樂(lè)六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的樂(lè)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
樂(lè)六年級(jí)作文1
稚氣的瓜子臉，平坦的前額，彎彎的眉毛像月牙。一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆發(fā)光的黑寶石，炯炯有神，常滴溜溜地轉(zhuǎn)。紅潤(rùn)的雙頰，一張櫻桃小嘴。你瞧，她像不像童話里的“白雪公主”？
你猜她是誰(shuí)？她就是我的小伙伴汪璇。
汪璇不僅外表美，常助人為樂(lè)，只要遇到一些“小霸王”欺負(fù)別人，不用叫她就會(huì)替別人打抱不平。
這不，大課間，大家排著整齊的.隊(duì)伍在操場(chǎng)上跑步。章登見(jiàn)我跑不動(dòng)，便惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：“暴牙妹，你如果讓我抓住，下課后我就要懲罰你。”這下我可著急了：“如果被他懲罰一次，后果不堪設(shè)想�！庇谑�，我沒(méi)命似地跑。
“嘿，許慧琳，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，后面有鬼呀，跑這么快！”汪璇取笑我。
“唉，還不是那個(gè)章登，下課要懲罰我，我害怕�！蔽艺f(shuō)著，差點(diǎn)哭出聲來(lái)。
“哼，這個(gè)‘章胎記’，就會(huì)欺負(fù)人。你不用怕，跑完步，我?guī)湍愠隹跉�，你就等著看好戲吧！”汪璇安慰我�?/p>
馬上就要跑完了，我氣喘吁吁，慢了下來(lái)。后面的章登看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子就把我抓住了。“這個(gè)章登，他這是‘趁人之危’。不過(guò)，汪璇會(huì)幫我的�！蔽野蛋档叵�。
果然，汪璇不知從什么地方冒了出來(lái)，一把揪住章登的衣領(lǐng)說(shuō)：“章登啊章登，你今天可要倒霉了。敢在太歲爺頭上動(dòng)土，找死啊！千不該，萬(wàn)不該，你就不該惹我，看我怎么教訓(xùn)你。你就馬上跪地求饒吧，我可以放你一條生路�！蓖翳瘍戳似饋�(lái)，像狠毒的皇后。
別，別，”章登滿(mǎn)面笑容，討好汪璇，“汪璇大人，您宰相肚里能撐船，大人不記小人過(guò)，放我一馬，小弟愿為您效犬馬之勞�！�
“真惡心，還要不要臉，剛才還氣勢(shì)洶洶的，現(xiàn)在倒跟只小貓似的，服服帖帖�！蔽野琢怂谎�。
“那好吧，下次再敢犯，我定不饒你�！蓖翳笃鹆巳^。
“小人不敢，小人不敢了�！闭碌钦f(shuō)。
看著章登那俯首稱(chēng)臣的樣子，我笑出聲了。
“快滾！”汪璇的嗓門(mén)提高了八度。
“滾，滾，我滾�！闭碌抢仟N地走遠(yuǎn)了。
汪璇不但幫助同學(xué)，而且還幫助了許多陌生人。
有一次，我和汪璇坐同一輛公交車(chē)。剛上車(chē)，就聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲。我們急忙走過(guò)去，只見(jiàn)后排座位上，三個(gè)男孩在欺負(fù)一個(gè)小女孩，逼著她讓座。小妹妹見(jiàn)他們?nèi)烁唏R大，只好哭哭啼啼地讓了座。
汪璇“百米沖刺”般得跑了過(guò)去，拉著她的手：“不要哭，姐姐這就把你的座位奪回來(lái)�！�
“你們這些壞蛋。為什么要搶小妹妹的座位。你們仗著自己塊頭大，就欺負(fù)弱小，不害臊嗎？她比你們小，你們應(yīng)該把座位讓給她坐。再說(shuō)，這是人家的座位，你們也不能搶著坐呀……”汪璇的口水四濺，把那幾個(gè)男生罵得狗血噴頭。
那幾個(gè)男生自知理虧，說(shuō)了句“對(duì)不起”，就灰溜溜地走了。
汪璇有把小妹妹扶到座位上坐好。
“姐姐，你真好！”小妹妹甜甜地對(duì)汪璇說(shuō)。
汪璇不好意思地笑了，笑得那么甜。
樂(lè)六年級(jí)作文2
國(guó)慶節(jié)的幾天，我沒(méi)玩電腦，也沒(méi)看電視，也沒(méi)出去玩，而是一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋。為什么呢？這要聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
