進(jìn)去。

　　在這之前，我們?cè)�去少年宮參加pad活動(dòng)。

　　我創(chuàng)作的第一件“T恤”是一件帶有海藍(lán)色作為背景，圖片上有許多水果裝飾T恤，水果上有小孩，青年，中年，老年告誡我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，只有你失去它時(shí)才會(huì)懂得珍惜。同時(shí)也是一幅幸福美滿的家庭T恤，適合于家庭裝。想象著當(dāng)穿上這件衣服的人走在大街上，大家的目光中一定會(huì)充滿著羨慕。

　　畫(huà)完之后，我便教我旁邊的老師，如何畫(huà)畫(huà)和使用pad。而我儼然是一個(gè)小老師，耐心詳細(xì)的介紹著。

　　熱感應(yīng)技術(shù)避免了不必要的尷尬，它如同一輪皎潔的明月，正在邁向科技的大門。

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