六年級(jí)上冊作文15篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)上冊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)上冊作文1
有的人天生就對某種事物有天賦，有的人卻通過自己的不懈努力，將自己的短處變成長處，而為此付出的卻是超出常人十倍百倍的努力與辛苦。因?yàn)槲业哪檬趾脩蛞苍俏业亩烫�，所以我知道其中的艱辛，那就是打籃球。
還記得第一次打籃球的'經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為打籃球十分簡單，不過是信手拈來的事，但事與愿違，我在球場上只能呆若木雞，眼看著球從這個(gè)人傳到那個(gè)人手中，我左奔右突卻半點(diǎn)挨不到籃球。剛想接球，卻眼睜睜地看著球被搶走，動(dòng)作也總是慢半拍。在隊(duì)友們的叫喊聲中，我大夢初醒般，想幫上一點(diǎn)忙，費(fèi)盡千辛萬苦，好不容易搶到了一個(gè)球，卻一下又被搶走了。比賽后，隊(duì)友們那責(zé)備的目光我如芒刺在身，抬不起頭來，恨不得找條縫躲起來。我灰溜溜地離開了。
在這之后，我化悔恨為前進(jìn)的動(dòng)力，每到周末，訓(xùn)練場上都有我的身影，汗水灑滿了地板，我的實(shí)力也隨著時(shí)間的推移，不動(dòng)聲色地提升著。每當(dāng)我的決心動(dòng)搖時(shí)，腦海都會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)初那個(gè)讓我決定學(xué)籃球的大哥哥的身影，特別是自己曾經(jīng)糟糕的表現(xiàn)，更是讓我的決心又多幾分。終于，功夫不負(fù)有心人，我的付出有了回報(bào)。
那天，我又參加了一場比賽。在隊(duì)友們質(zhì)疑的目光中，我仍毫不猶豫地上場了。在賽場上，我猶如一條輕快的魚兒入水，猶如老虎重回森林，猶如鷹隼飛入高空。隊(duì)友們吃驚了，對手們也吃驚了，我忽左忽右，時(shí)而攻擊，時(shí)而防守，而無論怎樣，籃球都猶如聽話的孩子一樣，不離我手分毫。我的位置飄忽不定，對手不能將我堵住，于是將我防在三分線外。對手齊心協(xié)力，防御固若金湯，我根本沖不進(jìn)去。眼看比賽馬上就結(jié)束了，我只好孤注一擲，使盡全身之力，將球投向籃筐，只見一道拋物線過后，籃球伴隨著哨聲進(jìn)了籃筐。隊(duì)友們一陣歡呼，擁抱著我。我欣喜若狂地笑著、慶祝著。從此以后，隊(duì)友們對我的態(tài)度一改往前，我也充滿了自信，不再自卑。
我的成功，不是僥幸得到的，而是通過自己的汗水得來的。從此，我也對“世上無難事，只怕有心人”有了更深的理解。
六年級(jí)上冊作文2
刺繡地址：廣西清秀區(qū)長湖路18號(hào)永凱現(xiàn)代花園b棟1008，郵編：530022
今天去上美術(shù)課，老師給我們每人一個(gè)刺繡樣品，說：“今天的課堂作業(yè)是繡一朵玫瑰。”
話音剛落，學(xué)生們繡進(jìn)來的廚子太多了，只有我一個(gè)人坐在那里�！芭�，我根本沒學(xué)過刺繡。我媽給我繡的！就在我不知所措的時(shí)候，同桌走過來和藹地對我說：“我怎么不會(huì)繡花？”“嗯，嗯�！拔尹c(diǎn)點(diǎn)頭，只說了諾諾�！睕]關(guān)系，我教你！”只見她拿起針，熟練地繡在紙上，針線在紙和手指之間來回穿梭。不一會(huì)兒，一朵鮮艷的'玫瑰出現(xiàn)在我面前�！蹦忝靼讍�？”“我明白了！”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
照我說的做。我撿起線頭，學(xué)會(huì)了同桌。我先把線放在舌頭中間淋濕，然后用手揉，再慢慢放在針眼和鼻子里，就是弄不進(jìn)去。于是，我暗暗告誡自己：“不要慌，冷靜點(diǎn)，慢慢來�！本瓦@樣，一次，兩次，三次。終于穿上了。但是怎么繡呢？�。∥椰F(xiàn)在想起來了！你要先繡在紙上，然后把針穿過斜上角，再沿著紙上的小孔左右重復(fù)動(dòng)作，最后在心里打個(gè)小結(jié)！
我繼續(xù)繡，但是手中的光針好像很重。每次繡都花了我不少功夫。剛繡了幾下就累得出汗了。我在刺繡，我扎破了手。“哎喲！”我大聲喊，�。∥业氖衷诹餮�，我的身體劇烈地顫抖。我下意識(shí)地吹了吹手指，含在嘴里一會(huì)兒。
我氣得把繡品撿起來，摔在地上，說：“都是你的錯(cuò)！”老師走過來沖我笑了笑。他眼里滿是信任和肯定，說：“你反悔了嗎？”我臉紅了，再次拿起刺繡的東西，坐在小凳子上刺繡.