偶然——我認(rèn)識(shí)了它。幼兒園時(shí)，我特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，至于書(shū)嘛，是什麼都不知道。有一次家里停電，不能看電視，就是在這種情況下，我無(wú)意中拿起了一本沒(méi)有字的連環(huán)畫(huà)。一看，嘿，還挺好看。于是，就要媽媽天天給我買(mǎi)這種連環(huán)畫(huà)，從那天開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了書(shū)。
進(jìn)化——選擇了它。讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了很多字，覺(jué)得很單純的圖畫(huà)已經(jīng)喂不飽我的胃口了。因此，我就親自去書(shū)店選書(shū)。在眾多的書(shū)柜中，有一個(gè)書(shū)柜吸引我的'目光。上面擺滿(mǎn)了許許多多的漫畫(huà)書(shū)，我拿起一本看，上面有字和畫(huà)組合的故事，內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)格外新鮮，這讓我對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。
強(qiáng)迫——真正認(rèn)識(shí)他。我依然沉迷于漫畫(huà)和網(wǎng)絡(luò)，老媽意識(shí)到這樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，就規(guī)定我看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，才可以玩一個(gè)小時(shí)的電腦。沒(méi)辦法，我只好看了，剛開(kāi)始有些枯燥，但后來(lái)又味兒了。
讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)是快樂(lè)的，你要慢慢的去體會(huì)，去理解，還要融入其中，否則，永遠(yuǎn)也讀不好書(shū)。
樂(lè)六年級(jí)作文3
曾經(jīng)在書(shū)上看到這么一句話：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”說(shuō)的是幫助別人的同時(shí)，自己也收獲了一份快樂(lè)！我在每天的生活中，都能感受到這份助人帶來(lái)的快樂(lè)。
有一天，我正準(zhǔn)備去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，路過(guò)公園的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)漂亮的小女孩。她穿著一身白色的紗裙，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，看起來(lái)就像一個(gè)小公主！但是，仔細(xì)看，她的臉上卻沒(méi)有快活的笑容。她皺緊了可愛(ài)的小眉頭，焦急地在公園旁邊走來(lái)走去。
突然，她蹲在了地上。我見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去問(wèn)她，“小妹妹，你怎么啦？”她小嘴一癟，帶著哭腔說(shuō)：“母親找不到了！”她吸吸自己的小鼻子，又說(shuō)道：“今天我和母親來(lái)公園玩，都怪我貪玩，不知怎么地就跑到這里來(lái)了�！�
看著她可憐的`樣子，我想，我還是幫幫她吧！
于是，我對(duì)她說(shuō)：“別難過(guò)，姐姐幫你一起找母親！”她的小臉上露出了雀躍的笑容，高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝姐姐，你真是個(gè)好人。”頓時(shí)，我的心震了一下，她美麗的笑臉讓我感到一陣溫暖。
我們?cè)谝黄鹫伊撕芫�，都沒(méi)有見(jiàn)到她母親的身影。“小妹妹，你的家住在哪里？”她告訴我她的住址，我走來(lái)走去，問(wèn)了許多人，終于把她送到了家。但是她的母親還沒(méi)回家，我只好陪她一起等。
