五年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我們班有一個可以稱得上熱愛奧數(shù)的人他就是閆語！
一對又黑又濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，透出一絲聰慧的光芒，黑黑的皮膚把他的牙齒襯托的雪白透亮！
每當戴老師布置難題讓我們思考時，便是他大顯身手的好時機，因為他總能正確地解答出來，讓我們不禁以為他是“天才”！有一次我發(fā)現(xiàn)了“天才”的`秘密！
記得那天下午，戴老師又布置了難題，但是這次的難題真所謂一個字—難！就在這時，“�！彙彙毕抡n鈴響了。有幾個耐不住的同學都找借口出去玩了。班里還剩下十幾個勤奮的同學，但是沒過多久很多同學也休息去了。這時陳瑞經(jīng)過閆語座位，見閆語依然在想，說：“閆語，這題很難的，別管了。先去玩，再寫也不遲！”閆語頭也不抬，一只手舉起來搖了幾下表示“不行”。只見他眉頭緊皺，嘴里還不停地念著那道題目：“將1996加一個整數(shù)，使和能被23與19整除……18？30？不行不行！”說罷，還用手上的筆不停的敲著自己的腦袋。
過了整整下課時間的十分之九時。他突然從椅子上彈簧似的蹦起來，臉上露出掩飾不住的喜悅，興奮無比地說：“哦耶，算出來嘍，耶！”“閆語，你哪根筋搭錯啦？”“做對這題，我哪根筋都搭錯了！”
語音剛落，上課鈴就響了。原來天才不是一生下來就賦有才智的，是需要勤奮和堅持不懈換來的。想到這，我對閆語的敬意油然而生！
五年級的作文 篇2
“愛好”，每個人都有的東西。因為每個人的性格和環(huán)境不同，每個人的愛好也不同，當然并不是每個漁夫的孩子都愛好捕魚，也不是每個畫家的孩子都愛好繪畫。
但“愛好”跟“特長”不同�！疤亻L”是指在某個令域或技術方面，有著獨特的見解和解決手段，一般人很難到達。而“愛好”不同，“愛好”不代表一定具有專業(yè)性，可以是隨便的，娛樂或消遣等等。差點忘了，這篇作文題目是《我的愛好》。關于我的愛好，說實話，連自己都不清楚。非要說的話，可能是文字吧。文字包括的范圍很廣，但部分都是文章和書。也就是說，我的娛樂消遣是讀書。換句話說，我的愛好是讀書。
我個人比較喜歡網(wǎng)絡小說，當然我也有讀實體書。我看的小說，沒有什么愛恨情仇，因為那樣很無聊。一般在這種書中的女生，智商都不在線上，不管平時多么厲害，多么聰明。一見到什么大場面，就什么都不會了，干坐在那里等死。反派也是，做什么之前都要有什么看似嚴肅的發(fā)言，將自己的計劃和解決計劃的方法說出來，剛說完。主角就出現(xiàn)解決他。我就想說，你在磨蹭什么？當然，有一些反派金盆洗手后，會加入正派的.陣營，但都會智商降低。行吧，你降低就降低吧，到你能想象前腳還在預謀著一個謹密計劃，當臥底的反派，后腳成了一個連控制情緒都不會的三歲小孩了嗎？
以上，是我閱讀網(wǎng)絡小說后的總結的。有了這些反面教材，我也知道如何挑選自己喜歡的書。挑選書的步驟是：先看簡介，再看評論最后自己閱讀�？偠灾�，每個人的性格，所在的環(huán)境和自身的情況不同，所喜歡的事物也不同。畢竟，蘿卜青菜各有所愛嘛。
五年級的作文 篇3
記得唐朝李商隱寫的一首詩，詩中有一句令我感概萬分；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我想用它來描述老師，這門平凡而又偉大的職業(yè)再合適不過。
剛上一年級時，我?guī)е环葶露c稚氣，來到了讓我又喜又憂的地方學校。喜是因為看到了許多和我一樣的孩子，渴望玩伴的心理在我心中油然而生，憂是因為，要離開我那親愛的父母，獨自一人到這個人生地不熟的地方，開始所謂的“上學”。
帶著不舍與好奇，來到了屬于我的班級，在班級里，我看見了你－－老師，坐在講臺上，注視著我們，那雙大大的眼睛里充滿了濃濃的愛意，老師這便是我們的第一次見面。在我們安靜下來后，你站了起來，做了自我介紹。（具體說了什么記不清了，只記得她姓夏。）睜著大大的眼睛的我，一臉疑惑地看著你，靜靜的聽著你講著似懂非懂的話語。
