四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今年我們家買了一對(duì)虎皮鸚鵡，它羽毛的顏色非常鮮艷。它有一雙機(jī)靈的大眼睛，嘴很彎，像一個(gè)鉤子。我們家的一對(duì)鸚鵡顏色都一樣。它們肚皮是綠色的，頭上有一束黃色的毛，尾巴很長(zhǎng)，背上的羽毛是黃色的，上面有一條條黑色的條紋，很像老虎皮，所以叫虎皮鸚鵡。
它們很愛干凈，經(jīng)常用嘴整理自己的羽毛，或者搖一搖身子，把臟東西都甩掉，樣子很可愛。它們對(duì)顏色的識(shí)別力很強(qiáng)。我給它們吃東西的碗用的'是綠色。有一次，我把碗換成了藍(lán)色，它們不吃碗里的食物，還向后退，好像很怕它。。它們喝水的時(shí)候把頭抬起，然后搖一搖頭，把頭上的水甩掉。
我還給它們安了一個(gè)窩。過了一個(gè)月，有一天我偶然發(fā)現(xiàn)窩內(nèi)有四個(gè)蛋，我非常高興。又過了一個(gè)月，我聽見窩內(nèi)有小鳥的叫聲，我更為高興。經(jīng)過幾天觀察，雄鳥每天都進(jìn)窩給小鳥喂食。過了幾天，小鳥出窩了，我欣喜若狂。一共有四只，它們又小又可愛。
有一次，我沒有給小鳥清理窩，小鳥得了疾病，差點(diǎn)死了，嚇得我趕緊給它吃藥。幾個(gè)星期后才治好。以后我再也不趕不清理小鳥的窩了。
我們家的鸚鵡給我?guī)砹丝鞓罚�讓我知道要愛護(hù)小動(dòng)物。我非常喜歡這些鸚鵡!
四年級(jí)作文 篇2
本組課文選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話。旨在讓學(xué)生通過本組課文的閱讀：走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。通過學(xué)生對(duì)課文的閱讀和課后的語文實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生建立起學(xué)生對(duì)童話這種文學(xué)體裁的初步認(rèn)識(shí)。
因?yàn)橥掃@種兒童文學(xué)想象豐富，語言生動(dòng)、夸張又通俗易懂，故事引人入勝，所以很吸引學(xué)生的眼球，學(xué)生的閱讀興趣也很濃厚。
在教學(xué)時(shí)，除了引導(dǎo)學(xué)生感受童話的語言特點(diǎn)，體會(huì)童話說明的道理上，我還把教學(xué)的重點(diǎn)確立在語言的理解、積累和運(yùn)用上。
一、感受童話的語言特點(diǎn)。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在讀書中感受童話的特點(diǎn)，尤其是一些表現(xiàn)語言特點(diǎn)很明顯的句子。例如《巨人的花園》中“這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵�！薄缎腋Ｊ鞘裁础分小罢f完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣�！�
二、體會(huì)童話說明的道理。
在閱讀童話中學(xué)生不僅享受到語言美、意境美，更能受到思想美的啟迪，因?yàn)槊恳黄挾寄苷f明一個(gè)凈化人們心靈的道理。閱讀本組的四篇童話引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：分享、奉獻(xiàn)、守信、學(xué)會(huì)本領(lǐng)的道理，在他們幼小的心田里播撒下善良、誠(chéng)實(shí)的種子。
三、學(xué)會(huì)理解、積累、運(yùn)用語言。
語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是語言的感悟、積累和與運(yùn)用。在感悟中學(xué)會(huì)積累，在積累中嘗試運(yùn)用。故在教學(xué)中，充分利用教材這個(gè)憑借設(shè)計(jì)了多次的語言積累與運(yùn)用的練習(xí)。如《巨人的花園》一文中，作者只用了“鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香。白雪一片”四個(gè)詞語就把花園的一年四節(jié)的`美麗描寫的生動(dòng)、細(xì)致，并給人以豐富的聯(lián)想。教學(xué)時(shí)，我抓住作者這一表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生美讀后，讓學(xué)生分別說出像這樣的四個(gè)描寫四季的詞語，學(xué)生說出“萬物復(fù)蘇、花朵飄香、秋高氣爽、大雪紛紛”“生機(jī)勃勃、百花齊放、果實(shí)累累、白雪皚皚”兩組詞，然后我讓學(xué)生把這兩組詞放在課文中進(jìn)行美讀，學(xué)生讀自己創(chuàng)作出來的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悅感。還有在教學(xué)《去年的樹》一課中，我抓住第一自然段的“天天”一詞，以及補(bǔ)白鳥兒再趕回來給樹唱歌的路上的心理活動(dòng)來引導(dǎo)在體會(huì)鳥兒與樹的感情深厚的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)、運(yùn)用。
每個(gè)孩子都喜歡看童話，對(duì)童話故事用濃厚的興趣。因此，在教學(xué)完本組課文后我推薦學(xué)生閱讀童話故事，希望在童話伴隨孩子成長(zhǎng)的童年里讓孩子們不但更多的了解童話，而且更能得到心靈的凈化，情感的熏陶、品德的培養(yǎng)。
四年級(jí)作文 篇3