下午3點(diǎn)半，她母親回來(lái)了。她母親看到自己的女兒回來(lái)了，一下子欣喜若狂，不住地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”看到他們甜蜜的樣子，我的心里也格外快樂(lè)！
雖然去買(mǎi)書(shū)的時(shí)候已經(jīng)很遲了，但是，我心里依舊很高興，高興于能為別人帶來(lái)快樂(lè)，高興于自己做了一件有意義的是事！別人快樂(lè)，自己會(huì)更快樂(lè)！
樂(lè)六年級(jí)作文4
我喜歡雨，喜歡粗獷好放的夏雨，看著窗外將天地交織在一起的雨，使人浮想聯(lián)翩。想起生活的恬趣，想起猶如戰(zhàn)場(chǎng)之上的氣概。雨日觀雨，實(shí)是有一種別樣的情趣。
四季中的雨，唯夏雨最為壯美，其他三季之雨都不值得去提。春雨給大地帶來(lái)綠的希望，使大地充滿(mǎn)生機(jī)�？墒侨憋@得弱不禁風(fēng)，柔弱不堪。秋雨是凋零的代名詞。秋雨來(lái)臨萬(wàn)物枯黃，大地的生機(jī)也隨之蕩然無(wú)存。而冬雨則顯得更加凄涼，冬季寒風(fēng)刺骨，再加那雖少得可憐的冬雨，涼上加涼，凍撤心骨。唯有夏天的雨，粗獷，豪放，為四季雨中之最。
我喜歡夏天的雨，喜歡夏天雨的豪放，喜歡夏天雨的豪放不羈。
夏，終于來(lái)了，夏雨也隨之到臨了，夏天的雨從來(lái)都不會(huì)猶豫，要下就痛痛快快的`下他一場(chǎng)，下的自在，下的心里坦蕩蕩，真是有一種豪邁的氣概，一切完成之后，不留痕跡的收起云朵，又奔向了遠(yuǎn)方。
想一想古人們，坐在草棚之中，賞棚外雨景，飲酒對(duì)天吟唱，多少首豪邁大詩(shī)誕生在這下雨之中，看這傾盆而來(lái)的大雨，好似千軍萬(wàn)馬一般，見(jiàn)到這氣勢(shì)，心中升起一種放蕩的大氣，有一覽江山的氣概，甚至于胸中大志，為國(guó)效力的志向都涌向心頭。
夏雨，是一匹剛烈的野馬，踏遍山川大地。
樂(lè)六年級(jí)作文5
不喜歡咖啡的人說(shuō)咖啡苦；咖啡愛(ài)好者說(shuō)咖啡很香。是同一杯咖啡。為什么會(huì)有兩種體驗(yàn)？我說(shuō)：心情不同。
讀書(shū)也是如此。不喜歡讀書(shū)的人就像喝不了咖啡的人，只知道苦，不知道樂(lè)。愛(ài)讀書(shū)的人，就像能?chē)L到咖啡的人，能?chē)L到它的魅力，進(jìn)入音樂(lè)的境界。那么，怎樣才能達(dá)到讀書(shū)的樂(lè)趣呢？
首先忘記困境。如果你不能忘記痛苦，你就不能感受到意義上的.快樂(lè)。現(xiàn)在的學(xué)生大多說(shuō)讀書(shū)難。誠(chéng)然，考試和升學(xué)的壓力扼殺了學(xué)生的閱讀興趣；但是學(xué)生在閱讀中找不到樂(lè)趣是不爭(zhēng)的事實(shí)。古人讀書(shū)，大多搖頭樂(lè)此不疲；現(xiàn)在看書(shū)的時(shí)候，大多數(shù)人都很難過(guò)，也很厭倦看書(shū)。為什么古今閱讀心情會(huì)有這樣的差異？不可否認(rèn)的一個(gè)原因是，當(dāng)今快節(jié)奏的生活無(wú)法讓人靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。久而久之，看書(shū)就心煩，但我覺(jué)得這絕對(duì)不是根本原因。根本原因是我們新新人類(lèi)的“心態(tài)”有問(wèn)題。
心不清凈（靜）就很難成事。不是讀書(shū)難，而是抑制不住內(nèi)心的洶涌。今天豐富多彩的娛樂(lè)生活已經(jīng)俘獲了我們的心。比起娛樂(lè)，讀書(shū)當(dāng)然苦。另外，讀書(shū)的苦是因?yàn)槲覀儍?nèi)心向往俗世功利。林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)：“讀書(shū)的目的，在追求名利中迷失，是可悲的�！保ㄒ�(jiàn)林語(yǔ)堂《論讀書(shū)》）讀書(shū)不功利。帶著功利心讀書(shū)，讀書(shū)有趣嗎？還是林老說(shuō)得好，“讀書(shū)是一種精神活動(dòng)”（見(jiàn)林語(yǔ)堂《論讀書(shū)》）。所以，快樂(lè)讀書(shū)的前提是要把洶涌的心安定下來(lái)。
