六年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
寵物，顧名思義自然就是被寵的小動(dòng)物啦！但是規(guī)定學(xué)生不可以帶寵物去上學(xué)是學(xué)校的一貫作風(fēng)，也是怕寵物影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。那又
如何帶著寵物去上學(xué)哪？別怕，我自有妙招。而且，不僅不會(huì)讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還會(huì)讓成績(jī)一升再升！
我所說(shuō)的“寵物”，不是小動(dòng)物，而是我們的每一門(mén)課程，若是把各門(mén)課程比喻成小動(dòng)物，豈不是有趣多了！比如，把充滿(mǎn)枯燥無(wú)味的方塊字的語(yǔ)文課比作活力四現(xiàn)、可愛(ài)十足的'小狗；把滿(mǎn)是無(wú)聊透頂?shù)陌⒗當(dāng)?shù)字的數(shù)學(xué)課比作聰明伶俐、精靈可愛(ài)的小貓咪；或是把滿(mǎn)天都是令人厭煩的英語(yǔ)課比作乖巧可愛(ài)、柔柔弱弱的小白兔……都可以，只要把他換成你喜歡的小寵物，你也就喜歡上這門(mén)課程了，怎么樣，神奇吧！
養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物的人都知道，要細(xì)心耐心地照顧它、喂養(yǎng)它，那當(dāng)我們的課程寵物餓的時(shí)候，我們當(dāng)然也要去照顧它、喂養(yǎng)它，而且，它也會(huì)提醒你，比如，你的分?jǐn)?shù)低了，那就該照顧它了，你要認(rèn)真地去學(xué)習(xí)那門(mén)課程，細(xì)心地做作業(yè)。因?yàn)�，誰(shuí)也不會(huì)忍心自己的小寵物挨餓，所以，你就要長(zhǎng)久的保持好成績(jī)，每天都好好學(xué)習(xí)，這樣，那“100分”便是小寵物滿(mǎn)足的笑臉了。
記得那一次，我的英語(yǔ)只考了75分，我心灰意冷的走在回家的路上，不知怎樣向媽媽交待。回到家后，媽媽沒(méi)有說(shuō)我，只是意味深長(zhǎng)的看了我一眼，我被看得手忙腳亂�？粗嚲�，仿佛看到小白兔無(wú)力地躺在地上，奄奄一息，我馬上心疼得不得了。從那以后，我每一節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心的做讀書(shū)筆記，很快在又一次的測(cè)試中，我的了92分的好成績(jī)，我感覺(jué)小白兔正快活的感謝我呢！
大家聽(tīng)完我的介紹，是不合喜歡了這個(gè)方法？那阿就讓我們大家一起，帶著寵物上學(xué)去吧！
六年級(jí)作文 篇2
坐在窗前，打開(kāi)抽屜，小木船又映入我的眼簾，宛如一陣微風(fēng)拂過(guò)，暖暖的……
上五年級(jí)的時(shí)候，我與陳明不但是同班同學(xué)，還是一對(duì)形影不離的好朋友。每天，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。因此，那鄉(xiāng)間的小路上常常會(huì)飄揚(yáng)這我們倆的歌聲：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
但不知道過(guò)了多久，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事。
在一節(jié)手工課上，我們?nèi)嘁鲂∧敬�。老師說(shuō)，我校將推薦優(yōu)秀作品參賽，讓我們爭(zhēng)取被選中參賽。大家聽(tīng)了，都開(kāi)始構(gòu)思并準(zhǔn)備材料制作。陳明轉(zhuǎn)頭向我看了一下，我也對(duì)他信心十足地笑了笑，于是我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)。
下課的鈴聲打響了，我便拿著制作好的`小木船，走到陳明跟前，問(wèn)：“你做的怎么樣了？”
“還差一點(diǎn)，你的呢？”陳明一邊說(shuō)，一邊做。
經(jīng)過(guò)我辛勤的努力，這個(gè)凝聚著我的汗水和智慧的小木船已經(jīng)制作完成了。我從手后拿出小木船，給陳明看。
陳明拿著我的小木船，羨慕的說(shuō)：“好精致啊，比我做的好多了。”話音剛落，就在那一剎那，小木船“砰”的一聲掉在了地上。小木船碎了，我的心也碎了，我的淚水像發(fā)洪水似的，淚流滿(mǎn)面。