好事多磨。不一會(huì)兒，我就繡好了。雖然我不如別人，但我心里很開心。終于學(xué)會(huì)刺繡了！同時(shí)我也明白了一件事：因?yàn)槔щy就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！
六年級(jí)上冊作文3
給四川孩子的一封信
親愛的四川孩子；
你好，我來自廣東省肇慶市端城小學(xué)5 [1]班。我叫陳穎慧。
我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)設(shè)施齊全，真是學(xué)習(xí)的天堂。我們學(xué)校有一棟教學(xué)樓。鈴聲一響，所有的'學(xué)生都回到教室。你會(huì)聽到讀書的聲音。頂樓有個(gè)教室叫機(jī)房。里面有很多電腦，但是他們不會(huì)上網(wǎng)。可惜了。如果你能上網(wǎng)，你就能知道那些因?yàn)榈卣鸲鵁o家可歸的孩子。說到這里，我在電視上的新聞聯(lián)播里看到，你們這些天真、可愛、活潑的孩子被地震帶離了家庭，成了孤兒；而其他人在這場大地震中死亡。在這次大地震中，也有很多英雄事跡。像美國救援隊(duì)一樣，他們使用生命探測儀器搜尋幸存者。知道沒有人幸存，他們花了幾十個(gè)小時(shí)挖掘埋在下面的尸體，讓他們的尸體再次看到光明。至此，不知各位是否有足夠的學(xué)習(xí)用品和書籍。如果沒有，你可以給我回信。
愿望；身體健康/學(xué)習(xí)進(jìn)步/
你奇怪的朋友陳穎慧
20xx-3-1
六年級(jí)上冊作文4
這單元我遨游了有趣的漢字王國，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。
漢字是倉頡創(chuàng)造的。它產(chǎn)生于4000多年前，擁有悠長的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發(fā)生了巨大的演變。由繁到簡，由甲骨文到金文，由小篆到隸書，到楷書，到草書，到行書。這一系列變化，給人們展示了中國漢字捉摸不透的魅力�？瑫`書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。漢字真是我國古代人民智慧的`結(jié)晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點(diǎn)值千金》，這篇文章寫了烏魯木齊掛面廠時(shí)，錯(cuò)把"烏魯木齊"寫成鳥魯木齊，就是這點(diǎn)之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，否則就容易出錯(cuò)。
漢字王國是我和漢字成為好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎、激起了我對漢字的無限興趣。
一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字一段歷史，漢字我愛你。
六年級(jí)上冊作文5