其實(shí)最重要的是用自己的生命去閱讀。只有這樣，讀書(shū)的樂(lè)趣才會(huì)像“山中無(wú)水，無(wú)路可走，無(wú)路可走”一樣清晰。我覺(jué)得應(yīng)該只有兩種學(xué)習(xí)方式。一種是用自己的眼睛看書(shū)，屬于低級(jí)閱讀。另一種是用生命去閱讀，這才是真正的閱讀。只有用生命去學(xué)習(xí)的人，才算真正會(huì)讀書(shū)的人。這個(gè)時(shí)候，讀書(shū)不是為了負(fù)擔(dān)生活，而是為了享受生活。
事實(shí)上，如果我們?cè)跁?shū)的世界里游泳，我們會(huì)看到數(shù)千英里的生命，思考數(shù)千年，在萬(wàn)仞游泳。在書(shū)中，我們可以和自然、社會(huì)、大師對(duì)話。從天文學(xué)到地理學(xué)，我們無(wú)處不在。在書(shū)中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)孔子和莊子，屈原和文天祥，譚嗣同和毛澤東。在書(shū)中，我們可以認(rèn)識(shí)荷馬和巴爾扎克，雨果和華茲華斯，盧梭和康德。最重要的是，通過(guò)讀書(shū)，我們的人格得到了提升，思想得到了提升，甚至可以成為大師。
當(dāng)然，讀書(shū)不會(huì)一帆風(fēng)順，“空中墜落”是常有的事�，F(xiàn)在的我們太害怕考試分?jǐn)?shù)低，太害怕失敗，太害怕老師和家長(zhǎng)失望的目光，太害怕孤獨(dú)。在我看來(lái)，分?jǐn)?shù)與閱讀無(wú)關(guān)，分?jǐn)?shù)低不是因?yàn)闀?shū)讀多了，而是讀書(shū)太少了。
如果說(shuō)書(shū)是帆，好心情是風(fēng)，那么讀書(shū)的樂(lè)趣就是探險(xiǎn)之旅。
樂(lè)六年級(jí)作文6
前幾天，我和爸爸媽媽一起去看望媽媽的奶奶，我的曾祖母（我叫她老奶奶），我的老奶奶可是有著95歲高齡、仍然精神矍鑠的老壽星哦！
一到老奶奶家，我就興高采烈地沖到她家樓下的小菜園去玩。這個(gè)小菜園可帶給我無(wú)限的驚喜呢：一抬頭，猛然發(fā)現(xiàn)綠綠的菜葉間藏著個(gè)大葫蘆瓜；再一轉(zhuǎn)身又發(fā)現(xiàn)一個(gè)大得我得快抱不動(dòng)的大冬瓜正在那悄然而立；再一回頭，紅的、綠的西紅柿正在跟我藏貓貓呢！還有，還有，身材瘦長(zhǎng)的毛豆們正在那隨風(fēng)扭動(dòng)柔軟的腰肢、金黃的絲瓜花下綠油油的小絲瓜也在向外探頭探腦呢！.....這里真是應(yīng)有盡有啊，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)品種齊全的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，而且唾手可得的都是新鮮得不能再新鮮的綠色蔬菜哦！我在小菜園里玩得滿(mǎn)頭大汗，開(kāi)心極了，摸摸綠油油的大冬瓜，摘一個(gè)BB西紅柿，又扯下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，掰下幾顆飽滿(mǎn)的`毛豆，還不忘用手彈彈大大的葫蘆瓜……
老奶奶家樓下的這塊小菜園是我的老爺爺去世前，和老奶奶一起開(kāi)墾出來(lái)的。經(jīng)過(guò)多年的澆灌，這塊土地已經(jīng)非常肥沃了�，F(xiàn)在我的老奶奶已經(jīng)種不動(dòng)菜了，她就把菜園送給鄰居們種，鄰居們?nèi)绔@至寶，繼續(xù)把菜園打理得非常好，還無(wú)償送菜給老奶奶吃。
菜園旁邊還有一個(gè)圍欄，里面養(yǎng)著幾只雞，這些雞的待遇可真不錯(cuò)，日日吃著綠色蔬菜，我猜這應(yīng)該就所謂的走地雞？
我好喜歡這片小菜園啊，雖然天氣極熱，我還是一直在里面玩得流連忘返！什么時(shí)候我也能有屬于自己的小菜園呢？
樂(lè)六年級(jí)作文7
在我的生活中，有苦，也有樂(lè)，有挫折，也有成功，但是我還是覺(jué)得我很幸福、很快樂(lè)。
記得前段時(shí)間，學(xué)校組織跳繩比賽，大家都很激動(dòng)，我和小萌也喜歡跳繩，于是我們倆商量報(bào)名參賽，一起跳“一帶一”，為班級(jí)爭(zhēng)光。