陳明急忙安慰我，讓我不要難過(guò)，說(shuō)：“對(duì)不起，真的對(duì)不起，我不是故意的……”
不知道為什么，平時(shí)這讓我聽(tīng)著愉悅的聲音，現(xiàn)在卻如此刺耳。我再也忍不住內(nèi)心的憤怒了，我吼道：“你就是故意的吧，你就是看我的小木船比你做的好，你嫉妒了嗎？”我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，甩在了地上。
后來(lái)，陳明哭了，哭的很傷心，之后就跑出了我的視線范圍。
第二天，老師檢查小木船了，我們倆都沒(méi)有，老師說(shuō)：“你們倆可是我們班制作手工的高手，怎么，不愿意拿出來(lái)分享�。俊�
“不……不是……”我和陳明一口同聲地說(shuō)道，“忘……忘帶了……”
老師讓我們明天帶回學(xué)校。我和陳明回家挑選了自己小木船上的精華，重新做了一個(gè)小木船，榮獲“一等獎(jiǎng)”。這個(gè)小木船見(jiàn)證了我們的友誼。
從此，鄉(xiāng)間的小路上又飄揚(yáng)起了我們倆快樂(lè)的歌聲：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
六年級(jí)作文 篇3
誠(chéng)信是一朵奇異花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信是一座燈塔，它指引著人們前進(jìn)的方向；誠(chéng)信是一汪清泉，它能洗滌人們沾有污漬的心靈。
誠(chéng)信好似人生中的一張通行證，只要你持有它，她就會(huì)幫助你克服在人生道路上的種種困難與坎坷。但是，一旦你失去了它，它會(huì)讓你在社會(huì)上無(wú)法立足，更無(wú)法生存。
記得那一次，在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的`早晨，窗外的雪花在天空中翩翩起舞。這一天，我和媽媽約好，一起到商城里去買(mǎi)年貨。到了門(mén)口，我便和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兎珠_(kāi)去買(mǎi)吧，買(mǎi)好了就在這兒集合，不見(jiàn)不散哦�！痹捯粢宦�，我們便“兵分兩路”了。
來(lái)到里面，各種商品映入我眼簾，琳瑯滿(mǎn)目，讓我的眼睛應(yīng)接不暇。我開(kāi)心地沉醉在購(gòu)物之中。不知不覺(jué)地，太陽(yáng)公公打了個(gè)懶懶的哈欠，看來(lái)它要回家了，我也走出了店門(mén)。一路上，我的歡笑聲灑滿(mǎn)了一路，我高興地提著東西，和雪寶寶們玩耍著，絲毫未想起與媽媽的那個(gè)約定。
回到家，一放下東西，爸爸就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你媽媽呢，她不是跟你一起去買(mǎi)年貨了嗎？爸爸這席話，真是“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人“，這時(shí)候，我才想起我和媽媽的那個(gè)約定。我心想：“媽媽沒(méi)等到我，一定現(xiàn)在在回家路上呢，等等看吧。”于是，我就討好著說(shuō)：“爸，你現(xiàn)在肯定累了吧，讓我來(lái)幫你捶捶背吧�！闭Z(yǔ)音剛落，爸爸心里也猜出了七八分，一把把我的手拿開(kāi)，惱怒地說(shuō)“找媽媽去，她一定還在那里等你，你怎么能失諾呢？小小年紀(jì)就說(shuō)話不算話！以后還怎么得了！”
臨到商城門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)極為瘦小的身影在那使勁的跺著腳，呵著氣，正東張西望地尋找著什么，不錯(cuò)，這正是媽媽。就在這一瞬間，我周?chē)路鸨灰环N溫暖的氣氛包圍著，金豆豆也溢滿(mǎn)了淚框。
當(dāng)我問(wèn)媽媽為什么不回家時(shí)，媽媽卻笑著說(shuō)：“傻瓜，如果我走了，你又正好出來(lái)了怎么辦，我們可是約好了的，不能不守信啊。”就在這一刻，我仿佛懂得了誠(chéng)信的真正內(nèi)涵。
誠(chéng)信是雨，它洗滌著人們心靈的塵埃；誠(chéng)信是雷，它震撼著人們虛偽的靈魂。有人說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是銀。只有人人講誠(chéng)信，世界才會(huì)變得更加美好。讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信好少年吧！
六年級(jí)作文 篇4
四年級(jí)的暑假，是我最難以忘懷的一個(gè)暑假，因?yàn)槲夷菚r(shí)上了廬山。