黑夜使眼睛失去它的作用，但卻使耳朵的聽覺更為靈敏，它雖然妨礙了視覺活動(dòng)，卻給予了聽覺的補(bǔ)償�！}記
今天成章作文班開展了一次活動(dòng)課，你想和我一起體驗(yàn)么？
老師先讓我們閉上眼睛畫畫，我心中暗喜萬分，心想：哈哈哈！我平時(shí)隨便畫就能畫出一張美麗的圖畫，這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了！隨著一聲令下，我們都閉上眼睛畫起來。我手拿著筆準(zhǔn)備畫一個(gè)茶杯，可當(dāng)我的筆落到紙上時(shí)，我就開始緊張：怎么辦？我看不見自己在畫什么，一筆畫完吧，不知道會(huì)不會(huì)混在一起，還是細(xì)細(xì)琢磨一下吧！呼，總算畫完了。我忍不住睜開眼睛看了看：呀，這個(gè)茶杯把柄怎么長(zhǎng)到杯子里面了，杯上的'裝飾品簡(jiǎn)直上了天！這到底是個(gè)什么鬼東西？我忍不住大笑起來！再看看其他人的，兔子的尾巴居然長(zhǎng)到了肚子上；桌子變成了鐵板燒；蘋果的輪廓彎彎曲曲……大家立刻哄堂大笑起來。
第二個(gè)是蒙眼找方向，同學(xué)們?cè)谂_(tái)上很自信的說：“絕對(duì)能成功！”開始了，小鄭同學(xué)已經(jīng)出發(fā)，可是小張同學(xué)又是撞到課桌，又是撞到墻壁，大家都急忙引導(dǎo)方向，可他就是不聽。最后他倆來了個(gè)“親密接觸”，使得大家哄堂大笑！
通過這次活動(dòng)，我懂得了有感覺真好！
老師點(diǎn)評(píng)：文章圍繞視覺這一主題展開描寫，思路清晰，詳略得當(dāng)，語言充滿童趣，讀起來不禁讓人捧腹大笑！真不錯(cuò)！
四年級(jí)作文 篇4
這周是心理健康周。今天中午，missge給全校師生講了三個(gè)小故事。都是關(guān)于微笑面對(duì)挫折的。其中有一個(gè)小故事給我留下了深刻的印象：有一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，每次老師讓他發(fā)言，他總是低著頭，一言不發(fā)。有一天，他的父親從鄰里那兒買了一些樹苗。父親回到家后對(duì)孩子們說：“誰種的小樹最茂盛，我就給他買一件他最喜歡的禮物！”小男孩也很想要，但他看見哥哥、姐姐們都忙著澆水、松土。他突然非常希望自己的樹苗快點(diǎn)枯萎。
于是，小男孩澆了幾次水后就不澆了。幾天后，他去看自己的樹苗，發(fā)現(xiàn)跟哥哥姐姐的樹苗相比，自己的'樹苗茂盛了許多。父親也現(xiàn)實(shí)了諾言，給小男孩買了他最喜歡的禮物。并說小男孩子能成為一名出色的植物學(xué)家。一天晚上，他想去看看樹苗，卻意外的發(fā)現(xiàn)父親在給自己的樹苗澆水。他回到房間后，大哭了一場(chǎng)。后來，小男孩雖然沒成為一名植物學(xué)家，他成為了美國(guó)總統(tǒng)－羅斯福。
聽了這個(gè)故事，我深受教育，我明白了受了挫折不要放棄，要勇敢面對(duì)。
四年級(jí)作文 篇5
一年級(jí)下學(xué)期，我報(bào)名參加了學(xué)校的足球隊(duì)。從此，足球成了我課余生活中不可缺少的重要部分。每當(dāng)我雙腳控球在球場(chǎng)上馳騁時(shí)，我都會(huì)有一種說不出來的開心、自由和快樂。我深深地愛上了足球。
每天下午放學(xué)后，我都會(huì)跟隊(duì)友們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行兩個(gè)多小時(shí)的足球訓(xùn)練。傳球、過人、射門、速度、體能，這是我們每天訓(xùn)練的基本內(nèi)容。偶爾教練也會(huì)讓我們踢一場(chǎng)隊(duì)內(nèi)比賽，放松一下訓(xùn)練疲勞的身體。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我了解了足球的基本知識(shí)，熟悉了一些足球的基本技能。個(gè)人的足球素養(yǎng)也得到了明顯提高。每天和足球隊(duì)的小伙伴們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上揮灑汗水的同時(shí)，我們也一并體驗(yàn)著足球帶來的快樂和歡笑。
一年一度的.“市長(zhǎng)杯”比賽開始了。我因?yàn)槟挲g小的原因，不能上場(chǎng)參加比賽。當(dāng)看到老隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上運(yùn)用嫻熟的過人技巧和精湛的射門技術(shù)，一次次將球射進(jìn)對(duì)手的球門時(shí)，我們感到無比振奮、激動(dòng)。最終老隊(duì)員們的奮勇拼搏為我們鋁城小學(xué)又一次奪得了“市長(zhǎng)杯”的冠軍。我們感到無比高興、自豪！這次足球隊(duì)的奪冠歷程，也使我明白了足球是一項(xiàng)有紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)的體育活動(dòng)。馬教練在我們奪冠后告誡我們說，足球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，個(gè)人能力再強(qiáng)，不講究團(tuán)結(jié)，不講究配合，是無法打贏比賽的，正是我們做到了這幾點(diǎn)，我們才拿到了冠軍。
是足球使我明白了團(tuán)結(jié)力量大，是足球教會(huì)了我拼搏才有希望，是足球教會(huì)了我堅(jiān)持才是勝利。我熱愛足球！
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