再過(guò)幾天，班主任老師就要挑選隊(duì)員，我們倆利用課余時(shí)間抓緊練習(xí)，經(jīng)過(guò)多次磨合，最后決定由我來(lái)帶，小萌來(lái)跳。為了能配合默契，操場(chǎng)上時(shí)常能見(jiàn)到我和小萌跳“一帶一”的身影。那幾天，天氣非常炎熱，尤其是午休的時(shí)候，太陽(yáng)炙烤著大地，練習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)，我們兩個(gè)就累得汗流頰背、氣喘吁吁了。但是一想到要參加比賽，我們就咬緊牙關(guān)抓緊練習(xí)。剛開(kāi)始，我們兩人由于默契度還不夠，沒(méi)跳幾下就壞了，不是我踩了繩，就是小萌絆了腳。跳著跳著，還經(jīng)常容易因絆著繩而被跳繩抽�？粗直凵�、腿上一道道密密麻麻、深淺不一的紅痕，覺(jué)得火辣辣的疼，再加上在太陽(yáng)下暴曬，我心里煩躁極了。沒(méi)練一會(huì)兒，我們就互相埋怨起來(lái)�？墒�，一心要代表班級(jí)去比賽，給班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的信心激勵(lì)著我們又手拉手一起練習(xí)。世上無(wú)難事，只怕有心人。就這樣，經(jīng)過(guò)了幾天的'艱苦練習(xí)，我們終于有了默契，能很好的配合，并提高了速度。終于在一周后，班里組織挑選隊(duì)員，很多同學(xué)都報(bào)了“一帶一”項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的預(yù)賽選拔，我和小萌終于取得了參賽資格。
競(jìng)賽那天，我們和多組同學(xué)進(jìn)行比賽。我和小萌比了很多次，越來(lái)越累，頭上的汗像珠子一樣順著臉頰滾落下來(lái)，身體也快虛脫了，可是我們倆還是咬牙堅(jiān)持著，隨著我們速度的一點(diǎn)點(diǎn)提升，最后，我們終于取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。老師和同學(xué)們都祝福我們，我和小萌的心里也樂(lè)開(kāi)了花，自己的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。
“苦”中有“樂(lè)”，通過(guò)這次比賽，我不僅提高了跳繩水平，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神，遇到困難懂得不埋怨，過(guò)程雖苦，但是，收獲的成功讓我們快樂(lè)。
樂(lè)六年級(jí)作文8
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)太有趣了!
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,只要投入到書(shū)籍中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：有喜又憂(yōu)，既能豐富自己的語(yǔ)言，又能增長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
小時(shí)候，讀書(shū)為了玩。自己在書(shū)上學(xué)到的知識(shí)和故事，便和伙伴們一起分享�；锇閭兗娂姵鲱}目，講故事給大家，每當(dāng)我講完一個(gè)故事，伙伴們都嘖嘖贊賞，把羨慕的目光投向我，那種美滋滋的成就感真讓人難以忘懷�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那只是些亂七八糟的故事，但是，沒(méi)辦法，伙伴們喜歡唄，我當(dāng)然就無(wú)比欣喜了!
懂事了，讀書(shū)存在困難。我讀的是一些無(wú)聊的差書(shū)，遠(yuǎn)不如有些同學(xué)從外地買(mǎi)的.好書(shū)那般精彩。他們的書(shū)內(nèi)容豐富，情節(jié)精煉;而我的書(shū)卻內(nèi)容貧乏，情節(jié)無(wú)趣。同學(xué)的譏諷，使我無(wú)比的自卑，無(wú)比的憂(yōu)愁……但是，沒(méi)辦法，沒(méi)有憂(yōu)愁的痛苦，哪來(lái)欣喜得歡樂(lè)?
長(zhǎng)大了，讀書(shū)有了收獲。因?yàn)樽x書(shū)，我的語(yǔ)言豐富了。在豐富的語(yǔ)言，與人的對(duì)話更加生動(dòng)了。在小朋友面前，我們當(dāng)然就成了“知識(shí)淵博”的長(zhǎng)輩了!