客車(chē)上山時(shí)，也把我興奮愉悅的心情送上了山頂，這可是我第一次登廬山。道路兩旁，千山一碧、萬(wàn)古長(zhǎng)青的原始森林襯托著綿亙蜿蜒的山峰，目之所及，都是奇峰怪石，直插云天。廬山的山峰的最佳寫(xiě)照可謂就是錛偤崢闖閃氬喑煞澹遠(yuǎn)近高低各不同錛偂
登上廬山后，我們沿著一條石徑走入錛偦ň訛紓，兩旁一些不知名的小花散發(fā)著淡淡的幽香，花徑中有白居易的草堂。它的前面是一尊白居易的`雕像，這讓我想起了他錛側(cè)思淥腦路擠憑。山寺桃花始盛開(kāi)錛偟氖句。
離開(kāi)花徑，我們又被錛傚忮宋搴乘興往，相邀錦繡谷中春錛偟氖句吸引到了錛偨跣騫蕊紓中。雖然這里一年四季云霧繚繞，但是那漫山遍野的綠色仍然那樣耀眼。如果可以，真想上山看看究竟是何等的姿色。接著，我們又來(lái)到了錛傁扇碩達(dá)紓，這兒可是個(gè)福地洞天啊，相傳唐代的道教高人呂洞賓在此修煉成仙，后香火不斷。
而后，我們又穿過(guò)竹林來(lái)到錛側(cè)寶樹(shù)錛偅抬頭一望，不由得會(huì)感嘆，古木參天，這三棵樹(shù)竟有千余年的壽命，真是奇妙。走過(guò)一級(jí)又一級(jí)的石階，一道又一道的山路，我們來(lái)到了烏龍?zhí)叮@里的水澄澈極了，可以看到水中沙石的紋理；這里的水溫柔極了，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，像一幅迎風(fēng)舞動(dòng)的綢帶；這里的水平靜極了，在陽(yáng)光下，宛如一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著耀眼的光澤。
現(xiàn)在山看過(guò)，洞看過(guò)，樹(shù)看過(guò)，潭看過(guò)，但我想起李白的錛側(cè)照障懵生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天錛偂Ｂ山還是瀑布最為壯觀呀！坐著纜車(chē)，來(lái)到廬山錛偞罌諂儼鹼紓，這里的水一傾而下，蒼崖珍珠四濺，如煙如簾，浩浩蕩蕩，響聲如雷。站在巨石之上，放眼望去，漢陽(yáng)峰和五老峰對(duì)弈著，漢陽(yáng)峰似一把怒刺云霄的利劍，孤峰突起，盛氣凌人；五老峰似乎不理睬它的高傲，悠悠忽忽的繼續(xù)聽(tīng)著大口瀑布為它吟詠的詩(shī)歌。
當(dāng)?shù)赜羞@樣一句話：錛偛壞餃疊泉，不算廬山客。錛傆甕媼蘇餉炊嗟穆山的景點(diǎn)，竟不算是廬山的客人，未免有點(diǎn)不服，最后我們便要去錛側(cè)疊泉錛�。晤U怯質(zhì)親纜車(chē)來(lái)到了三疊泉的山谷上，看看腳下，望而生畏，知道那是什么嗎？是千余級(jí)向下的臺(tái)階。我走著，先只是聽(tīng)見(jiàn)人們的腳步聲，一步步，一級(jí)級(jí)，當(dāng)?shù)搅巳B泉的腳下，水拍打著巖石，那美妙的聲音是大自然的音韻，無(wú)可比擬，只有恨自己不是詩(shī)人，不能吟詩(shī)抒情。抬頭望，三疊泉上疊如飄雪拖練，中疊如碎玉摧冰，下疊如飛龍躍潭，三疊泉拋珠濺玉，宛如白鷺千片，上下?tīng)?zhēng)飛，又如百副冰綃，抖騰長(zhǎng)空，萬(wàn)斛明珠，九天飛灑，十分壯觀。這三疊泉真不愧為廬山第一奇觀，讓我大飽眼福。
當(dāng)我們乘著客車(chē)下山時(shí)，我的心情是激動(dòng)不已，因?yàn)閺]山的一花一草都深深的烙在了我的心上。
六年級(jí)作文 篇5
明天會(huì)更美好！
美好的明天是誰(shuí)都想的，但是你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一些“阻礙”，明天就不會(huì)是美好的。因?yàn)橛幸皇赘杳恰瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”。
明天會(huì)更美好！
明天的`美好是你創(chuàng)造出來(lái)的，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)一些磨難，而他克服了這些磨難的人明天才是美好的。
明天會(huì)更美好！
你看，我們中國(guó)。在克服眾多磨難后，又站在了世界強(qiáng)國(guó)之中了。
明天會(huì)更美好！
昨天我們經(jīng)歷了罕見(jiàn)的冰凍災(zāi)害、 · 拉薩騷亂、 · 特大地震�？墒俏覀兛朔�，之后迎接我們的是第 9屆奧運(yùn)會(huì)和神州 號(hào)的成功發(fā)射
我相信每個(gè)人的明天都是美好的！
六年級(jí)作文 篇6