今天，媽媽說要帶我去杭州灣的濕地公園玩。這可把我高興壞了！我一蹦三尺高，然后，興高采烈地一蹦一跳地進(jìn)入車中。因?yàn)�，我早就聽說濕地公園那不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有許多可愛的小動(dòng)物。
經(jīng)過一段時(shí)間的行駛，我們的汽車在濕地公園門口停了下來。走進(jìn)大門，首先映入我眼中的是活魚展樂園。在園中，我首先見到的是生活在淡水里的魚。這些淡水魚的代表魚種有金魚和錦鯉。金魚的形狀和眼睛的大小有所不同，顏色也各種各樣，他們披著各色美麗的魚鱗，在明媚的陽光下，閃耀著彩色的光芒。它們穿梭般交織往來，矯健地上下翻騰，變換成千萬種花樣，光它們自己就形成了一道極其亮麗的風(fēng)景線，構(gòu)成神奇的圖案。
錦鯉和金魚有所不同，它們的脊背比較厚，身上的花紋和顏色也不相同。只見它們翹著一動(dòng)一動(dòng)的金須，鼓著一對紅寶石一樣的圓眼珠，隨著身體的扭動(dòng)，紅尾金翅，在陽光下熠熠閃光，變成了一道無比美麗的景色。
接著，我便進(jìn)入了咸水魚地區(qū)。在那里，我看見了生活在海水中的鯊魚和海龜，它們雄赳赳地在自己的地盤里游來游去，矯健驚人，好不威風(fēng)！
出了活魚展示園。我看見了一片“花海”。這片“花�！庇刹煌幕ńM成，五顏六色，漂亮極了。
之后，我們?nèi)チ颂禊Z戲暉。這里有各種各樣的`天鵝。首先映入我眼簾的是全身雪白，羽毛豐滿的白天鵝。它白得那樣純粹，不摻雜一點(diǎn)兒雜色，長長的脖頸，肥大的身體，像一位披著白衣的仙女。當(dāng)它在水面上游動(dòng)的時(shí)候，活像一只揚(yáng)帆起航的小白船兒。
當(dāng)我正欣賞著白天鵝的美麗時(shí)，一只黑天鵝不知什么時(shí)候游到了我的眼前。它時(shí)而高翔，時(shí)而低回，時(shí)而喧嘩地戲水，時(shí)而又重新飛起，向人們展示著它別樣的美。
我邊走邊看，啊，這里不僅有天鵝還有鸚鵡呢！這三只鸚鵡各有各的特色，一只不停地在嗑瓜子，另一只像患了多動(dòng)癥一樣，喜歡跳上跳下，仿佛在跳舞，而還有一只則安安靜靜地在一旁發(fā)呆，真是有趣極了！
我繼續(xù)往前走，突然看見了一只奇怪的天鵝，它的頭頂上，頂著一根根黃色的像頭發(fā)一樣的東西，惹得我哈哈大笑。
我們又來到一個(gè)擁有袋鼠和羊駝的地方，可惜不能靠得太近，沒有與它們近距離接觸。
當(dāng)我們走到一座小島時(shí)，我們在島上看見了一只只美麗的孔雀和可愛的小馬，我與它們近得十分離譜，可我卻不敢摸它們，這可真是一個(gè)遺憾。
我們邊走邊看，一會(huì)兒來到麋鹿生活的地方，可惜它們在島上，我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它們。我發(fā)現(xiàn)這些麋鹿中有很多沒有角的母麋鹿，有角的是公麋鹿，卻只有兩只。
在濕地公園中的時(shí)間好像過得非�？欤灰粫�(huì)兒，時(shí)間到了，我們就要回家了，公園內(nèi)還有很多景點(diǎn)兒，可是我們沒有時(shí)間一一欣賞。我想:如果有機(jī)會(huì)，下次，我還來!