有欣喜，有憂(yōu)愁，有收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
樂(lè)六年級(jí)作文9
樂(lè)多么美好的字眼，每當(dāng)提起樂(lè)字，我的嘴角便不禁上揚(yáng)，人們的笑臉浮現(xiàn)在眼前，耳邊充滿(mǎn)了歡暢的笑聲。
樂(lè)源于風(fēng)景，以前黃昏時(shí)候，我在陽(yáng)臺(tái)上不經(jīng)意抬頭看到了美麗的.彩霞，把天空染的紅彤彤的。像一片美麗的海洋，我趕緊叫爸爸媽媽和我一起欣賞著美景，漫天的云彩千奇百怪。二龍是豬，奔跑的駿馬，可愛(ài)的小狗，過(guò)成了小貓，你追著我趕著瞬息萬(wàn)變，仿佛在卡夫一場(chǎng)盛宴。天邊的云彩絢爛無(wú)比，紅色，金黃色，紫色交融在一起，十分壯觀。我們一起欣賞這像畫(huà)一般的美景，微笑在我們臉上浮現(xiàn)。
樂(lè)于迎難而上，學(xué)習(xí)做數(shù)學(xué)作業(yè)是一道又一道的難題，擋在我的面前，無(wú)論我怎么思考，都無(wú)法得出答案。我的練習(xí)冊(cè)擦了又寫(xiě)了又擦。媽媽說(shuō)到相信自己好好讀題，在稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)，算一算，我重新對(duì)答題發(fā)起了挑戰(zhàn)。啊，我明白了，我會(huì)做了，但我找到了解題思路，我便趕緊計(jì)算起來(lái)，當(dāng)答案被算出來(lái)的時(shí)候，我喜笑顏開(kāi)。媽媽也露出了微笑。
我們的生活充滿(mǎn)了快樂(lè)，只要用心體會(huì)，留意自己的身邊，就能收獲更多的快樂(lè)。
樂(lè)六年級(jí)作文10
班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神，她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。
特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次是在期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷弄丟了；中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒(méi)有看到；正在我著急的.時(shí)候，姚嘉莉來(lái)了，她聽(tīng)說(shuō)我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來(lái)�？墒牵瑑蓚�(gè)人照樣沒(méi)有找到。我急得快要哭了；這時(shí)，姚嘉莉直起腰來(lái)沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗨，戴雅香，別著急。我?guī)湍憬枰环�，你就不用找了！”我一�?tīng)高興極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。
下午放學(xué)回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷；這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒(méi)有開(kāi)。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開(kāi)她家的門(mén)一看，她正伏在桌子上寫(xiě)著什么。神情非常專(zhuān)注，就連我進(jìn)屋都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說(shuō)：“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)。”她抬起頭驚訝地看著我，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)什么……”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫(xiě)復(fù)習(xí)紙。這時(shí)，我激動(dòng)得一句話都說(shuō)不出來(lái)。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生呀！
樂(lè)六年級(jí)作文11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小鳥(niǎo)叫著，爸爸來(lái)到我的房間，那“咚咚咚”的腳步像一首交響曲。
“起床啦！我的小寶貝！”爸爸心情愉悅：“告訴你個(gè)好事情，今天我的朋友邀請(qǐng)我們?nèi)タ串?huà)展！”“畫(huà)展！”我一下來(lái)精神，快速起床。
來(lái)到地鐵站，到處人山人海，吵鬧聲熱鬧非凡，人們充滿(mǎn)陽(yáng)光般的笑臉。地鐵上更是人擠人，我看見(jiàn)座位上坐滿(mǎn)了人，我是個(gè)幸運(yùn)兒，在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)空位，幸福的坐到了位置上。
