五年級(jí)的作文精華6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
想起媽媽的兒時(shí),她告訴我,她小時(shí)候是個(gè)開(kāi)朗的人,在玩的時(shí)候總喜歡跟男孩子一幫玩。她有個(gè)舅舅,比她大個(gè)十來(lái)歲,媽媽整天跟著他在外邊玩,男孩子玩的游戲她樣樣都在行,也許因?yàn)檫@個(gè)吧,那群男生都叫她“假小子”。
清晨,起個(gè)大早,媽媽悄悄跑到舅舅那屋,因?yàn)樗谰司伺聯(lián)习W癢,抓住這個(gè)把柄,媽媽肯定想戲弄他一番。果不其然,她輕手輕腳進(jìn)入了舅舅的房間,那放出的鼾聲要把人的耳朵震聾了,媽媽的手不知不覺(jué)地伸入了舅舅的脖子,開(kāi)始撓起他癢來(lái),直到舅舅求饒為止。撓完了癢,該上學(xué)去了,可那玩的欲念啊還沒(méi)過(guò)去,跑到田里,偷根鄰居家的玉米,然后翻著跟頭去學(xué)校。中途書包被震得咯咯地響,等到了學(xué)校拿出書一看,早就皺得不成形了。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)校生活,媽媽的兒時(shí)可沒(méi)這么多學(xué)科,所以也沒(méi)什么累的,但上課時(shí)那教書先生兇得很,那像極了哈利波特的圓框眼鏡總是滑到鼻尖上,威嚴(yán)的目光從眼鏡里反射出來(lái),雖然鏡片那么厚,但那氣勢(shì)似乎要把玻璃震個(gè)粉碎,把我們的心臟給刺透!熬過(guò)了上課的時(shí)間,下課就快樂(lè)多了,現(xiàn)在的我們,每當(dāng)下課時(shí),我們只能在狹窄的長(zhǎng)廊里無(wú)聊地走來(lái)走去,一點(diǎn)的自由都沒(méi)有,還有更慘的,有時(shí)老師因?yàn)閭€(gè)別不聽(tīng)話的同學(xué)上課搗亂下課了再拖上幾分鐘,在我們的眼中只有那古怪的數(shù)字與那讓人眼花的“字�!�。在那時(shí),我們長(zhǎng)遠(yuǎn)找不到那張童年的笑臉與歡樂(lè)的笑聲。而媽媽兒時(shí)的課間可以跑出那若大的校園,在任何地方盡情的嬉戲,可以伴著可愛(ài)的筍芽?jī)弘S風(fēng)搖擺,加快奔跑的'腳步;可以頂著一片溫暖,與太陽(yáng)嬉戲;更可以隨著悠悠的風(fēng)唱起響亮的歌,讓它在竹林里回旋飄蕩。聽(tīng)媽媽講起這種生活,我好羨慕媽媽,又對(duì)自己的快樂(lè)的流失感到惋惜。
當(dāng)傍晚了,大家都拿著一個(gè)小板凳去看皮影戲,聽(tīng)媽媽講:她最喜歡武松打虎,那武松可真是歷害,老虎這么兇猛,武松竟然能冒著生命危險(xiǎn),只拿一根長(zhǎng)棍子就與老虎斗起來(lái)了。一上一下,武松差點(diǎn)好幾次都要被大老虎的血盆大口給吃了。那時(shí),那堆人嚇得表情都僵住了,但看到武松安然無(wú)恙時(shí),大家一顆顆懸掛著的心終于松了口氣,武松的工夫還真不是蓋的,與老虎斗了這么多回合,一次次落入險(xiǎn)境,又一次次敏捷地逃脫,最終反敗為勝,看到這一情景時(shí),大家忍不住連連叫好起來(lái)。
看完了皮影戲,孩子像老鼠一樣逃進(jìn)家,把板凳給放好,可又想溜出家門時(shí),自己的老媽子早已擋住去路,死拉活拽的拉到劇院看戲,老實(shí)的人跟著看完了整場(chǎng)戲,后來(lái)才覺(jué)得自己這樣做有多蠢。腦瓜子稍微機(jī)靈點(diǎn)的,稱作自己要上茅房,再趁機(jī)跑出戲院,和小團(tuán)伙會(huì)合,玩捉迷藏等……
大戲院總是在深夜時(shí)放完,回家時(shí),坐上一輛洋車倒頭就睡……
媽媽的童年是多么美好,照耀著我渴望的心靈,希望所有的大人們能讓快樂(lè)重新裝回我們的胸懷!