六年級(jí)上冊作文6
在我的家里，有一幅最長的畫，也是我最喜歡的畫！那是我自己畫的一幅竹子圖。
那次，我和媽媽正在收拾家里沒用的東西，我們干得熱火朝天，忽然聽見“砰”的一聲，墻上的什么東西掉了。我和媽媽一點(diǎn)“防備”都沒有，被嚇懵了，過了兩三分鐘才緩過勁來。媽媽小心翼翼走過去一看，原來是掛歷掉了，我倆也真是“膽小如鼠”呀。不過這掛歷也懂點(diǎn)兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我們干活時(shí)候掉，真有點(diǎn)“出其不意，攻其不備”的感覺呀。
但是，也真巧！這個(gè)掛歷的畫剛好是鄭板橋的墨竹。媽媽原本想把它給扔了，可一想是鄭板橋的墨竹，有些舍不得。老這么在家里放著，也不是回事呀！這時(shí)，他便把目光轉(zhuǎn)向了我，好像是我能幫忙似的�！坝辛�，你快把這些畫臨摹一遍，這樣，不就可以一直保存下來了嗎？對，快快，快畫吧�！蔽衣犃�，嚇個(gè)半死！要讓我臨摹鄭板橋大師的'墨竹，難死我也。我說什么也不答應(yīng)。媽媽說：“這樣吧，這個(gè)月的零用錢給10元，如何？”“不，給100元也不想畫！”“要不然，帶你去趟姥姥家？！”“不！”“那你說，怎么著吧！”“太難了！”“沒關(guān)系，就是因?yàn)殡y才要畫嘛！我陪你一起�！弊罱K，我還是被媽媽說服了，“開始畫”。
我拿起筆，就仿佛拿起一塊千斤重的石頭。一筆一筆，慢慢地、小心地，剛畫完一根竹竿，就已經(jīng)大汗淋漓了！接下來，可就更難了！看著眼前這幅墨竹土，好似一座大山。竹葉有長的，有短的，有粗的，有細(xì)的，還有彎彎曲曲的，重重疊疊的在一起！看都能看花眼，更何況我還要畫呢！不過，我發(fā)現(xiàn)長在竹根周圍的葉子是最好畫的了。那好就從這里開始畫了！底下的，基本上是又長又細(xì)的，幾下子就OK�？墒侵虚g的最讓我頭疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要穩(wěn)下心來，細(xì)細(xì)的畫。
上面一層還可以，有一根很特別。葉根長在前面的竹竿上，可是葉尖卻轉(zhuǎn)到后面的一根竹上，還轉(zhuǎn)了個(gè)圈。為了畫好它，我瞪圓了眼睛，仔細(xì)觀察著它的變化：先在這個(gè)葉子上面，再繞到后面去，從這個(gè)細(xì)葉子底下鉆出來，然后繞后面這個(gè)竹竿一圈……我自己小聲嘀咕著！當(dāng)我看完這片葉子時(shí)，我的眼睛已經(jīng)離畫面不到10厘米了……
就這樣，歷時(shí)2個(gè)小時(shí)的繪畫結(jié)束了，我把滑貼在墻上，走遠(yuǎn)了一看，功夫不負(fù)有心人，還真有點(diǎn)“大師”的感覺呢……
六年級(jí)上冊作文7
經(jīng)過四天的訓(xùn)練，大多數(shù)年輕士兵都因?yàn)樯眢w狀況而無精打采。于是，奇妙的相遇就成了一個(gè)悠閑的居住地。現(xiàn)在，我們在為競爭而戰(zhàn)，從困倦中醒來，在五星紅旗下戰(zhàn)斗！
升旗儀式結(jié)束后，疊被子比賽開始。競爭對手陸機(jī)上臺(tái)站在自己被子前準(zhǔn)備起跑！“杜”一個(gè)響亮的聲音從我耳邊閃過。我很快就盡了我所有的智慧，疊成了一床非常好的被子。我忍不住開心地笑了！“停下，開始檢查。一班很優(yōu)秀！”我一聽，就用盡力氣跳了起來。太棒了！我們班贏了！
袋裝比賽立即開始。每位選手迅速折好繩子，綁好，背在背上，然后沿著操場跑三圈。中途“奄奄一息”的張雨寧，在后來的調(diào)整下成功回歸，太棒了！校長再看的'時(shí)候，我們班打得整整齊齊，漂亮又扎實(shí)，贏了！我們又幸福了！