突然，地鐵里傳來(lái)一陣嬰兒的哭聲，我朝哭聲看去，呀！一位婦女右手抱著一位正在哭鬧的小嬰兒，左手還拉著一位小女孩，小女孩在那里拉著那位婦女，嘴上不停的叫著：“媽媽?zhuān)遥�，我站累了�！蹦菋D女四周看看，額頭都皺起來(lái)了，她想找個(gè)位置坐下來(lái)。
我看到眼里，忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看那個(gè)阿姨，我把座位讓給她們吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，給我豎了個(gè)大拇指說(shuō)：“寶貝，好樣的�！�
我慢慢擠著人群走到那位阿姨面前，“阿姨，你好！那里有個(gè)位置，你過(guò)去坐吧！”阿姨聽(tīng)到后，感動(dòng)的說(shuō)：“不用了，小朋友，你坐吧！”“我是新時(shí)代優(yōu)秀少先隊(duì)員，要尊老愛(ài)幼�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)著。阿姨和小妹妹開(kāi)心的坐了下來(lái)，阿姨豎起大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)‘樂(lè)’于助人的小朋友。”車(chē)上，玩手機(jī)的人不玩了，看書(shū)的人不看了，他們豎起了大拇指，我開(kāi)心地笑了。我的心里像吃蜜一樣甜甜的，我心里想：“幫助別人得到他想要的`，自已就會(huì)更快樂(lè)，”這時(shí)我想到了一個(gè)句話：“越付出就會(huì)越快樂(lè)！”
在人生旅程中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋�(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離周?chē)磉叺氖挛锕铝⒌卮嬖冢邮軇e人的幫助時(shí)，也要學(xué)會(huì)幫助別人，助人為“樂(lè)！”
樂(lè)六年級(jí)作文12
忙里偷閑的假日午后，慵懶地拿電視遙控器亂轉(zhuǎn)電視發(fā)出一閃一閃刺眼亮光的我，不經(jīng)意地看到了某新聞臺(tái)的播報(bào)后，改變了一直以來(lái)“人在福中不知福”的想法。
映入眼簾的，是一個(gè)瘦骨嶙峋、饑餓難耐的小男孩。他的身材矮小、面容畏懼，看來(lái)采訪的記者等人無(wú)語(yǔ)。而他的身后，三坪大小的空間里是收集成堆等送去資源回收的紙箱和塑料瓶，雜亂的空間還得擠上小男孩的祖父母、生病的母親和幼小的一對(duì)雙胞胎妹妹。男孩的父親在一場(chǎng)意外中早逝，沒(méi)有留下一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，男孩的母親又需要龐大的醫(yī)療費(fèi)用來(lái)治病，加上妹妹的奶粉、尿布錢(qián)等，所有的家計(jì)只能由男孩一個(gè)人扛。肩膀上的重?fù)?dān)使他必須比同年齡的小孩成熟，每天只能早起把瑣碎的`打掃洗衣等家事完成，放學(xué)后還必須去提菜籃去市場(chǎng)買(mǎi)菜，不忘跟老板殺價(jià)；回家后還得煮飯、照料全家，最后再和祖母把收集的紙箱等拿去回收?qǐng)�，每個(gè)月掙到的錢(qián)加上補(bǔ)助不到幾千塊……這畫(huà)面每一幕都讓人心疼、鼻酸，為了不讓眼淚如流水般傾注而下，我抬起頭閉上眼，靜靜地反省……
世上有如此大的貧富差距，有如此多的小孩有一餐沒(méi)一餐的過(guò)，戰(zhàn)亂、疾病使天真無(wú)辜的他們生不如死，那豐衣足食的我們又何嘗不珍惜自己擁有的？又何嘗不把自己的愛(ài)和身邊的資源分享出去？貪婪蒙蔽了我們的雙眼；傲慢使我們不對(duì)可憐的人伸出援手！世風(fēng)日下，會(huì)不顧一切地把跌倒的陌生人伏起的人少之又少，但就是有如此善良之人存在，世界才不至于變得冷漠無(wú)情。而“助人為快樂(lè)之本”這句話不是我們常掛在嘴邊的嗎？光說(shuō)不做是什么也改變不了的。幫助別人，會(huì)得到意想不到的快樂(lè)，充實(shí)自己的生命，得到的成就感更是無(wú)比龐大！從現(xiàn)在開(kāi)始吧！當(dāng)當(dāng)志愿者、捐點(diǎn)錢(qián)、改變自己的生活態(tài)度，從最微小的地方開(kāi)始做起，愛(ài)惜自己身邊的人事物，幫助需要幫助的人……這些都是現(xiàn)在的我能做到的！
話不多說(shuō)，我立即起身，開(kāi)始實(shí)行我的“日行多善”計(jì)劃。
樂(lè)六年級(jí)作文13
“30、31、32……”呵，班級(jí)里好不熱鬧呀，我們正在舉行“彈珠夾夾樂(lè)”中隊(duì)活動(dòng)。用左手來(lái)夾彈珠，對(duì)用慣右手的我們無(wú)疑是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不過(guò)，這也是一個(gè)不錯(cuò)的想法；一、可以豐富我們的課外生活；二、可以鍛煉我們的右腦。不是一舉兩得，一箭雙雕嗎？不說(shuō)了，已經(jīng)輪到我們組了！