一天晚上，我正在打著游戲，突然電話響了起來(lái)，我一看，原來(lái)是老孟，我興奮地問(wèn)：“這么晚了打電話有啥好事呢？”老孟吞吞吐吐地說(shuō)：“我明天就要去廣陵了，所以我特地打電話給你�！薄笆裁矗荫R上來(lái)找你。”老孟說(shuō)：“別那么急嘛，我明天早上才出發(fā)，你明早還是別來(lái)了吧，我不想看見(jiàn)你傷心的樣子�！蔽掖舐曊f(shuō)道：“不行，我一定要來(lái)�！闭f(shuō)完我便掛了電話，連忙睡了，生怕明早睡過(guò)頭了。雖說(shuō)是睡，可是我怎么都睡不著，徹夜未眠。
第二天早上，我起的比公雞還早，狂奔在去黃鶴樓碼頭的路上，一路上柳樹(shù)一搖一擺，就像一個(gè)個(gè)跳舞的女孩，小魚(yú)在湖里歡快地游來(lái)游去，不時(shí)還吐出幾個(gè)泡泡來(lái)，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)著，正展示自己婀娜的舞姿，是那么美，那么自然，小鳥(niǎo)也在枝頭唱著動(dòng)人的歌聲。更美的是那露著燦爛笑臉的櫻花，花瓣紛紛落下，如同下櫻花雨一般。盡管這些美景這么的迷人，這么的美麗，但也不能停下我去見(jiàn)孟兄的`腳步。我邊跑邊想：柳樹(shù)一搖一擺的，樹(shù)葉都落了下來(lái)，櫻花也飄落了，它們好像在哭泣，一定是它們都在為老孟的離去而傷心，我一定要快點(diǎn)到碼頭。
我飛快地趕到了碼頭，見(jiàn)到了老孟，我倆緊緊地抱住了對(duì)方，哭了起來(lái)，我問(wèn)他：“你為什么就這么走了，你不是說(shuō)我們要一起作詩(shī)，一起賞花，一起喝酒，一起作形影不離的兄弟的嗎？”老孟說(shuō)：“小白呀，是皇帝叫我去的，我不能違抗圣旨呀�！蔽艺f(shuō)：“好，那我們就干了這杯酒吧，咱們來(lái)年再見(jiàn)�！边@杯酒是我喝過(guò)的酒里最難喝的，最辣的，讓人喝得欲哭無(wú)淚……
老孟上了船，漂向了廣陵，只見(jiàn)船越漂越遠(yuǎn)，最后消失在了江邊，我卻只能登上黃鶴樓頂，眼睜睜看著孟兄離去。孟兄，一路順風(fēng)，希望你在那邊過(guò)得更好！
六年級(jí)作文 篇7
春天，是萬(wàn)物復(fù)生的季節(jié)，有嫩嫩的小草，綻放笑臉的小花，長(zhǎng)出新芽的樹(shù)，但我最喜歡的，是一個(gè)知道春天來(lái)了的預(yù)報(bào)人，它就是——春雨。
春雨是朦朧的，當(dāng)它在空中舞蹈時(shí)，一切都變得朦朧，仿佛眼前的`一切都蒙上了一層灰色的輕紗。
春雨又是愛(ài)捉迷藏的，它從空中如跳水般一躍而下，躍在了我的臉龐上，我用袖子一擦，臉上留下了一條水路，那，小雨點(diǎn)呢？原來(lái)它在跟我捉迷藏，消失了！
春雨也是愛(ài)蹦蹦跳跳的，“嘀嗒”一聲，它落在了水坑里，“嗒”咦，這是什么聲音？我低頭一看，哇，春雨又開(kāi)始蹦跳了，它這次調(diào)皮地蹦到了我的褲腳上，把我的褲腳打濕了一大片，我看到后，不禁說(shuō)了一聲：“討厭的春雨，太調(diào)皮了！”
但春雨更是一位盡職盡責(zé)的植物澆水員！一天，我放學(xué)回家，意外看到有棵小樹(shù)苗，渴得耷拉下了頭。忽然，下起了雨，這雨淅淅瀝瀝的下，滋潤(rùn)著世上的每一個(gè)東西，剛剛耷拉著頭的小樹(shù)苗，立即舒展了它的兩片葉子，像是伸了個(gè)懶腰，看到小樹(shù)苗那開(kāi)心的樣子，我也會(huì)心地笑了。又情不自禁的自言自語(yǔ)首：“春雨，你真好！”
春雨既惹人喜歡，又讓人厭煩，春雨雖很調(diào)皮，但很盡職盡責(zé)，春雨又是預(yù)告春天的第一個(gè)人，春雨就是這樣多姿多彩。美麗的春雨，我喜歡你。我相信，有你，春天會(huì)變得更加美麗，更加醉人！
六年級(jí)作文 篇8
理想，如夢(mèng)一般五彩； 理想，似彩蝶一般翩舞；
理想，就像希望的種子，播撒在我們的心田。 我的理想是成為一名人民教師。老師們是辛苦的，像一位船工，將我們渡向知識(shí)的彼岸；像一位園丁，澆灌著幼嫩的綠芽；像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；像一把鑰匙，開(kāi)啟了學(xué)問(wèn)之門(mén)……老師呵護(hù)著我們這些嫩芽，是為了讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材！我要成為一名人民教師，我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓他們?yōu)樽鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn)；我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓祖國(guó)花開(kāi)遍地；我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓祖國(guó)大廈巍峨雄偉；我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓祖國(guó)海洋波瀾壯闊！