五年級(jí)的作文 篇2
我們像上在巖石下面的小花,有傷心的過(guò)往,也有充滿著未來(lái),成長(zhǎng)人生。
青春的美在于成長(zhǎng),或許我們還記得,如何在灰心喪氣,有點(diǎn)傷心的時(shí)候突出重圍,在眼前是一種突出重圍的驚奇。
成長(zhǎng)的感覺(jué)是美好,在期中考試數(shù)學(xué)考差了,但這是一種苦難挫折,只有重新總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一步一個(gè)腳印的踏步前進(jìn),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,只有突破風(fēng)雨的苦難,才能發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的驚奇。走過(guò)了痛苦,走向了成熟,走向了美好。在成長(zhǎng)的路上,我們對(duì)一切都感到驚奇。別人看來(lái),成長(zhǎng)應(yīng)該是驚喜的,但只有自己深深的體會(huì),才會(huì)知道只有經(jīng)過(guò)種種痛苦的掙扎,才能發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)路上的驚奇,快樂(lè)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中,無(wú)心人是無(wú)法發(fā)現(xiàn)驚奇的,上帝永遠(yuǎn)只給有心人發(fā)現(xiàn)驚奇,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的用處,學(xué)習(xí)的美好。
在成長(zhǎng)路上,有一天我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),我們不在是小孩子。從前終有人說(shuō)‘大人說(shuō)話,小孩子別插嘴’但現(xiàn)在我們可以自由的發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)。那第一次發(fā)言是驚奇!
在成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)不會(huì)風(fēng)調(diào)雨順的`。只有通過(guò)自己的努力才能使我們 成功!在成功喜悅之刻我們回頭看看。這時(shí)我們會(huì)便驚奇的發(fā)現(xiàn)我們?cè)让鎸?duì)的是多大的困難��!
成長(zhǎng),其實(shí)就是美麗的痛苦,成長(zhǎng),就是正要盛花怒放。面對(duì)成長(zhǎng),我們感到了驚奇,感受到了快樂(lè),也感受到了痛苦。我們需要頑強(qiáng),在艱苦的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng),就像長(zhǎng)在巖石下面的花朵,只有不斷地努力去發(fā)現(xiàn)一切另人振奮的驚奇
五年級(jí)的作文 篇3
今天,在教室里發(fā)生了一件很有趣的事。
早晨,我早早地來(lái)到了學(xué)校。到了教室,我才知道今天的早讀改成了英語(yǔ)。英語(yǔ)課代表張凡到了教室就帶我們讀英語(yǔ)單詞。讀著讀著,有人提出建議,說(shuō):“能不能讓我們一個(gè)一個(gè)地讀呢?”“行,可以�!睆埛舱f(shuō)。讀了一會(huì)兒,黑板上的單詞別人都會(huì)念了,可是我還不會(huì)讀。我很擔(dān)心,心里一陣緊張。終于輪到我了,我猶豫了一下,站了起來(lái)。我讀到了一個(gè)單詞是“kitchen”(廚房),可我把它讀成了“chicken”(雞腿)了。同學(xué)們看著我哈哈大笑。一位同學(xué)說(shuō):“看見(jiàn)廚房就想吃雞腿啦!”又是一陣哄笑聲。
我站了一會(huì)兒,覺(jué)得很不好意思,臉上熱乎乎的。張凡揮著手大聲說(shuō):“別笑了,大家安靜下來(lái)!”有的同學(xué)們看看我的樣子,笑著伸伸舌頭,又不好意思地低下頭。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。張凡笑著說(shuō):“我向大家提個(gè)建議,大家‘開(kāi)火車’教程子韓讀,怎么樣?”“好!”大家異口同聲地說(shuō)。
我又有了勇氣,暗暗對(duì)自己說(shuō):“一定要認(rèn)真學(xué)�!苯�(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫助,我終于讀對(duì)了“kitchen”�!耙 蓖瑢W(xué)們高興地叫起來(lái)。張凡第一個(gè)鼓起掌來(lái),其他同學(xué)緊接著鼓起掌來(lái)。
早讀課下課了,我的'心還在激動(dòng)。同學(xué)們的笑聲激勵(lì)我不斷進(jìn)步,伴我成長(zhǎng)!
五年級(jí)的作文 篇4
春天到了。
柳樹弟弟說(shuō):“春天是綠色的,因?yàn)榇禾斓搅�,我們就長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽�!�
桃花妹妹說(shuō):“春天是紅色的',因?yàn)榇禾斓搅�,我們就開(kāi)出了紅紅的花朵�!�
柳樹弟弟和桃花妹妹誰(shuí)也不讓誰(shuí),就去請(qǐng)春姑娘當(dāng)裁判:“春姑娘、春姑娘,春天是什么顏色的呢?”
春姑娘說(shuō):“等到下過(guò)春雨,你們?nèi)?wèn)問(wèn)彩虹姐姐吧�!�
正說(shuō)著,天空中下起了雨,不一會(huì)兒雨過(guò)天晴,彩虹姐姐在空中架起了一座美麗的彩虹橋。
柳樹弟弟和桃花妹妹急忙問(wèn)道:“彩虹姐姐、彩虹姐姐,春天到底是什么顏色的呀?”