危機(jī)時(shí)刻來了——其中一個(gè)包臂居然被包的底朝天，一動(dòng)就導(dǎo)致整條線完全散開！護(hù)送傷病員時(shí)，“架子”不小心裂開了，傷病員摔倒了！整個(gè)過程幾乎沒有什么好的表現(xiàn)，好像也沒學(xué)過一般！每個(gè)人都很難過。
反擊時(shí)間開始了——國防知識(shí)大賽，我們一個(gè)個(gè)領(lǐng)先，由于敲鐘的速度失誤，但是最后選手們用智慧在其他班領(lǐng)先！好驚喜！我們也慢慢從中獲得了信心！
最后一件是兇手。他贏得了許多勝利。到了5（1）班這個(gè)被別人夸的舞臺(tái)上，他立刻鼓掌。不出所料，經(jīng)過多次訓(xùn)練，我們有了深刻的把握，以最好的表現(xiàn)完成了任務(wù)。在封閉的營地上，我們被宣布獲勝！小兵們再次用激動(dòng)的掌聲感謝一切！
時(shí)間就像流水，我們好好的吃個(gè)午飯，告別這幾天相處的一切！我回頭看看軍校，想了很多！這是我們成長的好地方！
六年級(jí)上冊作文8
一天，媽媽突然和我說：“你的書也太多了，都沒地方放了，不如去賣掉一些吧。”我看了一眼書架，有很多都是我小時(shí)候的，確實(shí)該處理一下了。
我收拾了一下，來到書市，擺出這些盡管有些舊卻很干靜整潔的書。書市里人來人往，哪些和我差不多大的.小攤主一個(gè)比一個(gè)熱情，扯著嗓子大喊。這時(shí)，來了一個(gè)小弟弟，一眼看中了我的一本童話書，掏出零花錢問我多少錢，我急忙回答：“只要十五”。這時(shí)我旁邊響起了一個(gè)聲音；“我這里的書更便宜哦�！蔽液湍莻�(gè)男生的目光被吸引過去，只見一張熟悉的面孔映入眼簾，這不是我的死對頭文文嗎！那個(gè)弟弟竟然真的走了過去，在聽說他的書只要十元時(shí)，歡喜地拿起一本看了又看。
見我的顧客被他搶走，還有文文臉上得意的笑容，讓人氣得不打一處來。為了打敗他，我大聲地說了一句：“全部只要五塊錢！”原本我只是想取勝，可是沒想到，我這句話一出，周圍的人全部像潮水一樣涌了上來�！罢娴膯帷薄斑@也太便宜了吧”。大家圍聚在這，天哪，這下我有八張嘴也解釋不清了。文文氣得臉得紅了，真不知道該難過還是高興。
我只好以每本五元的價(jià)格賣了出去，那些書不一會(huì)就被搶空了。
回到家里，媽媽問我賣了多少錢，我垂頭喪氣地說；“別提了，賠死了！”我把事情講了一遍，媽媽聽后一直笑話我，直到現(xiàn)在還常想起來還會(huì)笑呢。
六年級(jí)上冊作文9
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶小鴨子去散步，小鴨子樂的直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨子排成一列，走出家中，搖搖擺擺地走在溫哥華街頭。
溫哥華街頭十分繁華，熙熙攘攘的人群來來往往，絡(luò)繹不絕的車輛川流不息，各式各樣的商品應(yīng)有盡有，人們的吆喝聲此起彼伏......小鴨子們看的應(yīng)接不暇、眼花繚亂。熱鬧非凡的景象吸引著小鴨子的目光，卻絲毫沒有空注意到一個(gè)沒蓋的下水井就在它們旁邊�！睋渫ā耙宦暎▲喿觽兪ё愕粝铝讼滤�。鴨媽媽回頭一看，幾只可愛的鴨寶寶不見了，下水道的水流很急，小鴨子在拼命地掙扎，但是很快就要被水沖走了，這下可怎么辦啊？鴨媽媽急的冒出了冷汗，在下水道邊走來走去。鴨媽媽突然發(fā)現(xiàn)有巡警，于是咬著巡警的褲管不放，拽住他來到幾只小鴨子失足的下水道旁，嘎嘎地叫，翅膀指著下水道。