人們常說(shuō)：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)。的確，老師們一天到晚都在辛勤的工作。白天，在講臺(tái)上授課，晚上，在窗前批改作業(yè)……這些，難道沒(méi)有體現(xiàn)出老師們的辛勞嗎？ 從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就想當(dāng)一名老師。當(dāng)時(shí)的初衷，只是很想分擔(dān)大一些老師們的辛勞。我常常在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了我的理想：我站在講臺(tái)上，給同學(xué)們講解唐朝大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》……一覺(jué)醒來(lái)，我感到十分滿(mǎn)足。不過(guò)，我還是天天看著日歷，盼著快快長(zhǎng)大，好圓了我的'教師夢(mèng)。我天天都在想，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大呢？
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我努力的學(xué)習(xí)。我幻想自己是一匹千里馬，馳騁在知識(shí)的大草原上，不停的追逐著一只金色的小鳥(niǎo)。哦，那是我的理想，是我金色的夢(mèng)想！
六年級(jí)作文 篇9
又到了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都在以體育場(chǎng)為中心的地區(qū)玩各種游戲，有掛天橋，有雕沙堡，甚至還有在體育場(chǎng)旁邊的后山上吃零食的.……這些花樣簡(jiǎn)直令人感到大開(kāi)眼界。當(dāng)然，既然如此，我們這幾個(gè)人也會(huì)到各種地方去玩。
我們先是走到天橋那里玩。到了那里的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有想到天橋上居然有那么多的人。每一座天橋上，都掛著三四個(gè)人，有時(shí)候，甚至還有幾個(gè)人坐在天橋上面，聊得不亦樂(lè)乎。先是鐘穎輝自告奮勇，主動(dòng)掛上了天橋，還以極快的速度向另一端飛去，嘴里還念叨著：“鐘家秘訣！”這時(shí)候，大家都會(huì)大笑起來(lái)。鐘穎輝又介紹了自己飛快過(guò)去的另幾個(gè)方式，什么花里胡哨的方法都搬了出來(lái)。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了新大陸——有些人都在天橋上面坐著！于是，周子揚(yáng)爬上了天橋，準(zhǔn)備爬上天橋上坐著。然而，周子揚(yáng)自己就是不給自己面子，他的腳偏偏是怎么也夠不著天橋上對(duì)他來(lái)說(shuō)，耗費(fèi)自己最低體力的一個(gè)鐵棒。他嘗試了很多次，最終還是無(wú)所事事。就好像井底之蛙用盡所有力氣來(lái)離開(kāi)這口井一樣。終于，一直失敗的周子揚(yáng)憤怒了！他一邊大叫著：“我老了！五年級(jí)還很靈活，六年級(jí)就爬不上去，我老了！”這些話逗，得我們哈哈大笑——生氣的時(shí)候還那么幽默。不過(guò)，他最終還是爬上去了。
等到鐘穎輝也爬上去后，我就在天橋底下看在上面的他們。他們?cè)谏厦嫱媪艘粫?huì)兒后，就準(zhǔn)備下來(lái)，他們一看下面，就慌了！他們感覺(jué)上面到下面很高�？吹剿麄冞@幅慘樣，我就樂(lè)了——從下面看上面不怎么高嘛，看他們這副慘樣，值周教師叫他們下來(lái)，他們都不敢下來(lái)。等著我上去的時(shí)候，我猜我的樣子肯定比他們更慘——下來(lái)的時(shí)候只有手支撐，腳一陣亂動(dòng)——因?yàn)樗麄円蚁聛?lái)——最后，還是我堅(jiān)持不住，才摔了下來(lái)！
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