彩虹姐姐笑著說(shuō):“你們看看我身上是什么顏色��?”
“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,真多��!”柳樹弟弟搶著回答。
彩虹姐姐說(shuō):“那么,你們現(xiàn)在知道春天是什么顏色的了嗎?”
柳樹弟弟和桃花妹妹一起大聲回答:“我們知道了,原來(lái)春天是彩色的!”
五年級(jí)的作文 篇5
一問(wèn)題的提出
世界上有20億人面臨著缺水的困難,而我國(guó)的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且,我們
的國(guó)家的水庫(kù)每年以10至20毫米的'速度下降。
二對(duì)用水量的調(diào)查
用水量最多的還是洗車店,而且用的都是自來(lái)水。一天每家洗車店大約有15至30輛車,而每洗一輛最
少要5千克水。一年(按365天)來(lái)計(jì)算,每家洗車店就需要73000千克水,相當(dāng)于一個(gè)小城鎮(zhèn)一年的用水量
了。而廉江(一個(gè)小城市)就有30多家洗車店,何況是那些交通發(fā)達(dá)的大城市呢?
三資料的收集
除了洗車店的用水量驚人,我們平時(shí)一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象也非常常見(jiàn)。
1平時(shí)有些人洗完菜就倒掉水;
2公園的噴泉不是循環(huán)的;
3公園水龍頭出不了水,有些人不擰回就離開(kāi)了,等到有水是,水流了出來(lái),沒(méi)人關(guān);
4有些人洗一洗手就要七八分鐘;
5有些人用完水不關(guān);
四建議與措施
1利用廢水澆花,沖馬桶等;
2公園的噴泉應(yīng)立即改成循環(huán)的;
3公用水用完應(yīng)關(guān);
4洗手的時(shí)間不能太長(zhǎng);
5應(yīng)該多點(diǎn)向人宣傳節(jié)約用水的意義;
6多點(diǎn)寫廣告貼在醒目的地方;
7每一滴水都要珍惜,不能浪費(fèi)。
最后,我倡議大家一定要節(jié)約用水。因?yàn)�,水是人類生命的源泉。否則,地球上最后一滴水可能是人 類的眼淚。
五年級(jí)的作文 篇6
假如我是一只矯健的雄鷹,我會(huì)展開(kāi)雙翅,自由地翱翔在藍(lán)天白云間,從天上俯視地上的人們。我看到了學(xué)校,無(wú)數(shù)小學(xué)生背著書包,穿著整潔、漂亮的衣裳,脖子上系著鮮紅的紅領(lǐng)巾,臉上洋溢著明媚的笑容,在學(xué)校這知識(shí)的天堂里渡過(guò)每一個(gè)充滿陽(yáng)光的日子。我看到了一望無(wú)垠的田野,田野里小麥在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)理下一點(diǎn)一點(diǎn)地向上竄著,當(dāng)秋風(fēng)阿姨拂過(guò)麥田時(shí),麥子們露出了金燦燦的笑容,掀起一陣陣金色的麥浪,農(nóng)民伯伯歡快地收割著莊稼,臉上露出了甜甜的笑容!
假如我是一只矯健的雄鷹,我會(huì)每天在云層里自由自在地來(lái)回穿梭、嬉戲,給每一朵白云帶去禮貌的問(wèn)候。我飛過(guò)高山,看山澗潺潺溪流,奔騰著匯入江河;高大的樹木郁郁蔥蔥,直聳云霄;我飛過(guò)大海,與海鷗共舞,看潔白的浪花拍打著金色的沙灘,奏一曲快樂(lè)的歌謠!
假如我是一只矯健的雄鷹,我會(huì)走遍中國(guó)的各地,找尋東方古老的文明。我來(lái)到了北京,看那雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,穿越崇山峻嶺千澗萬(wàn)壑,如一條巨龍盤旋于起伏的群山之巔,氣勢(shì)磅礴;我來(lái)到了天安門廣場(chǎng),五星紅旗伴隨著鏗鏘有力的歌聲冉冉升起,隨風(fēng)飄揚(yáng);我來(lái)到了號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原,看那一群群肥壯的牛羊在綠色的草原上悠閑地漫步,潔白的'雪域映襯著湛藍(lán)的天空,我站在高高的珠穆朗瑪峰頂,體會(huì)大自然的鬼斧神工。
假如我是一只矯健的雄鷹,我會(huì)揮動(dòng)我有力的雙翅,飛向更高更遠(yuǎn)的地方;我會(huì)用我犀利的雙眼,感受大自然的一切美好;我會(huì)用我智慧的心靈,突破萬(wàn)難,做更多有意義的事情,去實(shí)現(xiàn)更多未了的心愿!
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