巡警眼睛一看，幾只小鴨子正在下水井拼命地掙扎著，他們恍然大悟，原來鴨媽媽是在求助呢！說干就干，巡警馬上行動(dòng)起來，在隊(duì)長的的指揮下，一名巡警腰上系著保護(hù)繩，敏捷地下到下水井里，另一名巡警找來了一個(gè)蘿筐，用繩子將蘿筐伸進(jìn)了井里。只見井中的那位巡警迅速地將蘿筐放入水中，向前一提，幾只小鴨子就被穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匮b在了籮筐里。井上的巡警小心翼翼地將籮筐提上來。得救的.小鴨子跳出籮筐飛回鴨媽媽的身邊。鴨媽媽感動(dòng)地望著巡警，不住地點(diǎn)頭，好像在像巡警們致謝，此時(shí)，下水井旁邊已經(jīng)圍滿了人，看到這情景都不約而同地鼓起掌來。
危難解除了，鴨媽媽又帶著它的寶寶們上路了。此時(shí)，路上所有車輛都停止了前行，目送這群可愛的小鴨子。望著它們遠(yuǎn)去的身影，人們深深感受到動(dòng)物之間濃濃的親情，和人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的好處。
六年級(jí)上冊作文10
地球不只是屬于我的，也是大家的。地球是讓大家去愛護(hù)的，而不是浪費(fèi)的。下面我跟你們講個(gè)小故事。
有兩個(gè)池塘，一個(gè)非常干凈，另一個(gè)卻全是污水。里面有許多只小青蛙，有一天，在那個(gè)全是污水的池塘里，跳出了兩只小青蛙。一只青蛙仿佛在抱怨說:“哎呀!我們的池塘怎么全是污水啊!這讓我們怎么生活啊!”“再看看隔壁的池塘，多干凈啊!”說完，它們受不了這污水的味道，就走了。過了好幾天，池塘里的.水不但沒變化，反而更嚴(yán)重了。池面漂浮著許多垃圾，許多青蛙都被熏死了。
讀完這故事，我真想說:“人類啊!你們?yōu)槭裁匆牙鴣G在河里呢?為什么不把垃圾丟在垃圾桶里，垃圾桶就在前方，難道多走幾步會(huì)很辛苦嗎?小青蛙也是動(dòng)物，動(dòng)物也是有生命的，就因?yàn)槟銈兊碾S手一丟，它們就失去了生命。你們也許不在意這些吧!但是你們想想，降臨在動(dòng)物身上的災(zāi)難，也有可能降臨到人類身上�！�
人類也是屬于地球的，如果我們不珍惜自然資源，隨意毀壞自然資源;不懂得環(huán)保，那么地球的資源都會(huì)枯竭。所以我們要珍惜自然資源，愛護(hù)地球!讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
六年級(jí)上冊作文11
前幾年，爸爸從南京買回了一匹玻璃馬，它就擺放在我家大廳的柜子上，雖然柜子里有許多漂亮的工藝品，但要數(shù)我最喜歡的工藝品還是那匹既是最引人注目又最威武高大的玻璃馬了。
這匹玻璃制的馬，兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，永遠(yuǎn)折射出兩道閃閃發(fā)亮的光芒，特別有精神。兩只小三角形般的耳朵機(jī)敏的豎立著，仿佛在隨時(shí)聆聽著周圍的動(dòng)靜。身上的鬃毛一排一排的，使這匹矯健的玻璃馬馳騁起來的樣子更加威武、耀眼了。更令人想不到的是，這匹玻璃馬肥健的身子后面拖著一條棕色的大尾巴，只要輕輕的一甩，就像一道閃電一般在你眼前一晃，真是瀟灑極了!前面一直馬蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，另外兩只馬蹄用力地使自己的身軀往前奔馳。這馳騁的姿態(tài)真是威風(fēng)凜凜，霸氣十足。
每當(dāng)我看到這匹正在馳騁飛奔的玻璃馬時(shí)，就會(huì)不由自主的想起馬那不服輸?shù)钠焚|(zhì)，就是因?yàn)轳R有這樣不怕困難的'品格，所以它遇到的困難都能迎刃而解，一一克服。不是嗎?正如唐代著名詩人杜甫所寫的：“所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。”這兩句詩所代表的就是馬的意志、品格。所以，我每當(dāng)看到這匹威武健壯的銅馬時(shí)，就會(huì)努力做到不怕困難，永不退縮，勇往直前，戰(zhàn)無不勝。