在經(jīng)歷了一次又一次考試之后，我才知道所謂的分數(shù)是多么重要，但是一次一次的考試過后，還抱著些許僥幸心理，反正是九十幾，爸媽應該不會說我的。當時我卻不知道，這些能考九十幾的試卷是多么簡單，而到了一次較難的語文考試，監(jiān)考的是你，我還自以為是，以為隨隨便便就可以考到九十幾，可在我寫的時候，我?guī)缀跻活^霧水，急得快哭出來了，收卷的時候到了，而我又還幾題沒有寫，？瞬間，一股絕望在我心中彌漫。
卷子發(fā)下來的這天，你來了，手中拿著卷子，帶著柔和的眼光看著我們。我心想：完了該怎么向爸媽交代？該來的總還是會來的，我看著我的試卷上那一抹鮮紅的數(shù)字：62。幾乎整個人都崩潰了，這時，你來到我身邊，用你那大大的手撫摸著我的小腦袋，拿過我的試卷，替我仔細分析了一題又一題，你那溫柔的話語刺激著我的心，又鼓勵了我。老師，你知不知道，你那鼓勵的話好像一劑良藥，使我那顆已經(jīng)瀕臨崩潰的心平靜了下來。于是我在心里暗暗下定決心，上課一定要認真聽講，下次絕對要考好。
帶著這份執(zhí)著，又迎來了一次語文考試，監(jiān)考的`還是你，你仍用那個眼神激勵著我們，這時我臉上充滿了自信的笑容，緊接著一個一個的問題從我筆下溜走。中午，你偷偷告訴我說，我這次考了100分，并表揚了我，當時我不知道說些什么好，心里只剩下激動與感激。
夏老師，你成功的將我們送上了二年級的列班車，自己卻沒有趕上－－您被調(diào)走了，或許會是一個更好的學校，但我還是忘不了你，以及那個溫柔的眼神。
敬愛的老師，也從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對你最高的評價，一個平凡而偉大的普通人�。≡谇f萬的普通人中，你閃耀自己獨特的光芒。
五年級的作文 篇4
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)佳節(jié)，也是過年的最后一天，正月十五鬧花燈，每到這一天，人類都會以吃元宵、逛花市、賞花燈、觀禮花、猜燈謎，舞龍舞獅，來寄托對春天最美好的祝福。
我們一家剛吃完團圓飯，爸就說帶我去看花燈，我非常的高興。傍晚，一輪明月已早早的升上了天空。幾顆星星頑皮的向我眨眼睛。銀白色的月兒隨我一起逛花燈。我們一家隨著熱鬧的人群來到花市。我認識的“小魚兒”被父親頂在脖子上，她手里拿著熒光棒，頭上帶著紅牛角，穿著紅色的外套。臉上帶著開心的.笑容。
街道上，到處都張燈結彩，各式各樣的電子花燈，簡直叫人目不暇接，隨著一陣陣鑼鼓喧聲，兩條蛟龍，在人群中間交叉飛舞。
這時，幾聲巨響，美麗的禮花接二連三地在空中開放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像滿天的星辰，還有的像七彩的花朵。
夜深了，賞花燈的人類臉上都洋溢著滿足，幸福，愜意的神情離開了。
五年級的作文 篇5
我被評上了“三好學生”，老師獎給我一個漂亮的文筆盒�；氐郊依�，我把舊文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子全部裝進新的文具盒里，留下幾枝短短的鉛筆和一塊破破爛爛的橡皮，我把它們放在書桌底下。日記二年級日記
今天，我在書桌上看書。忽然，聽見一陣“嗚嗚”的哭聲，我仔細一聽，原來是文具們在哭。只見鉛筆妹妹躺在文具盒里軟綿綿的'，像得了軟骨病似的，爬不起來。它花了九牛二虎之力，淚流滿面地說：“瞧，這個小主人，一點都不愛惜我，我天天為他粉身碎骨，沒想到，他不但不感謝我，還把我扔到書桌底下，不要我了�！毕鹌ご蟾缏牭竭@里，也氣得臉色發(fā)白說：“是呀是呀，那個小主人和你說的一樣，他一點也不愛我，天天在我的肚子上打洞，還在我的肚子上亂涂亂畫，現(xiàn)在嫌我難看，把我扔在這里不要我了。文具盒大姐還在傷心地哭，她抽嗒嗒地說：”原先他最喜歡我了，天天帶我去上學。后來他把我當成玩具汽車玩了，不高興的時候還把我重重地摔在桌子上。特別是今天，他有了新的文具盒，就把我扔在這里不要我了�！�
我聽了這些話，臉不由地紅了，心想；它們天天陪我上學，做作業(yè)，我應該要好好愛惜它們。
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