一開(kāi)始，用左手拿筷子，怎么拿怎么不舒服。而且，我們習(xí)慣把筷子拿得很高，我一把夾住一顆彈珠，可那彈珠像渾身抹了潤(rùn)滑油似的總是掙脫筷子的懷抱。漸漸地，我把筷子拿得很低，在夾彈珠的'時(shí)候，筷子夾到彈珠，手剛好比水面稍微高一些，緊緊地夾牢彈珠，這樣，那頑皮的彈珠怎么也逃不了了！一顆，兩顆，三顆，四顆……真所謂“熟能生巧”�？粗俏孱伭膹椫橐活w一顆被我?jiàn)A進(jìn)紙杯里心里喲美得不得了呀！10、9、8、7、6、5----糟糕，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我得做一番最后的努力！我看準(zhǔn)了一顆半透明的彈珠，一把夾下去，誰(shuí)知，它向前一滑筷子撲了個(gè)空。再來(lái)一次，又沒(méi)逮住它。這時(shí)手心也不禁冒出幾滴汗珠，這時(shí)我雙看上了一顆在一堆彈珠上的一顆彈珠，夾住 它，在同學(xué)們數(shù)3、2、1的時(shí)候?qū)⑺湃爰埍�，好險(xiǎn)，再晚一秒鐘，就算犯規(guī)了！
陳浩開(kāi)始數(shù)彈珠了，1、2、3、4、5、6……只見(jiàn)杯里沒(méi)幾顆彈珠了，我真希望紙杯被施了魔法，杯里的彈珠怎么也拿不完，可那華竟是童話世界的故事，事實(shí)是不能改變的。
彈珠夾夾樂(lè)，夾出我快樂(lè)！
樂(lè)六年級(jí)作文14
初來(lái)乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學(xué)。
這個(gè)女同學(xué)有紅得像蘋(píng)果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，真漂亮！
這就是我現(xiàn)在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來(lái)既文靜又漂亮，而且，也是一個(gè)成績(jī)好，樂(lè)于助人的女孩。
記得有一次，我們一起上學(xué)，當(dāng)走到半路時(shí)，看見(jiàn)了一位拄拐杖的.老人要穿過(guò)馬路，可是，這個(gè)時(shí)候路上偏偏卻有川流不息的汽車(chē)，我本來(lái)打算去扶那位老人，可是一看手表，哇！1點(diǎn)25分了，不行！要快點(diǎn)走，否則會(huì)遲到的。當(dāng)我正要拉起她的手跑時(shí)，她二話不說(shuō)，毫不猶豫地像火箭似地跑過(guò)去，我連忙跟上，說(shuō)：“要遲到了，走吧！不然會(huì)受到懲罰的。”她卻堅(jiān)定的說(shuō)：“你先走吧！我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的離開(kāi)，我不怕受到懲罰，反而比較擔(dān)心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老師說(shuō)清楚原因，我相信老師會(huì)理解的�！焙髞�(lái)，我想了一下，對(duì)她說(shuō)：“好，我們一起幫助這位老人。”隨后，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。
雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學(xué)不僅文靜，還是個(gè)樂(lè)于助人的女孩。
樂(lè)六年級(jí)作文15
“嗞啦—嗞啦”“叮鈴—叮鈴”“哐當(dāng)—哐當(dāng)”“咕嘟—咕嘟”，西餐廳里，交響樂(lè)照常開(kāi)始演奏：
牛排冒著小泡泡，“咕嘟咕嘟”，小氣泡破碎、又冒出，略帶深褐色的牛排底部浸在胡椒醬汁中，發(fā)出“嗞啦嗞啦”的聲音。
當(dāng)勺子插進(jìn)煲仔飯的碗里并舀起一勺飯時(shí)，白霧一般的熱氣冒上來(lái)，“哧——”地一聲，仿佛一個(gè)氣球被針扎破漏了氣兒。這時(shí)坐在椅子上的小朋友會(huì)驚奇地叫起來(lái)，仿佛見(jiàn)到了什么新鮮的玩具。
三伏天里，營(yíng)業(yè)員將冰塊倒入裝著各種飲料的玻璃杯里，不管是高腳的，還是方形的，只要冰塊碰撞杯壁，就會(huì)有玲瓏剔透的“叮當(dāng)”聲產(chǎn)生，如同“大珠小珠落玉盤(pán)”，如同珠簾上的珠子相互碰撞時(shí)的聲音，如同風(fēng)鈴上的鈴鐺搖晃時(shí)悅耳的鈴聲……
不銹鋼刀和叉被擦得亮堂堂的，幾乎可以照得出人的身影，碰撞時(shí)的“咣當(dāng)”聲，宛如樂(lè)器中的'鈸，音色響亮，算得上是這些聲音中最洪亮的一個(gè)。
舀起一勺冰沙，碎冰的“沙啦沙啦”聲和吃進(jìn)嘴里的冰涼，會(huì)讓你有一種滿(mǎn)足感，在炎熱的三伏天里，這可算是最透爽冰涼的了。
廚房里，廚具碰撞的“叮咣”聲，火苗跳躍的“呼啦”聲，廚師談話聲，餐車(chē)輪子磨擦地面，“吱嘎”聲不絕入耳，鍋?zhàn)永锏牟恕败S起”、落下“，像一群小娃娃在玩蹦蹦床，此乃最樸質(zhì)的趣意。鍋?zhàn)拥紫录t色的火苗如一個(gè)熱情的小惡魔，盡情地跳著獨(dú)創(chuàng)的舞蹈。
瞧，餐館里的交響樂(lè)，已進(jìn)入尾聲，月光下，指揮棒一揮，交響樂(lè)結(jié)束了……
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