這匹玻璃馬象征著“勇往直前”，象征著“馬到成功”，只要做什么事情都不半途而廢，不退縮，那么你一定能夠成功。這匹銅馬一直激勵(lì)著我，它將陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，它將陪伴著我通往成功的彼岸，永不退縮，永不服輸。
六年級(jí)上冊作文12
今天，爸爸帶我去郊外游玩。
在郊外，我抬頭看見了一望無際的天空上飄著朵朵白云，白云下面是連綿起伏的高山，山腳下有一條奔流不息的小河緩緩地流向茂密的森林，小河的兩岸有一片開闊、碧綠的'草地，草地上開著五顏六色的鮮花，頑強(qiáng)地向上生長著，好像在比誰最美麗似的。一陣微風(fēng)吹過，樹叢中發(fā)出嘩啦啦地響聲，仿佛在給大家唱歌，幾片樹葉在空中隨風(fēng)舞蹈，花兒咧開嘴笑了，草兒靜靜地聽大樹唱歌。突然，我聽到了‘’撲通一聲響，我轉(zhuǎn)過身去，只見幾條小魚在水里玩耍，一會(huì)兒躍出水面，一會(huì)兒又藏到水下跟我捉迷藏。抬頭遠(yuǎn)眺，高高的樹梢上有一個(gè)鳥巢，里面有三只小鳥正在唧唧地叫著，等著媽媽捉蟲回來呢！不遠(yuǎn)的樹邊幾只小貓正在玩耍；草地上，歡快的小兔正不停地尋找著食物；最有趣的是:幾只蝴蝶在我頭上像飛機(jī)似地盤旋著，有趣極了！
大自然真美��！
六年級(jí)上冊作文13
一個(gè)陽光明媚的上午，鴨媽媽帶著小鴨子們來到繁華的溫哥華街頭散步。
小鴨子們東瞧瞧、西看看，好奇地張望著，它們對這一個(gè)熱鬧的城市充滿了好奇。這個(gè)城市的每一個(gè)角落都讓它們充滿了新鮮感。
鴨媽媽每走幾步，就要往回看幾眼，生怕有哪只頑皮的小鴨走丟了。馬上就要過馬路了。鴨媽媽剛來到馬路邊，卻聽見后方傳來一陣急促的'鴨叫。鴨媽媽急忙回頭看，卻見只有一部分小鴨子圍在下水道邊，撲棱著翅膀，還有幾只不見了。
鴨媽媽匆匆忙忙地趕到小鴨子身邊，俯下身子往下水道里看。下水道很黑，水流也很急，幾只小鴨子在污水中時(shí)沉?xí)r浮，奮力地掙扎著，傳出一陣“嘎——嘎——”的求救聲。鴨媽媽覺得小鴨子不一會(huì)兒就會(huì)精疲力盡，無力掙扎，生怕它們被水流沖走，心急如焚。
鴨媽媽焦急地在下水道旁踱來踱去，想要想出一個(gè)能救起小鴨子的好方法。突然，她看見了遠(yuǎn)處的巡警，立刻冷靜下來，她急忙連跑帶飛地朝巡警奔去。鴨媽媽來到巡警身邊，用力地拽他的褲腿。巡警以為是鴨子在胡鬧，便用腳輕輕地?fù)荛_它。鴨媽媽又跑到巡警面前，使盡全力拽他的褲管。巡警這才意識(shí)到鴨媽媽可能有什么事，便隨著鴨媽媽趕到下水道旁。
巡警來到下水道邊，看見下水道中有幾只正在奮力掙扎的小鴨子，這才明白了鴨媽媽的用意。他從一旁的商店中借來工具，爬下一級(jí)級(jí)梯子，強(qiáng)忍著下水道的惡臭，從湍急的污水中老氣快要被沖走的小鴨子。巡警吧小鴨子放在鴨媽媽面前。鴨媽媽望著失而復(fù)得的小鴨子，興奮極了，“嘎——嘎——”地叫著，像是在訓(xùn)斥他們的頑皮。她又對巡警“嘎嘎”叫了兩聲，像是在感謝他。
此時(shí)雖處在上班的高峰期，可為了給這群可愛的小鴨子們讓路，道上的汽車都紛紛停了下來，綠燈亮起來了，沒有一輛汽車開動(dòng)，也沒有一輛汽車鳴喇叭。
鴨子們平安穿過了車水馬龍的公路，巡警也目送著它們大搖大擺地離開了。
六年級(jí)上冊作文14
自從參觀了文化中心的畫展和書法后,一張張漂亮的毛筆字在我腦海里回蕩,我就暗下決心："毛筆字是中國的傳統(tǒng)文化,到了暑假,我要好好學(xué)毛筆字,將來成為一名大書法家,像著名的書法家王羲之、黃庭堅(jiān)......一樣."
一放暑假,我像著了魔似的纏著媽媽,媽媽看著我這么執(zhí)著,就從新華書店給我買了《毛筆水寫字帖》,剛開始,我描的字不是描不到邊,就是描到外邊,總是不能老老實(shí)實(shí)地描在中間.真別說,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我每天堅(jiān)持練三張的好習(xí)慣,真有點(diǎn)意思了.好一個(gè)前后對照,以水代墨,反復(fù)利用,事半功倍啊!
現(xiàn)在正是暑假里的三伏天,俗話說得好："冬練三九,夏練三伏."對于愛學(xué)習(xí)的我,哪能滿足現(xiàn)狀呢?又纏著媽媽給我買了墨汁、書法氈和書法紙.好了,萬事俱備,只欠東風(fēng).今天上午,書法老師教我寫毛筆字,首先,糾正了我的寫字姿勢,正確的寫字姿勢對學(xué)習(xí)書法非常重要.什么是正確的寫字姿勢呢?概括地講,坐著寫要頭正、臂開、身直、足安.如果用毛筆寫大字就需要站著書寫.這時(shí)注意兩腳自然分開,一腿稍向前跨,身子微傾,左手按紙,右手懸筆,以便調(diào)動(dòng)全身之力.其次,糾正了我的握筆方法,握筆是筆法基礎(chǔ).毛筆正確握筆方法是"五指握筆法"：按、壓、鉤、格、抵.另外,學(xué)毛筆字要從基本筆畫開始,橫、撇、提、鉤、點(diǎn)、豎.......好,老師一邊說一邊寫,逆鋒起筆,向右行筆,末端回鋒收筆,形長中間細(xì),這樣基本筆畫長橫就寫好了.我聽得津津有味,迫不及待地拿出了筆墨紙硯,飛快地蘸上墨汁,奇怪!覺得手總是不停地顫抖,也許是激動(dòng),也許是擔(dān)心寫的`慢,寫出來的像一只毛毛蟲.老師對我說,初學(xué)者都會(huì)抖動(dòng),時(shí)間長了,就不抖了.不知不覺,寫了一張,老師說,不錯(cuò),有點(diǎn)意思了,手握筆要緊,這樣寫出來的字才會(huì)剛勁有力,用心寫每一筆,這樣寫出來的字才會(huì)栩栩如生.毛筆字看似簡單,學(xué)起來難啊!
俗話說的好,"只要功夫深,鐵棒磨成針.""世上無難事,只怕有心人."
我相信,在今后的日子里,我要勤奮練習(xí)毛筆字,堅(jiān)持每天練三張,早日實(shí)現(xiàn)自己的理想--大書法家.
六年級(jí)上冊作文15
我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組的小船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭執(zhí)中,陳明又把我的踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船用力砸去,只聽見一個(gè)悲慘的聲音：“我的小船,我的小船也壞了.”陳明抱頭痛哭著跑走了,陳明一走開教室里.全班都熱鬧起來.
“你完了”“你完了”個(gè)個(gè)愛臭熱鬧的同學(xué)叫了起來.心里也又把一塊石頭抬了上來.“怎么辦,怎么辦.”心里也暗暗想著.陳明來了,陳明告老師回來了.“什么告老師,死定了,死定了.”陳明洋洋得意的回到教室.“你完了”.同桌說.同桌這么一說我心猶如吃了掛面不調(diào)鹽----有言(鹽)在先,“告就告,有什可神氣的,我才不怕.”我反駁說.我同桌這么一說害我上課上不好,睡覺睡不穩(wěn).
第二天,陳明來到我的座位將一個(gè)和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前,“給還給你.”頓時(shí),我心里有一點(diǎn)疑問：心里默默的'猜想著：“昨天,陳明去告老師,今天為什么給我呢?”他說話了,似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室,老師送我一句話,同學(xué)之間,友誼是最純潔的.我便被老師”請“出辦工室,是啊再這短短的的幾分鐘內(nèi)我懂得了友誼.給還給你,希望我們的友誼不會(huì)破碎.”第三天,我也做了一個(gè)小船還給了他那時(shí)我們“笑了”.
“友誼是最純潔的”!
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